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姓名
准考证号
大同市2026年初中学业水平模拟考试
语文
注意事项：
1.本试卷共10页，满分120分，考试时间150分钟。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本武卷及答题卡相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
4.考试结束后，将答题卡交回。
亲爱的同学们，学校举办“文心铸魂·恳辨武远”云上研学活动，莼邀你一同启是，
共赴这场美好的研学之旅！
一、古典之美〔27分)
(一)
1.润心斋开展“寻章·诗海拾韵”古诗文名句积累活动。下面是一张诗文卡，请你将空缺
处的古诗文原句填写在横线上。(10分)
古诗文中山水旖旎，陶治性情。“几处早莺争暖树，(1)
”(白居
易《钱塘湖春行》)是钱塘湖莺争暖树、蕊啄春泥的盎然；“潭中鱼可百许头，
(2)
(柳宗元《小石潭记》)是小石潭水清见底、游鱼怡然的空灵：
“(3)
”(岑参《白雪歌送武判官归京》)是边塞雪似
梨花，漫天飞舞的奇丽：“（4)
,天与云与山与水，上下一白”（张岱
《湖心亭看雪》)是西湖水汽弥漫、天地皆白的静谧。
古诗文中情感深切，激荡人心。“(5)
”(李白《行
路难（其一》）是李白展望未来，满怀僮憬的豪迈；“(6)
病树前头
万木春”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）是刘禹锡放下悲苦，振作进取的乐
观；“安得广厦干万间，(7)
”(杜甫《茅屋为秋风所被歌》)是杜甫
身居茅屋，心怀苍生的悲悯：“了却君王天下事，(8)
”(辛弃疾《破
阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是辛弃疾渴望杀敌立功，报效国家的赤诚。
语文第1页共10页
2.润心斋的画廊里展出一幅书画作品，请你观画品诗，将画横线处空缺的内容补充完整。
(2分)
这幅书法作品中的诗句，被王国维赞为“千古
壮观”。其中“直”凸显了大漠的
①，“圆”
衬托了大漠的
②。（填四字词语）
(二)
思远阁开展“品鉴·先贤至理”文言文探究活动。小美和小智要对下面经典选文进行
探究，请你与他们一起完成第3-7题。
【甲】
do
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后
知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教
学相长也。《克命》曰“学学半”，其此之谓乎！
(《虽有嘉肴》)
【乙】
鱼，我所欲也：熊堂，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，
巾
亦我所欲也：义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，
所欲有甚于生者，故不为苟得也：死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不牌
也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，
则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟总而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能
勿丧耳。
(《鱼我所欲也》节选)
3.解释下面加点字的意思。(2分)
(1)所恶有甚于死者
恶：
(2)教然后知困
困：
语文第2页共10页大同市 2026 年初中学业水平模拟考试
语文参考答案
一、古典之美（27分）
1. （10 分）
（1）谁家新燕啄春泥 （2）皆若空游无所依 （3）忽如一夜春风来，千树万树梨花开
（4）雾凇沆砀 （5）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （6） 沉舟侧畔千帆过
（7）大庇天下寒士俱欢颜 （8）赢得生前身后名
评分说明：每空 1 分，共 10 分。出现错字、别字、添字、漏字等现象，则该空不得分。
2. （2 分）答案示例：
①空旷孤寂 ②辽阔苍茫
评分说明：填四字词语（意思对即可），2 分。
3. （2 分）（1）恶：讨厌、厌恶 （2）困：困惑
4. （3 分）
（1）知道自己的不足，然后能够自我反思。
评分说明：译出大意，语句通顺，1 分。
（2）所以我不做苟且偷生的事。
评分说明：译出大意，语句通顺，1 分；“故”1 分；共 2 分。
5.（4 分）答案示例：
甲文“教学相长”“学学半” 告诉我们，学与教相互促进，同等重要：“学然后知不足”，
学习能让人发现不足，反思并弥补短板；“教然后知困”，教授他人会暴露自身困惑，倒逼
自己深入钻研，提升认知。
乙文“二者不可得兼，舍生而取义者也”告诫我们，生命与道义冲突时应坚守道义；“非
独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”提醒我们，向善守义之心人皆有之，要向贤者
学习，始终坚守本心、不违道义。
评分说明：围绕“向善”或“向学”作答。观点明确，准确结合选文内容阐释，3 分；未结合
内容，或结合不准确，1 分；语言流畅 1 分，共 4 分。
6.（2 分）执文龙与其家人至军中/欲降之/不屈/左右凌挫之
评分说明：断对两处得 1 分，三处得 2 分，共 2 分。
7.（4 分）答案示例：
“是心”即舍生取义之心。此心在陈文龙面对元军的言行中均有体现。元军遣使劝降，
陈文龙“焚书斩其使” 无比决绝；被俘后，面对元军逼迫，他“指其腹曰‘此皆节义文章
也’”以此明志，宁死不屈，最终绝食而亡。陈文龙在生死抉择之际，坚守气节，完美诠释
了舍生取义之心。
评分说明：解释“是心”含义 1 分，准确结合选文阐述 2 分，思路清晰、语言流畅 1 分，共 4 分。
【参考译文】
元兵来进攻却没有攻克（城池），敌人派文龙的亲戚持书信前来招降，文龙烧掉书信并
杀了送信的人。有人劝文龙投降，文龙说：“你们只是怕死罢了，却不知道这一生真的能不
死吗？”于是派他的大将林华在边境侦察。林华很快投降了，而且引导元军来到城下。通判
曹澄孙打开城门投降，元军抓住陈文龙和他的家人押送到军营，想要劝他投降，陈文龙坚决
不屈服。元军对他进行凌辱折磨，陈文龙指着自己的肚子说：“这里装的都是节义文章，你
们能逼迫我吗？”元军强迫他投降，他始终不屈服，于是就给他戴上刑具押送到杭州。陈文
龙离开兴化后就开始绝食，到了杭州后，最终饿死。
二、文学之约（27 分）
8. （2 分）（1）栖：qī （2）徙
9. （2 分）A
10.（2 分）答案示例：
唐河春水暖 灵丘珍鸟欢 生态灵丘 候鸟家园
评分说明：形式上，字数符合要求，凝练醒目，1 分；内容上，紧扣新闻核心事件，1 分；
共 2 分。字数不符合要求扣 1 分。
11.（6 分）答案示例：
【任务一】（3 分）
① （1 分）许云峰
② （2 分）被高俅陷害，发配沧州，在山神庙中惊闻阴谋，手刃仇敌，雪夜上梁山。
评分说明：人物与情节相符 1 分，内容紧扣主题 1 分，共 2 分。
【任务二】（3 分）答题要点：
围绕两人的感悟：命运或许无法选择，但选择以抗争直面逆境，终将塑造出更强大的自我。
围绕许云峰的感悟：1.逆境中的抗争不是被动等待，而是主动寻找出路，在无路处开辟
通途。 2.逆境不可怕，只要信念坚定，就有抗争到底的勇气。
围绕林冲的感悟：逆境能促使人自我觉醒，推动人突破自我，在绝境中奋起抗争。
评分说明：感悟要有一定深度。参照答题要点，答出两点，3 分；一点 1 分；仅复述故事情
节，0 分；共 3 分。合理且有价值的个性化感悟酌情赋分。
12.(15 分)
（1）（5 分）答案示例：
①端坐案前，眉眼沉静（神情专注），一笔一画誊写药笺。
②惋惜地（疑惑地）
③守的是医者仁心
④望的是传统技艺（医药文化）永续
评分说明：第一处，动作、神态描写各 1 分；其它三处各 1 分；共 5 分。
（2）（10 分）答案示例：
示例一：首尾呼应贯文脉，层层递进显匠心。开篇“端午将至，艾草香漫满城”，结尾“艾
草香里，手写的药笺与数字的光影交织”， 首尾“艾草香”遥相呼应，使中医文化的传承
之脉在结构上贯穿始终。林伯从固守传统手写药笺，到在小宇的影响下，完成了从排斥到接
纳的转变，再到手写与光影并置，传统与现代共生。层层递进的叙事，让读者清晰地看到文
化传承从“固守”到“创新”的变化，彰显了小说巧妙的构思。
示例二：薪火相传的守望，初心永驻的传承。林伯坚守传统，药笺铺里亲手誊写仲景药笺，
小宇执着创新，把药笺做成数字库，用科技赋能药笺。两代人，一守一创，在碰撞中理解，
在交融中前行。他们守的，是泛黄的药笺，更是千年未改的济世初心；他们传的，是根植于
仁心的医者大爱，更是与时俱进、生生不息的中医药文脉。这份守望，让薪火在时光中愈发
炽热；这份传承，让初心在岁月里永续光芒。
评分说明：本题 10 分，围绕给定的句子从内容、思路、语言方面，分五个档次赋分。字数
不符合要求则降档赋分。
等级 评分标准 分值
一 围绕给定句子，结合具体内容，深入赏析，思路清晰，语言流畅。 9-10 分
二 围绕给定句子，结合具体内容，进行赏析，思路清晰，语言通顺。 7-8 分
三 围绕给定句子进行赏析，结合文章内容不具体，思路基本清晰，语 4-6 分
言基本通顺。
四 不能围绕给定句进行赏析，内容不具体，思路不清晰，语言不通顺。 1-3 分
五 未作答或作答文不对题。 0 分
三、现实之思（26 分）
13.（4 分）答案示例：
①心有所守，方能在人生岔路坚定方向。
②坚守内心，正确选择，创造属于自己的人生辉煌。
评分说明：每小题 2 分，共 4 分。第一小题，答“心之所守，行之所选”不得分。第二小
题，意思对即可。
14.（6 分）答案示例：
增强议论文说服力，除材料真实丰富外，还要做到：一是材料与观点一致。如第⑤段中
曾春与史铁生的事例，二人常年被疾病困绕，但都因执着信念，做出了不向命运低头的选择。
事例与本段分论点高度一致。二是运用多种论证方法。文章除大量运用举例论证外，在第
④段还采用了对比论证，将喧嚣环境下背离初心的人与锚定初心的张桂梅进行对比，有力
地突出了坚守的意义。（结合其他语段内容分析亦可）
评分说明：两个要点每点 1 分，结合文章内容阐述 3 分，思路清晰、语言流畅 1 分，共 6 分。
15．（16 分）
（1）（2 分）①独特的自然禀赋 ②充足的能源供给
评分说明：每处 1 分，共 2 分。缺少修饰语，只答“自然条件”“能源供给”，给 1 分。
（2）（6 分）答案示例：
海报中央是活动主题“智汇云中·算启未来”，右侧的云冈大佛及其下方的煤海，代表
大同丰厚的文化与资源底蕴，左侧排列的高性能服务器机柜及其上方的风电与光伏板，展示
了数字产业的核心装备和绿色清洁能源；中心区域盘旋而上的数据光流将“煤都”与“算海”
相连。整幅图传达了大同依托本土优势，以算力开启未来的坚定决心。
评分说明：本题共 6 分。从内容、思路、语言方面，分四个档次赋分。字数不符合要求则
降档赋分。
等级 等级描述 答案要点
一（6 分） 内容全面，思路清晰。语言准确流畅。（答
出元素①-⑥及其寓意） 1．构图元素：①煤海②云冈
二（4-5 分） 内容较全面，思路较清晰。语言准确流畅。 大佛③高性能服务器机柜④
（答出①-⑥中元素及其寓意的任意四点） 风电与光伏板⑤数据流⑥主
三（1-3 分） 内容不全面，思路欠清晰。语言欠准确。（答 题
出①-⑥中元素及其寓意的任意两到三点） 2.元素寓意
四（0 分） 未作答或作答文不对题。
（3）（8 分）答案示例：
示例一：老师、同学们，大家好！今天的“智汇云中 算启未来”专题节目，我将带大
家了解我市打造“算力之城”的优势与前景。我市气候凉爽干燥，为数据中心提供天然“绿
色机房”；“火电+绿电+储能”供能体系，为算力筑牢“动力心脏”；便捷网络让数据高效
流转。未来，还将建成华北重要算力调度中心，并推动多领域数字化转型,书写数字与实体
经济融合的新篇章。让我们为明天加油！感谢收听，下期再见。
示例二：老师、同学们，大家好！欢迎收听“智汇云中 算启未来”专题节目。算力是
数字经济核心动力，我们线上支付、刷视频，都离不开算力支撑。我市气候凉爽干燥，为数
据中心提供天然“绿色机房”；“火电+绿电+储能”供能体系，为算力筑牢“动力心脏”；
便捷网络让数据高效流转。昔日以煤兴城的大同，正从“煤都”转型为全国前列的算力之城。
未来，还将建成华北重要算力调度中心，并推动多领域数字化转型，书写数字与实体经济融
合的新篇章。感谢收听，下期再见。
评分说明：本题共 8 分。紧扣主题，从内容、思路、语言方面，分五个档次赋分。字数不
符合要求则降档赋分。
等级 等级描述 分值
一 紧扣主题，结合材料紧密，思路清晰，语言流畅得体。 8 分
二 紧扣主题，结合材料紧密，思路较清晰，语言通顺较得体。 6-7 分
三 基本围绕主题，结合材料较紧密，思路欠清晰，语言基本通顺较得体。 4-5 分
四 偏离主题，结合材料不紧密，思路不清晰，语言不通顺不得体。 1-3 分
五 未作答或作答文不对题。 0 分
四、心灵之旅（40 分）
16.卷面书写（3 分）
评分说明：共 3 分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三个档
次赋分。
分值 评分标准
3 分 书写规范、工整；卷面整洁；标点使用规范。
2 分 书写一般；卷面基本整洁；标点使用基本规范。
0-1 分 书写潦草；卷面不整洁；无标点或标点使用不规范。
作文（37 分）
评分说明：共 37 分。根据所写文章的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。字数不
达 600 字酌情减分；错别字每三个扣 1 分，重现不计，扣满 3 分为止。
分值 内容 结构 语言 立意
新颖典型，有真情实 结构有创意，完 能恰当运用多种 价值观正确，立
感，能表达自己真实 整统一，过渡自 表达方式，善用 意有深度，有新
33-37 分 而独特的感悟。叙事 然，条理清晰， 修辞，词汇丰富， 意。
生动具体；描写富有 详略得当，线索 用词贴切，句式
表现力；议论观点鲜 分明。 多样，语言通畅，
明，理由充分，逻辑 有文采。
严密。
内容典型，有真情实 结构完整，过渡 能合理运用不同 价值观正确，中
感，能表达自己的感 自然，条理清晰， 的表达方式，词 心思想突出。
29-32 分 悟。叙事较生动；议 详略得当。 汇较丰富，语言
论观点明确，论述有 通畅，表意清晰。
理有据。
审题较准确，内容较 结构较完整，条 能较为合理地运 价值观正确，中
真实，能表达自己的 理较清晰，详略 用表达方式，语 心思想较突出。
25-28 分 感受。叙事较具体； 较得当。 言通顺，表意清
议论观点较明确，理 晰。
由较充分。
内容符合题目要求， 结构基本完整， 表达方式单一， 有中心思想。
但理解肤浅，内容陈 条理不清楚，详 语言平淡，词汇
20-24 分 旧，不具体，感情不 略不得当。 较贫乏，表意含
够真实。叙事不具 糊。
体；观点不明确，论
述没有针对性。
不符合题意，内容空 结构不完整，没 语言乏味，表意 中心思想不明
20 分及以下 洞、虚假，表达混乱。 有条理，详略失 不清。 确。
当。
注：不写题目减 2 分。

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