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部编版四年级语文下册第六单元测试
丰城，这座有着“剑邑”美誉的城市，自古英雄辈出。学校将举办“剑邑少年故事会”，邀请你担任“故事筹备员”，走进龙光书院、洪州窑、苏维埃旧址……挖掘古今少年的优秀品质，争做新时代剑邑好少年吧！
任务一：识少年成长印记，悟优秀品质内涵
在整理“剑邑优秀少年”素材时，我们与优秀少年xiāng féng（ ）。龙光书院的青砖黛瓦间，少年们以náng yíng yè dú（ ）的坚持为灯，qín fèn（ ）作舟，在guǎng bó（ ）的知识海洋里潜行；苏维埃旧址的松柏下，小英雄们直面成长路上的波折，乃至jié nàn（ ）。哪怕gē bo（ ）被荆棘划伤，也要带着那份倔强（jiàng qiáng qiǎng），继续前行，关键时刻更能强（jiàng qiáng qiǎng）打起精神，用强（jiàng qiáng qiǎng）劲的实力直面挑战；这份精神，如洪州窑的瓷器般坚不可摧，又如剑气般充盈天地，彰显着剑邑少年百折不挠的成长底色。
1.看拼音，在语境中写词语。
2.请给语段中的“强”字选择正确读音，打“√”。
3.“剑邑”是丰城市的别称，相传晋惠帝时期，尚书张华夜观天象，见丰城方向斗、牛二星之间有紫气上冲，认为是宝剑精气所致。后由丰城县令雷焕在县狱地基下掘得龙泉、太阿双剑。“剑”不仅是兵器，更象征着丰城人的精神。你认为“剑邑”的含义最贴切的一项是（ ）。
A.兵器众多 B.刚正不屈 C.风景秀丽
4.在收集故事时，感受“剑邑少年”的品质，请选择合适的选项填在横线上。
A.坚韧不拔 B. 精益求精 C.勤奋刻苦 D.机智勇敢
龙光书院的少年，以书为剑， ；红色旧址的少年，以勇为剑， ；洪州窑的少年，以技为剑， ；剑邑的少年，以志为剑， 。
5.故事会需要“少年故事卡”，请根据左侧图片补全信息卡。
故事： 主人公：
主要内容：
阅读感言：
梳理优秀少年的事迹时：想到车胤“夏月则 ，以夜继日焉”的场景，我告诉自己要努力学习；读了《铁杵成针》，让我想起一句俗语： ，铁杵磨成针，李白在《独坐敬亭山》中用“ ， ”告诉我们可以在大自然中寻求安慰和寄托；《芦花鞋》主要写了青铜一家为了增加收入，一起动手 ，然后让青铜背着到 镇上去卖的故事，课文用 的方式将文章分成四个部分；《我们家的男子汉》用 将文章分成三个部分。
“剑邑少年故事会”彩排时，大家状态不同，请补全描写。
妙妙像 跳着轻快的舞蹈。
奇奇平时话少，今天却在旁边说个不停，就像 。
筹备“剑邑少年故事会”的开场节目中，可可认为应该编排集体舞，美美坚持要朗诵诗歌，为此他们吵得面红耳赤，谁也不理谁，作为筹备员，你会怎么劝他们？再告诉他们2个朋友相处的小秘诀。
任务二：品少年成长故事，传时代榜样力量
（一）小古文阅读
宋濂嗜(shì)学
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。录毕，走送之，不敢稍逾(yú)约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
注释：①嗜学：酷爱读书。②致：得到。③弗之怠：不懈怠。④逾约：超过约定时间。
9.“以是人多以书假余，余因得遍观群书。”划分正确的是( )。
A.以/是人多/以书假余，余/因得/遍观群书。
B.以是/人多以书假余，余/因得/遍观群书。
C.以是人多/以书假余，余因得/遍观群书。
10.“录毕，走送之。”“走”的意思是
11.宋濂嗜学体现在哪里？在文中找出，用“ ”画出来。
12.读了这个小故事,你觉得宋濂是一个怎样的人
（二）课内阅读
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见!”
13.概括这段话的主要内容
14.鬼子是怎样对待雨来的，请从文中找出，画上“ ”，从中可以看出鬼子的 ，感受到了雨来 的精神品质。
15.“一滴滴的血滴下来，溅在课本那几行字上，我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 这句话的深层含义是（ ）
A.主人公的血不小心弄脏了课本上的字
B.爱国的文字与鲜血相融，见证主人公用生命守护家国的初心
C.强调课本上的这行字写得很醒目，被血衬托得更清楚
16.雨来的故事发生在战争年代，我们生活在和平年代，作为当代剑邑少年，可以用哪些方式来表达自己的爱国之情？（写出两点即可。）
课外阅读
冰河上的小英雄
（一）
1938年12月的一天晚上，夏秋生爬到松江县的一座方塔上，偷偷写下了“打倒日本帝国主义”八个醒目的大字。
第二天，日本鬼子看到了这一抗日标语，气得暴跳如雷。很快，夏秋生就被抓了起来。“小孩，你说出是谁指使你写的，说出来马上就放了你。”小秋生理也不理他。“你说不说 不说马上把你扔河里去。”小秋生仍然一动不动。恼羞成怒的日本鬼子一把抓起小秋生，把他扔到了河水中。当时正是寒冬腊月，凛冽的北风卷着细碎的雪粒呼啸而过，河面上早已结了一层薄薄的冰碴儿，在月光下泛着幽幽的冷光。小秋生在河里苦苦挣扎着，日本鬼 子却在岸上发出冷酷的狞笑。
（二）
眼看着小秋生马上要被冻死，乡亲们忙把他救了起来。小秋生刚刚缓过一口气来，鬼子又闯了进来，将他再次抓捕。鬼子队长用刺刀对着小秋生，龇(zī)着牙问道：“你到底说不说 是谁指使你写的 说了就放了你，不说就杀了你。”小秋生把嘴唇都咬出了血，就是一言不发。他用仇恨的目光瞪着侵略者。
鬼子气急败坏，将刺刀刺向了小秋生的胸膛。而远处，初生的朝阳正穿透云层，将第一缕金色的光芒洒向这片浸染热血的故土。
17.用“抓主要事件”的方法给文章两部分拟小标题，写在横线上。
18.整理“人物行动表”，填写夏秋生和鬼子的关键表现。
小秋生（偷写标语）（ ）（一动不动）（苦苦挣扎）（被人救起）（ ）
鬼子（抓捕秋生）（威胁秋生）（恼怒扔河 ）（ ）（ ）（刺向胸膛）
19.对画线句子的分析，不正确的一项是（ ）
A.金色光芒与热血形成对比，突出了鬼子的残暴无情。
B.朝阳象征着希望与光明，暗示抗日的胜利终将到来。
C.这句话意在表达夏秋生的牺牲毫无意义，只是徒增悲伤。
20.夏秋生明知写下抗日标语会引来鬼子的报复，却依然选择这么做。有人认为他的做法太冲动，不懂得保护自己；也有人称赞他是位了不起的小英雄。你是怎么看的？请结合短文内容，说说你的理由。
我认为 ，因为
任务三：绘我的成长之路，做“剑邑”好少年
成长像一串串发光的脚印，总有某个瞬间，让你觉得自己长大了：是在参加研学，主动帮同学背起沉重的书包时？是在赣江大堤散步，你主动捡起地上的塑料瓶时？还是跟着学做丰城冻米糖，体会到劳动的艰辛与快乐时？……请以“那一刻，我长大了”为题写一篇习作，要求：把事情的经过写清楚，重点描写“长大的那个瞬间”，字数不少于400字。
参考答案
丰城，这座有着“剑邑”美誉的城市，自古英雄辈出。学校将举办“剑邑少年故事会”，邀请你担任“故事筹备员”，走进龙光书院、洪州窑、苏维埃旧址……挖掘古今少年的优秀品质，争做新时代剑邑好少年吧！
任务一：识少年成长印记，悟优秀品质内涵
在整理“剑邑优秀少年”素材时，我们与优秀少年xiāng féng（ 相逢 ）。龙光书院的青砖黛瓦间，少年们以náng yíng yè dú（ 囊萤夜读 ）的坚持为灯，qín fèn（ 勤奋 ）作舟，在guǎng bó（ 广博 ）的知识海洋里潜行；苏维埃旧址的松柏下，小英雄们直面成长路上的波折，乃至jié nàn（劫难 ）。哪怕gē bo（ 胳膊 ）被荆棘划伤，也要带着那份倔强（jiàng qiáng qiǎng），继续前行，关键时刻更能强（jiàng qiáng qiǎng）打起精神，用强（jiàng qiáng qiǎng）劲的实力直面挑战；这份精神，如洪州窑的瓷器般坚不可摧，又如剑气般充盈天地，彰显着剑邑少年百折不挠的成长底色。
1.看拼音，在语境中写词语。（7分）
2.请给语段中的“强”字选择正确读音，打“√”。
3.“剑邑”是丰城市的别称，相传晋惠帝时期，尚书张华夜观天象，见丰城方向斗、牛二星之间有紫气上冲，认为是宝剑精气所致。后由丰城县令雷焕在县狱地基下掘得龙泉、太阿双剑。“剑”不仅是兵器，更象征着丰城人的精神。你认为“剑邑”的含义最贴切的一项是（ B ）。
A.兵器众多 B.刚正不屈 C.风景秀丽
4.在收集故事时，感受“剑邑少年”的品质，请选择合适的选项填在横线上。
A.坚韧不拔 B. 精益求精 C.勤奋刻苦 D.机智勇敢
龙光书院的少年，以书为剑， C ；红色旧址的少年，以勇为剑， D ；
洪州窑的少年，以技为剑， B ；剑邑的少年，以志为剑， A 。
5.故事会需要“少年故事卡”，请根据左侧图片补全信息卡。
故事： 凿壁偷光 主人公： 匡衡
主要内容： 匡衡家境贫寒，夜晚无灯读书，便在墙上凿洞借
邻居家的光刻苦学习，最终成为西汉著名学者。
阅读感言：匡衡在艰苦的条件下仍刻苦读书，他的勤奋与坚持
值得我们学习。
梳理优秀少年的事迹时：想到车胤“夏月则 练囊盛数十萤火以照书 ，以夜继日焉”的场景，我告诉自己要努力学习；读了《铁杵成针》，让我想起一句俗语：只要功夫深，铁杵磨成针，李白在《独坐敬亭山》中用“ 相看两不厌 ， 只有敬亭山 ”告诉我们可以在大自然中寻求安慰和寄托；《芦花鞋》主要写了青铜一家为了增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背着到 麻油地镇上去卖的故事，课文用 空行 的方式将文章分成四个部分；《我们家的男子汉》用 小标题 将文章分成三个部分。
“剑邑少年故事会”彩排时，大家状态不同，请补全描写。
妙妙像 一只欢快的蝴蝶 跳着轻快的舞蹈。
奇奇平时话少，今天却在旁边说个不停，就像 一只叽叽喳喳的小麻雀 。
筹备“剑邑少年故事会”的开场节目中，可可认为应该编排集体舞，美美坚持要朗诵诗歌，为此他们吵得面红耳赤，谁也不理谁，作为筹备员，你会怎么劝他们？再告诉他们2个朋友相处的小秘诀。
“可可，美美，先别生气啦！我们都是为了让开场更出彩，对不对？我们可以把两个节目结合起来，比如先朗诵诗歌，再配上一段轻快的集体舞，是不是会更好呢？”和朋友相处时，我们要互相包容、耐心沟通，学会换位思考。
任务二：品少年成长故事，传时代榜样力量
（一）小古文阅读
宋濂嗜(shì)学
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚(yàn)冰坚，手指不可屈伸，弗(fú)之怠(dài)。录毕，走送之，不敢稍逾(yú)约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。
注释：①嗜学：酷爱读书。②致：得到。③弗之怠：不懈怠。④逾约：超过约定时间。
9.“以是人多以书假余，余因得遍观群书。”划分正确的是( B )。
A.以/是人多/以书假余，余/因得/遍观群书。
B.以是/人多以书假余，余/因得/遍观群书。
C.以是人多/以书假余，余因得/遍观群书。
10.“录毕，走送之。”“走”的意思是 跑
11.宋濂嗜学体现在哪里？在文中找出，用“ ”画出来。
12.读了这个小故事,你觉得宋濂是一个怎样的人
宋濂是个勤奋好学、守信用、不怕吃苦的人。
（二）课内阅读
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上:
“我们是中国人，
我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见!”
13.概括这段话的主要内容 敌人毒打雨来，雨来始终不屈服。
14.鬼子是怎样对待雨来的，请从文中找出，画上“ ”，从中可以看出鬼子的 凶狠残暴 ，感受到了雨来 坚强不屈、勇敢 的精神品质。
15.“一滴滴的血滴下来，溅在课本那几行字上，我们是中国人，我们爱自己的祖国。” 这句话的深层含义是（ B ）
A.主人公的血不小心弄脏了课本上的字
B.爱国的文字与鲜血相融，见证主人公用生命守护家国的初心
C.强调课本上的这行字写得很醒目，被血衬托得更清楚
16.雨来的故事发生在战争年代，我们生活在和平年代，作为当代剑邑少年，可以用哪些方式来表达自己的爱国之情？（写出两点即可。）
尊敬国旗，爱护公共财产；多参加爱国主题教育活动；现在开始要好好学习，将来建设祖国 ……（言之有理即可）
课外阅读
冰河上的小英雄
（一） 写抗日标语，勇斗鬼子
1938年12月的一天晚上，夏秋生爬到松江县的一座方塔上，偷偷写下了“打倒日本帝国主义”八个醒目的大字。
第二天，日本鬼子看到了这一抗日标语，气得暴跳如雷。很快，夏秋生就被抓了起来。“小孩，你说出是谁指使你写的，说出来马上就放了你。”小秋生理也不理他。“你说不说 不说马上把你扔河里去。”小秋生仍然一动不动。恼羞成怒的日本鬼子一把抓起小秋生，把他扔到了河水中。当时正是寒冬腊月，凛冽的北风卷着细碎的雪粒呼啸而过，河面上早已结了一层薄薄的冰碴儿，在月光下泛着幽幽的冷光。小秋生在河里苦苦挣扎着，日本鬼子却在岸上发出冷酷的狞笑。
（二） 再次被捕，英勇牺牲
眼看着小秋生马上要被冻死，乡亲们忙把他救了起来。小秋生刚刚缓过一口气来，鬼子又闯了进来，将他再次抓捕。鬼子队长用刺刀对着小秋生，龇(zī)着牙问道：“你到底说不说 是谁指使你写的 说了就放了你，不说就杀了你。”小秋生把嘴唇都咬出了血，就是一言不发。他用仇恨的目光瞪着侵略者。
鬼子气急败坏，将刺刀刺向了小秋生的胸膛。而远处，初生的朝阳正穿透云层，将第一缕金色的光芒洒向这片浸染热血的故土。
17.用“抓主要事件”的方法给文章两部分拟小标题，写在横线上。
18.整理“人物行动表”，填写夏秋生和鬼子的关键表现。
小秋生（偷写标语）（理也不理）（一动不动）（苦苦挣扎）（被人救起）（一言不发）
鬼子（抓捕秋生）（威胁秋生）（恼怒扔河 ）（发出狞笑）（再次抓捕）（刺向胸膛）
19.对画线句子的分析，不正确的一项是（ C ）
A.金色光芒与热血形成对比，突出了鬼子的残暴无情。
B.朝阳象征着希望与光明，暗示抗日的胜利终将到来。
C.这句话意在表达夏秋生的牺牲毫无意义，只是徒增悲伤。
20.夏秋生明知写下抗日标语会引来鬼子的报复，却依然选择这么做。有人认为他的做法太冲动，不懂得保护自己；也有人称赞他是位了不起的小英雄。你是怎么看的？请结合短文内容，说说你的理由。
我认为 他是个小英雄 ，因为他用自己的行动表达了对侵略者的仇恨和对祖国的热爱，这种勇敢、宁死不屈的精神永远值得我们学习。（言之有理即可）
任务三：绘我的成长之路，做“剑邑”好少年
成长像一串串发光的脚印，总有某个瞬间，让你觉得自己长大了：是在参加研学，主动帮同学背起沉重的书包时？是在赣江大堤散步，看到环卫工人辛苦工作，你主动捡起地上的塑料瓶时？还是跟着学做丰城冻米糖，体会到劳动的艰辛与快乐时？……请以“那一刻，我长大了”为题写一篇习作，要求：把事情的经过写清楚，重点描写“长大的那个瞬间”，字数不少于400字。

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