资源简介

(共25张PPT)
综合实践
（北师大版）三年级
下
第1课时 动物有多重
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
认识克、千克、吨这三个质量单位，了解蜂鸟、亚洲象等动物的体重对应的质量单位，认识常见的称重工具。
01
02
逐步建立质量单位的实际概念，掌握制作体重“说明书”的研究方法，掌握“1千克=1000克”，并能进行简单的换算。
03
感受数学与生活的紧密联系，激发对动物知识和数学质量单位的探究兴趣，培养小组合作意识。
温故孕新
我们之前学过很多常见的量的单位，你都能说出哪些呢？
我知道货币的单位有元、角、分；时间的单位有时、分、秒。
长度的单位从大到小依次是千米、米、分米、厘米和毫米。
情景导入
地球上的动物体重差异也很大，大家知道蜂鸟、大象这些动物有多重吗？
我们今天就来探究物体的体重！
情景导入
蜂鸟体重约2克
亚洲象体重约3吨
青蛙体重约150克
猕猴体重约6千克
藏羚羊体重约50千克
蓝鲸体重约150吨
生活中我们常用克、千克、吨来表示物体有多重。
生活中我们常用克、千克、吨来表示物体有多重。
蜂鸟体重约2克
青蛙体重约150克
克用于较轻物体
合作探究
合作探究
猕猴体重约6千克
藏羚羊体重约50千克
千克用于一般物体
合作探究
亚洲象体重约3吨
蓝鲸体重约150吨
生活中我们常用克、千克、吨来表示物体有多重。
吨用于较重物体
你在哪里见过克、千克和吨？你认识哪些称重的工具？
合作探究
电子秤
手提秤
弹簧秤
台秤
体重秤
合作探究
小组合作，为这些动物制作体重“说明书”，说明它们的体重到底有多重。
你在哪里见过克、千克和吨？你认识哪些称重的工具？
已经知道动物的体重分别是2克、3吨……为什么还要制作“说明书”？
为动物制作体重“说明书”，需要研究哪些问题？怎样研究？
合作探究
已经知道动物的体重分别是2克、3吨……为什么还要制作“说明书”？
虽然我知道动物的体重是多少，但2克、3吨……到底是多重呢？比我重还是轻呢？
所以要用生活中熟悉的物品来描述这些体重，让大家更清楚、形象地理解和感受动物体重的实际情况。
合作探究
为动物制作体重“说明书”，需要研究哪些问题？怎样研究？
1. 生活中一些常见物品有多重？
2. 几个这样的物品体重是1克，1千克，1吨？
研究方法：通过利用称重工具来测量物体的体重。
研究方法：较轻的物品可以借助天平，右边放上砝码，左边依次增加物品，天平平衡时数出物品的个数。
合作探究
为动物制作体重“说明书”，需要研究哪些问题？怎样研究？
3. 动物体重有几个这样的物品？
研究方法：通过计算得出。
50克
1千克
5千克
500克
250克
250克
生活中物体的质量
变式深化
巩固练习
1. 在（　　）里填上“千克”或“克”。
1辆共享单车重约10（　千克　）。
1个火龙果重约320（　克　）。
1个篮球重约650（　克　）。
千克
克
克
课堂小结
这节课有什么收获呢？
1.生活中常见的质量单位有克、千克、吨。
2.为动物制作体重“说明书”，能够更加清楚地了解动物有多重。
板书设计
动物有多重
质量单位：克、千克、吨
很轻 → 克
一般 → 千克
很重 → 吨
体重说明书：用熟悉物品类比 → 更直观、更好懂
分层作业
1. 填一填。
这棵白菜重（　1　）千克。
这只羊重（　65　）千克。
1
65
分层作业
1. 填一填。
这袋番茄重（　2　）千克。
2
这袋饼干重（　260　）克。
260
分层作业
2. 填一填。
生活中常用（ ）、（ ）、（ ）来表示物体的质量，其中计量最轻的物体质量常用（ ）作单位，
计量特别重的大型动物体重常用（ ）作单位。
克
千克
吨
吨
克
分层作业
3. 选择题。
（1）下列动物中，体重用 “克” 作单位最合适的是（ ）。
A. 蓝鲸 B. 蜂鸟 C. 藏羚羊
（2）1 吨和 1000 千克相比（ ）。
A. 1 吨重 B. 1000 千克重 C. 一样重
B
C
分层作业
4. 小组合作制作动物体重 “说明书”，请根据图片信息，完成以下动物的体重说明书内容：
（1）蜂鸟：体重约 2 克，相当于（ ）枚曲别针的质量（3 枚 曲别针约重 1 克）。
（2）青蛙：体重约 150 克，相当于（ ）个鸡蛋的质量（1 个鸡蛋约重 50 克）。
（3）亚洲象：体重约 3 吨，相当于（ ）辆重 1 吨的汽车的质量。
4
3
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