四川省眉山市彭山区第一中学2025-2026学年高二下学期4月月考历史试卷(含答案)

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四川省眉山市彭山区第一中学2025-2026学年高二下学期4月月考历史试卷(含答案)

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彭山一中高 27 届高二下期 4 月月考
历史试卷
一、选择题(每小题 3 分,共 48 分)
1.考古发现,兽面纹最早见于良渚文化的陶器和玉器上,如“玉琮王”(左图),其后又有二里头出土的兽面
纹牌饰。兽面纹盛行于二里岗上层时期至西周时期,春秋时期又频繁出现在晋式青铜器之上(下图)这可
以用来说明中华早期文明
A.建立在狩猎经济基础上 B.具有较为明显的连续性
C.呈现出南北互动的特征 D.宗教神秘色彩日趋浓厚
2.环境考古学者最新的解释是,大禹之所以能够治水成功,可能主要得益于距今 4000 年以后的气候好转
而并不是人力所为。一旦气候好转,季风降雨正常化,植被恢复,大洪水等灾害自然随之好转。但限于当
时的知识水平,先民们可能并不知道气候突变与洪水灾害之间的关系,他们将水患的平复归功于领导他们
治水的大禹,自然是合情合理的。这说明
A.以文献记载为依据的历史解释更加具有说服力
B.研究视角的差异可能会影响对历史事件的解释
C.学者的主观性决定了历史解释会有一定随意性
D.新的史料的发现必然导致传统历史结论被推翻
3.东周诸子在论及统一“度量衡”时,儒家认为其与“制礼”“作乐”等并列,可使“四方之政行焉”;法
家提出“尺寸也……斗斛也,谓之法”,将其看作治国治军必须遵守的“七法”之一;道家认为“天下有常
然……圆者不以规、方者不以矩”,此属“末技”。这些观点
A.推动了诸子思想达成共识 B.利于各地经济政策统一
C.体现了对社会失序的回应 D.加剧了诸侯国间的矛盾
4.秦朝在机构设置上形成了三条垂直而相互制约监督的官僚系统,即丞相、郡守、县令、乡有秩为代表的
行政系统;御史大夫、郡监、县丞、乡三老为代表的监察系统:太尉、郡尉、乡游徼、亭长为代表的军事
系统。材料所述的这些系统
A.践行了分权制衡的理念 B.捍卫了普通百姓的利益
C.削弱了君主专制的权威 D.提升了国家治理的效能
5.有学者认为秦二世诛杀大臣及诸公子,致使宗室振恐,秦帝国中央孤立无援,由此为秦帝国逻辑上的灭
亡,汉代“禄去公室,权在外家”才以至于王莽成功篡汉。该学者意在强调
A.宗法血缘阻碍社会转型 B.官僚政治不利于政权稳定
C.集权政治的历史局限性 D.法家逻辑无法应用于治国
6.前 104 年,汉武帝颁布《太初历》,并将“二十四节气”纳入其中。汉廷通过迎气、候气等国家祀典强
化二十四节气的天道地位;以“顺时气”作为国家施政方略,“顺气行罚”指导汉代刑罚;有意推广二十四
节气相关知识广泛流布应用于民众稼穑、节庆礼俗、医疗摄生、学术思想等领域。此举旨在
A.维系国家大一统的现实诉求 B.秉持农为邦本的国家战略
C.彰显人与自然和谐共生理念 D.推崇天人感应的官方哲学
7.485 年,北魏颁布“均田”令,规定:授田对象除成年男丁外,还包括妇人(授田量为男丁的一半)、奴
婢(授田量与普通民户相同)、耕牛(授田量为妇人的 1.5 倍,每户限 4 头耕牛)。考虑轮作需要,实际授田
往往加倍授予。这项改革的推行
A.推动了农业和牧业平衡发展 B.缓解了日趋严重的财政危机
C.促进了封建生产方式的扩展 D.使庄园成为主流的经营形态
8.包拯在《请免江淮两浙折变》中说,朝廷“将庆历三年上供额斛斗六百万石内,将小麦一百万石、大豆
十五万石折纳见钱”,且地方官吏“抑令人户纳元估(最初核定)价钱,不许纳本色(原定征收的实物)斛
斗”。真德秀的奏章也有当时将绢帛类赋税折算为现钱征收,半数征现钱的记载。这些做法
A.有利于纸币广泛使用 B.推动了区域多样化经营
C.有利于减轻民众税赋 D.推动了农村市场的发展
9.明清时期江南地区妇女热衷于逛庙会庙市,但官方往往发布禁令(见下表),据此可知明清时期( )
年代 地方官员 禁令 备注
万历年间 杭州按察佥宪何公 禁止妇女赴西湖烧香遨游及 寄宿僧舍 见李乐《见闻杂 记》卷八
崇祯年间 浙江乌程太守陈幼学 禁止妇女参拜观音及入东岳 庙烧香 见崇祯《乌程县 志》卷四
雍正年间 浙江巡抚朱轼 禁灯棚、水嬉、妇女入寺烧香、 见钱泳《履园丛 游山、听戏诸事 话》
A.商品经济发展活跃社会风气 B.理学伦理对社会生活影响加深
C.政府严格限制民间宗教信仰 D.女性社会地位有一定程度改善
10.表 1 1840 年、1849 年乡试策论中涉及同类议题的行省数量统计(单位:个)
主要议题 1840 年 1849 年
经学 14 18
养才/用人 14 7
理财 8 13
吏治 0 5
国防 0 0
(注:统计范围涉及清政府辖下的 18 个行省)
据表 1 可推知,当时中国
A.治国理念仍未发生明显变化 B.吏治腐败导致政局动荡
C.奖励实业已经成为重要国策 D.国防废弛引发边疆危机
11.下表,陕甘宁边区小学教育发展状况。其主要原因是边区
时间 边区成立前 1937 年秋 1938 年秋 1939 年秋 1940 年秋
学校(所) 120 545 733 783 1341
学生(人) 不详 10396 15348 22089 41458
A.小学普及义务教育 B.出生人口快速增长
C.发展教育服务抗战 D.经济发展社会安定
12.1976~1981 年,我国全日制普通高校在校生从 56.5 万人增加到 128 万人,共招收硕士、博士研究生 31797
人;出国留学人数达 8180 人,接受外国来华学生 4000 多人。这说明该时期中国
A.开始实行“科教兴国”发展战略 B.提出实施“走出去”战略
C.致力于推进社会主义现代化建设 D.形成完整的国民教育体系
13.特诺奇蒂特兰位于咸水湖特斯科科湖中,是世界上最著名的人工岛之一,由阿兹特克人修建。岛上有 3
条堤道与陆地相连,供应全城淡水的引水渠与道路纵横交错。特诺奇蒂特兰的修建可以反映出阿兹特克人
A.海洋意识发展 B.农业生产技术先进
C.生活条件优渥 D.国家组织能力较强
14.表 1 是英国商品贸易与海外投资收益对比统计表(单位:百万英镑)据此可推知当时英国 表 1
年份 商品贸易收益 海外投资收益
1881—1885 -100.2 +64.76
1886—1890 -87.04 +84.16
1891—1895 -126.72 +93.98
1896—1900 -156.28 +100.20
1901—1905 -173.56 +110.94
1906—1910 -141.06 +151.42
A.国际收支失去平衡 B.技术革新动力不足
C.世界经济霸权丧失 D.海外殖民地的锐减
15.1624 年,英国颁布了世界上第一部具有现代意义的专利法《垄断法规》,确立了以法律保护发明者权利
的核心原则。图 4 是 1600—1851 年间英国专利授权数量情况,这反映了这一时期英国
图 4
A.专利授权数量持续快速增长 B.制度创新与技术革命联动发展
C.垄断组织控制了海内外市场 D.科学技术与社会生产紧密结合
16.传统国际法中,战争权被视作国家自然主权的范畴。而 1928 年英、法、美等国签订的《非战公约》则
改变了这一观念,“在法律上禁止了以战争作为推行国家政策的手段,从而宣布了侵略战争的非法。”《非战
公约》的出台
A.建立了有效的集体安全准则 B.体现“大国一致”的宗旨
C.改变了国家主权至上的原则 D.基于对战争伦理的重构
二、非选择题
17.阅读材料,完成下列要求。(25 分)
材料一
19 世纪初的英国,不仅大批手工业者受机器排挤而破产,而且大批工厂工人也被抛向街头,特别是在
经济危机期间,失业成为最为严重的经济和社会问题。当时大多数英国人认为,个人的不良习惯、品行等
是造成失业致贫的主要原因。基于这种观点,英国政府于 1834 年颁布《济贫法修正案》,规定身体健全的
失业者只能进入济贫院接受强制性劳动,而且要以某些公民权力的丧失为代价。19 世纪中期以后,英国地
方政府和社会组织又采取了建立劳动移居地、扩大市政公共工程等直接措施解决失业问题。然而,直到 20
世纪初英国政府通过颁布实施《失业工人法》等法案明确国家承担保障就业的责任之前,英国失业问题始
终没有好转。
——摘编自丁建定《英国社会保障制度史》等
材料二
表 2 新中国成立以来就业政策调整表(至 21 世纪初)
阶段 内容
国民经济恢复时期 在城市,留用旧政府的一切有用人员,对毕业生和失业人员就业采
取“包下来”的政策,同时鼓励私营经济发展为劳动者就业提供岗
位。在农村,实行农民个体经营与互助合作的就业政策。
在城镇,对企业招工进行统一管理、统一调配,逐步建立统包统配
社会主义改造时期 和固定工制度。同时,在农村继续引导农民加入农业合作社,实行
互助合作下的集体就业政策。
在城镇继续实行统包统配政策,在农村实行人民公社下的集体就业
计划经济时期 政策。并且在用户籍限制城乡劳动力流动的同时,每年安排大量城
镇人口进入农村参与农业生产,缓解城镇就业压力。
80 年代,逐步给予国营企业招工权利,并通过实行家庭联产承包责
任制,保障农民就业。90 年代,明确了劳动合同制的法律地位,并
改革开放时期 大力推动乡村剩余劳动力向城镇转移。21 世纪初,确立了“劳动者
自主择业、市场调节就业和政府促进就业”的方针,并且通过制定
《就业促进法》等法律,建立起成熟的就业法律体系。
——摘编自王胜利、桑慧娟《新中国成立以来就业政策变迁的回顾、成就与经验》等
(1)根据材料一并结合所学知识,简析 19 世纪英国政府就业政策效果不佳的原因。(8 分)
(2)根据材料二,概括新中国成立以来就业政策调整的特点,并结合所学知识综合分析这些政策调整的意
义。(12 分)
(3)根据材料并结合所学知识,简述就业政策的制定应该遵循的原则。(5 分)
18.阅读材料,完成下列要求。(15 分)
材料
1909 年,川汉铁路建设开工(其西段为成渝铁路)。1911 年,清政府宣布“铁路国有”引发民间抗议
潮,铁路修筑陷于停顿。1937 年,国民政府重启铁路修建,后因时局变化再次停工。1950 年初,时任中共
中央西南局第一书记邓小平向党中央提议再建成渝铁路。同年 6 月,成渝全线开工,在经济困难的大环境
下,中央排除众难调拨两亿斤大米作为第一批“资金”,调运东北、华北大量钢轨原料在重庆进行铁轨轧制。
沿线各地的石工广泛参与修路,铁工、木工制作筑路工具,许多妇女与小孩锤道碴石子和为路工洗衣服,
还有数十万人运输枕木。修筑期间还得到了苏联专家团队的指导。1952 年,成渝铁路建成通车,实现了四
川人民 40 年的心愿。成渝铁路是新中国修建的第一条铁路,是第一条由中国人自己组织设计施工、完全用
自己的材料修建的铁路,是新中国初期的标志性工程。
——摘编自黄海、温勇耀《修建新中国第一条铁路的燃情岁月》
(1)根据材料并结合所学知识,简述成渝铁路建设过程及其历史背景。(8 分)
(2)根据材料并结合时代背景,对成渝铁路的建成是“标志性工程”进行阐释。(7 分)
19.阅读材料,回答问题。(12 分)
材料
人类社会进入文明时代的一个重要标志是国家的产生,国家统治依赖一系列制度建设,包括组织和制
定规则。以权利分配、机构设置和运行为主的政治体制,规定了国家制度的基本框架。人事管理、法律、
外交、财政都是国家制度不可或缺的重要组成部分,社会治理则是国家关注的重点。
——摘编自《普通高中历史课程标准》(2017 年版 2020 年修订)
根据上述材料,从中国古代史“横向”或“纵向”发展,就国家制度和社会治理的具体内容,拟定一
个主题,并加以阐释。(主题明确,阐释简洁,逻辑清楚,格式规范。)
彭山一中高 27 届高二下期 4 月月考参考答案
一、选择题(每小题 3 分,共 48 分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B B C D C A C D B A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 C C D B B D
二、非选择题(共 52 分)
17.(25 分)
(1)原因:工业革命发展(或经济结构变动)持续导致失业;周期性经济危机加剧失业问题;自由放任观
念或政策的影响;政府就业政策存在设计缺陷;国家未能承担起解决失业问题的责任。(8 分)
(2)特点:管理方式从行政计划导向转向市场机制配置(或政府角色由就业的提供者转向监管者);政策
目标从维护社会稳定为主转向促进经济发展为主;覆盖范围从严格实行城乡二元分割转向逐步打破城乡壁
垒;就业形式从固定工转变为劳动合同工。(7 分)
意义:丰富了马克思主义就业理论,逐步建立起中国特色社会主义就业制度;促进了我国就业总量增加,
维护了社会稳定;保证了不同时期经济发展对劳动力的需求,推动了社会主义经济的发展;推动劳动力向
城市转移,加速了城市化进程。(5 分)
(3)原则:始终将维护劳动者利益作为政策的根本出发点;政策随国情或社会形势的变化进行调整;政策
内容要兼顾社会公平与经济效益;通过立法形式保障政策实施;等等。(5 分,言之成理,符合材料即可)
18.(15 分)(1)过程:清末开工后搁置;1937 年重启后停工;新中国再建 1952 年建成通车。(过程清晰
完整 3 分)
历史背景:清末新政后开工建设,因清政府腐败灭亡,修建停顿;日本全面侵华,国家危亡铁路建设难以
推进;新中国成立,国家统一稳定,自力更生与苏联援助结合,国家和民众的大力支持而能快速建成。(1
点 2 分,2 点 4 分,3 点 5 分。其它言之成理酌情给分)
(2)阐释:(政治)新中国第一条完全自建的铁路,彰显了新中国的制度优势;新中国集中全国人力物力
“办大事”,彰显党的治国能力;增强新中国的认同。
(经济)沟通成渝两大中心城市,推动西南地区经济社会发展。
(社会)西南地区交通、民生改善,推动西南地区融入全国发展大局。
(技术)新中国首条自主重大工程建设,为重大工程建设积累了宝贵经验。
(精神)建国初期百废待兴建成的重大工程,彰显了新中国奋发图强的时代风貌(为新中国建设注入精神
动力;彰显了中国人民的伟大智慧与创造力)。(政治角度 2 分;其它任答 1 点 2 分,2 点 4 分;格式
表达规范 1 分。其它言之成理酌情给分)
19.(12 分)示例 主题:唐朝成熟的国家制度。(3 分)
阐释:唐朝是中国古代封建国家制度走向成熟的时代。唐朝时,完善了中央机构设置和运行的三
省六部制,使其相互制约,提高了效率,中央政治体制走向成熟;唐朝时,进一步完善了科举制度,
为国家人才选拔和人事管理服务,提搞了官员素质;唐朝赋税制度,由租庸调制过渡到两税法,服务
于国家财政;《唐律疏议》删繁就简,继承汉魏,是中华法系确立的标志。(6 分)
结论:总之,唐朝国家制度走向成熟,提高了当时国家和社会治理能力,推动了唐朝走向繁盛和
中华民族统一多民族国家的发展。(3 分)

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