资源简介

2026 年唐山市路北区九年级第一次模拟考试
语文试卷
注意事项:
1. 本试卷共 8 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。
2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3. 所有答案均须填写在答题卡上，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读
答题卡上的 "注意事项", 按照 "注意事项" 的规定答题。
4. 答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5. 考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 （1~2 题 14 分）
班级举办 "河北非物质文化遗产我来保护" 主题活动，请你参与。
1. 阅读下面文段，完成后面的问题。(共 12 分)
一人，一鼓，一把三弦，一把折扇，台上说书人，台下听书客，都在乡音浓郁、
弦索悠扬的说唱中品评（táozuì）, 又在风趣生动的故事中明辨是非。这就是发源
于河间的西河大鼓！
这个曾经响彻华北平原的古老曲艺形式，像一位夸夸其谈的说书人，用独特的韵
律讲述这片土地上的悲欢离合。
它起源于冀中平原，在农耕文明的沃土中生根发芽，至今大约有 200 年左右的历
史了。80 年代初，《响马传》等作品家喻户晓，是北方百姓最重要的精神食粮。在那
些没有电视、收音机的年代，听说书、看唱戏就是人们最大的（yú lè）, 而西河大
鼓以其刚柔并济的艺术魅力和简洁苍劲、韵味独特的唱腔，征服了无数听众的心。
西河大鼓，是民间的史诗，是历史的回声，是 A____!
(1) 根据文段中的拼音写出相应的词语。(2 分)
①（táozuì）______②（yú lè）______
(2) 给文段中加点字注音。(2 分)
①弦索悠扬:______②简洁苍劲:______
(3) 文段中画横线词语运用不正确的一项是 (2 分)……………………………【 】
A. 夸夸其谈 B. 悲欢离合 C. 家喻户晓 D. 刚柔并济
(4) 文段中 A、B 两处标点符号运用最恰当的一项是 (2 分)……………………【 】
A. 。 ， B. —— 、 C. —— ， D. ! !
(5) 请为文段中的 A 处补写句子，使其与前文构成语义连贯的排比句。(2 分)
西河大鼓，是民间的史诗，是历史的回声，是________________________!
(6) 文段中画波浪线的句子有语病，请写出修改意见。(2 分)
答:______________________________________________________________
2. "西河大鼓" 是河北经典民间曲艺，2006 年被列入第一批国家级非物质文化遗产名 录。
为让这一非遗技艺得以传承，班级计划组建 "西河大鼓" 兴趣小组，却出现报名人数
寥寥无几的情况。请你以筹备小组长的身份，撰写一段劝说词，动员同学们积极报名
参与。(2 分)
答:
__________________________________________________________________
___
第二部分 （3~19 题 56 分）
一、古诗文阅读（共 19 分）
（一）默写（共 6 分）
3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6 分)
少年当有凌云志，万里长空竞风流。志向前有多高远，我们的天地就有多辽阔。
少年志，应心怀天下。如李贺 "①________________, 提携玉龙为君死", 如杜甫 "安
得广厦千万间，②________________", 将家国天下装在心间；少年志，应笃行不懈。
如孔子 "三军可夺帅也，③________________", 如宋濂 "④________________, 不
知口体之奉不若人也", 用坚守热爱实现抱负；少年志，应不惧挑战。如李白 "长风破
浪会有时，⑤________________", 如李清照 "九万里风鹏正举。风休住，⑥
________________", 在逆境磨难中勇毅前行。
（二）阅读（共 19 分）
班级开展 "园林志趣" 专题探究活动。下面是小冀同学搜索到的古诗文，阅读下面文
字，回答 4~10 题。
活动一：赏诗句
[甲] 和裴侍中南园静兴见示
（唐）白居易
池馆清且幽，高怀亦如此。
有时帘动风，尽日桥照水。
静将鹤为伴，闲与云相似。
何必学留侯，崎岖觅松子①。
[乙] 题崔端公园林
（唐）李端
上士②爱清辉，开扉向翠微③。
抱琴看鹤去，枕石④待云归。
野坐苔生席，高眠⑤竹挂衣。
旧山⑥望远近，惆怅落花飞。
①高杯：高尚的情怀。这里指裴侍中的高尚情怀。②留侯：指西汉开国功臣张 良。
③觅松子：寻找仙人赤松子。这里指寻求长生不老的仙药。④上士：这里指道德高尚
的人。⑤清辉：这里指山林间的清光。⑥翠微：青翠的山气。⑦枕石：指枕于石上，
多用来比喻隐居山林。⑧高眠：高枕安睡。⑨旧山：故乡或故居。
4. 请发挥联想和想象，描绘甲诗画横线句展现的画面。(2 分)
答:_______________________________________________________________
5. 乙诗中 "抱"" 看 ""枕"" 待 " 四个动词表现了诗人怎样的生活状态？(2 分)
答:________________________________________________________________
6. 阅读甲、乙两诗，简要概括南园和崔端公园林的景致都有什么特点。(2 分)
答:________________________________________________________________
活动二：读篇章
[甲] 一日过郡学①, 东顾草树郁然，崇阜②广水，不类乎城中。并水③得微径于杂
花修竹之间。东趋数百步，有弃地，纵广④合五六十寻，三向皆水也。杠⑤之南，其地
益阔旁无民居左右皆林木相亏蔽。予爱而徘徊，遂以钱四万得之，构北亭，号 "沧浪" 焉。
前竹后水，水之阳又竹，无穷极。澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月为相宜。
予时榜小舟，幅巾以往，至则洒然忘其归。觞而浩歌，踞而仰啸，野老不至，鱼鸟共乐。
（节选自苏舜钦《沧浪亭记》, 有删改）
[乙] 豫章胡仪祖乃西园⑥, 筑亭其间而游息之。东南而树桃、李、梨、栗；南面则
种海棠；松、竹植乎西北；中又杂植梅数十株，今皆蔚然为林矣。若菊，若牡丹、芍药
之属，皆列于亭之左右，名其亭曰 "园趣"。
（节选自揭傒斯《胡氏园趣亭记》, 有删改）
①郡学：苏州府学宫。②崇阜（fù）: 高山。③并（bàng）水：沿水而行。并，通
"傍"。④纵广：长度和宽度。⑤杠：独木桥。⑥北倚（qī）: 北边曲岸上。⑦川：水
流。⑧翠干：翠绿的竹子。⑨榜：船桨，这里作动词用，意为驾船。⑩西园：指胡仪祖
祖父的西园。
7. 解释下列句子中加点的词语。(3 分)
(1) 东顾草树郁然 顾:______
(2) 水之阳又竹 阳:______
(3) 今皆蔚然为林矣 蔚然:______
8. 下面对甲文中画线句的断句，正确的一项是 (2 分)……………………………【 】
A. 其地益阔旁 / 无民居左右皆林 / 木相亏蔽
B. 其地益阔旁无 / 民居左右 / 皆林木相亏蔽
C. 其地益阔旁无 / 民居左右皆 / 木相亏蔽
D. 其地益阔 / 旁无民居 / 左右皆林木相亏蔽
9. 把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1) 予爱而徘徊，遂以钱四万得之。
答:________________________________________________________________
(2) 若牡丹、芍药之属，皆列于亭之左右。
答:________________________________________________________________
10.阅读甲、乙两文，回答下面问题。(4 分)
(1) 阅读甲文，说说建造沧浪亭的苏舜钦是个怎样的人。(2 分)
答:______________________________________________________________
(2) 甲、乙两文记录了哪些园林乐趣？请简要概括。(2 分)
答:______________________________________________________________
二、现代文阅读（共 23 分）
（一）阅读下面文字，回答 11~13 题。（共 8 分）
材料一：
天气预报是数学在日常生活中最直观的应用之一。它应用了数学中的概率，概率是指
某件事件在同一条件下可能发生也可能不发生，表示发生的趋势，及时发布预警，尽早
防范自然灾害。出门看天气，尤其是出发前的暴雨预警，找出其中的规律，关注其中的
一些数据，做好出行准备。比如，出发某地前，通过查看当地未来一周天气预报 (如下
表), 了解未来一周气温走势，做好衣物准备，通过 "降雨概率", 决定是否带雨具，是
否要做防雨准备。
时间 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期日
最高气温 15℃ 13℃ 11℃ 10℃ 12℃ 13℃ 13℃
最低气温 5℃ 5℃ 5℃ 6℃ 4℃ 4℃ 3℃
降雨概率 5% 20% 10% 50% 80% 85% 90%
材料二：
走进超市，面对琳琅满目的商品，数学就像一位隐形的助手，帮助我们挑选性价
比更高的商品。当我们推着购物车穿梭于货架间，目光总会被那些花花绿绿的标签吸
引。我们通过分类与计算能读懂标签上数字背后的智慧。例如，想去超市购买一包 A
牌奶粉，通过对商品价格标签 (如下图) 的分类与计算，我们会发现 8 折净含量 500
克的商品，比 6 折净含量 300 克的商品性价比更高。所以选择商品时，我们除了要
关注商品的价格和折扣等数据，还需关注商品净含量数据。
商品：A 牌奶粉 商品：A 牌奶粉
价格：50 元 价格：45 元
净含量：500 克 净含量：300 克
8 折 6 折
材料三：
我们生活在一个充满对称的世界中，自然界的许多动植物呈对称形状，许多建筑
被设计成对称形状，艺术作品的创作往往也是从对称角度考虑，甚至我国的国旗中有
些也具有对称性…… 在数学中，这叫轴对称。轴对称是一种神秘符号，它从几何的
角度，传递给人们平衡、稳定、和谐之美。同时，它还形成特有的图形语言，无声传
达着人们所寄寓的美好愿景，也无声传达着人类的文明。正是因为这些轴对称图形语
言承载了文化意味，轴对称就从课本的概念走进了人们的日常生活，无时无刻不启迪
我们去理解数学原理背后的那些文化内涵，并与之产生情感的共鸣。
（材料均改编自《科学之友》）
11.下列对材料内容理解和分析，不正确的一项是 (3 分)…………………………【 】
A. 三则材料都从生活化的场景展开介绍，拉近了数学与读者的距离。
B. 通过 "材料一" 图表信息可预测：未来一周的周五到周日降雨概率较大，日常出行，
必须做防雨准备。
C. "材料二" 用购买同品牌奶粉的例子介绍超市购物的最佳方法。
D. 阅读 "材料三" 可知，很多数学图形，既传达数学意义，又承载我国丰富的文化意
味。
12.阅读三则材料，说说数学在生活中有哪些广泛应用。(3 分)
答:________________________________________________________________
13.右面是小文同学找到的一张蔚县剪纸图片，请依据材料三，说说这样
设计的妙处。(2 分)
答:
________________________________________________________________
（二）阅读下面文字，回答 14~18 题。（共 15 分）
"十姐妹" 出走
梁晓声
①且说那一天我在家对面的小树林散步，遇见了几个年轻人。其中一个拎着纸金箱，箱
四周扎了许多透气孔。见着我，拎纸金箱的自言自语:"这么大一个北京，竟没识货的人！" 仿
佛自言自语，其实说给我听。
②我问:"什么？"
③他们中有人答:"鸟儿……"
④"什么鸟儿？"
⑤"十姐妹……"
⑥好悦心的鸟名 —— 我不禁掀开纸箱盖儿一角往里瞅，但见十位 "小姐" 挤缩十处，
十双黑晶晶的小眼睛瞪着我，胆怯而又可怜。黄嘴儿还没褪哪，羽毛还没长全哪，毛根间暴
露着粉红的肉色，如同一群只光肚儿的光身子小孩儿……
⑦并不雅的些个小东西！
⑧"卖？"" 不卖！""多少钱？"" 二十元！""太小哇。"" 这您就外行啦，养鸟儿都得从
小养起。""不好看啊，跟麻雀似的！"" 毛全长就好看了，不好看能叫 ' 十姐妹 ' 吗？"
⑨于是我一念顿生，成了 "十姐妹" 的 "家长"。
⑩最初养在一个极小的笼子里，用两个瓶盖儿喂它们水和小米。后来买回一个漂亮的够
大的笼子，于是它们 "迁" 入了新居，好比住在小破房里的普通百姓，一步登天搬进了花园
洋房。那一天 "她们" 显得好高兴，叽叽喳喳叫个不停。我们一家三口看着 "她们" 高兴，
各自心里也高兴……
自从阳台上有了 "十姐妹", 便热闹起来。"小姐" 们一会儿 "说" 一会儿 "唱"。"说"
时其音细碎一片，吴侬软语的，使我联想到一群上海姑娘聚在一起悄悄话儿。"唱" 时反倒不
那么动听了，类似 "喳" 的单音，此长彼短，自我陶醉。没一个嗓子强点儿或可出息为歌唱
家的。我正写作，便不免会有些烦，常到阳台上去冲 "她们" 喝一句。喝就一句大概能清净
五分钟。于是最后只有关上几扇窗，隔断 "她们" 的噪声，将自己关在最里边的小屋。
安定且无忧无虑的生活，使 "她们" 长大得明显，羽毛日渐丰满，一个个都出落得非
麻雀可比了。秀小的头，鱼形的身，额下和喙根两侧，以及翅膀和尾翼之间，是洁白的绒羽
和缎子。也还算漂亮。
也有我发现 "她们" 争争吵吵拥拥挤挤地围住饮水罐儿，衔了水梳理羽毛。我想 —
— 哦，"小姐" 们是该洗次澡了。便将一个饼干盒注满清，将盒底抽下，将笼子置于盒子上。
离去，仁立一旁静观。"她们" 不争不吵不拥不挤了，一只只侧着头，矜持地瞪我。我刚一转
身离去，阳台上便溅水声大作。水珠竟透过纱门溅入室内。偷窥之，见 "她们" 洗得那个欢
呢！而且相互梳洗……
于是便宠出了 "她们" 的娇慵毛病。每至中午，倘不为 "她们" 提供此项服务，阳台
上一片抗议之声，不整理简直就不能。
原先，鸟笼放在一把椅子上的。阳台下以下都是砌严的，小时候它们则只能看到一片
天空，倒也甘于做井底之蛙。有一天 "她们" 就以 "她们" 的嗓音，提出了开阔视野高瞻远
瞩的要求。于是中午洗过澡后，我将鸟笼挂在晾衣竿上。第一次透过阳台窗望到外面的广大
世界，"她们" 真是显得惊奇了。"说了一中午，' 唱 ' 了一中午。反反复复 ' 唱' 的，在
我听来，仿佛始终是那么一句 ——' 外面的世界很精彩……'"
我听不得 "她们" 向我传达的那份儿幽怨，干脆开启门，将 "她们" 放在阳台上。不
消说，从此我更得勤于打扫阳台了……
我常想起买下 "她们" 时的情形。不知命运如何，"她们" 的那份儿胆怯好可怜。不愁
冷暖饥渴了，就产生了对 "居住" 条件的高要求，就渐渐滋长了 "贵族" 习惯，每天还得洗
次澡，一旦 "贵族" 起来了，则又开始向往自由了。给予了 "她们" 一个阳台的自由范围，
最初的喜悦和兴奋过后，又分明地向往 "外面的世界"…… 有一天 "她们" 一溜儿蹲在窗格
上，静悄悄的，都很忧伤的样子，仿佛些个囚徒似的。我几经犹豫，开了一扇阳台窗。
轻风和爽气扑入，"她们" 都扇动起翅膀来…… 我说:"请吧，我还你们自由……"" 她
们 "一只只从敞开的窗子跳进跃出着，不停地扇翅，一会儿侧头看我，一会儿仰望天空，似
有依恋之意…… 我又说:" 想回来时就回来，这扇窗将随时为你们打开……"我也满怀着对"
她们 "的依恋，离开了阳台。半小时后，十只鸟只剩下五只了。一小时后，阳台上一只鸟儿
都不见了…… 有几只鸟儿飞回来过 —— 吃点儿食，饮水儿，洗次澡，又飞走…… 从此，
我在早晚散步时，总能听到" 她们 "的声音，传出自小树林里。我的" 丫头 " 们的声音，我
是听得出来的……
有天夜里我做了一个梦 —— 梦见了老的自己，被十个女儿围绕着，还有十个女婿侍
守一旁，而且 "十姐妹" 也并非就全是 "丫头", 但仍没妨碍我做了那么一个很幸福的梦……
（选自《独自走过悲喜》, 有删改）
14.请你根据作者对 "十姐妹" 称呼的变化，梳理他的情感变化。(3 分)
小东西 ——"小姐" 们 ——"丫头" 们
答:________________________________________________________________
15.选文多处运用了拟人的修辞手法，请从下列句子中任选一项，简要赏析。(3 分)
A. "小姐" 们一会儿 "说" 一会儿 "唱"。"说" 时其音细碎一片，吴侬软语的，使我联想
到一群上海姑娘聚在一起悄悄话儿。
B. 有一天 "她们" 就以 "她们" 的嗓音，提出了开阔视野高瞻远瞩的要求。
答:________________________________________________________________
16.有人建议将文章题目改为 "笼中鸟"。你是否同意？请简述理由。(3 分)
答:________________________________________________________________
17.说说你如何看待梁晓声让鸟儿 "出走" 的行为。(3 分)
答:________________________________________________________________
18.小文同学认为选文第 段画线句子既是写鸟，也是写人。请说说你的理解。(3 分)
答:________________________________________________________________
三、整本书阅读（共 8 分）
19.班级开展 "走近红色经典作品" 主题阅读活动，请你参加，并完成下面的问题。(共 8 分)
(1) 请依据你对《钢铁是怎样炼成的》的阅读，将下面保尔的成长大事记补充完整。(4
分)
①________②________③________④________
(2) 阅读下面《红星照耀中国》的节选内容，完成后面的任务。(4 分)
他们永远是愉快的，乐观的，他们不管行军的倦怠，一碰到人就向他问候:"好呀！
" 他们有坚忍、苦干、活泼的精神，有热烈的求知欲，你一看见他们就会感觉到中国不
是没有希望的，会感觉到任何民族最有希望的都是少年人。如果这一类孩子都能被解放，
受教育，使他们觉醒过来，使他们有机会参加建造新世界的工程，那么从这里的少年先
锋队就可以看出中国的未来。
结合选文和名著中其他 "红小鬼" 的事情，以 "任何民族最有希望的都是少年人" 开
头，向大家介绍这群人或其中的一个人的事迹和精神。(100 字左右)
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第三部分 （20 题 50 分）
20. 阅读下面材料，按要求作文。(50 分)
阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽。蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地
往上爬。阿树阿上两只黄鹂鸟，阿嘻阿嘻哈哈在笑它：葡萄成熟还早得很哪，现在上
来干什么！阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了。
这是校园歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的歌词部分。你从中获得了怎样的感悟？请根据自
己的理解和思考，写一篇作文。
要求:
①题目自拟，内容积极向上；
②联系生活，有真情实感；
③除诗歌外，文体不限；
④不少于 600 字；
⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

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