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第1课《庆祝教师节》教学设计
课题 第1课《庆祝教师节》 课时 第1课 学科 综合实践活动 年级 二年级
教材分析 《庆祝教师节》是人民版二年级上册第一单元第1课，本课通过介绍教师节的由来、分享尊师故事、观察记录老师工作、交流制作“感恩卡”创意及动手制作等活动，引导学生了解教师节的意义，感受教师工作的辛苦，激发对教师的感恩之情，培养学生尊敬老师、懂得感恩以及动手实践和创新能力。
核心素养目标 价值体认：体认教师工作的辛苦与价值，感受尊师重教的传统美德，培养对教师的感恩之情。责任担当：明确作为学生应遵守纪律、热爱学习、尊敬老师，以实际行动表达对老师的敬意。解决问题：学会通过观察记录了解老师工作内容，思考如何为老师减轻负担，解决与表达敬意相关的问题。创意物化：发挥创造力和想象力，将感恩之情通过制作“感恩卡”的形式具体呈现出来。
重点 1.了解教师节的意义，认识教师工作的辛苦，激发学生对教师的感恩之情。2.掌握制作“感恩卡”的基本方法，培养学生的动手能力和创造力。
难点 1.将感恩之情转化为实际行动，从日常行为中体现对老师的尊敬。2.在制作“感恩卡”时发挥创意，制作出具有个性和特色的作品。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，老师先来问大家几个问题吧。每天早上，是谁早早地站在校园门口，带着温暖的笑容迎接我们进校园呀？（稍作停顿，等待学生回答）对啦，是老师！那又是谁手把手地教我们认字算数，让我们从懵懂无知变得聪明伶俐呢？（再次停顿）没错，还是老师！还有呀，当我们不小心犯了错，心里又害怕又难过的时候，是谁用温柔又耐心的话语教导我们，让我们知道什么是对、什么是错呢？（引导学生回答）依然是老师！老师就像我们成长路上的明灯，照亮我们前行的方向；又像辛勤的园丁，精心呵护着我们这些幼苗。老师为我们付出了这么多，那在这样一个特殊的日子里，我们是不是应该好好地感谢老师、庆祝一下呢？今天，就让我们一起走进《庆祝教师节》这一课，去了解教师节的意义，想想怎样向老师表达我们的感恩之情吧！出示课题。 设疑、讨论。 通过设置问题，激发学生的兴趣，引出本课教学主题。
讲授新课 一、探究竟（一）我所了解的“教师节”我国一直有尊重老师的传统，也有许多尊师重教的故事流传，与同学们交流讨论，谈谈你对教师节的认识。在中国古代，有许多尊重老师的故事，我知道的有：程门立雪、子贡尊师小资料：宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他四十多岁的时候到洛阳去拜见程颐。当他与另一位同学来到程颐家的时候，天刚好下起了大雪，而程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候。程颐醒来时，发现两个被白雪覆盖的“雪人”，深受感动！程颐从此尽心尽力地教导杨时，最终，杨时不负众望，成了著名的学者。关于教师节，我所了解的知识有：1985 年 9 月 10 日是中华人民共和国的第一个教师节；每年的 9 月 10 日，我们都会庆祝教师节，向老师表达感谢。小资料：1985年9月10日，是中华人民共和国的第一个教师节。我认为，在教师节，我们应该这样向老师表达敬意：上课遵守纪律，不惹老师生气；认真完成作业，让老师少操心；亲手制作贺卡，写上祝福的话；见到老师主动问好，给老师一个甜甜的微笑。（二）走近老师清晨，我们走进校园，第一眼看到的就是迎接我们的老师，他们在校园里教我们知识，陪我们做游戏，陪伴我们健康、快乐地成长。同学们，你想了解一下老师的工作生活吗？看看我们能为老师做点什么？让我们走进老师的生活吧！通过观察记录，了解老师每天的工作内容。任课老师每天的课时3数每天的批改作业数每天辅导学生次数语文老师3 节42 本6 次数学老师2 节40 本5 次英语老师1 节38 本3 次道德与法治老师1 节1 次（批改课堂作业）2 次科学老师1 节1 次（批改实验报告）2 次通过填写表格我发现：老师们每天要上好多课，改好多作业，还要经常辅导同学，他们的工作真的特别辛苦！学生1：老师的工作如此辛劳，我们是不是应该做一个遵守纪律、热爱学习、尊敬老师的好学生呢？学生2：是的，我们当然应该！老师每天为我们付出这么多，我们上课要坐端正，认真听老师讲课；下课不追逐打闹，不给老师添麻烦；回家认真写作业，争取取得好成绩，这样才是对老师最好的回报。二、创新园一张精心制作的卡片，一句真诚贴心的问候，包含了我们对老师的感恩与祝福。在教师节到来之际，让我们亲手制作一张“感恩卡”，给敬爱的老师吧！（一）交流金点子制作贺卡之前，让我们先交流讨论一下创意吧。我们的金点子：做立体贺卡，在贺卡里贴小贴纸；画上老师讲课的样子，写上暖心的悄悄话；给贺卡设计一个小信封，让祝福更神秘学生1：制作什么形式的贺卡送给老师才更有创意呢？学生2：每个组员都要努力发挥创造力和想象力。学生 3：我们可以在贺卡里夹一片漂亮的干树叶，这样老师看到树叶就会想起我们啦！学生 4：还可以在贺卡的封面上画一束康乃馨，康乃馨是送给老师的最好礼物！（二）巧手制作“感恩卡”有了好的“金点子”，接下来大家开始动手制作“感恩卡”吧。准备工作：制作贺卡的材料最好是长方形的彩色卡纸，还要准备水彩笔、剪刀和胶水等。步骤一：先把卡纸对折，再在其他卡纸上剪出一些你喜欢的形状，画上五颜六色的图案，并ì将它们粘贴到对折的卡纸上。步骤二：把贺卡翻开，在中间写上： 尊敬的老师：祝您教师节快乐，工作顺利！谢谢您每天教我们知识，陪我们成长。您辛苦了，我们爱您！学生：小明2025 年 9 月 10 日“感恩卡”的制作看起来简单，真正做起来可不容易。同学们第一次制作要有耐心，多尝试。相信你们一定会做出漂亮的“感恩卡”。三、展评台（一）展示我们的贺卡同学们的成果真不少，让我们评选一下，看看谁做得更有创意，更漂亮。卡片太多了，我要选一选。让我们把最美好的心意、最温暖的祝福送给老师！（二）评一评把你在活动中的表现、收获与体会，跟同学们说一说，让大家来评一评吧。自评：我制作贺卡的时候特别认真，剪了很多小花贴在上面，还写了祝福老师的话。虽然剪得有点歪，但是我用了心，我觉得自己做得很棒！同学评：小明的贺卡是立体的，打开之后会弹出一朵小花，特别有创意！贺卡上的画也很漂亮，能看出他很用心。老师评：你的贺卡充满了童真和心意，看到你写的 “老师辛苦了”，老师特别感动。希望你以后继续保持这颗感恩之心，好好学习哦！家长评：孩子主动要求自己做贺卡，不用家长帮忙，还认真思考了要写什么话。看到他懂得尊敬老师、感恩老师，我真的很欣慰。四、拓展延伸1.我国的教师节是每年的哪一天？每年的 9 月 10 日。2.除了制作贺卡，你还能想到一种向老师表达敬意的做法吗？上课认真听讲、主动帮老师擦黑板、见到老师主动问好。给老师唱一首感谢的歌；画一幅画送给老师；帮老师整理讲台； 按时完成作业等（任选一种即可）3.老师每天要做很多工作，你觉得老师最辛苦的地方是什么？老师每天要上很多节课，嗓子会很累；要批改很多作业，眼睛会很疲劳；还要辅导我们学习，解决我们的问题，有时候我们还不听话，老师会操很多心。4.在教师节，你想对老师说些什么心里话呢？老师，您辛苦了！谢谢您教给我们知识，陪我们玩耍，让我们快乐成长。祝您教师节快乐，每天都开开心心！ 了解教师节。 观察、了解老师。 交流、讨论。 制作感恩卡。 展示、评价。知识拓展 引导学生交流中国古代尊师故事，借经典事例让学生感受尊重老师的传统，传承尊师重教美德。引导学生观察了解老师工作辛劳，促使其思考并认同应做遵守纪律、热爱学习、尊敬老师的好学生。引导学生交流讨论贺卡制作创意，激发创造力和想象力，集思广益为制作贺卡做准备。 指导学生利用交流的创意，按步骤动手制作感恩卡，培养动手实践能力与耐心 。 通过展示贺卡评选优秀作品，引导学生分享活动表现、收获体会，借助自评、同学评、老师评、家长评多维度评价，促进学生反思与成长 。引导学生了解教师节知识，启发学生思考多样表达敬意方式，理解老师辛苦，引导向老师抒发感恩之情 。
课堂练习 一、选择题1.我国的教师节是每年的（ ）A. 8 月 10 日 B. 9 月 10 日 C. 10 月 9 日2.中华人民共和国第一个教师节是（ ）年A. 1985 B. 1995 C. 20053.下列属于古代尊师故事的是（ ）A. 程门立雪 B. 孔融让梨 C. 司马光砸缸 二、 填空题1.宋代的杨时去拜见老师程颐，遇到老师午睡，就站在门外等候，这个故事叫《________》。2.制作感恩卡需要准备的材料有彩色卡纸、________、剪刀和胶水。3.老师每天的工作有上课、________、辅导学生。4.在教师节，我们可以对老师说一句祝福的话：________。三、 判断正误（对的打√，错的打 ×）1.每年 9 月 9 日是我国的教师节。（ ）2.1985 年 9 月 10 日是第一个教师节。（ ）3.制作感恩卡的时候，可以发挥想象力，贴上自己喜欢的图案。（ ）4.老师的工作很轻松，不需要我们关心。（ ） 做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过这堂课的学习，我们不仅了解了教师节的由来和尊师重教的故事，还学会了亲手制作感恩卡的方法，更懂得了要用实际行动尊敬老师、感恩老师 。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 庆祝教师节一、探究竟1.我所了解的“教师节”2.走近老师二、创新园1.交流金点子2.巧手制作“感恩卡”三、展评台1.展示我们的贺卡2.评一评四、知识拓展 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
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1. 庆祝教师节
01
教学目标
02
新知导入
03
新知讲解
04
拓展延伸
05
课堂练习
06
课堂小结
07
作业布置
08
板书设计
01
教学目标
价值体认：体认教师工作的辛苦与价值，感受尊师重教的传统美德，培养对教师的感恩之情。
责任担当：明确作为学生应遵守纪律、热爱学习、尊敬老师，以实际行动表达对老师的敬意。
解决问题：学会通过观察记录了解老师工作内容，思考如何为老师减轻负担，解决与表达敬意相关的问题。
创意物化：发挥创造力和想象力，将感恩之情通过制作“感恩卡”的形式具体呈现出来。
02
新知导入
每天早上，是谁早早地站在校园门口，带着温暖的笑容迎接我们进校园呀？
那又是谁手把手地教我们认字算数，让我们从懵懂无知变得聪明伶俐呢？
当我们不小心犯了错，心里又害怕又难过的时候，是谁用温柔又耐心的话语教导我们，让我们知道什么是对、什么是错呢？
03
新知讲解
我的教室到底在哪里呢？课间出来玩一玩，结果我就找不到教室了！
我好想去看看电脑教室，可是电脑教室在哪里呢？
我想喝水，但是饮水机在哪里呀？
放学了，我找不到校门口的集合点怎么办？
探
究
竟
我
所
了
解
的
“教
师
节”
03
新知讲解
我国一直有尊重老师的传统，也有许多尊师重教的故事流传，与同学们交流讨论，谈谈你对教师节的认识。
在中国古代，有许多尊重老师的故事，我知道的有：
我
所
了
解
的
“教
师
节”
探
究
竟
程门立雪 子贡尊师
03
新知讲解
1985年9月10日，是中华人民共和国的第一个教师节。
小资料
我
所
了
解
的
“教
师
节”
03
新知讲解
关于教师节，我所了解的知识有：1985 年 9 月 10 日是中华人民共和国的第一个教师节；每年的 9 月 10 日，我们都会庆祝教师节，向老师表达感谢。
我
所
了
解
的
“教
师
节”
03
新知讲解
宋代有个叫杨时的人，是理学家程颐的学生，他四十多岁的时候到洛阳去拜见程颐。当他与另一位同学来到程颐家的时候，天刚好下起了大雪，而程颐正在睡午觉，他们就站在门外静静地等候。程颐醒来时，
发现两个被白雪覆盖的“雪人”，深受感动！程颐从此尽心尽力地教导杨时，最终，杨时不负众望，成了著名的学者。
小资料
我
所
了
解
的
“教
师
节”
03
新知讲解
我认为，在教师节，我们应该这样向老师表达敬意：上课遵守纪律，不惹老师生气；认真完成作业，让老师少操心；亲手制作贺卡，写上祝福的话；见到老师主动问好，给老师一个甜甜的微笑。
我
所
了
解
的
“教
师
节”
03
新知讲解
走
近
教
师
清晨，我们走进校园，第一眼看到的就是迎接我们的老师，他们在校园里教我们知识，
陪我们做游戏，陪伴我们健康、快乐地成长。
同学们，你想了解一下老师的工作生活吗？看看我们能为老师做点什么？让我们走进老师的生活吧！
03
新知讲解
走
近
教
师
通过观察记录，了解老师每天的工作内容。
任课老师 每天的课时3数 每天的批改作业数 每天辅导学生次数
语文老师 3 节 42 本 6 次
数学老师 2 节 40 本 5 次
英语老师 1 节 38 本 3 次
道德与法治老师 1 节 1 次（批改课堂作业） 2 次
科学老师 1 节 1 次（批改实验报告） 2 次
03
新知讲解
老师的工作如此辛劳，我们是不是应该做一个遵守纪律、热爱学习、尊敬老师的好学生呢？
是的，我们当然应该！老师每天为我们付出这么多，我们上课要坐端正，认真听老师讲课；下课不追逐打闹，不给老师添麻烦；回家认真写作业，争取取得好成绩，这样才是对老师最好的回报。
走
近
教
师
通过填写表格我发现：老师们每天要上好多课，改好多作业，还要经常辅导同学，他们的工作真的特别辛苦！
03
新知讲解
创
新
园
一张精心制作的卡片，一句真诚贴心的问候，包含了我们对老师的感恩与祝福。在教师节到来之际，让我们亲手制作一张“感恩卡”，给敬爱的老师吧！
03
新知讲解
创
新
园
交
流
金
点
子
制作贺卡之前，让我们先交流讨论一下创意吧。
我们的金点子：做立体贺卡，在贺卡里贴小贴纸；画上老师讲课的样子，写上暖心的悄悄话；给贺卡设计一个小信封，让祝福更神秘。
03
新知讲解
制作什么形式的贺卡送给老师才更有创意呢？
每个组员都要努力发挥创造力和想象力。
我们可以在贺卡里夹一片漂亮的干树叶，这样老师看到树叶就会想起我们啦！
还可以在贺卡的封面上画一束康乃馨，康乃馨是送给老师的最好礼物！
交
流
金
点
子
03
新知讲解
巧
手
制
作
“感
恩
卡”
有了好的“金点子”，接下来大家开始动手制作“感恩卡”吧。
准备工作：制作贺卡的材料最好是长方形的彩色卡纸，还要准备水彩笔、剪刀和胶水等。
03
新知讲解
巧
手
制
作
“感
恩
卡”
步骤一：先把卡纸对折，再在其他卡纸上剪出一些你喜欢的形状，画上五颜六色的图案，并ì将它们粘贴到对折的卡纸上。
03
新知讲解
巧
手
制
作
“感
恩
卡”
步骤二：把贺卡翻开，在中间写上：
尊敬的老师：
祝您教师节快乐，工作顺利！谢谢您每天教我们知识，陪我们成长。您辛苦了，我们爱您！
学生：小明
2025 年 9 月 10 日
03
新知讲解
巧
手
制
作
“感
恩
卡”
“感恩卡”的制作看起来简单，真正做起来可不容易。同学们第一次制作要有耐心，多尝试。相信你们一定会做出漂亮的“感恩卡”。
03
新知讲解
展
示
我
们
的
贺
卡
展
评
台
同学们的成果真不少，让我们评选一下，看看谁做得更有创意，更漂亮。
让我们把最美好的心意、最温暖的祝福送给老师！
03
新知讲解
把你在活动中的表现、收获与体会，跟同学们说一说，让大家来评一评吧。
自评：我制作贺卡的时候特别认真，剪了很多小花贴在上面，还写了祝福老师的话。虽然剪得有点歪，但是我用了心，我觉得自己做得很棒！
同学评：小明的贺卡是立体的，打开之后会弹出一朵小花，特别有创意！贺卡上的画也很漂亮，能看出他很用心。
评
一
评
03
新知讲解
老师评：你的贺卡充满了童真和心意，看到你写的 “老师辛苦了”，老师特别感动。希望你以后继续保持这颗感恩之心，好好学习哦！
家长评：孩子主动要求自己做贺卡，不用家长帮忙，还认真思考了要写什么话。看到他懂得尊敬老师、感恩老师，我真的很欣慰
评
一
评
04
拓展延伸
我国的教师节是每年的哪一天？
每年的 9 月 10 日。
04
拓展延伸
除了制作贺卡，你还能想到一种向老师表达敬意的做法吗？
上课认真听讲、主动帮老师擦黑板、见到老师主动问好。给老师唱一首感谢的歌；画一幅画送给老师；帮老师整理讲台； 按时完成作业等（任选一种即可）
04
拓展延伸
老师每天要做很多工作，你觉得老师最辛苦的地方是什么？
老师每天要上很多节课，嗓子会很累；要批改很多作业，眼睛会很疲劳；还要辅导我们学习，解决我们的问题，有时候我们还不听话，老师会操很多心。
04
拓展延伸
在教师节，你想对老师说些什么心里话呢？
老师，您辛苦了！谢谢您教给我们知识，陪我们玩耍，让我们快乐成长。祝您教师节快乐，每天都开开心心！
05
课堂练习
一、选择题
1.我国的教师节是每年的（ ）
A. 8 月 10 日 B. 9 月 10 日 C. 10 月 9 日
2.中华人民共和国第一个教师节是（ ）年
A. 1985 B. 1995 C. 2005
3.下列属于古代尊师故事的是（ ）
A. 程门立雪 B. 孔融让梨 C. 司马光砸缸
B
A
A
05
课堂练习
教室
二、填空题
1.宋代的杨时去拜见老师程颐，遇到老师午睡，就站在门外等候，这个故事叫《________》。
2.制作感恩卡需要准备的材料有彩色卡纸、________、剪刀和胶水。
3.老师每天的工作有上课、________、辅导学生。
4.在教师节，我们可以对老师说一句祝福的话：_______________
___________。
程门立雪
水彩笔
批改作业
老师，祝您教师
节快乐！
05
课堂练习
三、判断题
1.每年 9 月 9 日是我国的教师节。（ ）
2.1985 年 9 月 10 日是第一个教师节。（ ）
3.制作感恩卡的时候，可以发挥想象力，贴上自己喜欢的图案。（ ）
4.老师的工作很轻松，不需要我们关心。（ ）




06
课堂小结
通过这堂课的学习，我们不仅了解了教师节的由来和尊师重教的故事，还学会了亲手制作感恩卡的方法，更懂得了要用实际行动尊敬老师、感恩老师 。
07
作业布置
回家后，亲手为自己最喜欢的一位老师制作一张感恩卡，写上你想对老师说的心里话，明天带到学校送给老师。
08
板书设计
庆祝教师节
一、探究竟
1.我所了解的“教师节” 2.走近老师
二、创新园
1.交流金点子 2.巧手制作“感恩卡”
三、展评台
1.展示我们的贺卡 2.评一评
四、知识拓展
Thanks!
https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine

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