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期中题型分类特训：材料分析题（一）-2025-2026学年道德与法治七年级下册统编版（2024）
1．如果将人的一生比作四季，那么青春期就是生命的春季。在青春期，男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒；女孩是首小诗，载着无比的温文尔雅。男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存；女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点。男孩女孩，相遇青春，互相交往，将两种美好融合，风光无限。我们要了解男生女生的优势，相互取长补短，共同进步。
异性交往是人类社会生活不可或缺的重要组成部分。渴望、喜欢与异性交往是青春期心理、生理走向成熟的必然结果，是青春成长的正常现象。某校就“与异性交往”的相关话题在全校做了一次问卷调查，以下是调查结果的部分数据分析：
是否渴望与异性交往 渴望(99.6%) 不渴望(0.3%) 不清楚(0.1%)
与异性交往是否必要 必要(98.7%) 不必要(0.1%) 不清楚(1.2%)
能否正常与异性交往 能(18.9%) 不能(72.4%) 不清楚(8.7%)
朦胧情感是不是爱情 是(7.5%) 不是(30%) 不清楚(62.5%)
（1）我们如何正确看待男生女生的生理性别特征
（2）进入青春期，许多同学对异性有了好感和欣赏，请谈谈你对青春期萌发的异性朦胧情感的认识
2．阅读材料，完成下列要求。
下面是小华的日记片段。
片段一 周一是我第一次作为升旗手升旗，在准备的时候我怕出错，有些紧张。当国歌奏响，看着五星红旗冉冉升起，我感到无比激动，一股爱国情感在心中流淌。
片段二 周末我因为玩游戏入迷，忘记了做数学作业，第二天数学老师狠狠地批评了我一顿。我既难过，又委屈，当场就哭了起来。我的好友小刚看到了，一边安慰我，一边给我讲笑话，我的心情很快就变好了。但是之后我看到数学老师有一种莫名的羞愧感，我决定以后一定要认真学习，控制玩游戏的时间。
片段三 午休时，我在操场角落看到高年级的同学欺负低年级的同学，我十分气愤，向教务处反映了这件事情。学校马上处理了相关同学，并表扬我见义勇为。我感觉浑身充满了正义感。
（1）请你说说日记片段中，小华有什么样的情绪和情感。
（2）情感与情绪往往联系在一起，请你根据小华的日记片段，谈谈二者之间的关系。
（3）片段二中小华体验到的羞耻感对他产生了怎样的影响
3．阅读材料，回答问题。
【情景再现】昨天我有点感冒，头晕脑胀地写完了作业。今天老师看到我的作业很潦草，狠狠地批评了我。我明明完成了作业，老师还要批评我，一定是很讨厌我吧。想到这，我把作业本撕碎丢进了垃圾桶，趴在课桌上痛哭起来，以后再也不“给他”写作业了！但是，我转念一想……，以后我一定会认真完成作业！
（1）材料反映了青春期什么样的情绪特点 请你据材料推导我们的情绪与行动的关系
（2）根据情景，完成图表。写出序号①②③所对应的内容。
（3）由此请你归纳调控情绪对我们成长的作用。
4．阅读材料，回答问题。
材料一　在公共汽车上，小丹和小倩发现有个男青年不怀好意地往她们身上挤。她们往旁边让了让，男青年又挤过来，她们再让开，男青年得寸进尺，又向她们挤过来……小丹与小倩对视了一下，同声呵斥道：“请你放尊重点儿!”男青年再也不敢对她俩无礼了。
材料二　2024年9月13日，黑龙江省黑河市孙吴县人民法院走进孙吴县中等职业技术学校，举办了一场以“防性侵犯罪，共筑网络安全防线”为主题的教育活动。法官助理李桐桐从认识法律和自己，未成年人遭受性侵害的现状，如何识别、预防性侵害以及不幸遭受性侵害该如何处理等方面，为学生们进行讲解，引导同学们增强自我保护意识，对伸向自己的“罪恶之手”勇敢说“不”!
（1）小丹和小倩的做法对我们有什么启示
（2）在实际生活中，我们应如何加强自我保护 请说出你的应对方法。
5．“青年，是早晨八九点钟的太阳”。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。某校七年级开展了“青春的邀约”主题活动。请你参与并回答问题。
材料一 青春带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，不少同学会遇到一些青春的烦恼。
小芳：都说女大十八变，越变越好看。我们班里的女同学都变得越来越漂亮，唯独我又矮又胖。我无法接受自己。
小刚：我和小丽是同班同学，也是好朋友。我们常在班里讨论学习上的问题，有时上下学也结伴同行。有同学因此说我们的闲话。
（1）请你为小芳和小刚摆脱烦恼出谋划策。
材料二 七年级（3）班学生分享了自己在成长中遇到的一些问题。
小强：升入初中后，尽管我很努力地去学习，成绩却并不理想，这让我感到很沮丧。有时我想向其他人倾诉，但又担心给别人添麻烦，时间一长，我变得越来越内向、封闭，其实我挺希望有人能理解我。
小秦：因害怕自己的私密照和视频被家人和同学看见，只能听网友舒某的话，被拍下更多的照片、视频等。
小吴：因为期中考试成绩下降，被老师和父母批评了一顿，我觉得很没面子，心里难受。
（2）请你根据材料二和所学知识，帮助他们摆脱困扰。
6．阅读材料，回答问题。
【预防侵害 保护自我】
案例一 小婷是一名初中生，一天放学后，她被同班同学小刚叫住，小刚说知道一个好玩的地方，要带小婷去，于是小婷跟着小刚走到了学校后面的一片废弃仓库区。在那里，小刚一开始对小婷说了一些让小婷感到不舒服的话，后来就动手拉扯小婷的衣服，试图触摸她的身体。小婷非常害怕，但她突然想起学校之前开展的预防性侵害安全教育专题讲座上提到的一些应对方法。
【预防犯罪 纠正不良行为】
案例二 小刚不仅对女同学动手动脚，给女同学带来严重影响，他平时还游手好闲，结交一些社会上的“哥们儿”，经常逃课，上课无心听讲，不按时交作业，夜不归宿；后来还偷班级学生的钱财，被学校记过；但是他屡教不改，去邻居家偷财物，被公安机关处以行政拘留10日；即使这样，小刚还是没有改邪归正，甚至变本加厉，为了拿到更多的钱去网吧吃喝，还跟朋友当街拦路抢劫，最终，小刚被判处有期徒刑3年，至此，小刚才真正认识到错误。
（1）请分析小婷在这个过程中面临的危险信号有哪些
（2）为了减少性侵害事件在未成年人身上发生，请从不同角度给出具体措施。
（3）小刚从最初对同学动手动脚、逃课、偷窃班级财物，到最终因拦路抢劫被判刑。有人认为：“小刚最终被判刑是因为他屡教不改，只要及时改正，不良行为不会导致犯罪。”请结合案例和法治知识，辨析这一观点。
7．回溯千年竞逐，以体强心：传承文明之火，星耀五环。阅读材料，回答问题。
【逐梦奥运：精神的华章】
头顶巴黎高温，努力拼搏的郑钦文为中国夺取了奥运会首枚网球女单金牌。赛后她感言：“对我和我的家人来说，奥运会一直比大满贯重要，国家荣誉永远超过个人。”
从“看台观战选手”到世界“飞鱼”，潘展乐用10年坚持，圆梦巴黎，打破世界纪录。采访中，潘展乐表示：“纪录就是要被打破的……但破纪录的背后，是长时间的高要求训练和全力以赴的拼搏。”
（1）归纳材料所体现中华体育精神的内涵，并简述其价值。
【传承奥运：少年的风采】
“少年强则中国强，体育强则中国强。”青少年体育，筑基体育强国之路。
（2）新一届社团招新之际，作为体育社社长，请你结合所学，说明邀请同学们入社的理由，完善社团招新宣传文案。
你是否渴望在运动场上挥洒汗水？你是否想和志趣相投的伙伴一起挑战自我？ 来吧，让我们身上有汗，眼里有光！
8．“青春恰时来，扬帆正少年”。青春是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华美的篇章，让我们走进青春岁月，品味青春之韵！
探究一 青春误区 步入青春期的晓梅总是喜欢另类的着装，她还偷偷地染了头发，妈妈批评她，她说：“我已经长大了，独立了，我的事不用你管。” （1）晓梅的言行是“独立”的表现吗？为什么？
探究二 青春之变 到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。有的女生装扮男性化，大气豪壮；有的男生说话细声细气，内心含蓄…… （2）结合所学知识谈谈，我们应如何看待这些现象？
探究三
青春之美 张雨霏：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。2023年，张雨霏参加59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛。她探索运动的极限，收割青春的金牌。 （3）张雨霏的事迹对我们展“青春之美”有何启示？
刘玲琍：扎根特教讲台，坚持做一件事，就是自编教材，让听障孩子在有爱的环境中，学习开口说话。当并不标准的“谢谢您”“我爱您”从听障孩子的口中说出，这便是最好的语音。33 年来，她把青春献给了这些被命运抛弃的孩子，使他们一步步实现自己的梦想，改写自己的人生。 （4）从“青春有格”的角度分析刘玲琍的行为体现的青春之美。现实生活中我们该如何彰显这样的“青春之美”？
（1）晓梅的言行是“独立”的表现吗？为什么？
（2）结合所学知识谈谈，我们应如何看待这些现象？
（3）张雨霏的事迹对我们展“青春之美”有何启示？
（4）从“青春有格”的角度分析刘玲琍的行为体现的青春之美。现实生活中我们该如何彰显这样的“青春之美”？
9．青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（3）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与。
（1）【凝聚青春智慧】
以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。
★天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》 ★竟将云梦吞如芥，求信君山刬不平。——曾国藩《岁暮杂感十首（其一）》 ★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。——林则徐《登高》
上述诗句共同体现了哪一品格？
（2）【开展青春行动】
小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步，是自尊的一种证明。
请根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划”。（从学习和生活两个方面写）
10．阅读材料，回答问题。
　　婷婷是一位外貌不出众的女孩，面对别人的美丽，她总是很自卑，走路低着头，上课不敢举手发言。她认为自己是只丑小鸭。周日，表姐送她一个美丽的蝴蝶结，她连忙别在自己的头发上，高高兴兴地上街了。这一天她感觉特别好，头抬得高高的，见到熟人就热情打招呼。人们也一个个向她点头微笑，她发现世界竟如此美好。
回到家，她一下子呆住了，蝴蝶结不见了!其实，刚上街蝴蝶结就掉了，只不过她没有意识到。惶恐之后，婷婷一下子明白了——没有蝴蝶结，世界一样美好!后来她渐渐地变成了一个阳光女孩。
“蝴蝶结”给婷婷带来了什么 我们该如何寻找自己生命中的“蝴蝶结”
11．【自强不息，厚德载物】
某中学七年级（2）班以“自强不息、厚德载物”为议题，在学习委员的带领下，开展了下列学习探究活动。请你参与其中，完成相关任务。
读自强名言
学习委员向大家展示了以下名言，并带领大家进行了朗诵与学习：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
----孟子
老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
----王勃
（1）你认为我们今天学习这些名言有何意义？
听自强事迹
一位摆摊捏泥塑的米师傅走红网络：十几年前因意外触碰高压电失去双手，他努力学捏泥人谋生，十余年坚持磨炼手艺从未放弃，琢磨出一套适合自己的手法。他说：“虽然我没有双手，但是学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗感。”
（2）运用所学知识，谈谈米师傅的事迹给予了我们怎样的榜样力量。
论道德建设
近年来，某地率先开展了“公民道德银行”建设，倡导村民将公德装在心中，将道德存入“银行”。在一本本特殊的“存折”上，详细地记载着村民所得的积分：参与河道清理志愿活动记3分、为村修建道路筹资1000元积15分、未尽赡养义务扣30分……
（3）请你分析建设“公民道德银行”、设立积分“存折”的目的。
12．阅读材料，回答问题。
徐悲鸿在欧洲留学时，一个外国同学曾当众对他说：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说：“那就从今天起，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢材!”从此，他学习更加勤奋，经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。结果，到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。
（1）徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里
（2）结合材料及所学知识，谈谈自尊的人有哪些表现。
（3）你打算如何做一个自尊的人
13．阅读材料，回答问题。
材料一： “万物并育而不相害，道并行而不相悖。”———《中庸》
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”————《孟子·梁惠王上》
“大道之行也，天下为公。”————《大道之行也》
材料二：
钟香崇(1921——2015)，中国科学院院士，我国耐火材料工业的奠基人和开拓者。他出生于广东汕头，少年时正值帝国主义列强侵略我国，他经常目睹国人被欺受辱的场景，强烈的爱国热忱和民族自尊心驱使他立志要走科学救国之路。
1949年，钟香崇获得了英国里兹大学博士学位。那时，钟香崇在燃料冶金、耐火材料领域的研究已颇有成就，在国外工作也能享有优厚待遇。但此时，全国解放在即，百业待兴，急需各类人才。他怀着报效祖国的赤子之心，携家人回到国内，投入到新中国的建设中。他在耐火材料高温力学性能研究上取得半硕成果，其耐火材料学科理论研究居国际前沿，为我国冶金工业和耐火材料研究开发作出了突出贡献，实现了科技报国理想。
（1）以上材料中的名言分别体现了怎样的核心思想理念，并谈谈我们应该如何传承？
（2）从钟香崇院士身上我们能够学习到什么优秀品质 这些优秀品质对我们的成长起着什么重要的价值？
14．阅读材料，回答问题。
　　某校七年级(2)班正在召开“焕发青春活力”主题班会，请你参与其中，并完成相关任务。
　　【探究一】在学校的歌唱比赛活动中，小丽正准备上台之际，她害怕会因紧张忘词，想退出比赛。这时，班主任将一张字条塞到她的手中并对她说：“如果你忘词了就打开看看歌词。”结果，她并没有打开那张字条，演唱也很成功。下台后，她打开那张字条，发现其实是一张白纸。班主任笑着说：“你手中握的不是字条，而是自信！”
　　【探究二】赵慧婵从清华大学精密仪器与机械学系毕业后，带着对机器人领域的热情赴美深造。多年后，回归祖国的她致力于探索新形态机器人系统的广阔未来。她的柔性机器人研究立足国家发展和需求，希望在深海探索、考古探测等重要领域实现应用。她曾表示：“可能100次探索，只有一次成功。但这一次成功可能就会颠覆一个行业、一个领域然后改变人类发展的进程，这个过程需要一代又一代人的不懈努力。”
　　【探究三】近年来，大量案件表明，违法犯罪的未成年人多存在以下问题：说谎欺骗，道德品质差；厌学逃学，文化素质低；不学法不守法，法律意识淡薄，盲目攀比，虚荣心强······此外，未成年人实施犯罪行为之前，其不良行为或违法行为大多没有得到及时有效的纠正。
（1）上述材料中的班主任为什么将“自信”送给小丽？
（2）赵慧婵的故事给了我们哪些启示？
（3）运用“自尊”的相关知识，谈谈我们应该怎样做到行己有耻。
15．【做自尊自信自强的人】
某校七年级(1)班准备以“焕发青春活力，做自强不息的中国人”为主题，开展了以下活动，请你一起完成。
材料一 一个妈妈带自己13岁的女儿去吃西餐时用了团购券，结果女儿居然因为嫌丢人直接躲了起来。当时母女俩吃西餐的时候正好遇到了同学，妈妈付款用了团购券，这让女儿觉得颜面尽失，还在用餐之后跟妈妈说：“以后我们吃西餐不要用团购券了，没钱就别来吃了，我觉得这样很low，别人会瞧不起我们的。 ”
（1）运用所学知识分析，女儿的言行是维护自尊吗？
材料二 “改进立国之精神，求一可爱之国家而爱之。”先辈对其所在时代的呼唤，悄然间成为你我身边的现实。有怎样的时代，就有怎样的青年；有怎样的青年，就能创造怎样的时代。最自信的一代，我们所实现的，必是更加灿烂美好的明天。
（2）在新时代新征程上，我们如何做自信的中国人？
答案解析部分
1．【答案】（1）①男女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受；②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；③我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
（2）①相遇青春，我们心中开始萌发对异性朦胧的情感，这是青春期的正常现象；②在与异性交往中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情，但这并不是真正的爱情；③面对朦胧的情感，我们应慎重对待，理智处理。
2．【答案】（1）情绪有委屈、难过，哭泣，羞愧等；情感有爱国情感、正义感等。
（2）①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。④情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；⑤情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（3）①小华体验到的羞耻感属于负面情感。②体味负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
3．【答案】（1）情绪反应强烈；情绪波动与固执。
情绪影响我们的行动（或行动受情绪影响等)。
（2）①怒(生气)等②改变认知评价；
③老师关心我才会批评我等。
（3）有助于我们适应环境；有助于成为情绪的主人；有助于保持积极乐观的心境；有益身心健康；有利于形成良好的人际关系等。
4．【答案】（1）①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。②我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。③在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
（2）①保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位。②拒绝黄色笑话。③快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。④勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。⑤寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来，让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。
5．【答案】(1) ①小芳要学会正确认识自己，接纳自己的不完美，每个人的身体发育情况各不相同，要尊重自己的生理变化，同时可以通过培养内在美来提升自己的魅力。②小刚和小丽可以继续正常交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，同时可以和说闲话的同学沟通，表明自己的态度，避免不必要的误会。
(2) ①小强要学会正确对待挫折，认识到学习成绩不理想是成长过程中可能遇到的困难，要调整学习方法，提高学习效率；同时要学会与他人沟通交流，积极寻求帮助，克服内向、封闭的心理。②小秦要增强自我保护意识，不轻易相信网友，学会拒绝不合理的要求，及时告知家人或老师，避免受到伤害。③小吴要正确对待老师和父母的批评，理解他们的良苦用心，将批评作为成长的动力，努力学习提高成绩，同时要学会调节情绪，保持积极乐观的心态。
6．【答案】（1）①小婷被同班同学小刚叫到偏僻的废弃仓库区，地点较为隐蔽，容易发生危险且不易被他人发现。②小刚说让小婷感到不舒服的话且动手拉扯小婷的衣服，试图触摸小婷的身体，这些不当言语和行为是明显的性侵害危险信号。
（2）学校：①定期开展预防性侵害安全教育讲座，通过案例分析、视频播放、角色扮演等多种形式，让学生清楚认识性侵害的形式、危害及应对方法。②加强校园安全管理，尤其是偏僻角落的监控覆盖和巡逻力度，确保校园内无安全死角。③建立健全校园性侵害举报机制，让学生知道如果遇到问题向谁举报，确保举报的渠道畅通无阻，并对举报者的信息严格保密，防止举报人遭到报复。
家庭：①对孩子进行适当的性教育，根据孩子的年龄阶段，用合适的方式告知他们身体隐私部位的概念以及如何保护自己。②关注孩子的日常行为和情绪变化，与孩子保持良好的沟通，当孩子表现出异常时能够及时发现并询问原因，给予支持和引导。③教会孩子一些基本的安全常识，如不要随意跟陌生人走，不要去偏僻的地方等。
社会：①社区要加强对安全环境的排查，对偏僻角落、废弃建筑等可能存在危险的地方进行整治或加强监管，如设置警示标识、增加照明设施等。②媒体可以通过公益广告、电视节目、网络宣传等多种渠道宣传预防未成年人性侵害知识，提高社会公众对该问题的重视程度和防范意识。
（3）这一观点是错误的。理由·：①不良行为与违法犯罪具有关联性。法律明确规定，不良行为(如逃课、夜不归宿)和严重不良行为(如偷窃、打架)若未及时纠正，可能逐步升级为违法犯罪。案例中，小刚的“小偷小摸”(偷班级财物)属于严重不良行为，已违反治安管理处罚法(被行政拘留)；而拦路抢劫则触犯刑法，构成犯罪。因此，不良行为若不改正，可能发展为违法犯罪，并非“只要及时改正就不会犯罪”。②法律对未成年人行为具有约束力。根据预防未成年人犯罪法，未成年人若多次实施严重不良行为且拒不改正，司法机关可依法采取矫治教育或刑事处罚。案例中，小刚被学校记过、公安机关行政拘留后仍不悔改，说明其行为已超出“不良行为”范畴，最终被判处有期徒刑，是法律对其严重违法行为的必然惩戒。法律不会因年龄小而免除责任，只是处罚方式与成年人有所不同。③“防微杜渐”是法治教育核心。法律强调“小错不改，大错难纠”。小刚的案例警示我们：不良行为若不及时制止和矫正，会形成错误价值观，最终突破法律底线。例如，他最初对同学动手动脚属于不尊重他人权益的“小恶”，但长期纵容导致其漠视法律，最终为满足私欲实施抢劫。因此，不能将“改不改正”视为是否违法的唯一条件，更应重视从源头杜绝不良行为。
7．【答案】(1) 内涵：中国运动员在赛场上展现了为国争光、顽强拼搏等中华体育精神。
价值：中华体育精神是伟大民族精神的重要组成部分，激励着中国体育健儿奋勇争先，增强了民族自豪感和凝聚力。或中华体育精神促进了体育事业发展，为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。
(2) 加入我们，一起挥洒汗水，增强身体素质，提升运动技能，促进身心健康；加入我们，一起在体育中释放压力，调节情绪，积极乐观向未来；加入我们，一起在团队协作中凝聚和焕发青春力量，懂得集体主义的真谛；加入我们，一起拼搏奋斗，展现青春自信，传承中华体育精神。
8．【答案】（1）晓梅的言行不是独立的表现。因为独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦丢，有自己融到的见解三同时能接纳他人合理、正确的意见。
（2）到了青春期，男生女生在性格特征、兴趣爱好省装行等方面有自己的特点，但对性别的认识不要过于受性别刻板印象的影响，而且单纯从着装和言行，并不能客观认识男生女生。
（3）要培养自信的品质，克服惰性，抵制不良诱惑，战胜自我。相信自己，勇敢尝试，不断进步。要培养自强的品质，不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己，要有坚强的意志、进取的精神和不解的坚持。
（4）体现的青春之美：止于至善的优秀品格。做法：①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。③养成自我省察的习惯，检视自己的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。
9．【答案】（1）自信（青春自信）。（2）历史上许多人物给了后人无穷的力量，请问青少年为什么需要具备上述诗句中的品格？
【答案】①自信让我们充满激情，有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持。②自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力。③自信有助于获得更多实践机会与创造可能，助力青春成长。
（2）提升自尊计划（学习、生活两方面）
学习方面：①认真听课，按时完成作业，努力提高学习成绩；②主动思考，积极发言，不懂就问，不断进步。
生活方面：①尊重自己，也尊重老师、同学和他人；②养成良好习惯，自立自强，不做有损人格的事。
10．【答案】自信。
1 找准定位，扬长避短；②专注当下，积极行动；③勇于探索，增强底气。
11．【答案】(1) ①有利于学习古人自强不息的精神，让我们更自信；②有利于让青春奋进的步伐永不停息。
(2) ①给予我们不断战胜自己、超越自己，不懈坚持的精神力量；②昭示了做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
(3) ①弘扬高尚的道德，让人们明大德、守公德、严私德，不断追求更高的道德境界；②鼓励人们从点滴小事做起，积少成多，积善成德；③营造崇德向善的良好氛围。
12．【答案】（1）徐悲鸿勤奋学习的动力来自自尊。
（2）自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人不爱慕虚荣。
（3）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。②学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。③学会尊重他人。要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
13．【答案】（1）第一句名言体现了尚和合(，要求我们追求和谐，强调多样性统一。我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。
第二句名言体现了讲仁爱，我们应当孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。
第三句名言体现了求大同，要求我们胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会。我们应当热爱祖国和人民，积极为人类的发展和进步作贡献。
（2）自强不息， 为国奉献。
①自强，使人自主自立。主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏获得生存和发展的机会。
②自强，使人奋发向上。积极进取，知不足而奋进，不断挑战自我、超越自我。
③自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑而不衰。
④自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀的优良传统。
自强不息是中华民族历经磨难而不倒的精神动力。
这些优秀品质的时代价值是有利于我们：
①树立远大理想，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来，找到进取的方向和力量。
②求得真学问，练就真本领。勤学好问、夯实基础，提高解决问题的能力。练就一身本领，更好地为民造福、为国争光。
③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。不断磨砺意志、锤炼品格，依靠自己、对自己负责，脚踏实地，努力耕耘。
14．【答案】（1）① 青春的探索需要自信。自信是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显。
② 自信让人乐观坚定，充满希望和力量，朝着既定目标勇毅前行。
③ 自信让人远离自负和自卑，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题。
（2）① 自强使人自主自立，奋发向上。
② 我们要树立远大理想，把个人命运与祖国发展结合起来。③我们要求得真学问，练就真本领，勤学好问，夯实基础。④我们要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行，不断磨炼意志，锤炼品格。
（3）① 人须有自尊，自尊的人知廉耻、明是非。
② 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。
③ 要明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
④ 要真诚面对自我，正确认识自己，客观分析他人的评价。
15．【答案】(1) ①女儿的言行是爱慕虚荣的表现，不是维护自尊。②步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊的人不爱慕虚荣。
(2) ①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气。④我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
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