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青岛版小学科学三年级下册第四单元同步测试题
第16课《土壤的成分》
一、单选题
1．除了改良基因，为试验田增施有机肥（如动物粪便、植物残渣）是提高产量的关键。这主要是为了增加土壤中的（　　）。
A．矿物质颗粒 B．腐殖质 C．空气
2．土壤静置分层实验中，在最底层的是(　　)。
A．黏土 B．砾石 C．腐殖质
3．下列哪一项不是土地资源的重要性 （　　）
A．提供食物 B．提供居住地 C．提供交通工具
4．最适合观察土壤中小颗粒的工具是（　　）。
A．太阳镜 B．放大镜 C．护目镜
5．把干燥的土壤慢慢放入水中，水中有气泡冒出，说明土壤中含有（　　）。
A．沙粒 B．水分 C．空气
6．加热土壤时闻到焦糊味，说明土壤中含有（　　）。
A．腐殖质 B．水 C．空气
7．为了让实验水稻长得更好，科学家会检测土壤。把土壤放入水中搅拌静置后，水变浑浊并看到分层，这能证明土壤中含有（　　）。
A．大小不同的颗粒 B．能够溶解在水中的盐分 C．活着的植物种子
8．我们身边的土地是由(　　)组成的。
A．岩石、土壤、水 B．岩石、土壤、空气
C．岩石、土壤、水、空气、腐殖质
9．如图，把土壤放入试管中加热，发现试管口有水珠生成，这种现象说明土壤中有（　　）。
A．水分 B．空气
C．腐殖质
10．小宝想探究土壤的黏性，下列方法最合适的是 (　　)。
A．在装有土壤的烧杯中倒入水，搅拌后静置
B．在装有土壤的漏斗中倒入水，观察渗水的快慢
C．将潮湿的土壤团成小球，观察是否容易散开
二、判断题
11．将一块干泥块放入一杯水中，也会有气泡冒出，说明干泥块的内部存在空气。(　　)
12．农药、化肥的使用，增加了粮食产量，也不会对土地资源造成影响和破坏。(　　)
13．研究土壤时可以用眼睛看、用鼻子闻、用手摸。(　　)
14．为了增加土壤的肥力，农民伯伯在整地时，一定要将地里的落叶捡干净。(　　)
15．土壤为动植物提供生存环境和物质来源。(　　)
16．人造肥料能提高农业产量，使用越多越好。(　　)
17．土壤是由多种物质组成的，我们可以通过实验了解土壤的主要组成成分。(　　)
18．土壤中含有腐殖质，腐殖质含量较多时土壤的颜色会比较浅。(　　)
19．所有的土壤中的颗粒都是一样的。(　　)
20．土壤退化不会对人类的食物供应产生影响。(　　)
三、实验探究题
21．岩石与土壤的研究。
李华在田野里挖了一块土壤，带回家来研究。
（1）他先把土壤放在手里捻了捻，感觉到土壤很湿润，这说明土壤中有　 　。
（2）然后，他把土壤放入水中，用小棒搅拌时，发现有气泡冒出来(如图1)，这说明土壤中有　 　。
（3）搅拌后静置一段时间，发现水面上漂浮的是　 　，杯底出现多层沉积物(如图2)，最上面一层是　 　，图2越到底下，颗粒越　 　。
（4）李华还观察到这个土壤非常粗糙，黏性弱，渗水性好，它可能是（　　）。
A．沙质土 B．黏质土 C．壤土
（5）（　　）适合在这种土壤中生长。
A．莲藕 B．水稻 C．西瓜
（6）观察结束后，李华应该把土壤（　　）。
A．倒在花坛里 B．倒在垃圾桶里 C．倒在水槽里
四、科普阅读题
22．阅读材料，回答问题。
土壤的用途
土壤有机质含量与作物根际土壤微生物数量的关系十分紧密。有机质含量的高低决定了土壤的生物活性，同时许多有机物能借助微生物的作用分解转化为有机胶体，大大增加了土壤的吸附表面积，并且产生许多胶粘物质，使土壤颗粒胶结起来变成稳定的团粒结构，提高了土壤保水、保肥和透气的性能及调节土壤温度的能力，为植物根系的生长提供适宜的土壤环境，从而促进植物的生长发育。土壤养分测定值的大小反映出土壤养分含量的多少和供肥状况，是衡量施肥效果和确定是否需要施肥的依据，常用来进行不同土壤或不同田块土壤养分状况的比较，同时在田间施肥试验、植株营养诊断和施肥诊断上有着广泛的应用及指导作用。
（1）请在空格处填写土壤剖面隔层的名称。
（2）土壤的形成是一个极其　 　的过程。
（3）土壤的养分含量一般在　 　、　 　、　 　上有着广泛的应用及指导作用。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】C
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】A
7．【答案】A
8．【答案】C
9．【答案】A
10．【答案】C
11．【答案】正确
12．【答案】错误
13．【答案】正确
14．【答案】错误
15．【答案】正确
16．【答案】错误
17．【答案】正确
18．【答案】错误
19．【答案】错误
20．【答案】错误
21．【答案】（1）水分
（2）空气
（3）腐殖质；黏土；大
（4）A
（5）C
（6）A
22．【答案】（1）
（2）漫长
（3）田间施肥试验；植株营养诊断；施肥诊断
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