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(共26张PPT)
世界真奇妙！我们每个人都有不同的身份，扮演不同的角色，各有不同的特征。人是天地间最具灵性的生命，只了解自己远远不够，我们还应去认识更多不同的人，关怀更多的生命。让我们在彼此的了解中学会团结友爱、和谐共处，现在就让我们开启课堂之旅，去探寻 “各不相同的人” 所蕴含的精彩世界吧！
岭南新版
三年级上册第12课
第四单元 象形会意传文脉——人
01
“人”的
秘密
猜一猜：孩子们，请你们猜猜，这是什么字
“人”这个汉字自古至今形体和意义都没有发生本质的变化，从甲骨文到当今的楷书，“人”字都是象形字。几千年来，“人”字由最早的图形化经过线条化变为笔画化（一撇一捺）。
象形文字，是由图画文字演化而来的，是一种最古老的字体。与表音文字不同，象形文字属于表意文字。由于象形文字复杂与学习难度高的固有属性，在大部分地区渐渐被更容易学习和初步掌握的拼音文字取代。中国的甲骨文就是象形文字的一种。
人
写一写：观察象形文字“人”的字形特征，并写一写。
人（读作：rén）是一个现代汉语常用字（一级字），该字最早见于商代甲骨文，像侧面站立的人之形。其本义为能制造并使用工具进行劳动又能用语言进行思维和交际的生命。其形体和意义自古至今都没有发生本质的变化。后来也引申为某种身份的人，或者是指他人，别人。
人
人是能进行复杂思维活动的高等动物。人其实很简单，人相比于其他动物，最大的区别就是有独立的思维。
按照生理、心理的变化阶段规律，人可分为：婴儿期、幼儿期、童年期、青春期、成年期、老年期。
婴儿期
幼儿期
童年期
青春期
成年期
老年期
02
各不相同
的人
说一说：观察下面的人物在脸型、五官、头发以及肤色等方面有什么不同。你能说出他们的外貌特征吗？
非洲人
欧洲人
亚洲人
大洋洲人
美洲人
说一说：观察下面的人物在脸型、五官、头发以及肤色等方面有什么不同。你能说出他们的外貌特征吗？
非洲人
欧洲人
亚洲人
发型：卷曲或紧密卷发
五官：宽鼻梁、厚嘴唇
肤色：深棕色至黑色
发型：金发、棕发或黑发，多为直发或波浪发
五官：高鼻梁、深陷眼窝
肤色：浅白色至浅棕色
发型：黑色直发为主
五官：中等鼻梁、扁平脸形
肤色：黄色至浅棕色
说一说：观察下面的人物在脸型、五官、头发以及肤色等方面有什么不同。你能说出他们的外貌特征吗？
大洋洲人
美洲人
发型：波浪发或卷发
五官：宽脸型、厚嘴唇
肤色：深棕色
混血特征：结合不同人种特点（如黑发+浅肤色/卷曲发+中等鼻梁）
做一做：小组合作，用思维导图的形式表现你想描绘的人物特征。
想一想：还记得我们一年级学过的知识吗，我们是怎样用基本形状/几何形归纳脸型的呢？
梯形
长方形
三角形
正方形
椭圆形
圆形
脸型：是指面部的轮廓。 脸的上半部是由上颌骨、颧骨、颞骨、额骨和顶骨构成的圆弧形结构，下半部取决于下颌骨的形态。这些都是影响脸型的重要因素。
学一学：脸型可以通过不同的分类方法进行分类，正看和侧看脸型也是有区别的。
字形法：中国人根据脸型和汉字的相似之处的一种分类方法，通常分为八种：
（1）国字形脸型；
（2）目字形脸型；
（3）田字形脸型；
（4）由字形脸型；
（5）申字形脸型；
（6）甲字形脸型；
（7）用字形脸型；
（8）风字形脸型。
忆一忆：还有五官、发型的画法。
五官，特指人的面貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。眉毛 眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵
长发、短发、直发、卷发、茂密的头发、稀疏的头发……
舞一舞：大胆模仿不同的舞蹈动态。
学一学：参考汉字“人”“从”“众”，创作一组人物舞蹈动态形象，注意躯体和四肢的变化。
人
从
众
画一画：使用绘画的方法也可以创作出很多有创意的作品哦！
画一画：使用绘画的方法也可以创作出很多有创意的作品哦！
学一学：还可以使用我们之前学过的“火柴人大法”进行创意表现！
试一试：运用不同的材料，表现生动的人物动态。注意稳定性和粗细比例关系。
1. 扭扭棒扭出人物的肢体
2. 调整动态
3. 用超轻黏土塑造肢体
4. 添加细节与装饰
“多元人物秀” 展示：作品分类展示（绘画类、手工类、思维导图类）。
请你上台介绍：“请说说你创作的人物是谁？有哪些独特特征？为什么选择这样表现？”
小拓展：你了解人类的起源吗？
评价与记录
1、我能感知不同人物的形象与动态特征
2、我能用画、扭、捏等方法塑造人物动态形象
3、我能和同学一起布置作品展，介绍自己的创意
每个人都有独特的外貌和性格，人种和文化也多种多样，我们要学会欣赏和尊重。
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三年级上册第12课
第四单元 象形会意传文脉——人

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