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Unit 1 People at work 复习导图
板块1: 语音发音规则
字母组合a_e在开音节中，e不发音，a常发/e /音
例：bake(烘焙) cake(蛋糕) make(制作) place(地方)
板块2: 必会词汇清单
【职业类】doctor 医生 fireman 消防队员 farmer 农民 cook 厨师
police 警察 painter 画家 scientist 科学家 writer 作家
worker 技术工人 driver 司机 nurse 护士 postman 邮递员
【家庭成员类】father 父亲, 爸爸 aunt 姑母, 姨母 uncle 叔叔, 伯伯
【其他词类】station 所; 站; 台; 局 fire 火 restaurant 饭店, 餐馆
field 田地, 田野 brush 刷子; 画笔 night 夜间, 夜晚
owl 猫头鹰 taxi 出租车, 计程车 bee 蜜蜂 letter 信, 函
mountain 高山 use 用, 使用 brighten 使更明亮 bake 烘, 烤, 焙
bring 带来; 拿来 safe 安全的, 没有危险的; 平安无事的 poor 贫穷的, 贫困的
板块3: 高频短语积累
police officer 警察，警官 police station 警察局，派出所 fire station 消防站 in the fields 在田野里 work hard 努力工作 feel great 感觉很棒
come out 出来 day after day 日复一日 night owl 夜猫子，喜欢熬夜的人
keep the city safe 保证城市安全
板块4: 核心句型模板
1. 询问某人的职业及其答语：
— What do/does + 主语 + do 例：— What does he do 他是做什么工作的？
— 主语 + be动词(+a/an) + 职业名词. 例：— He's a scientist. 他是一名科学家。
复数形式: —What do they do 他们是做什么的？ 例:—They are workers.他们是工人。
2. 询问某人是否从事某种职业及其答语：
— Be动词 + 主语(+a/an) + 职业名词 例：— Is he a farmer 他是一名农民吗？
— Yes, 主语 + be动词. / No, 主语 + be动词 + not. 例：— Yes, he is. 是的，他是。
3. 描述想要从事的职业：
某人 + want(wants) + to + be动词 + a(an) + 职业名词.
例：I want to be a doctor.我想当一名医生。/He wants to be a police.他想当一名警察。
4.描述某人工作的地点/时间/内容：
—He/She works + 地点/时间. 他/她在……工作/在……时间工作
例：She works in a hospital. 她在医院工作。/They work at night. 他们在夜间工作。
板块5: 语法点解析
动词keep的用法：
1. “keep + 形容词” 表示 “保持某种状态”。
例如：Keep quiet. 保持安静。
2. “keep + sb / sth + 形容词” 表示 “使某人/某物保持某种状态”。
例如：Keep the door open. 开着门。
Unit 1 People at work专项复习
一、（语音专项复习）选出与所选单词画线部分发音相同的一项。
（ ）1. make A. cake B. cat
（ ）2. name A. place B. hat
（ ）3. face A. bag B. bake
（ ）4. cat A.dad B. name
二、（词汇&短语专项复习）选词填空。
1. My uncle is a _______________. He works in a restaurant.
2. The _______________ works at the fire station and helps people in danger.
3. A _______________ grows crops and works in the fields every day.
4. Policemen work at the _______________ to keep the city safe.
5. Students should _______________ at school to learn well.
三、（句型&语法专项复习）单项选择题。
（ ）1. —What ______ your father do —He is a cook.
A. do B. does C. is
（ ）2. My mother ______ in a hospital.
A. work B. works C. working
（ ）3. I want ______ a teacher in the future.
A. be B. to be C. am
（ ）4. —Is he a farmer
—_______________
A. Yes, he is. B. No, he is. C. Yes, he does.
（ ）5. The police officer helps ______ the city safe.
A. keep B. keeps C. keeping
（ ） 6. My uncle works ______ night.
A. in B. at C. on
四、（学以致用）选择合适的句子补全对话。
A. Where does he work B. What do you want to be
C. Who's that man D. What does he do E. Yes, he does.
A: Hi, Tom! ①_______________
B: He's my father.
A: ②_______________
B: He's a police officer.
A: ③_______________
B: He works at the police station.
A: Does he like his job
B: ④_______________ He likes to keep the city safe.
A: Cool! ⑤_______________
B: I want to be a scientist.

Unit 1 People at work 专项复习答案&解析
一、语音专项复习
1. 答案：A（cake）解析：make中a的发音是/e /，cake中a同样发/e /，而cat中a发/ /。
2. 答案：A（place）解析：name中a的发音是/e /，place中a同样发/e /，而hat中a发/ /。
3. 答案：B（bake）解析：face中a的发音是/e /，bake中a同样发/e /，而bag中a发/ /。
4. 答案：A（dad）解析：cat中a的发音是/ /，dad中a同样发/ /，而name中a发/e /。
二、词汇&短语专项复习
1. 答案：cook解析：句子提到“在餐馆工作”，cook（厨师）的工作场所正是restaurant（餐馆），符合语境。
2. 答案：fireman解析：句子提到“在消防站工作、帮助危险中的人”，fireman（消防员）的职业描述与语境完全匹配。
3. 答案：farmer解析：句子提到“种庄稼、在田里工作”，farmer（农民）的工作内容与描述一致。
4. 答案：police station解析：句子提到“警察工作的地方”，police station（警察局）是警察的工作场所，为固定搭配短语。
5. 答案：work hard解析：句子主语是students（学生），should后接动词原形，work hard（努力学习/工作）符合学生在校学习的语境。
三、句型&语法专项复习
1. 答案：B解析：主语your father是第三人称单数，询问职业的固定句型是“What does + 主语 + do ”，因此助动词用does。
2. 答案：B解析：主语My mother是第三人称单数，在一般现在时中，动词需要使用第三人称单数形式works。
3. 答案：B解析：固定搭配want to be + 职业，表示“想要成为……”，to后接动词原形，因此选to be。
4. 答案：A（Yes, he is.）
解析：问句是Is引导的一般疑问句，回答时需要用is呼应，正确的肯定回答是“Yes, he is.”。
5. 答案：A（keep）解析：固定搭配help (to) do sth.，to可以省略，后面直接接动词原形keep。
6. 答案：B（at）解析：固定短语at night表示“在晚上”，是英语中约定俗成的介词搭配。
四、学以致用（情景对话）
① 答案：C（Who's that man ）
解析：答句是“He's my father.”，回答的是人物身份，因此问句需要用“Who's that man ”来询问人物。
② 答案：D（What does he do ）
解析：答句是“He's a police officer.”，回答的是职业，因此问句需要用“What does he do ”来询问职业。
③ 答案：A（Where does he work ）
解析：答句是“He works at the police station.”，回答的是工作地点，因此问句需要用“Where does he work ”来询问地点。
④ 答案：E（Yes, he does.）
解析：问句是“Does he like his job ”，是Does引导的一般疑问句，因此答句需要用does呼应，正确的肯定回答是“Yes, he does.”。
⑤ 答案：B（What do you want to be ）
解析：答句是“I want to be a scientist.”，回答的是未来的职业理想，因此问句需要用“What do you want to be ”来询问理想。中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 2 How do you feel today复习导图
板块1: 语音发音规则
字母组合u_e在开音节中，e不发音，u常发/ju /
例： cute (可爱的) use (使用) huge (巨大的)
板块2: 必会词汇清单
【感受类形容词】 excited 兴奋的，激动的 surprised 吃惊的，惊奇的
happy 高兴的 sad 不愉快的，伤心的，难过的 angry 发怒的，生气的，气愤的
scared 害怕的，恐惧的；紧张的 worried 担心的，焦虑的
【其他形容词】 next（时间）紧接着的；下次的 huge 巨大的 better（健康状况）好转的；（疼痛、伤势等）减轻的
【动词】 laugh 发出笑声，（大）笑 cry 哭，哭泣 frown 皱眉 cough 咳嗽，咳 shake 发抖，颤抖 should 应当，应该 practise 练习，实践，实习 shout 大声说，喊叫，呼喊 break 使破裂，使破碎；使断裂 hit 撞击，碰撞
【名词】 feeling 感觉，感触 opera 歌剧；歌剧艺术 gift 礼物
model（尤指可拼装的）模型 street 大街，街道
板块3: 高频短语积累
take part in 参与，加入 next time 下一次 be proud of 为……感到骄傲/自豪
shout at 对……大喊；斥责
板块4: 核心句型模板
1.描述某人感受的句型: 主语+feel（s）+表示感受的形容词
例：I feel happy.我感到高兴。/She feels excited.她感到兴奋。
2.表示某人不能做某事的句型：主语 + can't + 动词原形( + 其他).
例：She can't talk. 她不能讲话。
3.描述某人正在做某事：主语＋be＋doing（＋其他）.
例：（1）I'm making the ship. 我正在制作这艘船。
（2）He is shouting at Ray. 他正在对雷大喊大叫。
4.询问某人是否正在做某事及其答语：Be 动词 + 主语 + 动词的现在分词( + 其他)
肯定回答：Yes, 主语 + be 动词.
否定回答：No, 主语 + be 动词 + not.
— Is she coughing 她在咳嗽吗
— Yes, she is. 是的，她在(咳嗽)。2. 描述某人正在做某事的句型：
主语 + be + doing (+ 其他).
5.询问某人感受的句型：How do/does + 主语 + feel ( + 其他)
How do you feel today 你今天感受怎么样
板块5: 语法点解析0
用现在进行时描述情绪：
1.I'm feeling / doing... 表达自身当下的感受、正在进行的行为
例：I’m feeling great now!/I’m reading a book.
Is she/he feeling / doing... 询问他人的情绪状态与行为情况
例：Is she feeling sad /Is he crying
Unit 2 How do you feel today 专项复习
一、（语音专项复习）判断下列单词划线部分发音是否相同，相同的打“T”，不同的打“F”。
（ ）1. cute use
（ ）2. huge bus
（ ）3. fun duck
（ ）4. cut music
二、（词汇专项复习）根据句意及首字母提示补全单词。
1. I feel s______ because I lost my favourite pen.
2. The little boy is e______ about the coming holiday.
3. Don't be a______ with him. He is just a child.
4. My mother is w______ about my health.
6. I’m walking on the________.
三、（句型&语法专项复习）
（一）用所给单词的适当形式填空
1. She ______ (feel) sad now.
2. They ______ (laugh) loudly in the classroom now.
3. He ______ (not talk) because he has a bad cold.
4. —What ______ she ______ (do)
—She is crying.
5. You ______ (should) shout at your mum.
四、（学以致用）连词成句。
1. you, how, feel, do, today ( )
___________________________________
2. is, she, crying ( )
___________________________________
3. sorry, hear, I’m, that, to (.)
___________________________________
4. I, at, shouldn’t, you,shout ( )
___________________________________
5. feeling, now, I’m, great (.)
___________________________________
Unit 2 How do you feel today专项复习答案&解析
一、语音专项复习
1. 答案：T 解析：两个单词里的u发音相同，都发 /ju /。
2. 答案：F 解析：huge里的u发 /ju /，bus里的u发 / /，发音不同。
3. 答案：T 解析：两个单词里的u发音相同，都发 / /。
4. 答案：F 解析：cut里的u发 / /，music里的u发 /ju /，发音不同。
二、词汇&短语专项复习
1. 答案：sad
解析：丢了心爱的笔会难过，所以填“难过的”sad。
2. 答案：excited
解析：快到假期了，小男孩很兴奋，填“兴奋的”excited。
3. 答案：angry
解析：固定搭配be angry with sb.（对某人生气），填angry。
4. 答案：worried
解析：固定搭配be worried about（担心……），填worried。
5. 答案：street
解析：walk on the street是固定搭配，意思是“在街上走”。
三、句型&语法专项复习
1. 答案：is feeling
解析：now表示“现在”，要用现在进行时，主语she用is feeling。
2. 答案：are laughing
解析：now表示“现在”，要用现在进行时，主语they用are laughing。
3. 答案：can't talk
解析：感冒嗓子疼，所以“不能说话”，用can't talk。
4. 答案：is；doing
解析：答句是现在进行时，问句也要用现在进行时，结构是What is she doing
5. 答案：shouldn't
解析：句子表达“不应该对妈妈大喊大叫”，用should的否定形式shouldn't。
四、学以致用：连词成句
1. 答案：How do you feel today
解析：询问对方感受的固定句型。
2. 答案：Is she crying
解析：现在进行时的一般疑问句，be动词放句首。
3. 答案：I'm sorry to hear that.
解析：听到不好消息时的常用表达。
4. 答案：I shouldn’t shout at you.
解析：现在进行时的特殊疑问句，询问“正在看什么”。
5. 答案：I'm feeling great now.
解析：现在进行时的句子，表达“我现在感觉很好”。中小学教育资源及组卷应用平台
Unit 3 Everyone's got talent复习导图
板块1: 语音发音规则
字母组合i_e在开音节中，e不发音，i常发 /a / 音
例: write (写) time (时间) shine (发光) like (喜欢) ride (骑) white (白色的)
板块2: 必会词汇清单
【名词】 talent 天资，天赋，才能 magic 魔术，戏法 puzzle 拼图游戏
dancer 舞蹈演员 duck 鸭 boy 男孩；儿子
【动词】 act 演出；扮演 shine 表现突出，出众 win 获胜，赢
【其他词】just 就，只是 anything 任何事情，无论何事 enough 足够(的) cock-a-doodle-doo (公鸡啼叫的)喔喔声 slowly 缓慢地，慢慢地
板块3: 高频短语积累
play the piano 弹钢琴 take photos 拍照 welcome to 欢迎到……
worry about 担忧 be good at sth./doing sth. 擅长某事/做某事 all the time 一直
teach me to fly 教我飞 day and night 夜以继日
板块4: 核心句型模板
1. 询问某人正在看/做什么及其回答:
—What is/are...+ looking at/doing —...+ be+ looking at/动词-ing形式...
例：—What are you looking at —I'm looking at their clothes.
—What is Lingling doing —She is teaching Amy to dance.
2.表达某人会某种才能: ...+ can+ 动词(词组)原形(+其他).
例：You can play the piano. /I can act. /He can do magic with a hat.
3. 表达某人(不)擅长做某事: ...+ be (not) good at...
例：I'm good at running. /He's not good at swimming.
4. 表达某人拥有某种才能: ...have/has (got)...talent.
例：I have (got) word talent./ Everyone has (got) talent.
5. 评价某人的能力:
例：I can't dance well. /She's dancing well.
板块5: 语法点解析
现在进行时表示现在正在发生或进行的动作。基本句式结构为：
1. 肯定句：主语 + am/is/are + 动词-ing形式(+其他)。
例如：I am learning to dance. 我正在学跳舞。
2. 否定句：主语 + am/is/are + not + 动词-ing形式(+其他)。
例如：It is not raining now. 现在没下雨。
3. 一般疑问句：Am/Is/Are + 主语 + 动词-ing形式(+其他)？
例如：Are you listening to music？你正在听音乐吗？
4. 特殊疑问句：(1)特殊疑问词 + am/is/are + 主语 + 动词-ing形式(+其他)？
例如：What are you doing？你正在做什么？
(2)特殊疑问词(作主语) + is/are + 动词-ing形式(+其他)？
例如：Who is singing？谁正在唱歌？
5.现在分词的变化规则
直接+ing 如：go-going cough-coughing
不发音的e结尾，去e，再+ing 如： make-making write-writing
重读辅元辅结尾，双写字母+ing 如：run-running swim-swimming
ie结尾，ie变y，再+ing 如：lie-lying tie-tying
Unit 3 Everyone's got talent 专项复习
一、（语音专项复习）判断下列单词划线部分发音是否相同，相同打“T”，不同打“F”。
1. write time （ ）
2. like ride （ ）
3. shine white （ ）
二、（词汇专项复习）选出每组单词中不同类的一项。
（ ）1. A. talent B. magic C. shine
（ ）2. A. dancer B. boy C. police
（ ）3. A. magic B. puzzle C. just
（ ）4. A. win B. act C. enough
（ ）5. A. day and night B. take photos C. play the piano
三、（句型&语法专项复习）
（一）单项选择题
（ ）1. What are you ______ at
A. look B. looks C. looking
（ ） 2. I ______ the piano now.
A.am not playing B. not play C. don’t play
（ ） 3. They are doing very_______.
A. good B. well C. best
（ ）4. —What ______ he ______ —He is doing magic tricks.
A. do; do B. is; doing C. does; do
（ ）5. He ______ good at singing.
A. Is B. are C. am
四、（学以致用）看图仿写。
例： She can play the piano.

1.___________________________________
例： She is good at drawing.

2.________________________________
例：—What are you doing
—I’m doing magic.
3.—What are you doing
________________________________
Unit 3 Everyone's got talent 专项复习答案&解析
一、语音专项复习
1. 答案：T 解析：两个单词里的字母i都发 /a /，发音相同。
2. 答案：T 解析：两个单词里的字母i都发 /a /，发音相同。
3. 答案：T 解析：两个单词里的字母i都发 /a /，发音相同。
二、词汇专项复习：选出不同类的一项
1. 答案：C
解析：talent（天赋）、magic（魔术）都是名词；shine（发光）是动词，不同类。
2. 答案：B
解析：dancer（舞蹈演员）、police（警察）都是职业；boy（男孩）是称呼，不同类。
3. 答案：C
解析：magic（魔术）、puzzle（拼图）都是名词；just（只是）是副词，不同类。
4. 答案：C
解析：win（赢）、act（表演）都是动词；enough（足够的）是形容词/副词，不同类。
5. 答案：A
解析：take photos（拍照）、play the piano（弹钢琴）都是动词短语；day and night（夜以继日）是固定短语，和动作无关，不同类。
三、句型&语法专项复习（单项选择）
1. 答案：C. looking
解析：“What are you doing/looking at ” 是现在进行时，动词要用-ing形式，所以选looking。
2. 答案：A. am not playing
解析：now表示“现在”，要用现在进行时，主语I的否定形式是am not playing。
3. 答案：B. well
解析：do是动词，要用副词well来修饰，表示“做得好”。
4. 答案：B. is; doing
解析：答句是现在进行时，问句也要用现在进行时，结构是“What is he doing ”。
5. 答案：A. is
解析：主语he是第三人称单数，be动词用is。
四、学以致用：看图仿写
1. 答案：He can take photos.
解析：仿照例句用can表示能力，图片是拍照，所以写take photos。
2. 答案：She is good at dancing.
解析：仿照例句用be good at句型，图片是跳舞，所以写dancing。
3. 答案：I'm doing puzzles.
解析：仿照例句用现在进行时回答，问句是“What are you doing ”，所以用I'm doing puzzles。

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