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光合作用的几个相关实验
一、单选题
1．（2022·拱墅模拟）用黑色圆纸片在银边天竺葵(银边部分的细胞中无叶绿体)叶片绿色部分的相同位置从上下两面遮盖，如图所示：置于暗处一昼夜后再移至光下数小时，取下此叶经脱色后滴加碘液。对此实验分析正确的是（　　）
A．在暗处放置一昼夜，目的是抑制叶片的呼吸作用
B．滴加碘液后②处变蓝，说明该处产生了淀粉
C．此实验包含两组对照，分别是①与②、①与③
D．此实验验证了光合作用需要光和二氧化碳
2．（2024·龙湾模拟）科学实验中常常用到水。下列实验中水的作用与叶片褪色实验中水的作用一致的是（　　）
A．海波熔化 B．铁丝燃烧 C．种子萌发 D．燃烧条件
3．（2025八下·义乌月考）如图为“验证绿叶在光下制造淀粉”实验时的脱色和染色步骤，大烧杯、小烧杯和滴管中的液体分别是(　　)
A．清水、酒精、碘液 B．酒精、清水、碘液
C．清水、碘液、酒精 D．清水、清水、酒精
4．（2025八下·玉环月考）图示是某同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程，这个实验说明光合作用需要（　　）.
A．二氧化碳 B．叶绿体 C．光 D．水
5．（2024八下·萧山月考）某植物叶片边缘呈黄白色，不含叶绿体。将该植物在黑暗中放置 48 小时后，切断部分叶脉，将叶片的部分区域的两面用锡箔纸遮蔽，如图所示。光照一段时间后去除锡箔纸，用碘染色法处理叶片，观察叶片 a、b、c、d 4个部位的颜色，发现只有 d 显蓝色。下列说法错误的是(　　)
A．该实验证明淀粉是光合作用的产物
B．对比 da，说明光合作用需要叶绿体
C．对比 dc，说明光合作用需要光照
D．对比db，说明光合作用需要水
6．（2024·海曙模拟）小宁想要验证“绿叶在光照下制造淀粉”，进行了如下实验。下列选项不正确的是（　　）
A．图甲：绿叶暗处理的目的是消耗植物体内原有的有机物
B．图乙：叶片一部分用黑纸盖严，其余部分未盖，该变量是有无光照
C．图丙：绿叶用酒精隔水加热的目的是为了溶解叶绿素
D．图丁：叶片滴加碘液后，叶片遮光部分变蓝
7．（2025·浙江）将月季进行暗处理后，选某些叶片部分遮光(如图)，光照一段时间。再取下这些叶片进行脱色、漂洗，滴加碘液、冲洗后，观察到叶片见光部分变蓝、遮光部分未变蓝。该实验可证明光合作用需要 （　　）
A．光和二氧化碳 B．光和叶绿体
C．叶绿体 D．光
8．（2025·浙江二模）如图是探究光合作用原料的实验装置。已知装置气密性良好，碳酸氢钠溶液可向环境中释放二氧化碳，下列说法正确的是（　　）
A．实验目的：探究水是光合作用的原料
B．实验准备：植物黑暗处理一昼夜
C．结果预测：碘液检测到乙中叶片含淀粉
D．实验改进：可将丙组透明玻璃罩改为黑色
9．（2023·杭州）为验证绿色植物在光照下能产生氧气，小金将如图所示装置放在阳光下一段时间，用带火星木条检验试管内气体，出现复燃现象。下列叙述正确的是（　　）
A．该实验中起对照作用的变量是有无金鱼藻
B．选水生植物金鱼藻作实验材料的优点是便于观察和收集气体
C．该实验证明植物在光照下产生氧气的同时也能吸收二氧化碳
D．该实验若在无光条件下进行，实验结果完全相同
10．小乐利用如图所示装置研究金鱼藻的光合作用。下列相关叙述正确的是（　　）
A．甲装置中收集到的气体可以使燃着的木条熄灭
B．乙装置的作用只是排除光照对实验结果的影响
C．用金鱼藻和图示装置做实验，便于观察和收集产生的气体
D．光照强度改变不会影响甲装置内单位时间气泡的产生量
11．（2025·诸暨二模）将在黑暗处放置一昼夜的银边天竺葵进行如图处理后，移到光下照射3小时左右，摘下叶片甲和乙，经脱色、漂洗后滴加碘液，观察实验现象。该实验不能验证（　　）
A．光是光合作用的条件 B．叶绿体是光合作用的场所
C．二氧化碳是光合作用的原料 D．氧气是光合作用的产物
12．（2025九下·萧山月考）如图是验证光合作用产生某种气体的实验装置，下列有关说法正确的是（　　）
A．该实验验证的是金鱼藻光合作用产生二氧化碳
B．漏斗内放金鱼藻，在暗处也能很好地完成实验
C．用带火星的木条检验收集到的气体，木条复燃，说明产生的是氧气
D．该装置中，烧杯内的清水没有作用
13．（2025八下·杭州月考）某兴趣小组利用银边天竺葵探究植物光合作用的实验装置及观察到的实验现象如图所示，叶片深色部分表示变蓝，浅色部分表示不变蓝。有关叙述错误的是
A．脱去叶片中叶绿素的操作是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片变成黄白色
B．甲和乙装置对照探究二氧化碳是光合作用的原料，甲装置中的液体是清水，乙装置中的液体是等量的氢氧化钠溶液
C．丙装置的实验现象说明叶片见光部分产生淀粉，实验证明光是进行光合作用的条件
D．丁装置中的天竺葵的银边不含叶绿素，实验现象说明叶片不含叶绿素的部分不能产生淀粉
二、填空题
14．（2025八下·杭州月考）在长期的航天飞行中， 比较难解决的宇航员的C 8O2供养问题，科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题，因为在一般关照条件下，每千克小球藻 (鲜重)经光合作用每小时约可释放氧气0.64克，并产生相应质量的葡萄糖。 (光合作用最简表达式为：
（1）每千克小球藻在光照条件下，1小时可产生　 　克葡萄糖。
（2）过去人们一直对于光合作用产物O2的来源感到疑惑。若宇航员利用中子数不同的两种氧原子 8O和 6O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行了如图实验。请你判断光合作用产生的O2来自____。
A．CO2 B．H2O
C．部分来自CO2， 部分来自H2O D．无法判断。
15．二氧化碳是光合作用的原料，为探究“大棚中二氧化碳含量变化”，某兴趣小组制作了如图甲所示装置：用干燥、透明的密闭容器模拟大棚，其内放有一株吊兰，传感器测定容器中二氧化碳含量。在室温25℃时，将装置放在有阳光照射的窗台上，容器中二氧化碳含量随时间变化的曲线如图乙所示(ppm表示百万分之一)。请回答：
（1）实验中发现容器内壁附有较多水珠，这些水珠主要通过吊兰的　 　作用产生。
（2）容器中二氧化碳含量下降的原因是　 　。
（3）要提高大棚内作物产量，可适当增加大棚中CO2含量，写出一种具体方法　 　。
16．（2024八下·西湖期末）为了提高大棚蔬菜种植产量，可以给大棚补充“气肥（二氧化碳）”兴趣小组设计了一个二氧化碳发生器，在贮酸桶内添加稀盐酸，①号桶中间有多孔塑料板，打开阀门A和B，将稀盐酸注入①号桶，再关闭阀门A，反应生成的二氧化碳通过管道到达大棚顶部再排放到棚内。
（1）为提高大棚蔬菜种植产量，给大棚补充“气肥（二氧化碳）”，其科学依据是 　 　。
（2）二氧化碳发生器把反应生成的二氧化碳送到大棚顶部排放的原因是 　 　。
（3）当棚内二氧化碳浓度上升到一定值，需要停止反应时，只需要关闭阀门 　 　（选填“A”或“B”）。一段时间后，反应就会停止。请简要说明该装置能控制反应停止的原因 　 　。
三、实验探究题
17．（2025八下·杭州八县期末）为探究“光合作用的条件和产物”，小明同学用天竺葵进行如图所示的实验。
（1） 步骤①的目的是　 　。
（2）步骤④中，大烧杯中的M液体和小烧杯中的N液体依次是____(填字母)。
A．酒精、酒精 B．酒精、清水 C．清水、酒精 D．清水、清水
（3）若实验操作规范正确，在步骤⑦中观察到的现象是　 　。
（4）为了进一步探究光合作用的原料，该小组的同学选取图①中某一正常生长的叶片黑暗处理一昼夜，先切断主叶脉，随后光照4小时，再进行淀粉检验，该实验设计基于的假设是　 　。
18．（2025九上·义乌开学考）小滨想探究光合作用的影响因素，进行了如下实验：把盆栽放在暗处24小时后，把盆栽某一叶片部分遮光放置在阳光下(如图1)，经过一段时间后，将该叶片脱色清洗后再滴上碘液(如图3)。
（1）图2是实验中叶片脱色过程。实验中需要脱色的理由是　 　。
（2）加碘酒后　 　(填“遮光”或“不遮光’)的部分变蓝色。
（3）接着他又按图4的装置进行了进一步的探究，当他改变试管与台灯的距离时，记录的实验结果如表所示，由此得出的结论是　 　
试管与台灯的距离(厘米) 10 20 30 40
每分钟产生的气泡数(个) 60 25 10 5
19．（2024八上·海曙期中）我校生物小组用黑藻探究光合作用是否以二氧化碳作为原料。BTB（溴麝香草酚蓝）水溶液颜色变化可反映出水中二氧化碳含量变化，原理如图1所示。依据这一原理，处理及结果如图2所示。
（1）比较甲、乙组实验结果，可以得出结论 　 　；乙组的作用 　 　。
（2）有同学质疑，光照是否会引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。为继续探究这个问题，小金接下来的实验操作是：取一支相同的试管丙，　 　，置于光照下静置一段时间后观察。若BTB水溶液颜色呈现 　 　，则证明光照不引起BTB水溶液中二氧化碳含量减少。
20．（2025八下·金东期末）小科为了验证光合作用产生氧气，进行了如下实验：①先将水中的金鱼藻放在黑暗处一昼夜；②第2天，将金鱼藻放入装有清水的烧杯中，将漏斗盖在金鱼藻上；③在漏斗上面罩上盛满清水的试管：④将整个装置放在阳光下，如图甲所示，观察金鱼藻有无气泡产生。请回答：
（1）上述实验中步骤①　 　(填“有”或“没有”)必要进行，你的理由是　 　。
（2）该实验中观察到　 　现象时，说明试管中氧气已收集满，检验氧气的方法是　 　(写出简要的操作步骤)。
（3）图乙所示是一种软体动物————绿叶海天牛，刚孵化时多呈半透明，在成长过程中，食用某种藻类后，身体颜色逐渐变为浓绿，并保持终生。小科将上述实验中的金鱼藻换成海天牛，同样可以在试管中收集到氧气，其原因可能是绿叶海天牛体内具有和植物细胞同样的　 (填一种细胞结构)，能进行光合作用。
四、解答题
21．（2025八下·温岭月考）为探究植物释放速率的变化规律，兴趣小组设计了由透明玻璃罩构成的实验装置(图1) ，其中缓冲液可以吸收或提供保证玻璃罩内浓度稳定。小组同学将该装置放在夏季的自然环境下，测定了一个昼夜装置内的植物释放速率变化，得到图2所示曲线。请回答：
（1）玻璃罩内浓度最高的时间对应的是图2曲线中的　 　(填字母)点。
（2） 在图2曲线中， 与d、f点相比， e点释放速率偏低的原因是　 　。
（3）为了排除无关变量的干扰，使该实验的数据更加准确，应增加一组实验进行对照。则对照的实验装置与图1的区别是　 　。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】A
3．【答案】A
4．【答案】C
5．【答案】B
6．【答案】D
7．【答案】D
8．【答案】B
9．【答案】B
10．【答案】C
11．【答案】D
12．【答案】C
13．【答案】B
14．【答案】（1）0.6
（2）B
15．【答案】（1）蒸腾
（2）光合作用强度大于呼吸作用强度，二氧化碳的消耗量大于产生的量
（3）施用二氧化碳气肥、燃烧木炭、稀盐酸与大理石反应等
16．【答案】（1）二氧化碳是植物光合作用的原料
（2）二氧化碳的密度比空气大，从顶部排放能更好的与植物接触
（3）B；关闭阀门B，生成的二氧化碳无法导出，导致①号桶内压强增大，将盐酸压入②号桶，反应物脱离接触，反应停止
17．【答案】（1）将叶片中原有淀粉转运或耗尽
（2）C
（3）滴加碘液后，遮光的位置不变蓝，不遮光的位置变蓝。
（4）水是光合作用的原料
18．【答案】（1）去除叶绿素，避免干扰显色反应
（2）不遮光
（3）光照强度越大，光合作用速率越快（或“光合作用速率随光照强度减弱而降低”）
19．【答案】（1）黑藻的光合作用吸收了水中二氧化碳；作对照
（2）向BTB水溶液中吹入气体至溶液颜色变为黄色，不加入黑藻；黄色
20．【答案】（1）①；将金鱼藻内原有的淀粉转运或消耗殆尽，与实验检测的氧气无关
（2）试管内的水全部；取下试管，将带有火星的木条伸入
（3）叶绿体
21．【答案】（1）g
（2）温度过高，植物蒸腾作用太强导致保卫细胞失水，气孔关闭，影响了植物对二氧化碳的吸收，光合作用变弱。
（3）将新鲜的植物换成死亡的植物，其余条件均相同(或一样)。
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