资源简介

(共35张PPT)
此处根据实际情况替换成学生作品
此处根据实际情况替换成学生作品
第一课时
— 记录美好时光 —
根据时间轴，继续收集资料。
对收集的资料进行筛选和分类，尝试制作成长纪念册。
拓展作业
结合阅读材料的提示和你们的经历，思考：如何分类整理资料？每个组最好能利用不同的方法。
如何分类整理资料？
收集、筛选成长资料
根据需要，给收集的资料分类
编排成长纪念册
制作成长纪念册
快速浏览收集到的资料，筛选出可以用来制作成长纪念册的内容。
制作成长纪念册
请根据需要，将收集的资料再次分类。要求：
目录清晰，归类准确。
整理好后，小组内相互检查，给出恰当建议。
推荐代表全班展示。
把资料再次分类
全班展示
用学过的方法收集、整理资料，结合阅读材料提示，尝试编排成长纪念册。
拓展作业
第二课时
— 记录美好时光 —
一、收集、筛选成长资料
选出最能反映你小学生活的有代表性的资料。
二、根据需要，给资料分类
编年体 、栏目式 、其他角度……
三、编排成长纪念册
制作成长纪念册
结合阅读材料的提示和你们的经历，分享如何编排成长纪念册。
自主实践，分享交流
编排成长纪念册
封 面
扉 页
正 文
正文内容要按确定的顺序编排，图文并茂，辅以小标题做到内容丰富多彩。
正 文
在没有图片资料的情况下，使用插画使版面活跃。
相互翻看小组成员的成长纪念册，互相评一评，推选有独特个性和创意的成长纪念册进行全班展示。
展示时，可以是作品的制作者介绍，也可以是小组成员上台推荐。
实践探究
全班展示
这里可以展示教师自己的成长纪念册，也可以挑选学生作品进行展示
突出主题 情感真挚
内容丰富 条理清晰
图文并茂 美观大方
独特个性 富有创意
中学做
评
突出主题 情感真挚
内容丰富 条理清晰
图文并茂 美观大方
独特个性 富有创意
中学做
改
突出主题 情感真挚
内容丰富 条理清晰
图文并茂 美观大方
独特个性 富有创意
中学做
品
一、收集、筛选成长资料
选出最能反映你小学生活的有代表性的资料。
二、根据需要，给资料分类
编年体 、栏目式 、其他角度……
三、编排成长纪念册
制作成长纪念册
成长纪念册可以是个人的，可以是……
成长纪念册可以是校园生活的，可以是……
成长纪念册可以是……可以是……
拓展延伸
在“回忆往事”的几个活动中，你对自己的哪些表现满意？有没有不满意的地方？
阶段性小结
两周
一周
一周
用学过的方法，收集、整理毕业联欢会的资料。
尝试策划毕业联欢会 。
将“依依惜别”中最难忘的资料装入成长纪念册。
拓展作业
亲爱的孩子们，
这一份份成长纪念册，
凝聚着你们六年真情，
记载着你们成长欢歌！
未来的你们，
从小学到中学，从中学到大学，
从校园到家庭，从家庭到社会，
那就让纪念册 “未完待续” ……
用你学会的分类、编排的方法，
用你独立思考的能力和自信，
用你热爱生活的态度和情怀，
继续记录未来的精彩，
让生活纪念册日久弥新，
让你的生活精彩绝伦。
骄傲吧，我的孩子们，
这份毕业季的礼物，
是送给现在的礼物，
也是送给未来的礼物。
学有所思、学有所获、学以致用，
定能创造属于你们的美好生活！综合性学习《难忘小学生活》教案
——制作成长纪念册
【教学内容】
统编教材六年级下册第六单元
【活动目标】
1.能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动。
2.能根据活动主题收集和整理反映小学生活的资料，并填写时间轴，与同学分享难忘的回忆。
3.能设计成长纪念册。
【活动过程】
第一课时
一、激趣导入 引出话题
（出示PPT）回顾上节课的拓展作业
1.根据时间轴，继续收集资料
2.对收集的资料进行筛选和分类，尝试制作“成长纪念册”。
二、访谈交流 打开思路
分享你是怎样尝试制作“成长纪念册”的？
在制作过程中，遇到的困难有什么？怎么解决的？
（学生进行分享交流，教师点评制作方法——筛选、分类）
三、细读课文 明确要求
（PPT出示课文内容）
学生边读边勾画关键信息——筛选有“代表性”的材料
四、初试牛刀 练中学做
筛选了有代表性的材料后，如何进行分类整理？
1.结合阅读材料，进行小组内交流
编年体 栏目式 多角度
2.小组合作 相互检查分类是否清晰？推代表进行全班汇报
五、拓展延伸
1.继续用学过的方法收集、整理资料。
2.结合阅读材料提示尝试编排“成长纪念册”。
第二课时
一、自主实践 分享交流
1.出示“编排”成长纪念册的相关要求。
2.分享“编排”成长纪念册的体会（结合阅读材料的提示和同学们的经历，分享如何编排成长纪念册。）
二、合作探究 组内交流
结合阅读提示，相互评一评小组成员的成长纪念册，推选有独特个性和创意的成长纪念册。
全班展示 评中学做
小组推选代表，按阅读提示中的要求进行全班分享展示
（出示PPT）
突出主题 情感真挚
内容丰富 条理清晰
图文并茂 美观大方
独特个性 富有创意
四、小组合作 改中学做
小组互相帮助，尝试修改后讨论：加个贴切的名字后进行分享。
五、品中学做 拓展延伸
（出示PPT）活动纪念册欣赏。
六、阶段性活动小结
在“回忆往事”的几个活动中，你对自己的哪些表现满意？有没有不满意的地方？
（学生自我小结）
七、回扣要素 激情拓展
（PPT出示）回顾“回忆往事”章节的任务完成经历等。
八、作业设计 延伸后续活动
1.用学过的方法，收集、整理毕业联欢会的资料。
2.尝试策划毕业联欢会。
板书设计：
制 作 成 长 手 册
筛 选
分 类
编 排
（制作的步骤由学生完成板书）

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