资源简介

/ 让教学更有效 高效备课
统编版四年级下册 26 宝葫芦的秘密（节选） 分层练习
第一部分 基础知识
一、选择题
1.下列词语中加点的多音字，每对的读音都不相同的一项是（ ）。
A.刹那/古刹 阻塞/边塞 处心积虑/处世原则
B.湖泊/血泊 殷红/殷实 细嚼慢咽/咬文嚼字
C.瓶塞/出塞 蒙骗/蒙古 罪大恶极/深恶痛绝
D.蹊跷/蹊径 屏风/屏息 当之无愧/蝗臂当车
2.下列词语中加点字的意思相同的一项是（　 ）
A.丫头——枝丫 矩尺——规矩
B.冲劲——冲锋 妖怪——妖娆
C.幸福——福气 溜走——溜开
D.烫手——烫衣服 乖僻——乖巧
3.依次填入下面语段横线处的词语，使用正确的一项是（　 　）
一年之计在于春，春季是自然界最美的季节，处于这个季节的人，如花朵婀娜多姿，如春雨　　，如春风　　，如白云　　，如蓝天　　，如小溪欢快活泼，如春山充满诗意。
①酥软滋润　②清澈透明　③温情和煦　④缥缈纯洁
A.①②③④
B.①③④②
C.④②③①
D.④③①②
4.与“练囊盛数十萤火”中“囊”的读音不同的是（ ）
A.囊空如洗
B.软鼓囊囊
C.药囊
D.探囊取物
第二部分 综合素养
5.根据拼音写字词。
我来给你们讲个故事，可是我得先jiè shào（　　　　）我自己：我不是什么神仙，也不是什么yāo guài（　　　　）。奶奶总是一面niǎn（　　　　）我，一面和我招手，喊我guāi（　　　　）小宝，叫我洗脚yā（　　　　）。我们有个guī ju（　　　　），就是奶奶每逢要求我干什么，就得给我讲故事。
第三部分：综合性学习
6.读句子，根据要求完成练习。
（1）可是我要声明，我并不是什么神仙，也不是什么妖怪。我和你们一样，是一个平平常常的普通人。
<1>这句话写出了“我”的身份：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
<2>用上加点词语仿写句子。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）王五呢，他（　　　　　）是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，（　　　）得到了一个宝葫芦。
<1>在括号里填上恰当的关联词语。
<2>王五得到宝葫芦的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（3）不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。
这句话写出了宝葫芦的　　　　　，“一……就……”写出了人们得到宝葫芦后的　　之情。
（4）什么！剪脚指甲啊？那不行！
这句话是对“我”的　　　　　　（神态 心理 语言）描写，写出了“我”的　　　　　　　，从中你看到了一个　　　　　　　　的王葆。
第四部分 阅读理解
7.阅读《农夫、兔子和法官》，完成下面的题。
农夫、兔子和法官
有一个农夫长期在法官家干活。农夫养了一只兔子，他俩很亲密，经常在一起说心里话。
一天早晨，法官正在睡觉，忽然听见一阵轰隆隆的声音，便问农夫是怎么回事。农夫说：“是大车啊！”（　　）的法官本来就想找碴儿为难农夫，就故意说：“如果不是大车怎么办？”农夫说：“如果不是，我就把脑袋给你。”法官高兴地答应了。
轰隆隆的东西过来了。农夫说：“看，是大车吧！”而法官却指着大车问了一大串的关于车上零件的问题，农夫一一如实回答了，并没有提到“大车”二字。法官笑了笑说：“把脑袋拿来吧！”农夫说：“我说的就是这辆大车呀！”法官说：“那我刚才问你的时候，你怎么一句大车都没说？”（　　）的农夫一下子蒙了。
兔子说话了，它问是怎么回事，农夫把事情从头到尾地说了一遍。（　　）的兔子想了想，说：“既然你答应了人家，就应该守信用。”农夫听了，　　　　　　。法官得意扬扬地说：“脑袋给我吧！”
这时，兔子指着农夫的头发问法官：“这是什么？”法官说：“头发。”兔子又问：“头发下面呢？”法官说：“是头皮。”“头皮下面呢？”兔子继续问。“是头骨。”法官回答。“头骨下面呢？”兔子又问。法官回答：“是脑髓。”兔子说：“那也没有您说的脑袋呀！”
法官理屈词穷，只好放了农夫，灰溜溜地走了。
(1).联系上下文理解词语。
理屈词穷：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
找碴儿：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(2).把下列词语选填在文中相应的括号里。
老实　　阴险　　聪明
(3).联系上下文，展开想象，在文中的“ ”处补充合适的内容。
(4).法官是如何为难农夫的？兔子又是如何帮助农夫脱离困境的？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(5).兔子以自己的聪明战胜了法官。兔子的做法让你想到下面哪句话？（　　）
A.聪明反被聪明误。
B.以其人之道还治其人之身。
C.一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
D.鹬蚌相争，渔翁得利。
参考答案
第一部分 基础知识
一、选择题
1.C
2.C
3.B
4.B
第二部分 综合素养
5. (1). 介绍(2). 妖怪(3). 撵(4). 乖(5). 丫(6). 规矩
第三部分：综合性学习
6. (1). 平平常常的普通人(2). 困难并不是不可逾越的，也不是无法克服的，是需要我们拿出勇气来面对的。(3). 因为(4). 所以(5). 王五肯让奶奶给他换衣服(6). 神奇(7). 欣喜幸福(8). 心理(9). 吃惊、坚决拒绝(10). 淘气、固执
第四部分 阅读理解
7.1. (1). 理由已被驳倒，无话可说。1. (2). 故意挑毛病。2. 阴险　老实　聪明3. 急得不知道该怎么办4. 法官故意找碴儿，用一大串的关于车上零件的问题来混淆视听，蒙骗农夫。
兔子将计就计，用同样的办法反击了法官，帮助农夫脱离了困境。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑