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综合性学习
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、综合性学习
1．学校组织“我们正青春”演讲比赛，要求全体同学行动起来。请你参与并完成下列任务。
(1)【任务一：解读青春】
“青”字始见于金文，上面是个“生”字，取“草生于地”之意。下面是“丹”，“丹”是“井”字的变形，取“井中草木青葱之色”的意思。由此，我们推测“青”本义是①______。早期的甲骨文“春”写作“”，由“木”“日”“屯”组成，“木”“日”表意，“屯”表音，原义是春阳抚照，万木滋荣。那么，我们由此可推知“青春”原义为②______。
(2)【任务二：展示青春】
同学们如火如荼投入到演讲比赛的准备中，请你进一步完善下面活动流程方案。
①确定演讲主题→②____________→③推选主持人，安排演讲顺序，撰写串场词→④选手依序上场，发表演讲→⑤____________→⑥获奖选手发表感言。
(3)【任务三：青春评鉴】
下面是小林同学为本次演讲搜集的素材，请你探究三则素材中的“青春精神的共通点”。（要求用2—3个关键词概括，并简要解释，50字以内）
【素材1】1919年五四运动代表匡互生（时年25岁）。北京高等师范学校学生匡互生，是五四运动的先锋。他带头冲进曹汝霖住宅点燃赵家楼，面对军警镇压毫不畏惧，即便头部受伤，仍坚持组织游行演讲，以热血呼吁“外争主权，内除国贼”，唤醒民众爱国意识。
【素材2】2000年后创业青年张一鸣。29岁的张一鸣2012年创办字节跳动，初期团队仅十几人、条件简陋。他每日工作超16小时，力排“算法推荐”领域的质疑，带领团队打磨出今日头条、抖音等产品，既改变信息传播模式，又带动数百万创作者就业。
【素材3】当代航天领域青年工程师赵鹏飞（时年30岁）。30岁的航天工程师赵鹏飞，负责长征五号火箭箭体结构设计。为攻克轻量化难题，他带团队连续3个月驻实验室，完成100余次测试、推翻10余版方案，最终研发新型复合材料构件，使箭体减重15%，助力火箭成功发射。
(4)【任务四：青春宣言】
演讲结束后，同学们热血沸腾，纷纷在“微博墙”上写下有关青春的感言。请参照下面名言，匿名留下自己的心声。
谁虚度了年华，青春就将褪色。（雨果）
青年时种下什么，老年时就收获什么。（易卜生）
青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！（雷锋）
诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，还是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“人无信不立”的演讲比赛活动，请你完成以下任务。
【诚信名言我来选】
2．你要撰写一篇关于“诚信”的演讲稿，积累了以下名言，下列名言中与“诚信”主题不相关的一项是（ ）
A．人之所助者，信也。——《周易·系辞上》
B．与朋友交，言而有信。——《论语·学而》
C．志不强者，智不达。——《墨子·修身》
D．若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。——卢照邻《中和乐九章·总歌第九》
【诚信含义我来解】
3．为了在演讲稿中更清晰地解释“信”的含义，你查阅资料，追溯字源，可知字义。请参考示例，解读“信”的含义。
汉字 篆体 含义
休 解读：“人”加“木”，一个人靠着树休息，意思是“休息”。
信 解读：
【演讲标准我来定】
4．以下是校团委拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。
①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，内容充实。
②_______________________
③_______________________
④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。
【现场答辩我来解】
5．模拟演讲现场答辩。评委老师提问：“有同学认为，现在‘诚信是傻的代名词，讲诚信就是吃亏。’你怎样反驳这种观点？”请写出你的回答。
八年级组将举办“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛，邀请你参与筹备工作。
6．以下是八年级组拟定的演讲比赛评分标准，请你补充两条。
①演讲内容紧扣主题，观点鲜明，论据充实。
②____________________________________
③____________________________________
④衣着端庄得体，仪态大方，表情自然。
7．八年级组拟邀请你的语文老师张老师担任评委，请你根据海报信息，补全发给张老师的邀请函。
敬爱的张老师：
_________________________________________
八年级组
2025年11月20日
小说就像一部部生活的教科书，引领我们了解丰富多彩的大千世界，陶冶性情，净化灵魂。请你完成下面小题。
8．请你选择下列作品中的一篇，就你最难忘的内容，仿照示例，写一句话。
示例：一个背影，饱含深沉父爱。《背影》
国内：《故乡》《孤独之旅》《社戏》
国外：《我的叔叔于勒》《走一步，再走一步》
9．为了让同学们进一步了解人物形象，老师结合写作背景，组织大家探讨人物命运的悲喜之因。请你从学过的教材文章中选择一个人物发表观点，并联系文章相关内容陈述理由。
10．近年来，人们的环保意识日益提升，越来越多的人深刻认识到“绿水青山就是金山银山”，并积极将这一理念贯彻到行动中，主动选择“低碳生活”。
(1)我校计划举办“低碳生活在身边”宣传活动。现请你完善此次宣传活动步骤的设计。
步骤一：确定宣传主题。
步骤二：________________________。
步骤三：________________________。
(2)请你为本次活动设计一条宣传标语，在20字以内。
(3)为了进一步推广综合实践活动成果，学校周日组织学生走进社区，对“低碳生活”方式进行宣传。面对热情的小区居民，你如何来宣传呢？
李奶奶：“低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？”
我：①______________________________
李奶奶：“哦，原来是这样。那我在生活中怎么去做呢？”
我：②__________________________________
“现在的小孩子真了不起，懂得这么多。回家就按照你们说的做。”李奶奶满意地离开了。
11．学校打算开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，八2班准备设计一份宣传手册，请你帮助小语完成以下任务。
(1)小语打算在手册上写一副对联来向同学们宣传低碳生活的意义，上联是：四处美景，绘出美丽画卷。请你选择下列最合适的一项作为下联（ ）
A．鸟语花香，美丽家园共享
B．千户人家，谱写低碳乐章
C．绿水青山，生态中国飞扬
D．万里江山，共创科技新城
(2)你想把下图推荐给小语放入宣传手册中，请从图片元素、寓意、宣传效果等角度说说推荐理由。
(3)小语为宣传手册精心设计了一个板块，请参考所给示例，再创作两个类似板块。
板块一：低碳生活知多少
板块二：__________________
板块三：_____________________
班级正在开展“古诗苑漫步”综合性学习，请你完成以下任务。
我班于2025年4月10日下午开展以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。这次诵读比赛，让同学们感受到中华古典诗词的音韵之美、人文之美，激发了大家对传统文化的热爱之情。
12．请给上面的材料拟写一个合适的标题。（不超过12个字）
13．小语同学选择古诗《式微》参加诵读比赛，请从下列选项中帮助她选择最恰当的一种音乐作为诵读配乐，并结合诗歌说明理由。
A．如泣如诉的音乐 B．恬淡悠然的音乐 C．激荡昂扬的音乐
14．班级开展“走进经典”为主题的语文实践活动，请你参与。
(1)不同地域的民歌曲艺风格迥异，但也有相似之处。
《回延安》（选段） 《珍珠塔·赠塔》（选段）
树梢树枝树根根， 方卿唱：
亲山亲水有亲人。 小小塔儿七寸高，
羊羔羔吃奶眼望着妈， 玲珑剔透放光毫。
小米饭养活我长大。 今日赠你珍珠塔，
东山的糜子西山的谷， 愿你平安福寿高。
肩膀上的红旗手中的书。 陈翠娥唱：
手把手儿教会了我， 接过塔儿心内焦，
母亲打发我们过黄河。 表弟呀，你一路风霜要保重好。
革命的道路千万里， 他年若得功名就，
天南海北想着你…… 莫忘今日赠塔情意牢。
阅读上面的文字，补全对话。
小语：信天游和锡剧歌词在写法上有相似之处，上面两段文字都运用了______手法。
小文：在情感表达方面，相较于信天游的豪迈，锡剧更显得_________。
小语：读着信天游，让我想到安塞腰鼓，_______________。
小文：读着锡剧，让我想到长箫短笛，在悠悠流水边吹奏着无尽的思恋。
(2)在荐书环节中，请你根据《经典常谈》中对下列古籍的阐述，选择一本，结合它的内容和价值，把它推荐给大家。
《史记》 《诗经》 《战国策》
15．班级开展“古诗苑漫步”主题活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【声情并茂吟古诗】小羽想朗诵《子衿》，根据这首诗的内容和意境，下列最适合为其配乐的一项是（ ）
A．《平沙秋燕》——宁静抒怀 B．《十面埋伏》——壮丽雄伟
C．《胡笳十八拍》——委婉悲伤 D．《高山流水》——清新明快
(2)【分门别类辑古诗】请按要求填写栏目名称或内容，完成古诗分类。
栏目 诗句 批注
诗中有四季 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 夏季
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 _______
诗中有节日 但愿人长久，千里共婵娟。 中秋节
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 春节
_____ 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 表明报效朝廷的决心
坐观垂钓者，徒有羡鱼情 渴望出仕
(3)【腹有诗书用古诗】得意之时，用“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”展现神采飞扬；悲伤之时，用“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”凸显满怀愁情……你的好朋友小谷考试失利，情绪低落，请你对他说一段话，并引用诗句（名言）鼓励他。
16．近年来，“低碳生活”备受国际社会的广泛关注。习总书记说：“绿水青山就是金山银山。”“低碳生活”就是指在不影响生活质量的前提下，尽量减少生活和工作中耗用的能量，从而减低碳的排放量，达到减少大气污染、减缓生态恶化的目的。作为一种生活方式，“低碳生活”代表着一种更为健康、更为自然的生活态度，意味着人类负起保护地球的责任和义务。
学校团委拟开展“比拼环保意识”综合性学习活动。请你参与活动并回答下列题目。
(1)请拟写一条“低碳生活”的宣传标语，张贴在校园显要位置。要求：紧扣主题，语言简洁。（20字以内）
(2)在践行“低碳生活”这种生活方式时，小行为往往会带来大改变。请你从衣、食、住、行方面提出两条切实可行的建议。
《综合性学习》参考答案
1．(1) （地里生长的）草木的颜色 春天，草木旺盛，其色青葱
(2) 确定评委老师、参赛选手、时间、地点 评出相应奖项，公布获奖名单
(3)（示例）关键词：担当、拼搏、奋进。
解释：三人均以青春之躯承担时代责任，凭借不懈拼搏与积极奋进的精神，为国家和社会贡献力量。
(4)（示例）青春诚然美妙，然真正青春，属于永远奔赴热爱的人，永远执着追梦的人，永远纯粹炽热的人！
【详解】（1）本题考查字义。
①从“生”（草生于地）和“丹”（井中草木青葱之色）的构字逻辑，可推知“青”的本义是（地里生长的）草木的颜色。
②“春”的原义是“春阳抚照，万木滋荣”，结合“青”的青葱之意，“青春”指春天，草木旺盛，其色青葱。
（2）本题考查活动设计。
②逻辑衔接：在“确定演讲主题”之后，需要完成活动落地的核心筹备工作。“确定评委老师、参赛选手、时间、地点”是活动能顺利开展的基础，既明确了参与主体，也敲定了时间地点，为后续推选主持人、安排流程等环节提供了前提。流程合理性：主题确定后，先明确活动的核心要素（人员、时间、地点），再推进主持人推选、顺序安排等细节，符合活动策划的正常顺序。
⑤逻辑衔接：在“选手依序上场，发表演讲”之后，需要进入评审与结果公示环节。“评出相应奖项，公布获奖名单”承接了演讲环节，是对选手表现的反馈，也自然引出后续“获奖选手发表感言”的收尾环节。流程合理性：演讲结束后先完成评审、公布结果，再让获奖选手发言，符合活动“执行→评审→表彰→收尾”的完整闭环。
（3）本题考查内容概括。
关键词选择：从三则素材中提炼核心共性——匡互生勇担爱国使命、张一鸣勇担行业创新使命、邢海峰勇担技术攻坚使命，均体现“担当”；三人面对困境都以顽强姿态突破，体现“拼搏”。表述要求：用2—3个关键词，解释简洁且控制在50字以内，精准概括青春精神的共通内核。
示例：
关键词：担当、拼搏。
解释：三位青年均在青春时期勇担使命，以拼搏姿态突破难关，推动社会与行业发展。
（4）本题考查仿写。
需贴合名言的励志内核，以简洁有力的语句传递“青春需奋斗、不虚度”的态度，语言风格与题干名言保持一致，兼具感染力与思想性。
示例：“青春的画布，要用奋斗的汗水绘就最鲜亮的色彩。”
2．C 3．“人”加“言”，表示人说话要真实可信。 4． 语言表达流畅，声音洪亮，富有感染力 演讲结构完整，逻辑清晰，层次分明。 5．示例：诚信不是吃亏，而是长远的智慧。讲诚信能建立信任，赢得尊重，带来持续合作机会，避免因失信导致的更大损失。
【解析】2．本题考查文言内容理解。
A.“人之所助者，信也”意思是“对人最有帮助的是诚实守信”，强调诚信是获得他人帮助的基础，与诚信相关；
B.“与朋友交，言而有信”意思是“同朋友交往时说话要讲诚信”，直接指出交友需守信，紧扣诚信主题；
C.“志不强者，智不达”意思是：志向不坚定的人，智慧就得不到充分的发挥。强调意志坚定才能通达智慧，谈的是志向与智力的关系，与“诚信”无直接关联；
D.句意为：有一个人在天的那一边，忠诚是他的外衣，诚信是他的衣裳。“忠为衣兮信为裳”以“信”为衣裳，比喻诚信是立身之本，契合主题；
故选C。
3．本题考查字义。
本题考查汉字字源与字义理解。
“信”由“亻”（即“人”）和“言”组成，属于会意字。古人认为，人说话应当诚实不欺，言行一致，才能取信于人。因此，“信”的本义是“言语真实、诚实守信”。参考示例中对“休”的解析方式——通过拆分字形并结合生活情境说明含义，此处同样需指出：“信”是“人”与“言”的结合，强调人说话必须真实可靠，由此引申出诚信、信用等道德内涵。
4．本题考查活动设计。题目要求补充“演讲比赛评分标准”，已有第①条侧重内容，第④条侧重仪态，因此需从语言表达和演讲技巧/结构逻辑两个核心维度补充。一场成功的演讲不仅要有充实内容，还需清晰流畅的表达、恰当的情感传递以及合理的结构安排。参考常见演讲评价体系，应关注声音、节奏、情感、逻辑层次等要素。例如，“语言表达”可包括发音准确、语速适中、有感染力；“结构逻辑”可强调开头引人入胜、主体层次分明、结尾有力升华。这两方面是衡量演讲效果的关键，且与已有条目不重复，能全面覆盖演讲的核心能力要求。
示例：
语言表达清晰流畅，语气自然，富有感情和感染力；
演讲结构完整，条理清楚，能有效突出重点并引发听众共鸣。
5．本题考查辩论词。
要求针对“讲诚信就是吃亏”这一错误观点进行有力反驳。不是否认现实中可能存在因诚信而短期受损的情况，而是要从长远、社会、个人成长等维度阐明诚信的价值。诚信并非“傻”，而是建立信任的基石。一旦失信，虽可能获一时之利，却会失去他人尊重、合作机会，甚至损害声誉。相反，诚信能积累“信用资本”，在学习、工作、人际交往中赢得持久支持。正如古语“人无信不立”，现代社会更依赖契约精神，诚信是融入集体、实现可持续发展的必备品质。因此，应引导同学跳出“眼前得失”的狭隘视角，看到诚信带来的深层回报。
示例：讲诚信不是吃亏，而是为未来投资。短期看，守信可能放弃小利；但长期看，它换来的是信任、尊重和更多机会。一个总占小便宜的人，终将被孤立；而诚信的人，路会越走越宽。所以，诚信不是傻，是真正的智慧。
6． 语言表达准确，声情并茂，感染力强/普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。 逻辑清晰，层次分明，条理清楚，结构完整。 7．（示例）您好！八年级组将于11月26日下午3点在学校报告厅举办“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛，我们诚挚地邀请您担任此次比赛的评委。盼您给予学子专业指导，期待您的到来。
【解析】6．本题考查信息提炼和补写。
解答时，仔细阅读已有的评分标准，明确其涵盖的内容。已有的标准涵盖了“演讲的主题与内容”和“外在的仪态表现”，那么需要补充的点可以集中在“演讲的表达与效果”方面。结合演讲比赛特性，分析还可以从哪些方面进行补充，比如表达技巧，语言流畅度与感染力，逻辑结构与层次感等。合情合理即可。
示例1：发音清晰，语速适当，音量控制得当。
示例2：与观众互动良好，目光交流自然，能够调动观众情绪。
7．本题考查口语交际和邀请函。
解答时，首先要明确邀请的对象是张老师，邀请的目的是请他担任即将举行的“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛的评委。在邀请时，应先以礼貌的方式打招呼，比如使用“张老师，您好！”这样的开场白，以表现出尊重和礼貌；接下来，详细说明活动的时间（11月26日下午3点）、地点（学校报告厅）以及主题（“传承革命精神，争做时代新人”），确保被邀请人对活动有充分的了解；然后，明确表示邀请对方担任评委的意愿，并询问对方的可能性，使用诸如“我们诚挚地邀请您……请问届时您是否方便参加？”的语句；最后，表达对张老师可能接受邀请的感激之情，并表明对她的到来充满期待，使用“感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！”这样的结束语。在整个邀请过程中，保持语气的礼貌和正式，体现出对老师的尊重以及对活动的重视。根据以上分析作答即可。
示例：您好！我们将于11月26日下午3点在学校报告厅举办“传承革命精神，争做时代新人”主题演讲比赛，特此诚挚邀请您担任本次比赛的评委。恳请您届时莅临现场，为参赛学子提供专业指导与宝贵建议，我们热切期盼您的到来！
8．
示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉。(《故乡》) 9．示例：闰土是《故乡》中的主要人物形象，二十多年间，闰土由一个生气勃勃、热情开朗、勇敢善良的小英雄变成了一个苍老贫困、因循守旧、麻木迟钝的木偶人。造成这种惊人变化的原因有多种，如饥荒、苛税、兵、匪、官、绅等，但最根本的原因是半殖民地半封建的社会现实的影响。
【解析】8．本题考查文章内容理解和仿写句子。
题目要求从给定的国内和国外作品中选一篇，仿照示例写一句话，示例是先指出作品中的一个关键元素，再说明该元素所蕴含的情感或主题。“一个背影，饱含深沉父爱。《背影》”，前半句是作品里的关键意象，后半句点明这个意象所承载的情感或主题。
若选《故乡》，可抓住“闰土的手”，少年时闰土的手灵活抓猹，中年时却变得干枯粗糙，这双手能体现岁月变迁和人物命运变化。
若选《孤独之旅》，可选取“鸭群”，杜小康在孤独放鸭之旅中，鸭群见证他的成长，是关键元素。
若选《社戏》，可抓住“小船”，它承载着“我”看社戏的快乐。
若选国外作品，《我的叔叔于勒》可选取“铜子”，它体现菲利普夫妇的冷漠自私；《走一步再走一步》可抓住“一步”，体现克服困难的过程。
确定关键元素后，仿照示例格式，用简洁语言概括该元素蕴含的情感或主题，完成句子创作。
例如：一双枯手，见证岁月沧桑。《故乡》
9．本题考查内容理解和人物形象分析。
首先，明确题目要求，需从学过的教材文章里选一个人物，分析其命运悲喜成因。接着，回忆教材中的各类人物形象，如《孔乙己》中的孔乙己、《我的叔叔于勒》中的于勒等。然后，梳理所选人物命运的关键变化节点与表现。如于勒，年轻时行为不端、挥霍家产，被送往美洲；后来据说发了财，成为家人期盼的对象；最后却穷困潦倒、沦为流浪汉。最后，探究命运变化原因。于勒的悲剧，一方面是其自身行为不检点，过度挥霍；另一方面，更重要的是当时社会金钱至上、人情冷漠，家人以金钱衡量亲情，社会缺乏对失败者的包容与救助，多重因素导致他命运悲惨。按照这样从选人物、理变化、究原因的思路，清晰阐述观点与理由。
示例：孔乙己是《孔乙己》中的核心人物形象。他原本是个读书人，却穷困潦倒，穿着长衫却站着喝酒，在酒馆里成为众人取笑的对象。他明明穷得叮当响，却放不下读书人的架子，不愿与短衣帮为伍，还爱卖弄学问。最终，他被打断了腿，在人们的笑声中悄然死去。造成孔乙己如此悲惨命运的原因是多方面的。从自身因素看，他深受封建科举制度的毒害，一心追求功名，却始终未能考中，导致生活无着落，又养成了好喝懒做、自命清高的性格。从社会环境来讲，当时的社会冷漠无情，人与人之间缺乏基本的同情与关爱。酒馆里的人拿他的不幸取乐，没有一个人真正关心他的死活。而且封建等级观念森严，像孔乙己这样处于社会底层又有些文化的人，既不被上层社会接纳，又不愿融入底层民众，只能在社会的夹缝中艰难生存，最终走向毁灭。
10．(1) 策划宣传形式 开展宣传活动
(2)示例：践行低碳，守护绿水青山
(3) 低碳生活就是平时少用点能源、少产生点垃圾，比如随手关灯、少用一次性东西，给环境减轻负担。 您平时买菜可以用布袋子，别用塑料袋；看完电视及时关电源，别让它待机；洗菜水留着冲厕所，这些都是低碳的做法，简单又环保。
【详解】（1）本题考查活动设计。
需围绕“我校‘低碳生活在身边’宣传活动”，补充“确定宣传主题”之后的两个连贯步骤。步骤设计要符合校园场景，具备可操作性，且需体现活动推进的逻辑顺序，前一步骤偏向前期筹备，如策划形式、准备物料，后一步骤偏向实际开展，如落地宣传行为，确保两步衔接合理，不脱离“校园宣传低碳生活”的核心目标。
步骤二：策划宣传形式并准备物料
步骤三：实施宣传计划
（2）本题考查宣传标语。
需为以“低碳生活”为核心的宣传活动设计标语，紧扣“低碳生活”主题与“贴近日常可践行”的特点，字数严格控制在20字以内；可以运用如对偶、比喻等修辞手法，让标语更生动形象、朗朗上口，适合校园或相关宣传场景传播，以引导大众关注并践行低碳生活。
示例：低碳从小做，环保大作为。
（3）本题考查情景对话。
第一空：根据“低碳生活，低碳生活，到底什么才是低碳生活啊？”可知，在回答李奶奶的第一个问题时，需要准确解释“低碳生活”的含义，即尽量减少能源消耗和二氧化碳排放的生活方式。
示例：李奶奶，低碳生活就是我们平时少浪费水、少用点电，少用一次性的东西，给地球减轻点负担，简单说就是过环保的小日子。
第二空：根据“那我在生活中怎么去做呢？”可知，在回答李奶奶的第二个问题时，需要给出具体、可行的生活实践建议，帮助李奶奶理解如何在日常生活中实践“低碳生活”。
示例：您买菜可以用布袋子，别用塑料袋；看完电视记得把电源关掉，别让它空耗电；洗菜的水还能留着冲厕所，这些小事做起来就是低碳。
11．(1)B
(2)这幅图包含自行车、绿植、大拇指元素。自行车代表低碳出行方式，绿植象征生态环境，大拇指是对践行者的赞许与号召。其寓意为鼓励选择环保出行，减少污染与排放，宣传低碳生活理念。整体以绿色为主色调，色彩鲜明，“低碳出行 为您点赞”文字直白有力，能快速吸引注意力，有效鼓励人们选择低碳出行。
(3) 板块二：低碳行动在身边 板块三：低碳达人风采秀
【详解】（1）本题考查对联。
对联要求上下联字数相等、词性相对、结构相应、平仄相协、内容相关。上联“四处美景，绘出美丽画卷”中，“四处美景”是偏正结构，“绘出美丽画卷”是动宾结构。
A.“鸟语花香”是并列结构，与上联“四处美景”结构不一致，且“美丽家园共享”是主谓短语，与“绘出美丽画卷”结构也不一致；
B.“千户人家”是偏正结构，与“四处美景”相对；“谱写低碳乐章”是动宾结构，与“绘出美丽画卷”相对，在结构和内容上都比较匹配，符合对联要求；
C.“绿水青山”是并列结构，和上联结构不符；
D.“共创科技新城”与宣传低碳生活的主题关联不大，不符合要求；
故选B。
（2）本题考查图文转换。
从图片元素来看，画面中有自行车、树木、指向“绿色生活”的箭头以及代表点赞的大拇指等元素。自行车是低碳出行的典型工具，象征着环保的出行方式；树木代表着绿色生态，寓意着良好的自然环境；箭头指向“绿色生活”，起到引导作用；大拇指则表达了对践行低碳生活人们的肯定与鼓励。
从寓意方面，整幅图传达出倡导人们选择低碳出行方式，如骑自行车出行，从而减少碳排放，保护生态环境，迈向绿色生活的理念。
从宣传效果来讲，图片以绿色为主色调，绿色本身就给人清新、自然、环保的感觉，能很好地契合低碳环保的主题。同时，画面元素丰富且直观，“低碳出行 为您点赞”的文字清晰醒目，能够快速吸引人们的注意力，让人们很容易理解其中倡导低碳出行的意图，具有较强的宣传感染力。
示例：我推荐这幅图，它包含自行车、绿树、箭头、大拇指等元素。自行车代表低碳出行，绿树象征美好生态，箭头指向“绿色生活”寓意引领方向，大拇指是对低碳行为的点赞。整体寓意着鼓励人们选择低碳出行，共同守护生态环境，迈向绿色生活。画面以绿色为主，清新醒目，文字“低碳出行 为您点赞”直白有力，能快速抓住人们眼球，有效传达低碳出行理念，具有很好的宣传效果。
（3）本题考查活动设计。
首先明确板块设计要围绕“倡导低碳生活”这一主题。可以从知识科普、行动指南、榜样示范、趣味互动等角度去构思。知识科普类板块可以介绍低碳相关的科学知识；行动指南类板块可以给出具体的低碳行动建议；榜样示范类板块可以展示低碳践行者的事迹；趣味互动类板块可以设置一些与低碳相关的小游戏或问答等，以此丰富宣传手册的内容，全面且有效地宣传低碳生活理念。
示例：
板块二：低碳知识小课堂
板块三：低碳妙招分享会
12．我班开展（举办）古诗词诵读比赛 13．选A“如泣如诉的音乐”。《式微》寥寥几句便写出了受奴役者的艰难处境以及他们对统治者的满腔愤懑。由此可知，这首诗配“如泣如诉的音乐”恰当。
【解析】12．本题考查拟写新闻标题。仔细读懂材料，采用“人物（对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻材料的导语和主体进行概括作答，注意字数的限制。
根据材料“我班于2025年4月10日下午开展以‘经典诵读’为主题的古诗词诵读比赛”可得出新闻对象是：我班；新闻事件是：开展以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。根据字数要求，这则新闻标题可概括为“我班开展古诗词诵读比赛”。
13．本题考查诗歌鉴赏。
根据《式微》的内容“式微，式微，胡不归？微君之故，胡为乎中露！式微，式微，胡不归？微君之躬，胡为乎泥中！”分析可知，这是一首劳役者的悲歌，诗中反复咏叹“式微，式微，胡不归”，表达了受奴役者的艰难处境以及他们对统治者的满腔愤懑和渴望归家的痛苦心情。
A.“如泣如诉的音乐”这种音乐风格能够很好地契合《式微》中劳役者痛苦、哀怨的情感，仿佛是劳役者在倾诉自己的悲惨遭遇，用如泣如诉的音乐作为配乐，可以增强诗歌的感染力，让听众更深刻地感受到诗歌所表达的情感；
B.“恬淡悠然的音乐”这种音乐风格比较闲适、安静，与《式微》中痛苦、愤懑的情感基调不相符，不能体现诗歌的内涵；
C.“激荡昂扬的音乐”这种音乐风格通常表达的是激昂、振奋的情感，而《式微》并非是这种情感，激荡昂扬的音乐无法准确传达诗歌中劳役者的哀怨；
故选A。
示例：选择A.如泣如诉的音乐。理由：《式微》表达了受奴役者的痛苦和愤懑以及渴望归家的心情，如泣如诉的音乐风格能很好地契合这种情感，增强诗歌的感染力。
14．(1) 比兴 细腻、婉转等 在黄土高原上释放着磅礴的力量
(2)示例一：我推荐《史记》，它不仅是一部重要的历史著作，还具有极高的文学价值。阅读《史记》，不仅能了解中国古代历史，还能感受其卓越的文学魅力，是一部值得反复品味的经典。
示例二：我推荐《诗经》，从中我了解了诗的源头是歌谣，将歌谣记录下来便是最初的诗了。《诗经》带来了最初的文字之美、韵律之美和氛围之美，在无形中提高我们的审美境界。
示例三：我推荐《战国策》，书中记载了战国时期谋臣策士游说各国诸侯或互相辩论时所提出的政治主张和斗争策略。它为我们了解战国时期政治、军事、外交等方面提供了丰富的材料。
【详解】（1）一空，本题考查写作手法分析。
比兴是古代诗歌的常用技巧。通俗地讲，“比”就是比喻，是对人或物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”就是起兴，即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。“比”与“兴”常常连用。
信天游《回延安》中的以“树梢树枝树根根”起兴，引出后面关于“亲山亲水有亲人”的亲情内容。“羊羔羔吃奶眼望着妈”通过比喻羊羔对母亲的依赖，将延安比作母亲，表达了人们对家乡亲人的眷恋之情，从而赋予了诗歌更加深刻的内涵。
锡剧《珍珠塔·赠塔》中先以“小小塔儿七寸高，玲珑剔透放光毫”起兴，引出后面方卿与陈翠娥的爱情故事，“他年若得功名就，莫忘今日赠塔情意牢”则通过赠塔，暗示了陈翠娥对方卿的爱意。
这两段文字都通过具体的事物（羊羔、珍珠塔）来引发联想，传达了更深层次的情感和意境，这正是比兴手法的典型应用。通过这样的手法，歌词能够以简洁而富有象征意义的语言，表达复杂的情感和深远的思想。
二空，本题考查诗歌情感表达的特点。
锡剧旧称滩簧，起源于清乾隆、嘉庆年间无锡、常州一带的叙事山歌“东乡调”。锡剧以唱为主，曲调优雅抒情，生活气息浓厚，别具江南水乡风韵，为江南地方文化的研究提供了丰富的资源。如“接过塔儿心内焦，表弟呀，你一路风霜要保重好。他年若得功名就，莫忘今日赠塔情意牢”“”直接表达陈翠娥对方卿的爱意，体现了锡剧的细腻、柔美、婉转等。
三空，本题考查句子仿写。
开放性试题，答案不唯一。
信天游是陕北民歌，风格高亢豪迈；安塞腰鼓是陕北传统艺术，两者都具有粗犷、热烈的特点。补全内容需体现地域特色和情感共鸣。形式为“在……（地域名词）……（动词）着……的……”。
示例：在黄土高原上诉说着冲天的豪放。
（2）本题考查名著推荐。
根据《经典常谈》中对下列古籍的阐述，结合其内容和价值，任意推荐一本即可。
示例一：我推荐《史记》。作为中国历史上第一部纪传体通史，《史记》由西汉司马迁所著，记载了从黄帝到汉武帝时期约三千年的历史。开创纪传体史书体例（本纪、世家、列传等），为后世正史确立典范，体现“究天人之际，通古今之变”的史学观，包含进步的历史观和批判精神。
示例二：我推荐《诗经》。《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录了西周至春秋时期的305篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分。其四言为主的句式、赋比兴的表现手法，开创了中国诗歌的现实主义传统。
示例三：我推荐《战国策》。作为先秦时期重要的历史文献，《战国策》生动记录了战国时期纵横家的政治谋略和外交智慧，展现了“士”阶层崛起的历史图景。包含苏秦、张仪等著名策士的精彩论辩，如《触龙说赵太后》《冯谖客孟尝君》等名篇，兼具文学性与思想性。书中“合纵连横”的战略思维至今仍具启示意义，有助于培养辩证思维能力。
15．(1)C
(2) 春季 诗中有典故；
(3)小谷，成长之路不是康庄大道，困难与挫折在所难免。我们现在学业压力增大，考试发挥不好也情有可原，只要我们学习竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的精神，重拾信心，总结方法，一定会进步的。
【详解】（1）本题考查诗歌内容和意境分析。
《子衿》是一首古老的恋歌，缠绵悱恻，婉转动人，女子思念恋人，但约会不遇，其失落之情，惆怅之意，不可遏止。《胡笳十八拍》的音乐风格委婉悲伤，符合这首诗的意境，适合做朗诵的配乐；
故选C。
（2）本题考查理解诗歌内容。
①空：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描绘了春雨滋润大地，小草刚刚发芽，若有若无的朦胧景象，体现的是春季的特征。因此这里填“春季”。
②空：“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”与“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”分别运用了“黄金台”与“垂钓”“羡鱼”的典故。诗人李贺借“黄金台”这个典故，表达了将士们为了报答君主的知遇之恩，愿意手持宝剑，舍生忘死，奔赴战场，为国效力的决心，体现了将士们的忠诚和英勇。诗人孟浩然以“垂钓者”比喻当时在政治上有所作为的人，以“羡鱼情”委婉地表达自己渴望出仕，希望得到引荐，能够像姜子牙那样遇到明主，施展自己的才华，实现政治抱负的心情。上面两个栏目名称是“诗中有节日”“诗中有四季”，所以第三个栏目名称应是“诗中有典故”。
（3）本题考查劝说词和拓展运用。
题干中提到朋友小谷处于考试失利、情绪低落的状态，这意味着我们要说的话需要起到安抚情绪和给予鼓励的作用，让小谷重新振作起来。作答时应选择合适的诗句（名言），诗句（名言）需要契合鼓励、积极面对挫折的主题。例如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这句诗出自李白的《行路难 其一》，表达了尽管前路障碍重重，但仍坚信总有一天能乘风破浪，挂上高帆渡过茫茫大海，实现理想。它传递出一种积极乐观、勇往直前的精神，非常适合用来鼓励处于困境中的小谷，让他相信自己有能力克服眼前的困难。还可以选择的诗句如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，体现了新事物必将取代旧事物，困难只是暂时的道理；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”，突出了面对困难坚韧不拔的品质等，也都符合题目要求。组织语言时，开头先直接称呼朋友“小谷”，拉近与对方的距离，然后用温和的语言安抚他的情绪，如“一次考试失利并不代表什么呀，不要太沮丧啦”，让小谷感受到关心和理解。接着引用选好的诗句，对诗句进行简单解释，说明其传达的积极意义，如“‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’，人生的道路上难免会有坎坷，这次的挫折只是暂时的”，将诗句与小谷的现状联系起来。最后进一步鼓励小谷，阐述挫折带来的积极作用以及对他未来的期许，如“它能让你发现自己的不足，从而更有针对性地去努力。只要你保持信心，坚持不懈地奋斗，就一定能跨越眼前的困难，在未来取得好成绩，实现自己的目标”，增强他战胜困难的信心。
示例：小谷，一次考试失利并不代表什么呀，不要太沮丧啦。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，人生的道路上难免会有坎坷，这次的挫折只是暂时的。它能让你发现自己的不足，从而更有针对性地去努力。只要你保持信心，坚持不懈地奋斗，就一定能跨越眼前的困难，在未来取得好成绩，实现自己的目标。
16．(1)示例：践行低碳生活，建设美丽校园。
(2)示例一：①建议少开私家车，多乘坐公交车、多步行或骑自行车。
②建议生活垃圾要分类入箱。
示例二：①建议在房屋周围或阳台上多植树木花草。
②建议少用塑料袋，多用布袋。
【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。
解答此题，要仔细阅读题干要求，扣住活动的主题“低碳生活”来拟写宣传标语，尽量使用恰当的修辞方法，还要注意字数不超过20字的要求。
示例一：同享低碳生活，共建绿色家园。
示例二：呵护生态家园，共享碧水蓝天。
（2）本题考查学生提出建议的能力。
要联系实际生活，结合主题活动，提出合理化的建议。答案不唯一，合理即可。
如：使用传统的发条闹钟，取代电子闹钟；一旦不用电灯、空调，就随手关掉；选择晾晒衣物，避免使用滚筒式干洗机等。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）

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