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四年级下册语文第六单元提优测试卷
（考试时间：120分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、基础积累（30分）
1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”并完成练习（7分）
（1）恭敬（gōng gòng） （2）勤学（qín qíng） （3）捆绑（kǔn kùn）
（4）枪毙（bì bǐ） （5）倔强（jué juè） （6）遗憾（hàn gàn）
（7）芦花（lú lǘ）
补充练习：用“倔强”造一个描写人物性格的句子：________________________________
2. 看拼音，写词语，再完成填空（8分）
gōng jìng（ ） qín xué（ ） kǔn bǎng（ ） qiāng shuān（ ）
jué jiàng（ ） yí hàn （ ） lú huā （ ） zhǔ fù （ ）
填空：“嘱咐”中“嘱”的意思是________（填序号）①托付、告诫 ②靠近 ③留意，用这个意思再组一个词：________
3. 辨字组词，再辨析字形（7分）
恭（______） 勤（______） 捆（______） 枪（______） 倔（______） 芦（______）
共（______） 谨（______） 困（______） 抢（______） 掘（______） 庐（______）
辨析：“倔、掘”的区别是：________________________________________________
4. 补充四字词语，并结合语境选词填空（4分）
勤（____）好问 恭（____）有礼 坚（____）不屈 倔（____）可爱 心（____）不甘 光（____）夺目
（1）雨来面对敌人的威逼利诱，始终________，坚决不透露消息。
（2）我们家的男子汉虽然年纪小，却有着________的性格，从不轻易认输。
5. 按要求改写句子（4分）
（1）雨来是个小英雄。（改为反问句，且语气更强烈）
________________________________________________________________
（2）青铜把芦花鞋整齐地摆放在雪地里。（仿写拟人句，结合《芦花鞋》中的景物）
________________________________________________________________
二、课文理解（20分）
1. 填空（8分）
（1）《文言文二则》包括《________》和《________》，其中“胤恭勤不倦，博学多通”一句中，“恭”的意思是________，“通”的意思是________，这句话体现了车胤________的品质。
（2）《小英雄雨来》中，雨来被称为“小英雄”，是因为他________________，课文通过________描写，展现了雨来的勇敢无畏；《我们家的男子汉》围绕“________”这一核心，描写了他成长中的小事，体现了他的独立与坚强。
（3）《芦花鞋》的作者是________，课文通过描写青铜________的事，体现了他的善良、懂事；《朋友相处的秘密》告诉我们，朋友相处要________、________，这样才能建立真挚的友谊。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”，并改正错误的句子（6分）
（1）《囊萤夜读》中，车胤用萤火虫照明读书，是因为他家里没有灯，体现了他的贫穷。（______）
改正：________________________________________________________________
（2）《小英雄雨来》中，雨来最终被鬼子杀害，用生命证明了自己的爱国之心。（______）
改正：________________________________________________________________
（3）《朋友相处的秘密》告诉我们，朋友之间要互相包容、互相尊重，不能有任何争执。（______）
改正：________________________________________________________________
3. 简答题（6分）
（1）结合《文言文二则》，说说车胤和孙康身上有哪些值得我们学习的品质？（3分）
________________________________________________________________
（2）《芦花鞋》中，青铜为什么要把自己脚上的芦花鞋卖给城里人？这体现了他怎样的性格？（3分）
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三、阅读理解（25分）
（一）课内阅读：《文言文二则·囊萤夜读》（13分）
胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
1. 解释下列加点字的意思（4分）
（1）恭勤不倦：________________ （2）博学多通：________________
（3）家贫不常得油：________________ （4）以夜继日焉：________________
2. 用现代汉语翻译下面的句子（3分）
夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
________________________________________________________________
3. 车胤“囊萤夜读”的原因是什么？他的做法体现了怎样的精神？（3分）
________________________________________________________________
4. 结合生活实际，说说你从车胤身上学到了什么？（3分）
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（二）课内阅读：《小英雄雨来》节选（12分）
扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”
1. 选段主要写了________________，重点刻画了雨来________的品质。（3分）
2. 选段中运用了哪些描写方法？请举例说明其作用。（3分）
________________________________________________________________
3. 文中“我们是中国人，我们爱自己的祖国”这句话有什么作用？（3分）
________________________________________________________________
4. 结合选段，说说雨来为什么能忍受鬼子的毒打？（3分）
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四、习作表达（25分）
题目：我心中的小英雄
要求：1. 结合本单元课文，选择你心中的小英雄（可以是雨来，也可以是生活中的小英雄），写清楚他的事迹；
2. 运用本单元学到的写作方法（动作、神态、语言描写等），把人物的特点写具体、写生动；
3. 融入自己的真实感受，写出你为什么敬佩他，做到情景交融；
4. 语句通顺，条理清晰，不写错别字，正确使用标点符号，不少于450字。
参考答案
一、基础积累
1. 略（已标注正确读音）；示例：弟弟性格十分倔强，认定的事情就一定要做到底。
2. 恭敬 勤学 捆绑 枪栓 倔强 遗憾 芦花 嘱咐；①；示例：叮嘱
3. 示例：恭敬/共同 勤学/谨慎 捆绑/困难 手枪/抢夺 倔强/挖掘 芦花/庐山；“倔”侧重性格刚强、不屈服，如“倔强”；“掘”侧重挖、刨，如“挖掘”
4. 学、恭、强、强、有、彩；（1）坚贞不屈 （2）倔强可爱
5. （1）难道雨来不是个小英雄吗？（2）示例：芦花鞋披着洁白的“外衣”，静静地站在雪地里，等待着喜欢它的人。
二、课文理解
1. （1）囊萤夜读、铁杵成针；恭敬；通晓、明白；勤奋好学、谦虚有礼
（2）勇敢地保护交通员，与鬼子作斗争；动作、神态；男子汉
（3）曹文轩；卖芦花鞋补贴家用；互相尊重、互相包容（合理即可）
2. （1）×；改正：《囊萤夜读》中，车胤用萤火虫照明读书，是因为他家里贫穷，没有灯油，体现了他勤奋好学的品质。
（2）×；改正：《小英雄雨来》中，雨来没有被鬼子杀害，他凭借高超的游泳本领，在鬼子枪响前跳进河里逃生了。
（3）×；改正：《朋友相处的秘密》告诉我们，朋友之间要互相包容、互相尊重，遇到争执时要冷静沟通，而不是不能有任何争执。
3. （1）他们身上都有勤奋好学、坚持不懈、不怕困难的品质，车胤囊萤夜读、孙康映雪读书，无论条件多么艰苦，都没有放弃学习，值得我们学习。
（2）因为城里人很喜欢芦花鞋，而且家里需要钱补贴家用，青铜想帮家里减轻负担；这体现了青铜善良、懂事、有责任心的性格。
三、阅读理解
（一）1. （1）恭敬勤勉，从不疲倦 （2）学识渊博，通晓很多知识 （3）贫穷 （4）用、拿
2. 夏天的夜晚，车胤就用白色的绢做成袋子，装几十只萤火虫来照亮书本，日夜不停地学习。
3. 原因：车胤家里贫穷，没有灯油，无法在夜晚读书。体现了他勤奋好学、不怕困难、坚持不懈的精神。
4. 示例：我从车胤身上学到了勤奋好学、不怕困难的精神。现在我们的学习条件非常好，有明亮的灯光、充足的书本，我们更应该珍惜这样的机会，努力学习，不辜负时光。
（二）1. 鬼子毒打雨来，雨来坚贞不屈，拒不透露消息；勇敢无畏、热爱祖国、坚贞不屈
2. 示例：①动作描写，如“扭着雨来的两只耳朵，向两边拉”“揪起一块，咬着牙拧”，生动形象地写出了鬼子的凶狠残暴；②神态描写，如“眼光立刻变得凶恶可怕”，突出了鬼子的狠毒；③心理描写（侧面体现），雨来“咬着牙”拒不低头，体现了他的坚强。
3. 这句话是雨来的精神支柱，体现了雨来对祖国的热爱，正是这份热爱，让他能够忍受鬼子的毒打，坚贞不屈，也点明了课文的中心——热爱祖国、勇敢无畏。
4. 因为雨来心中有对祖国的热爱，有保护交通员的责任感，他不想让鬼子的阴谋得逞，不想背叛祖国和人民，所以他能忍受住鬼子的毒打，始终不低头。
四、习作表达（略，根据以下标准评分）
1. 选材恰当，能清晰写出小英雄的事迹，突出“英雄”特点（7分）；
2. 运用动作、神态、语言等描写方法，人物形象鲜明、具体生动（8分）；
3. 融入真实感受，写出敬佩之情，做到情景交融（6分）；
4. 语句通顺，无错别字，标点正确，字数达标（4分）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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