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四年级下册语文第六单元提优测试卷（二）
（考试时间：120分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、基础积累（30分）
1. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”，并辨析多音字（8分）
（1）铁杵（chǔ chù） （2）卒业（zú cù） （3）捆绑（kǔn kùn）
（4）沮丧（jǔ jù）（5）倔强（juè jué） （6）雪屑（xiè xuè）
（7）搓手（cuō chuō） （8）遗憾（hàn gàn）
多音字辨析：用“强”的不同读音组词（各写1个）：qiáng（________） jiàng（________）
2. 看拼音，写词语，再完成字词拓展（8分）
tiě chǔ（ ） zú yè（ ） jǔ sàng （ ） xuě xiè（ ）
cuō shǒu（ ） zhēng zhá（ ） lú huā tǎng（ ） fú lǔ（ ）
拓展：写出“挣扎”的近义词（________）和反义词（________），并用“挣扎”写一句连贯的话：________________________________
3. 辨字组词，再完成语境运用（7分）
杵（______） 卒（______） 沮（______） 屑（______） 搓（______） 俘（______）
杆（______） 率（______） 诅（______） 削（______） 蹉（______） 浮（______）
语境运用：选择上面的两组形近字，分别填入句子中（不能重复）：
（1）他手里握着一根（______），用力地敲打着手心，发泄心中的（______）。
（2）战士们成功抓获了敌人的（______），并在他身上搜出了一把（______）。
4. 补充四字词语，完成分类并仿写（4分）
（____ ）萤夜读 铁（_ ___）成针 不屈不（ ____） （____）强不屈 勤学好（____） 心灰意（____）
（1）描写勤奋学习的词语：________________ （2）描写意志坚定的词语：________________
仿写：写出1个与“囊萤夜读”结构相同的成语：________
5. 按要求改写句子（3分）
（1）孙膑对田忌说：“我有办法让你取胜。”（改为转述句，保持原意不变）
________________________________________________________________
（2）芦花在风中飞舞。（扩写句子，至少扩两处，运用比喻的修辞手法）
________________________________________________________________
二、课文理解（20分）
1. 填空（8分）
（1）《铁杵成针》中，“磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去”一句中，“弃”的意思是________，“去”的意思是________，李白“弃去”的原因是________，最终他________，体现了________________的道理。
（2）《小英雄雨来》中，雨来从小就练就了________的本领，这为他后来________埋下了伏笔；课文结尾“雨来没有死”，既呼应了前文，又突出了雨来________的特点。
（3）《我们家的男子汉》中，作者通过描写男子汉________、________、________这三件事，展现了他从懵懂孩童成长为小小男子汉的过程；《朋友相处的秘密》中，“秘密”指的是________。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”，并说明错误原因（6分）
（1）《囊萤夜读》和《铁杵成针》都是寓言故事，告诉我们勤奋努力就能成功的道理。（______）
原因：________________________________________________________________
（2）《芦花鞋》中，青铜把自己脚上的芦花鞋卖给城里人后，光着脚在雪地里跑回家，体现了他的愚蠢。（______）
原因：________________________________________________________________
（3）《我们家的男子汉》中，“男子汉”的“倔强”体现在他不肯轻易放弃，敢于尝试，这是一种值得肯定的品质。（______）
原因：________________________________________________________________
3. 简答题（6分）
（1）结合《文言文二则》，分析车胤和李白的成长经历有什么不同？从中你得到了什么启示？（3分）
________________________________________________________________
（2）《小英雄雨来》中，作者多次描写雨来“游泳”的场景，有什么作用？（3分）
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三、阅读理解（25分）
（一）课内阅读：《文言文二则·铁杵成针》（13分）
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
1. 解释下列加点字的意思（4分）
（1）未成，弃去：________________ （2）逢老媪方磨铁杵：________________
（3）欲作针：________________ （4）太白感其意，还卒业：________________
2. 用现代汉语翻译下面的句子，并分析句子的表达效果（4分）
过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”
翻译：________________________________________________________________
表达效果：________________________________________________________________
3. 老媪“磨铁杵”的行为，为什么能让李白“感其意，还卒业”？（3分）
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4. 结合全文，说说“铁杵成针”这个成语现在常用来比喻什么？（2分）
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（二）课内阅读：《芦花鞋》节选（12分）
青铜拿着一只芦花鞋，朝那个人追了过去。他的赤脚踏过积雪，留下了一串深深的脚印。当他跑到那个人面前时，那人已经上了船，船正缓缓地离岸。
“叔叔，等一等！”青铜一边喊，一边朝岸边跑。那人听见了，回头朝他挥了挥手，说：“别追了，孩子！”
青铜停下了脚步，看着那个人坐船远去。他失望地站在雪地里，眼睛里含着泪水。他看了看手里的芦花鞋，又看了看漫天飞舞的芦花，心里充满了遗憾。
这时，他突然发现，雪地里还有一只芦花鞋。那是他刚才不小心掉在雪地里的。他赶紧捡起来，拍了拍上面的积雪，紧紧抱在怀里。他想，这只芦花鞋，一定要卖个好价钱，给妹妹买一双新鞋。
1. 选段主要写了一件什么事？用简洁的语言概括（3分）
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2. 选段中运用了哪些描写方法？请举例分析人物的性格特点（3分）
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3. 文中“眼睛里含着泪水”“心里充满了遗憾”，青铜的“遗憾”是什么？（3分）
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4. 结合选段和课文全文，说说青铜是一个怎样的孩子？（3分）
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四、习作表达（25分）
题目：那一刻，我读懂了________
要求：1. 结合本单元课文（如青铜的懂事、雨来的勇敢、男子汉的成长等），补充题目（可以是人物、品质、道理）；
2. 选取具体事例，运用动作、神态、心理、语言等描写方法，把事情的经过写具体；
3. 重点写“读懂”的过程，写出自己的心理变化，做到情感真挚、情景交融；
4. 语句通顺，条理清晰，不写错别字，正确使用标点符号，不少于480字。
参考答案
一、基础积累
1. 略（已标注正确读音）；示例：强大、倔强
2. 铁杵 卒业 沮丧 雪屑 搓手 挣扎 芦花汤 俘虏；近义词：反抗 反义词：顺从；示例：小蝴蝶被蜘蛛网缠住了，拼命挣扎着想要逃离。
3. 示例：铁杵/旗杆 卒业/率领 沮丧/诅咒 雪屑/剥削 搓手/蹉跎 俘虏/漂浮；（1）铁杵、沮丧 （2）俘虏、旗杆（合理即可）
4. 囊、杵、挠、坚、问、冷；（1）囊萤夜读、铁杵成针、勤学好问 （2）不屈不挠、坚强不屈；仿写：悬梁刺股（合理即可）
5. （1）孙膑对田忌说，他有办法让田忌取胜。（2）示例：洁白的芦花在轻柔的风中飞舞，像一片片雪花在空中翩翩起舞。
二、课文理解
1. （1）放弃、离开、读书没有完成就放弃了、回到山中完成了学业、只要坚持不懈，就能成功
（2）游泳、成功逃生、机智勇敢、游泳本领高超
（3）渴望独立、勇敢尝试、坚强不屈（合理即可）、互相尊重、互相包容、真诚相待
2. （1）×；原因：《囊萤夜读》和《铁杵成针》都是历史故事（或名人轶事），不是寓言故事，它们分别告诉我们勤奋好学、坚持不懈的道理。
（2）×；原因：青铜光着脚在雪地里跑回家，体现的是他的善良、懂事和有责任心，他想通过卖芦花鞋帮家里减轻负担，并不是愚蠢。
（3）√；原因：男子汉的“倔强”不是任性，而是面对困难不退缩、敢于尝试、坚持自己的想法，这种品质能让他更快成长，值得肯定。
3. （1）不同：车胤是一直勤奋好学，即使条件艰苦也不放弃；李白是一开始读书半途而废，后来受到老媪的启发，才重新回去完成学业。启示：无论遇到什么困难，都要坚持不懈、勤奋努力，不能轻易放弃自己的目标。
（2）①写出了雨来的游泳本领高超，为下文雨来被鬼子追赶时成功逃生埋下伏笔；②体现了雨来的活泼可爱、热爱生活；③侧面烘托了雨来的机智勇敢，为他成为小英雄奠定了基础。
三、阅读理解
（一）1. （1）放弃、离开 （2）遇见、正在 （3）想要 （4）被……感动、返回、完成学业
2. 翻译：（李白）路过这条小溪，遇见一位老妇人正在磨一根铁杵。（李白）问她在做什么，老妇人说：“我想要把它磨成针。” 表达效果：简洁明了地写出了老媪磨铁杵的场景，为下文李白被感动、重新读书做铺垫，突出了老媪的坚持不懈。
3. 因为老媪虽然年纪大了，但依然坚持磨铁杵，这种坚持不懈、持之以恒的精神打动了李白，让他明白只要坚持下去，就没有办不成的事，所以他决定回去完成学业。
4. 比喻只要有恒心、有毅力，坚持不懈地努力，再难的事情也能成功。
（二）1. 青铜想把芦花鞋卖给一位城里人，却没赶上船，感到十分遗憾，后来发现掉在雪地里的一只芦花鞋，决定把它卖个好价钱给妹妹买新鞋。
2. 示例：①动作描写，如“追了过去”“赤脚踏过积雪”“赶紧捡起来”，体现了青铜的急切和懂事；②神态描写，如“眼睛里含着泪水”，体现了青铜的遗憾；③心理描写，如“心里充满了遗憾”“想给妹妹买一双新鞋”，体现了青铜的善良和有责任心。
3. 青铜的“遗憾”是没能把手里的芦花鞋卖给那位城里人，没能多赚一点钱，帮家里减轻负担，也没能实现自己的心愿。
4. 青铜是一个善良、懂事、有责任心、坚持不懈的孩子，他为了帮家里减轻负担，冒着严寒卖芦花鞋，即使没赶上船感到遗憾，也没有放弃，心里还想着给妹妹买新鞋。
四、习作表达（略，根据以下标准评分）
1. 题目补充恰当，选取的事例贴合单元主题，能清晰写出事情经过（7分）；
2. 运用多种描写方法，人物形象鲜明，事情描写具体生动（8分）；
3. 重点突出“读懂”的过程，写出心理变化，情感真挚，情景交融（6分）；
4. 语句通顺，无错别字，标点正确，字数达标（4分）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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