资源简介

天津市第五十五中学 2025-2026 学年第二学期高二年级语文学科
3 月学情调研
（考试用时 120 分钟，满分 150 分）
第Ⅰ 卷（选择题 共 36 分）
一、阅读下面的文字，完成 1～4 题（12 分）
在外漂泊的游子，若与故乡人 ① ,欢喜之外又会勾起几分落寞，这便是乡愁。
在漫长的历史中，战乱、动荡、天灾往往就是一种最基本的社会形态，乡愁也就成了那个时代的普遍情感。难怪在中国的文化史中，乡愁始终是个庞大的文学命题，由此留下的乡愁文字 ② 。
故乡是人类建造并寻找的第一个家园，人们在此繁衍生息，几乎培育了人类的全部文化与历史。人都是恋家的，故乡是生命的根。然而有史以来，迁徙却是人类发展的常态，人们背井离乡，为开辟新的美丽家园而 ③ , 成为了社会发展繁荣的强大动力。在今天奔小康的宽阔道路上，大多数人并非是无奈的出走，悲情的离别，而是漫漫长路上的圆梦，但一旦远离家乡，乡愁也就来了。很多人已经在城市住了几十年，成为地道的城里人，过着富裕的日子，可故乡的山川草木仍然 ④ 。更让人想不通的是，也是这十来年，在生活的快速发展变化中，（ ），乡游成了有情的旅游，乡愁气氛越来越浓。乡愁正在成为一种大众的世纪情绪。
1 ．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A ．萍水相逢 浩如烟海 宵衣旰食 记忆犹新
B ．不期而遇 浩如烟海 废寝忘食 历历在目
C ．萍水相逢 灿若繁星 宵衣旰食 记忆犹新
D ．不期而遇 灿若繁星 废寝忘食 历历在目
2 ．下列在文中括号里补写的语句，最恰当的一项是( )
A ．乡味成了大众喜爱的味道，尽管人们的小日子越过越红火美好
B ．不管人们的小日子是否越来越红火美好，乡味已经成了大众喜爱的味道
C ．乡味成了大众喜爱的味道，人们的小日子也越来越红火美好
D ．人们的小日子越来越红火美好，乡味却成了大众喜爱的味道
3 ．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A ．故乡是人类建造并寻找的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎培育了人类的全部文化与历史。
B ．故乡是人类建造并寻找的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎孕育了人类的全部文化与历史。
C ．故乡是人类寻找并建造的第一个家园，人们在此繁衍生息，它几乎孕育了人类的全部文化与历史。
D ．故乡是人类寻找并建造的第一个家园，人们在此繁衍生息，几乎培育了人类的全部文化与历史。
4 ．下列有关作家、作品及流派的表述，不正确的一项是( )
A ．鲁迅是中国现代文学的奠基人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，杂文思想深刻、笔锋犀利。
B ．孙犁、赵树理均为中国现代重要作家，孙犁是“ 荷花淀派” 代表作家，赵树理是“ 山药蛋派” 代表作家。
C ．夏衍是现代著名剧作家，代表作《包身工》是我国现代文学史上第一部报告文学作品。
D ．易卜生是瑞典戏剧家，被称为 “ 现代戏剧之父” ，对近代欧洲戏剧革新影响深远。代表作有《玩偶之家》 《人民公敌》等，其创作以浪漫主义诗剧为主，后期转向象征主义，极少触及社会现实问题。
二、阅读下面的文字，完成 5～7 题。（9 分）
材料一 ：
操作、加工、控制精度……时间一分一秒地过去，第四十七届世界技能大赛数控铣项目金牌的争夺战进入第四天最后一个模块。
“ 模块三时间上并不充裕，我进入最后一个模块时，发现题型发生了变化，难度突然增加了。”突发情况并没有打乱龙伟杰的节奏，他深吸一口气，稳住心态，依靠平时训练的过硬基本功，调整策略，完成了比赛。
“ 比完之后，我预估选手之间分数会很接近，直到最后念到我的名字，才知道是第一名。”这位 22 岁的世界冠军回忆起在法国的夺冠时刻，依然十分激动，“ 这不仅是我个人的荣誉，还实现了中国在数控铣这个项目的五连冠，我感到非常自豪！”
说起数控铣，或许不少人感到陌生。其实它与日常生活紧密相连，比如手表、汽车引擎、精密医疗器械等，多是由数控铣加工而成。
世界级的对战，胜负只在毫厘之间。赛场上，选手需要按照图纸要求，利用编程将金属毛坯料加工成规定的零件，而零件的形状、位置和尺寸的误差都以毫厘为单位计算。
“ 以精度为例，比赛考核选手作品的精度为 0.02 毫米，但为了保证零件精准度，通常我们将尺寸误差控制在正负 0.002 毫米。”龙伟杰的教练田镇基介绍。精度、速度是该项目比拼的重点。
“ 一切坚持都是值得的。”为中国代表团拿下这块金牌后，龙伟杰说。将近 7 年的厚积薄发，他从一个技能新手成长为高水平技能人才，这条路并不平坦。
2018 年，龙伟杰来到广东省机械技师学院参加第八届全国数控大赛广东省选拔赛。作为新手，他的成绩并不理想，但看到这所学院成熟选手的精湛技术，以及宣传栏上那些世界技能大赛选手的获奖事迹时，龙伟杰萌生了技能梦：“ 我能不能代表中国参加世界技能大赛？能不能也登上领奖台？ ”从那时起，“ 技能成才、为国争光 ”的种子就在他心底生根发芽。
怀揣这个梦想，龙伟杰开始参加省级竞赛项目选拔与集训，有技术的进步也有失败的挫折。“ 比赛成绩
不好肯定失落，但我调整心态，不断总结、复盘，积累经验，然后更加放开手脚去干。”龙伟杰不断提升技能，激发斗志，信心与日俱增。
“ 学校的数控铣世赛集训基地挂着‘ 精益求精，技高一筹 ’和‘ 人无我有，人有我优 ’的横幅，我每天训练时一抬头就能看见，久而久之就刻在心里了。”龙伟杰在国家集训队中，总共经历了 7 轮考核，最终在 2024 年 4 月举行的第四十七届世界技能大赛国家集训队选手集中考核中，以第一名的成绩拿到了数控铣项目正选选手资格。在赛前的 5 个多月里，龙伟杰始终保持稳定的心态，按照训练计划有条不紊地优化技术细节，不断提升参赛状态。
发现问题、解决问题 ……这样的过程，贯穿龙伟杰赛前集训全程。从早上 8 点到晚上 12 点，有时甚至持续到凌晨，龙伟杰全身心专注地投入训练。“ 我没觉得累，也没当成是完成任务，而是在教练的指导下自己每天钻研、探究，解决了很多问题，争取做最全面的准备。”龙伟杰说，“ 干一行钻一行的精益求精，偏毫厘不敢安的一丝不苟，千万锤成一器的卓越追求，都是教练和专家教会我攀登技能巅峰的秘诀。”
据了解，广东省机械技师学院的世界技能大赛数控铣项目“ 中国集训基地 ”采用梯队培养模式，常年保持 200 人以上的高技能人才培养和训练规模，既包括竞赛选手，也有学校师生和企业员工。广东省机械技师学院党委书记叶军峰说，面向产业需求， 2016 年至今，学院共建设 15 个省级重点专业，目前已累计培养全国技术能手 66 位，教师队伍中高级技师近 400 人。
（摘编自洪秋婷《数控铣项目金牌选手龙伟杰——“ 一切坚持都是值得的”》）
材料二：
大国工匠是我们中华民族大厦的基石、栋梁。习近平总书记强调：“ 把第一线的大国工匠一批一批培养出来。这是顶梁柱，没有金刚钻，揽不了瓷器活。”从铸就“ 中国高铁 ”这一闪亮名片，到摘取造船业“ 三大明珠”，再到让国产大飞机一飞冲天 ……一个个大国重器、 一项项科技成就，背后都离不开大国工匠执着专注、精益求精的实干，刻印着大国工匠一丝不苟、追求卓越的身影。我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，既是现实所需，也是国家长远发展之大计。
职业教育是技能人才和大国工匠的摇篮。我国始终高度重视职业教育，已建成世界上规模最大的职业教育体系。但与加快培育新质生产力、建设现代化产业体系对技能人才的需求相比，技能人才的供给仍然不足，职业教育的质量、适应性和吸引力还不够高。实实在在地把职业教育搞好，需要持续加大支持力度，加快构建现代职业教育体系，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，大力提高职业教育质量。
大国工匠的底气是高超手艺。练就绝活绝技，离不开对工匠精神的坚守。贵金属冶炼工潘从明实现改
进提纯工艺的目标前，历经了数万次反复试验；钳工池昭就勤学苦练，处理的模具、工装、柴油发动机零
件误差仅 0.005 毫米 ……要想练就炉火纯青的技艺，就要有“ 干一行专一行 ”的不懈追求，需要日积月累的深入钻研。这启示我们，培养一批批大国工匠，需要褒扬工匠情怀、厚植工匠文化。营造劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的社会氛围，让全社会都尊重技能、重视技能，才会有大国工匠的层出不穷、高技能人才的大放光彩。
培养大批的大国工匠，也需要有力的政策支持与保障。从支持工匠开展项目攻关、技能传承等工作，到设立大国工匠激励保障专项资金，再到加强对大国工匠的推荐使用，强化政策支持，有助于促进形成大国工匠带头引领、工匠人才不断涌现的良好局面。完善和落实技术工人培养、使用、评价、考核机制，给予他们相应的政治地位、社会地位和薪酬待遇，畅通技能人才职业发展通道，方能激励更多劳动者特别是青年人走技能成才、技能报国之路。
（摘编自邹翔《把第一线的大国工匠一批一批培养出来》）
5 ．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )
A ．龙伟杰依靠平时超强的心态成功应对金牌争夺战中题型、难度突变的意外情况。
B ．数控铣比赛要求选手利用编程，按照图纸将金属毛坯料加工成规定的零件，由此可见选手们加工时的精度决定了该选手大赛的成绩。
C ．大国工匠是中华民族大厦的基石、栋梁，培养大国工匠是国家现实之需，也是国家长远发展之要。
D ．我国已建成世界上规模最大的职业教育体系，满足了建设现代化产业体系对技能人才的需求。
6 ．下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是( )
A ．材料一用龙伟杰数控铣项目金牌争夺战开篇，将读者带入紧张的比赛现场，有助于引起读者的阅读兴趣，增强通讯报道的生动性。
B ．由“ 看到 ……宣传栏上那些世界技能大赛选手的获奖事迹” 知道，正因为龙伟杰看到了那些大赛选手的事迹，所以他夺得了冠军。
C ．材料一报道龙伟杰参加全国数控大赛广东省选拔赛与数控铣世赛集训等有关事迹，挖掘夺冠背后的故事，更好地树立了典型形象。
D ．材料二第三段列举了贵金属冶炼工潘从明与钳工池昭就两人的典型事例，是为了论证 “ 练就绝活绝技，离不开对工匠精神的坚守” 这一观点。
7 ．根据材料内容，下列说法不正确的一项是( )
A “ 实现了中国在数控铣这个项目的五连冠” ，说明了龙伟杰数控铣世赛夺冠的意义，也让人感受到他参加世赛时可能承载的压力。
B ．材料一最后一段交代广东省机械技师学院的情况，是从学校的角度揭示龙伟杰夺冠的原因，增强了该篇
人物通讯的深度。
C ．加快培育新质生产力、建设现代化产业体系急需大批高素质技能人才，只要我们持续加大支持力度，就能实实在在搞好职业教育。
D ．一个技能新手成长为高水平技能人才，需要自身不懈努力与奋斗，需要教练专家引导点拨，也需要尊重技能、重视技能的社会氛围。
三、阅读下面的文言文，完成下面小题。（15 分）
范文正公读书堂，乃湖右常平使者兼澧守料院董侯所建也。初，文正公少孤且贫，从其母归朱氏。朱宰澧之安乡① , 公侍母偕来。尝读书于老氏之室曰“ 兴国观 ”者，寒暑不倦，学成而仕，为时名卿。邑之士咸知敬慕，筑堂祠之。既毁于兵，庆元初，宪使范公处义复创于观侧，因陋就简，将颓圮矣。
侯谓问学精勤，立大志于穷约者，莫如范公；名节不屈，成大勋于显用者，亦莫如范公，学者所宜宗师。将徙书堂于近城，庶使四邑之士，仰其高风而景其遗行。乃卜澧之阳，惟东彭山突兀其前，诸峰环列 ，左右旁挟，两水东西来朝，气象轩豁，胜景毕露，岂地灵显晦自有时耶！于是度材鸠工，分画经始② 。中建一堂，旁列两庑，设四斋以育士 ，植五间以为门。后创一楼，匾曰“ 通经”，盖取文正公读书十年大通六经之旨之意。立文正公祠于堂之东偏，外又辟一门，缭以周垣，克壮形势。栋宇华丽，轮奂鼎新，实一郡伟观也。堂成，士未有养，乃括没官之田，得数百亩，拘而籍之。贰车③ 马公壬仲又助金千缗，增鬻田。
为不朽计，侯命友龙记之。友龙尝读国史，见文正之勋名事业铿鍧宇宙，盖不特著见于参预大政之时，而实根本于穷居江湖之日。其言“ 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，此志已定于素，故能入赞万机 ，出破西贼，而致我仁祖四十二年之盛治者，公之力也。
噫！以文正公之立身行己，视圣贤为无慊 ，而建功立业，又书之青史而不愧。盖其穷之养即达之施幼之学即壮之行犹火然泉达有不容御。澧之士，其可不知取则哉！今文正公之遗躅懿范，既为澧人所敬慕，然非侯振扬而尊显之，其何以耸人心而激士气，俾强于为善，以振文正之绝响乎哉？侯之心亦勤矣。士登斯堂，苟笃志好学，切磋讲贯，绍文正之事业，以副侯之所期，则可以无负。
堂建于宝庆丙戌之秋，成于是岁之冬。费于公帑撙节④ 之余，而无毫发科敛之扰。是皆可书，故并记之，以谂来者。
（取材于宋代任友龙《澧州范文正公读书堂记》）
【注释】① 范仲淹的继父朱文翰时任澧州安乡县令。 ② 度材鸠工，分画经始：选备材料，招募工匠，规划设计，开始营建。③贰车：指副手。 ④公帑（ tǎng）：国库里的钱财。撙（zin）节：节省。
8 ．下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是( )
A ．入赞万机 赞：辅助 B ．视圣贤为无慊 慊：遗憾
C 绍文正之事业 绍：介绍 D 以谂来者 谂：劝勉
9 ．下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是( )
A ．乃湖右常平使者兼澧守料院董侯所建也 尔其无忘乃父之志
B ．邑之士咸知敬慕 屈平疾王听之不聪也
C ．惟东彭山突兀其前 故方其盛也
D ．设四斋以育士 武以始元六年春至京师
10 ．下列对文中画线部分的断句，正确的一项是( )
A ．盖其穷之养/即达之施/幼之学/即壮之行/犹火然泉达/有不容御
B ．盖其穷之养即达之施/幼之学即壮之行/犹火然/泉达有不容御
C ．盖其穷之养/即达之施幼之学/即壮之行/犹火然泉达/有不容御
D ．盖其穷之养即达之施/幼之学即壮之行/犹火然泉达/有不容御
11 ．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )
A ．范文正公，“ 文正” 是范仲淹的谥号。谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，“ 文正”为古代文臣极高等级的谥号。
B ．孤，文中指幼年丧父。古代常见称谓，“ 少孤” 即年少时父亲去世，与 “ 鳏、寡、独” 同类。
C ．庑，指堂屋周围两侧的厢房、走廊，古代学堂、祠堂常以 “ 堂+两庑” 为布局。
D ．宝庆丙戌，是干支纪年法。“ 宝庆” 为干支年号，“ 丙戌” 指年份，古代只用干支纪年，不用帝王年号。
12 ．根据文意，下列理解不正确的一项是( )
A ．先前纪念范文正的祠堂毁于战火，范处义就着简陋条件进行了重建，现又将倒塌。
B ．读书堂建成后，发现曾经有侵 占百姓土地的现象，相关人员因此受到了拘役惩罚。
C ．读书堂改建在东彭山中，堂、庑、斋、楼等一应俱全，成为一郡之中壮观的建筑。
D ．董侯认为范文正是学子学习的榜样，所以将读书堂移至州城附近，欲扩大其影响。
第Ⅱ 卷（非选择题 共 117 分）
四、（32 分）
13 ．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（ 9 分）
（ 1 ）庶使四邑之士，仰其高风而景其遗行（ 4 分）
（ 2 ）盖不特著见于参预大政之时，而实根本于穷居江湖之日（ 5 分）
14 ．阅读全文，请分条概括作者写这篇记的原因。（ 3 分）
15 ．阅读下面两首词，完成下面小题。（ 10 分）
江城子 · 乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
鹧鸪天
贺铸
重过阊门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞，旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣！
（ 1 ）下列对两首词诗句的分析不正确的一项是( )
A ．苏词中 “ 自难忘” 的 “ 自” ，意为 “ 却，可是” ：诗句表现出思念已刻骨铭心。
B ．苏词中 “ 料得” 三句，是诗人对自己夜晚来到亡妻孤坟处这一梦境的形象描绘。
C ．贺词中的 “ 同来何事不同归” ，看似问得无理，却道出了诗人强烈的悲苦之情。
D ．贺词中 “ 原上草，露初晞” 中的 “ 露” 暗喻生命短暂，隐含对妻子亡故的悲伤。
（ 2 ）下列对两首词的理解和赏析，正确的一项是( )
A ．苏词中诗人眼前的 “ 孤坟” 与贺词中的 “ 重过阊门” 均为悼亡的缘由。
B ．苏轼用 “ 尘满面，鬓如霜” 描绘梦境中的自己经历十年沧桑后的样子。
C ．贺词的 “ 梧桐半死”“ 鸳鸯失伴” 意在表达对梧桐、鸳鸯的悲悯之情。
D ．这两首词下阕，苏词重记梦怀人，贺词重写景思人，境不同而情皆深。
（ 3 ）两首词的结句在表达情感的手法上有何异同？请结合词作简要分析。（ 4 分）
16 ．补写出下列句子中的空缺部分 （ 10 分）
（ 1 ）摐金伐鼓下榆关，______________。
（ 2 ）______________ ，美人帐下犹歌舞！
（ 3 ）铁衣远戍辛勤久，______________。
（ 4 ）杀气三时作阵云，______________。
（ 5 ）______________ ，芙蓉泣露香兰笑。
（ 6 ）梦入神山教神妪，______________。
（ 7 ）人生亦有命，______________ ！
（ 8 ）心非木石岂无感？______________。
（ 9 ）杜甫在《客至》中用“ ______________ ，______________ ” 来表达招待不周的歉疚，让人感受到主人竭尽诚意的盛情。
五、阅读下面的文字，完成以下小题。（22 分）
葫芦河边
郭文斌
每次回家，当车子从葫芦河大坝上开过，我就会想到我的童年。
小时候，我和川娃喜欢趴在玉米秆搭成的房子里，看着永远不知疲倦的葫芦河水，心想，这些水是怎么来的呢，怎么就流个不停呢，它不累吗？哪儿是它的眼，哪儿是它的手，哪儿是它的脚呢？它这么匆忙地赶路，是要流向何方呢？又是要去寻找什么呢？
川娃家的玉米地就在河边，被无边无际的苜蓿地包围着。玉米收成后，我们两人就用玉米秆在河边搭房子。自己搭的房子有一种特别的美，玉米秆散发着太阳的香味，也散发着葫芦河水的气息。父亲说，玉米从一粒种子长成人那么高，除了吃阳光、吃地气、吃肥料，还喝河水。
逢到旱年，这河水就更显得金贵。看着一河边的人，挑水浇田，川娃就会得意地说：“ 还是我爷爷有眼光，把院子打在河边。”后来，要打坝了，这片玉米地也要没了。眼看着一条活泼可爱的河里多出来一个大坝，熟悉的景象不再，让人心里有种说不出来的惆怅。
大坝打成那天，村里人敲锣打鼓地欢庆，川娃爹却蹲在坝面上，望着玉米地出神。我看到他的眼里噙着泪水。但川娃的好事来了，他爹拿出补偿款，请公社里最著名的裁缝给他缝了一身新衣服，可把我眼馋坏了。
一晃许多年过去了。今年回家，儿子嚷着要到坝里划船，我们一家就租了一条小船、在坝里游览。当船行至川娃家玉米地的水面上时，我跟儿子说，这下面，有你爹和川娃伯伯的童年哩！
我给儿子讲自己童年的故事。
记得河坝修成后，我常和川娃在晚饭后到玉米屋，趴在玉米捆上。暮色中的河水有种说不出的神秘，对岸人家的灯光映在河水里，星星点点。蛙声像过队伍一样，一阵比一阵起劲儿。青蛙一定知道我和川娃正竖起耳朵听，才那么带劲儿地演唱。
这是秋天。
夏天的时候，我和川娃最喜欢烧玉米吃。 一垄垄地找，一株株地看，找那些快成熟的玉米，烧着吃。寻个地埂，挖个灶，把玉米放在上面烧得半生不熟，饕餮一通，然后哈哈大笑，因为我们吃得满嘴满脸都是黑，变成了黑包公。
春天，最难忘的是在河边割苜蓿。盼着盼着，苜蓿从地面探出绿色的小脑袋，我们就开始拿刀子割了，割满一篮子，回去让娘给我们炒上一小碟。那个香啊，真能把人香晕！
苜蓿既带来了春天的消息，也带来了春天的恩泽。在那个缺衣少食的年代，能够吃到一碗香喷喷的苜蓿，真的是一种难以形容的享受。但苜蓿不能多吃，吃多了胀肚，往往一夜辗转难眠。
终于有一天，苜蓿老得不能吃了，我们就割来喂牛。喂牛的时候也要操心，不能让牛吃多。
有那么几天，一河滩的蓝色苜蓿花开放了，给葫芦河穿上一身蓝花裙子。蜜蜂像彩云一样覆在上面，
如金的阳光经它们的翅膀折射到我和川娃的眼睛里，让我俩觉得这世界是如此甜蜜，如此光彩照人。
川娃要折一个玉米秆咀嚼，玉米秆里的汁子就像蜂蜜水一样甜。每年收玉米时，我们都会美美地咀嚼一通。但是这个季节不能，我抓住川娃的手，说：“ 这玉米秆折了，它身上的玉米棒不就死了吗？ ”川娃恳求道：“ 就折一个。”我说：“ 一个也不行，这是伤天害理的事情。”川娃一听，缩回了伸出的手。
川娃家种玉米时，爹带了我去帮忙。往地垄里点种子时，爹说，你看这种子多神奇，一粒下土，就能长出一株玉米。 一个玉米棒儿上，又结着那么多玉米，少说也有二三百粒吧。 一株玉米秆上，结四个玉米棒儿，就是一千粒。 一粒种子，一下子变成一千粒，神奇吧，种一得千，这就是天理。再说，只有种子，没有地力，它也长不成，没有阳光，它也长不成，没有雨水、河水，它也长不成。 一粒种子，要变成一千粒种子，里面包含着多少天赐的缘分呀！
经爹这么一说，手里的玉米种子一下子神奇起来。再往犁沟里点时，我就多了一份感动和珍惜。
在玉米屋里玩够了，就开始“ 渡江”。这是我与川娃常玩的一个游戏，因为那时候，我们都特别喜欢《渡江侦察记》这部电影，都崇拜李连长。于是我们俩交换着扮演李连长。只不过，在我与川娃的游戏里，枪是玉米秆做的，帽子是柳枝做的。
“ 首长，赶快打信号，红色，三发！”
随着声声“ 炮响”，我与川娃的“ 渡江 ”开始了！
江面上全是“ 船只”，那是我和川娃用玉米秆扎的 ……
如今，随着将台堡红军长征会师纪念碑在葫芦河东岸落成，随着“ 文学之乡 ”落户宁夏西吉，故乡的河越来越出名了。近几年，每逢夏天 ，我就在这里组织“ 文学之乡 ”夏令营，一次次给孩子们讲述当年的故事，常常会把我的泪水讲下来。
小船靠岸，妻儿去爬山了，漫山遍野的杏花正在怒放。我坐在山坡上，望着葫芦河，再次想起了《渡江侦察记》的台词：
“ 四姐，我们要走了，我相信，用不了多长时间，我们就会再见面的。”李连长说。
“ 不管时间长短，我一定会等你的。”四姐说。
一晃五十多年，我坐在故乡的山坡上，李连长和四姐的影像再次浮现在眼前，我的鼻腔陡然一酸。五十多年，这条葫芦河，一直不停地流着。岸边的父老乡亲，大半已经归去；孙子辈们，像庄稼一样一茬一茬长起来，他们再也不用像我和川娃那样，为衣食所困，也不用像我和川娃那样，要小心地提着鞋，蹚过葫芦河，跑几十里路看一场电影。
但我并不羡慕他们，那曾是属于我们那代人的日子，是我们的生活，是我们的课堂，是我们的童年 ……
17 ．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是( )
A ．本文第二段在写葫芦河水时，采用连续发问的方式，既写出了葫芦河水“ 永远不知疲倦” 之态，又写出
了自己对人生的种种思考。
B ．本文注重通过丰富的细节描写来表现葫芦河水所激发的悲喜情感，如 “ 我们吃得满嘴满脸都是黑 ”“ 我的鼻腔陡然一酸” 等。
C ．与《故都的秋》《荷塘月色》两篇写景抒情散文不同，本文除写景外更多地记述了自己的经历和生活体验，具有一定的哲理意味。
D ．本文的语言风格不同于史铁生《我与地坛》的沉郁克制、朴素洗练，但因语言的地域性，具有和《我与地坛》一样的特点。
18 ．关于文中 “ 割苜蓿”“ 渡江游戏” 内容的描述，下列说法不正确的一项是( )
A ．“ 那个香啊，真能把人香晕” 一句使用反复的手法，凸显出食物的香气在 “ 缺衣少食的年代” 带给人的幸福、满足之感。
B ．画线段落既从正面直接描写苜蓿花盛开的状态，又从侧面写苜蓿花开放时繁茂的景象，如“ 蜜蜂像彩云一样覆在上面”。
C ．“ 渡江游戏” 的内容充满童趣：虽然“ 枪”“ 船只” 都是玉米秆做的，但我们玩得不亦乐乎，写出了儿童的天真之态。
D ．文章再现《渡江侦察记》中的台词，看似闲笔，实则强化对故乡的深情，引出下文关于葫芦河的议论，起到画龙点睛的作用。
19 ．请赏析文中画线句子的表达效果。（ 6 分）
20 ．文章在叙述时将过去与现在交织穿插，请简要分析其效果。（ 4 分）
21 ．有评论说：“ 郭文斌散文以( 深情9 动人，特别是其间所表现出的博大的仁慈，将其散文提升到天地情怀。” 请据此简要分析 “ 博大的仁慈” 在本文中的具体体现。（ 4 分）
六、（60 分）
22 ．阅读下面的材料，根据要求写作。
春天的郊外，花桃、果桃竞相绽放，游人如织。果桃羡慕地对花桃说：“ 同是桃花，你花朵硕繁，娇艳无比，而我的花朵却浅浅淡淡，无人问津，真是惭愧啊！”花桃枝叶低沉：“ 可是你能结出甜美的果实，我只会消散在风中 ……”看花人停下脚步，认真说道：“ 无论如何，你们都对得起这个春天！”
以上材料引发了你怎样的人生思考，请以此作文。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。

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