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四年级下册语文第七单元提优测试卷（二）
（考试时间：120分钟 满分：100分）
班级：________ 姓名：________ 得分：________
一、基础积累（30分）
1. 给下列划线字选择正确的读音，打“√”，并完成拼音写汉字练习（8分）
（1）砚台（yàn yàn） （2）遁逃（dùn dù） （3）摧毁（cuī chuī）
（4）匍匐（pú pǔ） （5）汹涌（xiōng xōng） （6）屹立（yì qì）
（7）拽住（zhuài zuài） （8）疲惫（bèi bēi）
补充练习：根据拼音写汉字，注意书写规范：yàn（______）台 、dùn（______）逃 、pú fú（______） 、xiōng yǒng（______）
2. 看拼音，写词语，再完成词语辨析（8分）
yàn tái（ ） dùn táo（ ） cuī huǐ（ ） pú fú（ ）
xiōng yǒng（ ） yì lì（ ） zhuài zhù（ ） pí bèi（ ）
辨析：辨析“屹立”和“矗立”的区别，分别用两个词语各写一句话：
屹立：________________________________
矗立：________________________________
3. 辨字组词，再完成句式运用（7分）
砚（______） 遁（______） 摧（______） 匍（______） 涌（______） 疲（______）
现（______） 盾（______） 催（______） 葡（______） 俑（______） 披（______）
句式运用：选择上面的一组形近字，分别填入句子中，并改写第二句话（改为“被”字句）：
（1）战士们不怕敌人的（______），奋力向前冲锋，最终（______）了敌人的防线。
（2）敌人的防线被战士们奋力（______）了。（改写：________________________________）
4. 补充四字词语，完成语境填空并赏析（4分）
惊（____）骇浪 舍（____）取义 坚（____）不拔 谦（____）谨慎 （____）强不屈 （____）然不动
（1）面对________的洪水，消防员叔叔们________，用身躯筑起了一道坚固的防线。
（2）赏析“舍生取义”：这个词语的意思是________________，常用来形容________________的人。
5. 按要求完成古诗练习和句子改写（3分）
（1）补充古诗：________________，只留清气满乾坤。（1分）
（2）把下列句子改为双重否定句，增强语气：哈尔威船长的责任与担当值得我们学习。（2分）
________________________________________________________________
二、课文理解（20分）
1. 填空（8分）
（1）《塞下曲》的作者是______代诗人______，诗中“________________，________________”两句，通过描写将军追击敌人的场景，展现了将军的英勇无畏。
（2）《黄继光》一文，按照“________________→________________→________________”的顺序，描写了黄继光从请战到牺牲的全过程，重点刻画了他________________的形象。
（3）《诺曼底号遇难记》中，哈尔威船长在“诺曼底号”与“玛丽号”相撞后，始终坚守“________________”的信念，有序指挥逃生，体现了他的________；《挑山工》中，作者用挑山工的登山经历，比喻________________的人生态度。
（4）写“自我介绍”时，除了抓住自身特点，还要注意________________，语言要________________，避免平淡乏味。
2. 判断对错，对的打“√”，错的打“×”，并修改错误的句子（6分）
（1）《墨梅》的作者是唐代诗人王冕，这首诗借梅花表达了诗人的爱国情怀。（______）
修改：________________________________________________________________
（2）《黄继光》中，黄继光在战友们的掩护下，成功堵住了敌人的枪口，最终壮烈牺牲。（______）
修改：________________________________________________________________
（3）《挑山工》告诉我们，做事情只要走捷径，就能提高效率、取得成功。（______）
修改：________________________________________________________________
3. 简答题（6分）
（1）结合《古诗三首》，说说三首诗在表达情感上有什么相同点和不同点？（3分）
________________________________________________________________
（2）《诺曼底号遇难记》中，作者多次描写“夜色”“海水”，有什么作用？请结合课文内容分析。（3分）
________________________________________________________________
三、阅读理解（25分）
（一）课内阅读：《古诗三首·塞下曲》（13分）
塞下曲
【唐】卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃。
欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
1. 解释下列加点字词的意思（4分）
（1）月黑雁飞高：________________ （2）单于夜遁逃：________________
（3）欲将轻骑逐：________________ （4）大雪满弓刀：________________
2. 用现代汉语翻译全诗，并分析诗歌的画面感（4分）
翻译：________________________________________________________________
画面感分析：________________________________________________________________
3. 这首诗是一首边塞诗，诗人通过描写追击敌人的场景，表达了怎样的情感？（3分）
________________________________________________________________
4. 结合诗句，说说“逐”字的妙处是什么？（2分）
________________________________________________________________
（二）课内阅读：《黄继光》节选（12分）
敌人的机枪疯狂地扫射着，子弹像雨点一样落在黄继光的身边，泥土溅起一朵朵浪花。黄继光肩上腿上都负了伤，鲜血顺着伤口流下来，染红了他的衣服。他咬紧牙关，忍住疼痛，继续向前爬。离敌人的枪口越来越近了，还有二十米，十米……近了，更近了！
黄继光突然站起来，他举起右臂，手雷在敌人碉堡的上空爆炸了。硝烟滚滚，敌人的机枪声暂时停了。黄继光趁机猛地扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
战友们冲了上去，高喊着：“为黄继光报仇！”他们很快消灭了敌人，占领了高地。
1. 选段主要写了什么内容？用简洁的语言概括（3分）
________________________________________________________________
2. 选段中运用了哪些描写方法？请举例分析黄继光的英雄形象（3分）
________________________________________________________________
3. 文中“还有二十米，十米……近了，更近了！”这句话的作用是什么？（3分）
________________________________________________________________
4. 结合选段，说说黄继光“用自己的胸膛堵住敌人的枪口”这一行为，体现了他怎样的精神？（3分）
________________________________________________________________
四、习作表达（25分）
题目：我心中的榜样要求：1. 结合本单元课文，选择你心中的榜样（可以是黄继光、哈尔威船长、挑山工，也可以是身边的人）；
2. 抓住榜样的核心品质，选取具体事例，运用动作、神态、语言等描写方法，把事例写具体；
3. 重点写榜样带给你的影响和启发，做到情感真挚、中心突出；
4. 语句通顺，条理清晰，不写错别字，正确使用标点符号，不少于480字。
参考答案
一、基础积累
1. 略（已标注正确读音）；砚、遁、匍匐、汹涌
2. 砚台 遁逃 摧毁 匍匐 汹涌 屹立 拽住 疲惫；辨析：“屹立”侧重指物体高大挺拔、坚定不动，常用来形容山峰、人等；“矗立”侧重指物体高大而笔直，常用来形容建筑物。示例：英雄的雕像屹立在广场中央；一座高楼矗立在城市中心。
3. 示例：砚台/现在 遁逃/盾牌 摧毁/催促 匍匐/葡萄 汹涌/兵马俑 疲惫/披着；（1）摧毁、摧毁 （2）摧毁；敌人的防线被战士们奋力摧毁了。
4. 涛、生、韧、虚、坚、巍；（1）惊涛骇浪、坚忍不拔 （2）为了正义而牺牲自己的生命；坚守正义、勇于奉献
5. （1）不要人夸好颜色 （2）哈尔威船长的责任与担当不能不值得我们学习。（或：我们不能不学习哈尔威船长的责任与担当。）
二、课文理解
1. （1）唐、卢纶、欲将轻骑逐、大雪满弓刀
（2）请战、冲锋、牺牲、勇敢无畏、舍生取义、忠于革命
（3）人在船在、责任与担当、脚踏实地、坚持不懈、不慕名利
（4）条理清晰、真诚自然、有特点
2. （1）×；修改：《墨梅》的作者是元代诗人王冕，这首诗借梅花表达了诗人淡泊名利、洁身自好的志向。
（2）×；修改：《黄继光》中，黄继光在没有战友掩护的情况下，冒着敌人的炮火，毅然用自己的胸膛堵住了敌人的枪口，最终壮烈牺牲。
（3）×；修改：《挑山工》告诉我们，做事情要目标专一、脚踏实地、坚持不懈，不能三心二意，这样才能取得成功。
3. （1）相同点：三首诗都借具体事物或场景，表达了诗人的高尚情怀和坚定信念。不同点：《芙蓉楼送辛渐》表达诗人洁身自好、坚守本心的品格；《塞下曲》表达诗人对将军英勇无畏的赞美；《墨梅》表达诗人淡泊名利、不慕虚荣的志向。
（2）环境描写，烘托了灾难的严重性和紧张的气氛，突出了哈尔威船长在危急时刻的冷静与勇敢，为下文船长舍己为人、坚守岗位的行为做铺垫，增强了文章的感染力。
三、阅读理解
（一）1. （1）没有月光 （2）匈奴的首领，这里指敌人的首领 （3）想要、带领 （4）沾满
2. 翻译：没有月光的夜晚，大雁飞得很高，敌人的首领趁着夜色仓皇逃跑。将军想要带领轻骑兵去追击，纷飞的大雪沾满了将士们的弓和刀。画面感分析：诗歌用“月黑”“雁飞高”“大雪”等意象，勾勒出一幅寒冷、寂静又紧张的边塞夜景，“逐”“满”两个字，生动展现了将士们追击敌人的英勇场面，画面感极强。
3. 表达了诗人对边塞将士英勇无畏、奋勇杀敌的赞美之情，以及对边疆安宁的期盼。
4. “逐”字生动形象地写出了将军带领轻骑兵追击敌人的果断与英勇，体现了将士们的豪迈气概，也突出了战争的紧张氛围。
（二）1. 黄继光在身负重伤的情况下，依然坚持向敌人的枪口爬去，最终用自己的胸膛堵住枪口，为战友们冲锋创造了条件。
2. 示例：①动作描写，如“咬紧牙关”“继续向前爬”“猛地扑上去”，体现了黄继光的勇敢无畏、坚韧不拔；②环境描写，如“子弹像雨点一样落在黄继光的身边”，烘托了战斗的激烈和危险，侧面突出了黄继光的英勇。
3. 运用省略号，写出了黄继光向敌人枪口靠近的过程，突出了他前进的艰难，同时营造了紧张的氛围，让读者感受到黄继光的坚定与勇敢。
4. 体现了黄继光舍生取义、勇敢无畏、忠于革命、热爱战友的崇高精神，他为了战斗的胜利，不惜牺牲自己的生命，是当之无愧的英雄。
四、习作表达（略，根据以下标准评分）
1. 选材恰当，能紧扣“榜样”主题，清晰写出榜样的事迹和核心品质（7分）；
2. 运用具体事例和多种描写方法，榜样形象鲜明、事例具体生动（8分）；
3. 重点突出榜样带来的影响和启发，情感真挚，中心突出（6分）；
4. 语句通顺，无错别字，标点正确，字数达标（4分）。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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