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第7课《我有新想法》教学设计
课题 我有新想法 单元 第二单元 学科 心理健康 年级 二年级
学习目标 1.知道新想法可以帮助我们找到更多解决问题的方法，让学习和生活变得更有趣。激发学生勇于创新的思路。2.知道新想法能拓展思路、解决问题，明白不同的想法不一定是错误的，学会尊重他人的新奇想法。3.在活动中了解产生新想法的方法，激发主动思考、大胆想象的兴趣，4.新想法中蕴藏无穷的创造力，让自己产生新想法。了解敢于表达自己的不同想法，培养创新意识和自信心。5.能发挥想象提出新奇想法，学会用多种方法解决简单问题，尝试将新想法运用到班级活动设计中。
重点 1.知道新想法可以帮助我们找到更多解决问题的方法，让学习和生活变得更有趣。激发学生勇于创新的思路。2.知道新想法能拓展思路、解决问题，明白不同的想法不一定是错误的，学会尊重他人的新奇想法。3.在活动中了解产生新想法的方法，激发主动思考、大胆想象的兴趣，
难点 1.新想法中蕴藏无穷的创造力，让自己产生新想法。了解敢于表达自己的不同想法，培养创新意识和自信心。2.能发挥想象提出新奇想法，学会用多种方法解决简单问题，尝试将新想法运用到班级活动设计中。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，看过视频后，你是不是有很多想法，发现家里有许多东西都有新的用法，其实只要我们动动脑筋就会有新的想法。学生讨论回答教师总结：思考事情时，我们可能会有和别人不一样的想法。你有过什么样的新奇想法？你知道怎样产生新想法吗？生：我有过很多新奇想法，比如想发明一支会自己写字的笔，我通过多观察身边的事物，大胆想象，多看书、多思考，就能产生很多新想法。生：我的新奇的想法是发明一个会自动整理书桌的机器人，我觉得产生新想法就要平时多观察身边的事物，多动脑想一想，多看课外书。生：……教师总结：生活中很多事都有不一样的解决办法，新奇的想法，会产生不同效果。今天我们一起来讨论《我有新想法》。出示课题。 回顾在生活中产生新想法的事例，引入课题 知道新想法会让学习和生活变得更有趣。激发学生勇于创新的思路。
讲授新课 一、童心屋（一）你想过水有哪些用途吗？观看水的用途视频出示图片一盆水可以用好多次，淘米水可以洗菜，洗菜水可以拖地，拖地的水可以冲厕所，我们要养成节约用水的好习惯，做环保小卫士。（二）听教师说新想法可以帮助我们找到更多解决问题的方法，让学习和生活变得更有趣。（三）听教师说有了新想法，我们的生活就会变得更精彩，解决问题的办法也会更多。二、聊天室（一）看看同学们之间的聊天记录，说一说对新想法的认识。师：大家上课时要敢于表达自己的想法。学生分析对照顾自己的认识生：我的想法和大家的都不一样，是不是我错了？生：不一样也不一定就是错误的想法，不同的想法能拓展大家的思路。生：我们都希望听到不同的想法。生：……（二）听教师说不一样的想法不是错，反而能让大家想到更多好办法。三、探索角（一）活动一：奇思妙想1、产生新想法需要不断练习2、发挥你的奇思妙想，提出你的新想法。（1）1.弯弯的月亮像小船，它也像一根香蕉又像一把镰刀还像我们的眉毛（2）除了用尺子测量身高，还可以用什么工具测量身高？可以用绳子量靠在墙上画记号用竹竿量用木棍量（3）3.一张报纸可以用来做什么？看新闻、了解事情擦玻璃、擦桌子折纸飞机、做手工铺在地上，防止弄脏地面（二）活动二：帮帮他1、你能帮助图中的小男孩把皮球从洞里取出来吗？办法1：往洞里慢慢倒水，水会把皮球浮起来，等球漂到洞口，就能轻松拿出来啦！办法2：找一根长树枝，在一头弯个小圈，比球稍大一点，伸进洞里把皮球套出来。办法3：用长柄晾衣夹，伸进洞里夹住皮球，慢慢把球夹上来。办法4：找一根长管子，一头插进洞里对着皮球吹气，把球吹到洞口（三）活动三：想一想1、班级组织的活动可以帮助我们成长，我们应该积极参与班级活动。2、请写一写你对班级活动设计的想法。示例：班级活动能让我们学到知识、交到朋友，变得更勇敢、更团结。我们可以开展接力赛、小组拼图，让大家互相帮助，懂得团结力量大。开展手工比赛、读书分享会，分角色朗读，画故事漫画，分享读后感等既能发挥想象，又能锻炼表达能力。（四）活动四：记一记（一）我们的脑海里经常会一闪而过很多新想法。（二）我们可以使用记录表，把这些珍贵的想法写下来。（二）听教师说认真观察 ，大胆想象就会有更多新想法。五、进步梯四：加油站（一）新想法中蕴藏着无穷的创造力。（二）我们可以通过一些活动，让自己产生新想法。1、多多提问：好奇心是新想法的来源。2、换个角度：新视角常常能收获新思路。3、观察发现：生活中的小智慧会有大4、勇于尝试：新体验能帮助新想法的产生。5、举一反三：从已学到的知识中获取新经验。（二）听教师说多观察生活、多动手实验、多和同学讨论、多阅读课外书，大胆想象、积极思考，就能有新奇有用的想法。五、进步梯（一）有新想法后就要付诸行动。（二）有新想法后如何付诸行动呢？你有没有把新想法变成行动的经历？和同学分享一下你的故事。学生讨论，教师出示示例请有了新想法后，我会先把想法记下来，再制定计划，坚持去做，就能把想法变成行动。比如，看到洗洁精的空瓶子，就想到花盆，我就在瓶子上画出花盆的样式，然后剪出样子。我认为只要敢想、肯做，新想法就一定能变成实实在在的行动。 观看对话，讨论中了解新想法的作用讨论分享对新想法的认识根据活动要求，完成相应的活动 学生讨论分享产生新想法的方法讨论新想法变成行动的经历 知道新想法可以帮助我们找到更多解决问题的方法，让学习和生活变得更有趣。激发学生勇于创新的思路。知道新想法能拓展思路、解决问题，明白不同的想法不一定是错误的，学会尊重他人的新奇想法。在活动中了解产生新想法的方法，激发主动思考、大胆想象的兴趣，新想法中蕴藏无穷的创造力，让自己产生新想法。了解敢于表达自己的不同想法，培养创新意识和自信心。能发挥想象提出新奇想法，学会用多种方法解决简单问题，尝试将新想法运用到班级活动设计中。
课堂练习 1.想想自己有过哪些新想法，与同学们分享这些新想法2.与同桌分享怎样让自己有更多的新想法。 根据本课内容完成练习 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 我们知道了新想法的意义，学会了大胆想象、表达不同想法，能用多种方法解决问题，还掌握了产生新想法的小妙招。我们要敢于表达自己的新想法，勇于把想法变成行动。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 我有新想法多多提问换个角度观察发现勇于尝试 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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