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第8课《真诚的赞美》教学设计
课题 真诚的赞美 单元 第三单元 学科 心理健康 年级 二年级
学习目标 1.知道看到别人做得好的地方，我们可以给予真诚的赞美，真诚的赞美能给予他人力量，也能让自己获得成长。
2.知道赞美他人要真诚、具体，了解赞美能给他人带来力量，也能让自己获得成长，掌握赞美他人的简单表达方法。
3.体会被赞美和赞美他人的快乐，愿意主动发现他人的优点，培养欣赏他人、友善待人的美好情感。
4.能发现同学的具体优点并进行真诚赞美，学会设计赞美语言和赞美卡，在生活中尝试主动赞美身边的人。
5.了解赞美的作用，知道真诚的赞美会给我们每个人带来快乐，帮助同学增进关系，体会到了赞美的温暖。
重点 1.知道看到别人做得好的地方，我们可以给予真诚的赞美，真诚的赞美能给予他人力量，也能让自己获得成长。
2.知道赞美他人要真诚、具体，了解赞美能给他人带来力量，也能让自己获得成长，掌握赞美他人的简单表达方法。
难点 1.体会被赞美和赞美他人的快乐，愿意主动发现他人的优点，培养欣赏他人、友善待人的美好情感。
2.能发现同学的具体优点并进行真诚赞美，学会设计赞美语言和赞美卡，在生活中尝试主动赞美身边的人。
3.了解赞美的作用，知道真诚的赞美会给我们每个人带来快乐，帮助同学增进关系。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，看过视频后，你会赞美别人吗？你喜欢赞美别人吗？
学生讨论回答
教师总结：每个人的优点被别人看到和欣赏的时候，都会特别开心。看到别人做得好的地方，我们可以给予真诚的赞美。
你什么时候赞美过他人？你是怎样表达赞美的呢？
生：我赞美过我的同学。他写字工整、上课认真，我对他说：“你真棒，我要向你学习！”
生：同学画画特别好看的时候，我赞美过他。我对他说：“你画得真漂亮，太厉害了！”
生：……
教师总结：赞美能给人力量，被别人夸的时候，我们会更有信心把事做好。
今天我们一起来学习《真诚的赞美》。
出示课题。 回顾在生活中对做事检查的理解，引入课题
知道看到别人做得好的地方，我们可以给予真诚的赞美。
讲授新课 一、童心屋
（一）看看图片
热心：同学热心地辅导生病同学的课程，我会赞美他真热心，给同学带去积极温暖的热情， 让我们感受被关心、被赞美的快乐心情。
懂事：哥哥帮助妈妈照顾妹妹，他真懂事，我会赞美他能够帮助妈妈照顾妹妹，让我们感受关心与陪伴的积极情绪。
（二）真诚的赞美能给予他人力量，也能让自己获得成长。
（三）听教师说
我们在发现别人优点的过程中，也能学到别人的长处，让自己变得更优秀，这就是赞美带来的成长。
二、聊天室
（一）看看同学们之间的聊天记录，说一说对真诚的赞美的认识。
师：我们赞美他人的时候要真诚。
学生分析对照顾自己的认识
生：真诚就是从心里为同学感到高兴。
生：当爸爸妈妈说出我的优点时，我觉得很开心、很自豪。
生：有一次我赞美了同学，为什么她却不开心呢？生：……
（二）听教师说
赞美一定要真诚、具体，才会让人喜欢。
三、探索角
（一）活动一：赞美集
1、真诚的赞美需要说出对方真实、具体的行为。
2、请找几位想要赞美的同学，说一说他们做了什么。
（二）活动二：赞美的语言
1、赞美他人时，我们可以用下面的语句来表达：
“看到你（做了）………，我觉得（感受和想法）……”
2、请找几位你想要赞美的同学，设计一下赞美的语言。
例如：
看到你的画用了这么多漂亮的颜色，我觉得你太厉害了。
（三）活动三：赞美卡
1、赞美时，我们还可以请教别人是怎样做到的，这样我们自己也可以获得成长。
2、找一位想要赞美的同学，设计一张赞美卡，写下赞美的话语。
示例：
3、请他给你写一封回信，分享一下他的故事。
示例
谢谢你的赞美，我很开心！我平时认真学习，写字认真工整，是想让自己变得更优秀。看到你也很努力，我也要向你学习，我们一起进步！
（四）听老师说
我们不仅要学会发现优点、真诚赞美，还要学习优秀的同学的优点，让自己更优秀。
四、加油站：
（一）只要我们用心观察，每天都会发现同学的优点。善于发现他人优点和善于赞美的人就像阳光一样，会给人带来温暖。
（二）不过我们在赞美的时候要注意以下几点。
1、赞美的情况要真实、具体。
2、赞美时要看着对方。
3、赞美后可以请教对方。
（二）听教师说
赞美也需要技巧，说话要真诚，不然会产生误会。
五、进步梯
（一）真诚的赞美，会给我们每个人带来快乐。
（二）真诚地赞美一位同学，然后观察一下他的反应，看看你们的关系有什么样的变化，把观察到的结果和同学分享一下。
学生讨论，教师出示示例
我赞美我的同桌：“你写字又工整又认真，还经常帮助别人，我特别佩服你！”
同桌听了以后，开心地笑了，还对我说了谢谢。
我们的关系变得更亲近、更友好了，有问题都会互相讨论解决，我们都进步了很多。 观看对话，讨论中了解赞美的重要性
讨论分享对赞美的认识
根据活动要求，完成相应的活动

了解赞美他人的方法
学生讨论分享真诚赞美的意义
知道看到别人做得好的地方，我们可以给予真诚的赞美，真诚的赞美能给予他人力量，也能让自己获得成长。
知道赞美他人要真诚、具体，了解赞美能给他人带来力量，也能让自己获得成长，掌握赞美他人的简单表达方法。
体会被赞美和赞美他人的快乐，愿意主动发现他人的优点，培养欣赏他人、友善待人的美好情感。
能发现同学的具体优点并进行真诚赞美，学会设计赞美语言和赞美卡，在生活中尝试主动赞美身边的人。
了解赞美的作用，知道真诚的赞美会给我们每个人带来快乐，帮助同学增进关系，体会到了赞美的温暖。。
课堂练习 1.想想自己同组的同学有哪些优点，试着用“看到你……，我觉得……”句式赞美同学
2.给同学设计一张赞美卡，写下赞美的话语。 根据本课内容完成练习 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 我们知道了真诚赞美的要点，让我们主动发现身边人的优点，用真诚、具体的话去赞美他们，学习他们的优点，做更好的我们。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 真诚的赞美
真诚的赞美能给予他人力量，也能让自己获得成长。
真诚的赞美需要说出对方真实、具体的行为。
真诚的赞美会给我们每个人带来快乐。 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
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