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第8课
《真诚的赞美》
【北师大版】小学版2年级下册
学
校
心
理
健
康
教
育
05
06
加油站
07
01
新课导入
02
童心屋
03
聊天室
08
课堂总结、板书设计
课堂练习
04
探索角
活动一 赞美集
活动二 赞美的语言
活动三 赞美卡
进步梯
你会赞美别人吗？你喜欢赞美别人吗？
新
课
引
入
每个人的优点被别人看到和欣赏的时候，都会特别开心。看到别人做得好的地方，我们可以给予真诚的赞美。
你什么时候赞美过他人？你是怎样表达赞美的呢？
我赞美过我的同学。他写字工整、上课认真，我对他说：“你真棒，我要向你学习！”
同学画画特别好看的时候，我赞美过他。我对他说：“你画得真漂亮，太厉害了！”
赞美能给人力量，被别人夸的时候，我们会更有信心把事做好。
童
心
屋
热心
同学热心地辅导生病同学的课程，我会赞美他真热心，给同学带去积极温暖的热情， 让我们感受被关心、被赞美的快乐心情。
童
心
屋
懂事
哥哥帮助妈妈照顾妹妹，他真懂事，我会赞美他能够帮助妈妈照顾妹妹，让我们感受关心与陪伴的积极情绪。
童
心
屋
真诚的赞美能给予他人力量，也能让自己获得成长。
我们在发现别人优点的过程中，也能学到别人的长处，让自己变得更优秀，这就是赞美带来的成长。
我们赞美他人的时候要真诚。
聊
天
室
看看同学们之间的聊天记录，说一说对真诚的赞美的认识。
真诚就是从心里为同学感到高兴。
当爸爸妈妈说出我的优点时，我觉得很开心、很自豪。
聊
天
室
有一次我赞美了同学，为什么她却不开心呢？
看看同学们之间的聊天记录，说一说对真诚的赞美的认识。
赞美一定要真诚、具体，才会让人喜欢。
探
索
角
赞
美
集
真诚的赞美需要说出对方真实、具体的行为。
想要赞美的同学 具体行为
探
索
角
请找几位想要赞美的同学，说一说他们做了什么。
小明
赞
美
集
小明主动给同学讲题，把笔记借给同学用
小红
小红扫地扫的特别干净
小亮
小亮关心班级，每次放学主动关窗户和灯
探
索
角
赞
美
的
赞美他人时，我们可以用下面的语句来表达：“看到你（做了）……，我觉得（感受和想法）……”
语
言
探
索
角
请找几位你想要赞美的同学，设计一下赞美的语言。
赞
美
的
语
言
赞美的同学 表现 赞美的语言
会唱歌很多好听的歌
我觉得你唱歌太好听了。
XXX
例如：
看到你的画用了这么多漂亮的颜色，我觉得你太厉害了。
认真给同学辅导功课
我觉得你特别热心。
XXX
跑步比赛中年级比赛第一名
我觉得你跑得太快了。
XXX
……
探
索
角
赞美时，我们还可以请教别人是怎样做到的，这样我们自己也可以获得成长。
赞
美
卡
探
索
角
找一位想要赞美的同学，设计一张赞美卡，写下赞美的话语。
赞
美
卡
示例
探
索
角
请他给你写一封回信，分享一下他的故事。
赞
美
卡
谢谢你的赞美，我很开心！我平时认真学习，写字认真工整，是想让自己变得更优秀。看到你也很努力，我也要向你学习，我们一起进步！
示例
我们不仅要学会发现优点、真诚赞美，还要学习优秀的同学的优点，让自己更优秀。
加
油
站
只要我们用心观察，每天都会发现同学的优点。善于发现他人优点和善于赞美的人就像阳光一样，会给人带来温暖。
加
油
站
不过我们在赞美的时候要注意以下几点。
赞美的情况要真实、具体。
赞美时要看着对方。
赞美后可以请教对方。
赞美也需要技巧，说话要真诚，不然会产生误会。
进
步
梯
真诚的赞美，会给我们每个人带来快乐。
真诚地赞美一位同学，然后观察一下他的反应，看看你们的关系有什么样的变化，把观察到的结果和同学分享一下。
进
步
梯
进
步
梯
示例
我赞美我的同桌：“你写字又工整又认真，还经常帮助别人，我特别佩服你！”
同桌听了以后，开心地笑了，还对我说了谢谢。
我们的关系变得更亲近、更友好了，有问题都会互相讨论解决，我们都进步了很多。
1.想想自己同组的同学有哪些优点，试着用“看到你……，我觉得……”句式赞美同学
2.给同学设计一张赞美卡，写下赞美的话语。
课
堂
练
习
我们知道了真诚赞美的要点，让我们主动发现身边人的优点，用真诚、具体的话去赞美他们，学习他们的优点，做更好的我们。
课
堂
小
结
板
书
设
计
真诚的赞美
真诚的赞美能给予他人力量，也能让自己获得成长。
真诚的赞美需要说出对方真实、具体的行为。
真诚的赞美会给我们每个人带来快乐。
谢谢

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