资源简介

2025~2026学年下学期第一次初中生学情分析与测评
七年级语文
（考试范围：第1~3单元）
注意事项：
1．本试卷共2页，五大题，满分120分，考试时间120分钟。
2．答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考号填写在试卷和答题卡上，并将考号条形码
粘贴在答题卡上的指定位置。
3．本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的
答案无效。
题号 一 二 三 四 五 总分
分数
一、积累与运用（共22分）
班级开展“心系家国·精神传承”专题学习活动，班长小豫整理了如下材料，请你帮他完善。
1．下面是开场白，他对其中的一些字词有疑惑，请你帮他解决。（共4分）
同学们，家国情怀，是中华民族①亘（gèn gèng）古不变的
精神脊梁。它不是微不足道的细碎感慨，而是气冲②斗（dòu dǒu）
牛的赤子丹心。这片土地，是我们抵御风雨的坚实屏 ③（障 嶂），
承载着先辈的热血与坚守。今天，让我们回望历史， ④ （感觉
感悟）家国大义，将责任与担当藏于心、践于行，让家国情怀在岁
月中熠熠生辉。
（1）语段中两个加点字应该怎么读？请选择正确的拼音。（2分）
① ②
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字词？请选择正确的汉字并工整书写。（2分）
③ ④
2.2026年马年春晚主标识“骐骥驰骋纹”凝聚着中华民
族开拓进取、驰而不息的家国情怀。右图是小豫搜集
到的今年春晚的主标识，请认真观察，完成下面各题。
（共6分）
（1)2026马年春晚的主题是“骐骥驰骋 势不可挡”。“骐骥”（qí jì）是骏马的雅称，巧妙
的是这个词与“ ”一词谐音，还能传递出中国人民在“十五五”开局之年一定会
的美好愿望。（2分）
（2）画面中间的“骐骥驰骋纹”巧妙融合中国传统云纹、雷纹、回纹的经典元素，看起来
像 的生动场景，既彰显传统美学韵味，又传递出奔腾奋进的时代气息。（1分）
（3）马年到来，小组成员想围绕“马”进行诗歌创作。请从以下第一、二组意象中任选一组，仿
照示例，用上所给词语创作一首关于“马”的三行现代诗，诗句要求尽量押韵。（3分）
【示例】
《战马》
你立于沙场，尘土飞扬
示例：战马、沙场、铠甲、嘶吼
铠甲闪着凛冽的寒光
第一组：驿马、古道、夕阳、铃声
一声嘶吼震四方
第二组：野马、草原、云影、风声
3．为更好地了解家国情怀，班级计划组织大家到文化广场观看“家国情怀展演”。下面是路线图，
请你用简洁的语言告诉大家怎样从学校前往目的地。（4分）
4．小豫围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（8分）
家国情怀是刻在中华儿女骨血里的精神底色。《木兰诗》中“①
,② ”讲述着战
争的持久与激烈；即便面对“③ ,④
”般苦寒艰难的军营生活，他们依然勇敢顽强。
岑参远赴边塞，途中偶遇使者，情急之下只能让人传信，“⑤
,⑥ ”（《逢入京使》）将
对家乡的牵挂与报效国家的初心融为一体。李白在春夜听闻笛声“⑦
，⑧ ”（《春夜
洛城闻笛》），以笛声牵起故园情，道尽了个人情感与家国情怀的深度联结。
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成5~8题。（共16分）
父亲头上的雪
①那年冬天，雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪-----我就
是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生，在大雪里踉踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上，
他丝毫没有察觉。就这样，在漫天的雪花中，我开始了与父亲的故事。
②那时，父亲在村小教书，收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的
收入是根本养不了一家人的，生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁，可
是，他一个师范毕业的老师，除了舞文弄墨，别的也不会。于是，在快过年的时候，他想到了卖春
联。
③父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸，用刀裁好，然后便开始写了。
因为白天要去卖春联，所以他只能晚上写。他经常写到半夜，就在那间屋子里披着外套睡去。我早
晨去那间屋子玩，就会看见凝固的墨水，还有地上晾干的春联。
④天气晴好时，父亲去集市摆摊卖春联；如果碰到雨雪天，就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。
可是，他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是，父亲找来蛇皮袋，背着他的那些春联，一
个村子一个村子地去卖。一副春联很便宜，可是父亲翻山越岭，从一个村子到另一个村子，却是十
分辛苦的。
⑤等到父亲回来时，天已经黑了。他带着满身风寒站在门外，全身都是雪。他把蛇皮袋放
下，然后在外面跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪。我发现爸爸头上有白头发，像雪花一样，便伸
手去拍。我边拍边笑，说：“呀，爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应：“那我给你变个
魔术，马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪，头发也从花白变成湿润的黑色。
⑥刚上学的那个暑假，我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲，总想在中午休息一会
儿，又害怕我出去乱跑，于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发，十根一
毛钱。我刚上一年级，这样既可以锻炼我数数的能力，又可以让我不乱跑，可谓一举两得。而对
我来说，这是赚零花钱的最好方式。
⑦那时父亲才30来岁，已经有白发了，可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻
找着白发，将白发一根根地拔下来。有时候，我看见一茬头发里有好几根白发，便兴奋起来。有
时候，我会将两根一起拔掉，然后哈哈大笑。经过多次试验，我找到拔白发的窍门，比如后脑勺
的头发拔起来最疼，头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完，我都要炫耀一番我的“战果”。
⑧上了初中，我不好意思再拔父亲的白发，我们之间的交流也变少了。
⑨一个下雪天，父亲骑着那辆破旧的自行车来学校接我。因为成绩不好，我沉默着。他让
我在车子的后座上撑着伞，并说：“你别挡住我的视线，下雪天路滑。”我坐在车的后座上，看着
自行车在雪地上留下一道痕迹，看着他在风雪中头发开满白色的花。我忘了在哪一刻，我发现有
些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。
⑩如今，我已经大学毕业，父亲不用再为了我四处奔波，不用在下雪天骑着自行车带我回
家，也不用为了让我不乱跑，想出拔白发的法子，更不会因为我的成绩不好，在一场大雪中那样
沉默。但他还是会像以前一样，上完课后小跑回家，在门口停下，跺跺脚上的雪，把帽子取下来
拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样，拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉，那
些风霜成了他生命中的一部分。
可每当想起父亲的那些白发，我的心里就会下一场雪。
（作者：李柏林）
5．本文按时间顺序，讲述了父亲与白发有关的故事，请用原文填写下面的表格。（4分）
时间 描述白头发的句子
我发现爸爸头上有白头发，像雪花一样，便伸手去拍。
快过年的时候
我在父亲的黑发里寻找着白发，将白发一根根地拔下来。
①
上了初中 ②
③ ④
6．阅读第⑤段，请结合文章内容，从人物描写的角度分析作者是如何刻画父亲的形象的。（4分）
7．结尾“可每当想起父亲的那些白发，我的心里就会下一场雪”这句话中的“父亲的白发”和“心
里下一场雪”各有什么含义？(4分）
8．本文以《父亲头上的雪》为题目，除了设置悬念，激发读者的阅读兴趣之外，还有哪些作用？请
答出两点。（4分）
（二）阅读下文，完成9~11题。（共12分）
老哥哥
①老哥哥活了七十多岁，在我家劳动了五十多年。他二十几岁到我家作长工，我曾祖父以哥
哥称呼他。我祖父、父亲都叫他老哥哥。我也是这样。他姓李，没有名字，是我家四辈的老哥哥，
好像这就是他的名字似的，老哥哥叫起来多亲切、多好听啊。
②听说他的家就在焦家庄子，紧靠我们的臧家庄。从我记事开始，老哥哥已经老了，但我听
说他壮年的时候是一条铁汉子，干起活来像头牛。老哥哥为人非常和善，孩子们都喜欢他。老哥哥
对我可真好呀，时常和蔼地带着笑容抚摸我的头，讲梁山伯祝英台的故事给我听，我觉得天下的老
人再没有比老哥哥更善良的了。
③我祖父为人十分严厉、苛刻，整天板着一张铁脸，不多说话，对老哥哥无情无义。老哥哥
有一次赶集回来，我看到他站在地下，向躺在鸦片烟灯旁边的祖父报账，因为一个铜板对不住账，
受到祖父严厉的训斥。可他已经神经麻木了，站在那里像一块木头。
④老哥哥的工作就是赶赶集，喂喂驴，扫扫院子。他老了，精力已经耗尽，像一棵甘蔗，甜
水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。冬天，他有空就躺在小屋的炕上，喜欢热炕头。可是，
灾难就出在这个热炕头上。有一天，老哥哥烧炕不小心，把我小叔叔的一只鞋子烧掉了，祖父大动
肝火，把老哥哥赶走了。老哥哥什么话也没说，也没哀求，也没争取留下。他收拾起衣物，辞别了
他为之劳动了一生的别人的家，辞别了给了他温暖也给他闯了祸的热炕头，辞别了我这个小孩子，
在夕阳西下的时候，一步一步地、艰难地移动着老迈的双腿，走上回家的小土径。
⑤一九二九年，我在青岛大学读书，祖父去世，我回家了。埋葬了祖父之后，我把老哥哥请到
家里，和我睡在一个炕头上。这时，他已老态龙钟，疲惫不堪了。我原想和他谈谈往事，谈谈我对
他的深厚的感情，也想代替祖父向他致歉，使他得到一点温暖。而他呢，过去的一切，全不放在心
上。对于我的热情招待，反而觉得有点不安。我本想留他多住几天，谁知第二天一大早，他便起身
告辞，我一再恳切挽留他，他纯朴而又真诚地说：“我夜里咳嗽吐痰，叫你睡不好，我要回家。你待
人真好啊，还和小时候一样。”临走，我把六块现大洋塞在他的手里说：“这点钱，你带着用吧。”
我不说明，他会明白我的一点心意，这就是：劳苦了一辈子，不能光着身子入土，买副薄棺
材板吧！他满脸感激，但只是“真是，真是”嘟噜了两声，这“真是”二字，代表这个敦厚老人的
千言万语呀。我送他出了村，站在高处，看他一个人一步一步地下了坡，远了，远了。从此永别了，
我的老哥哥！
⑥五年以后，我回了家乡，听说老哥哥已经下世了。我一个人跑到他家，找到了他的侄儿，
让他带我到老哥哥的坟前去“看望”。在荒凉的阡头，一杯黄土，坟前连棵小树也没有。老哥哥在人
间活了七十多个年头，受了七十多个年头的罪。活着，孤零零一个人，死了，孤零零一口坟。我在
坟前排徊又徘徊，心里充满了悲愤。
⑦ 。
（作者：臧克家，著名诗人。有删改）
9．请根据提示，梳理与老哥哥有关的事情，并将其填写在下面横线处。（4分）
①老哥哥时常给“我”讲梁山伯祝英台的故事。
② 。
③老哥哥因烧炕烧了小叔叔的鞋，被祖父赶出家门。
④祖父去世后，“我”把老哥哥请到家里，他怕打扰“我”的生活与“我”依依惜别。
⑤ 。
10．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（4分）
（1）他老了，精力已经耗尽，像一棵甘蔗，甜水给人家吮咂尽了，而今只剩一点残渣了。（从
修辞手法的角度赏析句子。）(2分）
（2）他满脸感激，但只是“真是，真是”嘟噜了两声，这“真是”二字，代表这个敦厚老人
的千言万语呀。（你从这“真是”二字中读出了老哥哥怎样的心理？)(2分）
11．下面两段文字，你会选择哪一段作为文章的结尾？为什么？请从感情表达和语言风格两方面简
述理由。（4分）
A.仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安他的魂灵！
B.老哥哥虽然不在人间了，却永远活在我的心上。
三、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面两个文段，完成12~15题。（共11分）
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久
而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安
敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，
而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】农夫耕于田，数息①而后一锄。行者见而哂②之，曰：“甚矣，农之惰也！数息而后一
锄，此田竟月③不成！”农夫曰：“予④莫知所以耕，子可示我以耕之术⑤乎？”行者解衣下田，一息
而数锄，一锄尽一身之力。未及移时，气竭汗雨，喘喘焉不能作声，且仆⑥于田。谓农夫曰：“今而
后知耕田之难也。”
农夫曰：“非耕难，乃子之术谬⑦矣！人之处事亦然，欲速则不达也。”行者服而退。
（选自《浑然子》，有删改）
【注释】①息：呼吸。②哂（shěn)：讥笑。③竟月：整整一个月。④予：我。⑤术：方法。
⑥仆：倒下。⑦谬：错误。
12．下列选项中加点的词语，意思不相同的一项是 ( )(2分）
A.但微颔之 但当涉猎（《孙权劝学》）
B.尔安敢轻吾射 我亦无他，惟手熟尔（《卖油翁》）
C.气竭汗雨 取之不尽，用之不竭（成语）
D.谓农夫曰 权谓吕蒙曰（《孙权劝学》）
13．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）
当世无双，公亦以此自矜。
14．甲文中陈尧咨对卖油翁的态度发生了怎样的变化，从哪些内容可以看出来？(3分）
15．甲、乙两文都以事说理，它们分别以什么事说明了什么道理？请简要概括。（4分）
（二）阅读下面这首唐诗，回答问题。（4分）
书事
王维
轻阴阁①小雨，深院昼慵开。
坐看苍苔色，欲上人衣来。
【注释】①阁：同“搁”，阻止、延滞、停下来。
16．这首诗和《竹里馆》都表现出了环境的幽静。《竹里馆》写弹琴、长嘴，是以声响衬托静境。《书
事》中第三、四句却是化静为动，请结合诗句做简要赏析。（4分）
四、整本书阅读（5分）
17．根据你对《骆驼祥子》的整本书阅读体验，回答问题。（5分）
（1）阅读下面一段文字，指出A、B两处的人物各是谁。（2分）
A心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有
祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。B更喜欢这个傻大个儿，她说什么，
祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他
们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。
A: B:
（2）《骆驼祥子》中人物的名字体现了老舍的匠心：或暗示人物的命运，或体现人物的性格。
请从下面备选人物中任选一个，仿照示例，分析其名字有何深意。80字左右。（3分）
备选人物：①小福子 ②虎妞
示例：祥子的名字暗示了他的命运。按字面意思理解他本是吉祥之子，但“祥子不祥”。他事
业不顺，最大的梦想不过是拥有一辆自己的车，三次买车，都以失败告终；他生活悲惨，妻
子难产而死，真爱小福子上吊自尽，最后变成一个自暴自弃的行尸走肉。在他身上，寄托了
作者对劳苦人民的深切同情。
五、作文（50分）
18．阅读下面材料，任选一题作文。（50分）
（1）在我们的生命长河中，会遇到形形色色的人，他们或如流星，一闪而过；或似微光，带
来片刻温暖。但总有那么一个人，宛如璀璨星辰，在记忆的天空中熠熠生辉，长久地照亮我
们前行的道路。这个人也许是声名远扬的公众人物，也许只是身边默默奉献的平凡人。
请以《他（她），是我最敬佩的人》为题，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④文
中回避与你有关的人名、校名、地名。
（2）阳光灿烂的日子，我们享受温暖；风雨交加的日子，我们需要坚强；与你同行的日子，
我们相互搀扶；在乡下的日子，也有别样的风景与故事······走过无数个这样的日子，我们
慢慢地长大了。回头望望，哪段日子让你最难忘？哪段日子让你最感怀？
请以《那段 的日子》为题，写一篇记叙文。
要求：①将题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不要套作，
不得抄袭；④600字左右；⑤文中回避与你有关的人名、校名、地名。
2025~2026学年下学期第一次初中生学情分析与测评
七年级语文
(考试范围:第 1~3单元)
一、积累与运用(共 22分)
1.(1)①gèn ②dǒu(一处 1分，共 2分)
(2)③障 ④感悟(一处 1分，共 2分)
2.(1)奇迹 创造奇迹(每空 1分，共 2分)
(2)示例:骏马奔腾 (四马奔腾)(1分)
(3)示例:
《驿马》
你奔向古道，蹄声回荡
夕阳为你披上金色的行装
一串串铃声响彻远方
《野马》
你奔向草原，踏碎苍茫
云影在你的脊背上流淌
风声呼啸是旷野的绝响(3分。符合要求即可)
3.示例:同学们，从学校出发，沿和平街往东走，在第一个岔路口(或:和平街和人民南路交叉
口)向东北方向沿人民南路继续前行，在永乐街十字路口(或:永乐街和人民北路交叉口)沿人
民北路继续向北走，在人民北路东侧就可以找到文化广场了。(线路表述准确 3分，语言简
明得体 1分，共 4分)
4.①将军百战死 ②壮士十年归
③朔气传金柝 ④寒光照铁衣
⑤马上相逢无纸笔 ⑥凭君传语报平安
⑦此夜曲中闻折柳 ⑧何人不起故园情(每空 1分，共 8分。有错该空不得分)
二、现代文阅读(共 28分)
(一)(共 16分)
5.①刚上学的那个暑假
②我发现有些雪花是拍不掉的，有些风霜永远地留在了他的头上。
③如今
④那些雪花再也拍打不掉，那些风霜成了他生命中的一部分。(一处 1分，共 4分)
6.①通过对父亲的动作描写，“跺掉脚上的雪，拍打掉身上的雪”“拍掉头上的雪”等动作，
刻画了父亲辛苦为家操劳的形象。②通过对父亲的神态、语言描写，如“笑着回应”的神态、
“那我给你变个魔术，马上变成黑头发”的语言，刻画了父亲慈爱、乐观的形象。
(一点 2分，共 4分。意思对即可)
7.“父亲的白发”象征父亲的衰老与辛劳，是父亲为全家人辛苦付出的证明。“心里下一场
雪”指“我”想到父亲为全家人辛苦付出而变得衰老时，内心充满愧疚与自责。(一点 2分，
共 4分。意思对即可，如有其他答案，理由合理亦可
8.①题目中的“雪”一语双关，既指自然界的雪，又指父亲的白发，以此为题，新颖别致，
具有美感。②题目中的“雪”是本文的线索，以此串起与“父亲”和“雪”有关的往事。③
把“父亲的白发”比作“雪”形象地表明了父亲的苍老和辛苦，表达了“我”对父亲的关注
和心疼，揭示文章主旨。(一点 2分，共 4分。
答出任意两点即可，如有其他答案，言之成理亦可)
(二)(共 12分)
9.②老哥哥赶集回来因对不住账，遭到祖父的训斥
⑤老哥哥去世后，“我”到他的坟前“看望”他，心里充满了悲愤(每处 2分，共 4分。意思
对即可)
10.(1)运用比喻的修辞手法，将老哥哥比作“一棵只剩残渣的甘蔗”，生动形象地写出了老哥
哥耗尽精力、一生奉献的状态，表达“我”对他的怜惜之情。(2分。意思对即可)
(2)为“我”把他请到家里住、给他钱而无比感激为接受“我”的恩情却无以为报感到惭愧。
(2分。意思对即可)
11.示例一:选 A。理由:①结尾直抒胸臆，表达愿老哥哥灵魂安息的美好祝愿，将情感推向高
潮。②语言庄重典雅，富有诗意，含蓄深沉，符合作者身为诗人的语言风格。
示例二:选 B。理由:①结尾直抒胸臆，突出老哥哥在“我”心中不可磨灭的地位，余味悠长。
②语言朴实无华，直白动人，真挚自然，与本文的语言风格相同。(一点 2分，共 4分。意
思对即可，如有其他答案，
理由合理亦可)
三、古诗文阅读(共 15分)
(一)(共 11分)
12.B(2分)
13.当世无人能比，他也因此自夸。(2分)
14.由傲慢无礼到赞许、佩服。“忿然曰”“尔安敢轻吾射!”
“汝亦知射乎 吾射不亦精乎 ”表明陈尧咨对卖油翁的傲慢无礼，“笑而遣之”表明他对卖
油翁的赞许、佩服。(变化 1分，内容 2分，共 3分。意思对即可)
15.甲文通过陈尧咨射箭和卖油翁酌油的事说明熟能生巧的道理;乙文通过行者锄地的事说明
欲速则不达的道理。(每文的事件和道理各 1分，共 4分。意思对即可)
(二)(4分)
16.青苔本是静景，诗人化静为动，表现出色彩奇妙的运动，写出仿佛流动于整个空间的苍
苔翠色，让人感受到深院的幽静。(4分。意思对即可)
四、整本书阅读(5分)
17.(1)A:刘四(爷)B:虎妞(一处 1分，共 2分)
(2)示例一:小福子的名字暗示了她的命运。按字面意思理解她本是有福的女子，但“小福子
无福”。她先被父亲卖给了一位军官，不久被军官抛弃;后来走上卖身之路，因不堪重负，最
终上吊自尽，命运悲惨。
示例二:虎妞的名字体现了她的性格。“虎”字暗示了她的泼辣、强势和蛮横，她像老虎一样
强悍，控制欲强，最终因难产而死，命运悲惨。(3分。结合名著内容，理解合理即可)
五、作文(50分)
18.(略)

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