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2026年安徽省合肥市新站区中考化学模拟试卷
一、单选题：本大题共12小题，共12分。
1.传统制作豆腐的主要流程如下：
该流程中涉及化学变化的是( )
A. 研磨制浆 B. 纱布滤浆 C. 烧火煮浆 D. 挤压成型
2.党的二十届四中全会提出，加快经济社会发展全面绿色转型，建设美丽中国。下列做法不可取的是( )
A. 大力发展火力发电，满足用电需求 B. 工业用水重复利用，废水集中处理
C. 限制燃放烟花爆竹，文明庆贺节日 D. 积极参加义务植树，增加绿地面积
3.镁在国防工业中应用非常广泛，镁元素的相关信息如图所示，下列有关说法正确的是( )
A. 镁燃烧产生耀眼的白光，可用于制作照明弹 B. 符号“”可表示两个镁元素
C. 镁离子的核外电子数为 D. 镁的相对原子质量为
4.荷叶作为我国传统中药材之一，具有降脂、止血、清热解毒的功效，其中含有荷叶碱。下列说法正确的是( )
A. 荷叶碱属于氧化物 B. 荷叶碱中含有个氧分子
C. 荷叶碱中氢元素的质量分数最大 D. 荷叶碱不完全燃烧可能生成炭黑
5.下列劳动实践与化学知识没有直接关联的是( )
选项 劳动实践 化学知识
清洁久未开启的菜窖前先通风 二氧化碳不支持呼吸
向鱼缸中鼓入大量空气 增大了氧气的溶解度
湿衣服晾晒变干 水分子在不断运动
用传感器组装空气质量“检测站” 属于空气污染物
A. B. C. D.
6.在“测定土壤样品酸碱性”实验中，下列装置和操作正确的是( )
A.取土壤样品 B.溶解土壤样品 C.测溶液酸碱性 D.测溶液
氢气是理想的能源物质，新型制氢反应原理的微观示意图如图所示。储氢是实现氢能广泛应用的重要环节，分为物理储氢和化学储氢，前者包括高压气态、低温液态、吸附等储存方式，后者将氢气转化为其他化合物进行储存。“液氨储氢”的原理是氢气与氮气在一定条件下反应生成液氨，进行储存。请完成各小题。
7.下列关于上述新型制氢反应的说法正确的是( )
A. 该反应属于置换反应 B. 该反应涉及两种化合物
C. 该反应结束后催化剂的质量减小 D. 该反应中甲和乙的分子个数比为：
8.下列说法错误的是( )
A. 氢气能被压缩储存是因为分子之间存在间隔 B. 氢气属于可再生能源
C. “液氨储氢”属于物理储氢 D. 氢气的燃烧产物不会污染空气
9.中国科学院上海研究所研制出“纳米药物分子运输车”结构如图所示，该“运输车”可提高肿瘤的治疗效果。下列说法不正确的是( )
A. 肉眼不能直接看到运输药物的过程
B. 四氧化三铁属于金属材料
C. 二氧化硅中硅元素化合价为价
D. 推测该有机物外壳可在人体内分解从而释放药物
10.加热红磷验证质量守恒定律的装置如图所示，实验过程中瓶内物质质量和时间关系与图相符的是
A. 红磷的质量
B. 五氧化二磷的质量
C. 氮气的质量
D. 固体的总质量
11.下列实验操作、现象与结论对应关系正确的是( )
选项 实验操作和现象 结论
将气体通入紫色石蕊溶液中，溶液变红 能使紫色石蕊变红
向某固体中加入稀盐酸，产生无色无味气体 该固体一定是活泼金属
在燃着的蜡烛烛焰上方罩干燥烧杯，烧杯内壁有水雾 石蜡中含有氢元素
取少量白醋于试管中，滴加无色酚酞溶液，溶液不变色 白醋呈酸性
A. B. C. D.
12.硝酸钾的溶解度曲线如图。时，将硝酸钾固体加入盛有水的烧杯中，充分溶解后，再升温至不考虑水蒸发。下列说法不正确的是( )
A. 硝酸钾的溶解度随温度升高而增大
B. 时，烧杯中溶液的质量为
C. 时，烧杯中溶液为不饱和溶液
D. 由升温至，烧杯中溶液溶质质量分数变大
二、填空题：本大题共1小题，共5分。
13.中华传统文化、中国前沿科技、生产生活社会中蕴含着丰富的化学知识。
Ⅰ中华传统文化
宣纸在制作过程中有一道工序是用竹帘从纸浆中捞纸，该操作与化学实验中的 操作名称相似。
墨经记载“立窑烧烟法”的示意图如图所示，瓮中收集的黑烟主要为炭黑可用于制墨，水墨画能长时间保存，体现了碳的性质是 。
Ⅱ中国前沿科技
神舟飞船返回舱的表层有一层叫做“烧蚀层”的特殊物质，返回舱返回时与大气剧烈摩擦，会在舱表面产生上千度的高温，此时烧蚀层烧蚀升华，带走大量热。从燃烧的条件解释返回舱不会被烧毁的原因可能是 。
钛和钛合金广泛用于火箭、航天飞机等。该材料具有 填字母，不定项的性能。
A.硬度大、抗腐蚀性好
B.密度大、银白色金属光泽
C.机械性能好
Ⅲ生产生活社会
硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，生活中可以采用 的方法将硬水转化成软水。
三、流程题：本大题共1小题，共5分。
14.如图所示为我校某班学生用废旧金属制作校训徽章的过程。
中目的是除去铁锈，除锈的物理方法是用______ 打磨。
中铁板表面发生的反应是______ 用化学方程式表示，该反应说明铁的金属活动性比铜______ 填“强”或“弱”。
中塑封是为了防止铁与______ 共同作用而生锈。
四、实验题：本大题共1小题，共5分。
15.化学是一门以实验为基础的科学，结合实际回答问题。
仪器的名称是______ 。
实验室用图装置通过加热高锰酸钾制取氧气，应将装置做的改进是______ ；写出此反应的化学方程式：______ 。
用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳时，应选用上图中的______ 填字母装置组合。
兴趣小组利用实验室制取二氧化碳的原理设计了生态景观鱼缸中的二氧化碳自动补给装置，如图所示。气量调节阀能控制气体的流量，与装置相比，甲瓶作为发生装置的优点是______ 。为了水草更好地生长，确保二氧化碳能够充分溶入水中，最好将导管口放置于鱼缸______ 填“”“”或“”的位置。
五、探究题：本大题共1小题，共5分。
16.食品安全是重大的民生问题。某学习小组到当地一家冷链厂，对食品保鲜技术、气调保鲜剂成分等展开了项目式学习。
任务一：了解食品保鲜技术
【实践调查】
同学们向技术人员咨询后得知，在食品保鲜领域，常用的技术手段包括真空保鲜、防腐剂保鲜、气调保鲜、涂层保鲜、______ 写一条等。
任务二：分析食品保鲜原理
【查阅资料】气调保鲜技术是指在冷藏的基础上，通过控制氮气、二氧化碳和氧气的比例来创造一个适合特定食品的包装环境，以延缓食品腐败和氧化的速度。
【分析讨论】
食品腐败属于______ 填“剧烈”或“缓慢”氧化；气调保鲜技术中充入氮气，是由于氮气具有______ 的性质。
任务三：探究某品牌气调保鲜剂成分
【提出问题】该品牌气调保鲜剂中是否含有二氧化碳、氮气？
【查阅资料】Ⅰ氢氧化钠溶液可用于吸收二氧化碳；Ⅱ镁能在二氧化碳中燃烧生成氧化镁和碳；Ⅲ镁
能在氮气中燃烧生成氮化镁固体，其中氮化镁可与水剧烈反应产生氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。
【进行实验】同学们设计以下实验来探究气调保鲜剂成分。
实验步骤 实验现象 实验结论
将气调保鲜剂的气体通入澄清石灰水中 澄清石灰水变浑浊
将气调保鲜剂中的气体通过足量氢氧化钠溶液后收集，集满一瓶后向其中插入燃着的镁条 镁条燃烧 气调保鲜剂中含有氮气
取步骤反应后的固体于试管中，向其中加入足量蒸馏水，将湿润的红色石蕊试纸伸入试管中
步骤中发生反应的化学方程式为______ ，得出的实验结论是______ 。
步骤中氢氧化钠溶液的作用是______ 。步骤中的实验现象是______ 。
同学们使用二氧化碳和氧气传感器测定充入气调保鲜剂后某食品包装内气体的浓度变化如图所示。分析图像信息，气体是______ 。
六、计算题：本大题共1小题，共8分。
17.如图所示的是某化学兴趣小组测定空气中氧气含量的实验。他们在硬质玻璃管中加热铜粉假定空气中只有氧气与铜反应，充分反应后，测得硬质玻璃管内固体残留物的质量为。
计算实验中被氧化的铜的质量。写出计算过程
若实验过程中装置漏气，测得的氧气含量与理论值比______ 填“偏大”“偏小”或“不影响”。
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7~8.D 、C
9.
10.
11.
12.
13.过滤
常温下碳的化学性质稳定
烧蚀层烧蚀升华，带走大量热，温度达不到返回舱的着火点
煮沸

14.砂纸 强 氧气和水
15.酒精灯 在试管口放一团棉花 可以控制反应的发生与停止
16.冷藏保鲜答案不唯一；
缓慢；化学性质稳定，无毒；
；气调保鲜剂中含有二氧化碳；
吸收二氧化碳，防止干扰氮气的检验；湿润的红色石蕊试纸变蓝；
氧气
17. 偏小
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