资源简介

深圳市宝安区2025-2026学年七年级下学期3月质量检测
语文模拟试卷
说明：
考试时间100分钟，满分100分。
本试卷共五大题，20小题，所有答案必须写在答题卡指定位置。
本卷设有2分卷面分，请认真书写。
基础与运用（共24分）
阅读下面文段，完成（1）-（3）题。（6分）
三月春风轻拂，宝安西湾红树林公园里，游人或徜徉在海边栈道，或静坐于落日平台。远处，伶仃洋上波光粼粼，几只白鹭在天空飞翔，真是【甲】（A.美不胜收 B.喜出望外）。傍晚时分，余晖洒在海面，同学们漫步于此，感受着春天的气息。小深不禁吟诵起“草树知春不久归，①__”的诗句，小巩则想起了“②______，弹琴复长啸”的闲适。大家在这静mì（ ）的氛围中，感受着自然的馈赠，仿佛一切烦忧都在春风中酝niàng（ ）着，慢慢消散。
根据拼音写出相应的汉字。（2分）
静mì（ ） 酝niàng（ ）
从括号内选择正确的成语填入【甲】处。（2分）
【甲】______（A.美不胜收 B.喜出望外）
请将文段中①②处的古诗文补充完整。（2分）
①____________________ ②____________________
下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分）
选聘（pìn） 挚友（zhì） 鲜为人知（xiān）
校对（xiào） 哺育（bǔ） 锲而不舍（qiè）
卓越（zhuó） 呜咽（yè） 气冲斗牛（dǒu）
殷红（yīn） 污秽（huì） 深恶痛绝（wù）
下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）（3分）
邓稼先为了祖国的核武器事业，在戈壁滩上处心积虑，奉献了自己的一生。
闻一多先生演讲时慷慨淋漓，极大地鼓舞了青年学生的斗志。
课堂上，他目不窥园，心不在焉，根本没有听老师讲课。
他的这篇作文写得很差，简直是不刊之论，需要重写。
下列句子中没有语病的一项是（ ）（3分）
通过这次对《骆驼祥子》的阅读，使我深刻地体会到了旧社会底层人民的苦难。
学校开展与策划的“爱国诗词诵读”活动，得到了同学们的热烈响应。
能否养成良好的学习习惯，是提高学习成绩的关键。
我们欣赏文艺作品，不仅要理解文字的表层含义，更要驱遣想象，领会其深层内涵。
下列说法不正确的一项是（ ）（3分）
《邓稼先》的作者杨振宁是诺贝尔物理学奖获得者，文章以“横剖面”的写法展现了人物形象。
《说和做——记闻一多先生言行片段》中，臧克家通过记叙闻一多作为学者和民主战士的言行，表现了他崇高的品格。
《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是一部编年体通史，由北宋司马光主持编纂。
卿是古代君对臣的爱称，孤是古代王侯的自称，大兄是对朋友辈的敬称，其中“大兄”在文中是孙权对吕蒙的敬称。
古诗文默写（6分）
谁家玉笛暗飞声， 。（李白《春夜洛城闻笛》）
故园东望路漫漫， 。（岑参《逢入京使》）
，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
《木兰诗》中描写边塞苦寒、环境恶劣的句子是： ， 。
《孙权劝学》中，孙权劝吕蒙读书时，拿自己做例子，说：“ ，自以为大有所益。”
古诗文阅读（共14分）
（一）阅读下面这首诗，完成7-8题。（6分）
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
诗中“幽篁”“长啸”是什么意思？请选择其中一个词语解释。（2分）
诗歌后两句表现了诗人怎样的心境？请简要分析。（4分）
（二）阅读下面选文，完成9-11题。（8分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《资治通鉴》）
【乙】
董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”
（选自《三国志·王肃传》，有删改）
解释下列加点词在文中的意思。（2分）
但当涉猎（ ）
即更刮目相待（ ）
把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
读书百遍，其义自见。
【甲】【乙】两文中，吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似之处？孙权和董遇分别是如何解决他们学习上的困难的？（2分）
现代文阅读（共26分）
非连续性文本阅读（10分）
【材料一】
宝安区作为深圳的“深港文化之根”，近年来大力推进“阅读之城”建设。2024年，宝安区新增社区阅读中心12家，全区公共图书馆藏书量突破500万册。区教育局联合各学校开展“每月读一本经典”活动，鼓励学生利用课余时间进行整本书阅读。
【材料二】
宝安区七年级学生课外阅读情况调查表
调查项目 每天阅读时间 阅读类型偏好
分类 30分钟以下 30-60分钟
比例 42% 35%
【材料三】
七年级下册教材要求阅读的名著《骆驼祥子》，讲述了旧北京人力车夫祥子的悲惨人生。祥子来自农村，最大的梦想就是拥有一辆属于自己的洋车。他省吃俭用，努力三年终于买下一辆车，却被乱兵抢走。后来攒下的钱又被侦探敲诈一空。在经历多次打击后，他最终堕落到出卖他人、吃喝嫖赌的地步，彻底沦为“城市垃圾”。老舍通过祥子的悲剧，深刻揭示了旧社会对底层劳动者的摧残。
阅读材料一，概括宝安区推进“阅读之城”建设的两项举措。（3分）
阅读材料二，概括宝安区七年级学生课外阅读存在的主要问题。（3分）
结合材料三，你认为祥子最终堕落的原因是什么？这对你有什么启示？（4分）
文学作品阅读（16分）
阅读下文，完成15-18题。
骆驼祥子（节选）
老舍
祥子没等她说完，就晃晃悠悠的走出来。走到一块坟地，四四方方的种着些松树，树当中有十几个坟头。阳光本来很微弱，松林中就更暗淡。他坐在地上，地上有些干草与松花。什么声音也没有，只有树上的几个山喜鹊扯着长声悲叫。他绝不会就这样跑回来。他停了停，忽然躺下去，好像死去似的。
他躺了整整一天，前后左右没有一点动静。第二天，他决定去拉车，就照旧去拉车。可是，他到底没能成为一流的车夫。虽然他的身体比以前更结实了，他的腿却不像从前那么灵便了。他不能像以前那样，一气跑一百多里，顶快的时候，一天也就能拉个七八十里的样子。不但如此，他还不肯跟别人争座儿，也不肯跟别人抢买卖。他总是低着头，拉着车，慢慢儿地走。他也不再那么拼命地跑了，他觉得跑得快了也没什么好处。
他的车也没了。他的钱也没了。他的希望，随着他的车和钱，都飞了。他不敢想，也不敢看，他只有低着头往前走。他觉出来，他不再是以前那个要强的祥子了。以前的祥子，不管受多大的苦，心里总是硬邦邦的，觉得只要有自己的一身力气，什么都能办到。现在的祥子，心里像是一块被踩烂了的豆腐，什么都提不起来。他知道自己变了，可是他不明白为什么会变，也懒得去想。
他又拉上了车。这回他的车是赁来的，破车，跑起来吱吱地响。他也不讲究什么派头了，有座儿便拉，没座儿便慢慢地走。他也不再挑拣买卖了，多臭的座儿，他也拉。他不在乎了。什么都是那么回事。他没了主意，也没了希望，更没了自己。
有一天，他拉了一个客人，一直拉到西直门外。回来的时候，天已经黑了。他走在一条僻静的小胡同里，忽然看见前面有个人影，一晃就不见了。他愣了一下，心里忽然觉得空落落的。他想喊，可是喊不出声来。他站住了，看着黑洞洞的胡同，觉得自己就像这胡同一样，又黑又长，没有尽头。
（有删改）
选文第①段中画线的环境描写有什么作用？（4分）
请从修辞角度赏析第③段中画线的句子。（4分）
“现在的祥子，心里像是一块被踩烂了的豆腐，什么都提不起来。”
结合选文和原著，说说祥子经历了哪些打击才变成“心里像一块被踩烂了的豆腐”？（4分）
选文结尾说祥子“觉得自己就像这胡同一样，又黑又长，没有尽头”。这句话有什么深刻含义？（4分）
名著阅读（共4分）
19. 班级开展《骆驼祥子》读书分享会，请你从以下两个任务中任选一个完成。（4分）
任务一： 有人说“祥子的悲剧是社会的悲剧，也是个人的悲剧”。请结合原著内容，谈谈你对这句话的理解。
任务二： 如果祥子生活在今天的深圳，你认为他能实现自己的梦想吗？请结合祥子的性格特点和深圳的城市特点，谈谈你的看法。
写作（共30分）
20. 阅读下面的文字，根据要求作文。（30分）
在宝安这片热土上，有清晨清扫街道的环卫工人，有深夜还在备课的老师，有默默守护社区的志愿者，有在工厂车间钻研技术的工匠……他们或许平凡，却用自己的方式散发着光芒，照亮着我们的生活。
请以“身边的光”为题，写一篇记叙文。
要求：
围绕“身边的光”展开叙述，写出真情实感；
文中可以写人，也可以写事，但要体现“光”的含义；
不少于600字；
文中不得出现真实的校名、人名。
500
600
600
参考答案及解释
一、基础与运用
1. （1）谧 酿（2分）
· 解析：“静谧”指安静；“酝酿”本指酿酒，比喻事先准备。
A（2分）
· 解析：“美不胜收”形容美好的事物太多，看不过来；“喜出望外”指遇到意外的喜事而高兴。文中形容景色美，用“美不胜收”。
①百般红紫斗芳菲 ②独坐幽篁里（2分）
· 解析：本题考查七年级下册古诗文默写。①出自韩愈《晚春》；②出自王维《竹里馆》。
2.C（3分）
· 解析：A项“鲜”应读xiǎn；B项“校”应读jiào；D项“殷”应读yān。
3.B（3分）
· 解析：A项“处心积虑”是贬义词，形容蓄谋已久，不符合语境；C项“目不窥园”形容专心致志，与“心不在焉”矛盾；D项“不刊之论”比喻不能改动或不可磨灭的言论，用来形容作文差，属于望文生义。
4.D（3分）
· 解析：A项缺主语，去掉“通过”或“使”；B项语序不当，应为“策划与开展”；C项两面对一面，去掉“能否”。
5.D（3分）
· 解析：“大兄”是对朋友辈的敬称，在《孙权劝学》中是吕蒙对鲁肃的称呼，不是孙权对吕蒙的称呼。
6.（1）散入春风满洛城 （2）双袖龙钟泪不干 （3）杨花榆荚无才思 （4）朔气传金柝，寒光照铁衣 （5）孤常读书（每空1分，共6分）
古诗文阅读
7.示例一：“幽篁”指幽深的竹林。
示例二：“长啸”指嘬口发出悠长清越的声音。（2分）
8.诗歌后两句写诗人独自坐在竹林深处，无人知晓，只有明月相伴。（2分）表现了诗人宁静、淡泊、悠然自得的心境，也流露出诗人与自然相融、超然物外的情怀。（2分）
9.（1）粗略地阅读 （2）另，另外（2分）
10.（1）你现在的才干和谋略，不再是吴县的那个阿蒙了！（2分）
（2）读书上百遍，其中的道理自然就明白了。（2分）
11.相似之处：两人都因事务繁忙而觉得没有时间学习。（1分）孙权用自己的亲身经历（“孤常读书，自以为大有所益”）来劝说吕蒙；董遇提出利用“三余”（冬天、夜晚、雨天）的时间来学习。（1分）
现代文阅读
12.①新增社区阅读中心；②开展“每月读一本经典”活动。（3分，答出一点得2分，两点得3分）
13.①阅读时间不足，每天阅读30分钟以下的学生比例最高（占42%）；②阅读类型偏好不合理，漫画杂志占比过高（40%），文学名著阅读比例偏低（28%）。（3分，答出一点得2分，两点得3分）
14.原因：①社会原因：旧社会的黑暗和不公，对底层劳动者的残酷剥削和压迫；②个人原因：祥子自身的局限性，如思想保守、缺乏反抗精神等。（2分）启示：我们要珍惜今天公平、安定的社会环境，同时要培养坚强的意志和积极进取的精神。（2分）
15.①描写了坟地松林的暗淡、阴森、寂静，渲染了悲凉、压抑的氛围；②烘托了祥子绝望、痛苦、无助的心情。（4分，每点2分）
16.运用了比喻的修辞手法，（1分）将祥子的心比作“被踩烂了的豆腐”，（1分）生动形象地写出了祥子遭受打击后内心软弱、破碎、失去希望的状态，表现了他精神上的彻底崩溃。（2分）
17.①辛苦三年买的车被乱兵抢走；②攒下的买车钱被孙侦探敲诈一空；③被虎妞逼婚，被迫娶了不爱的女人；④虎妞难产而死，不得不卖车办丧事。（4分，答出两点得满分）
18.这句话运用比喻的修辞，将祥子的人生比作“又黑又长，没有尽头”的胡同，（2分）深刻表现了祥子绝望、迷茫、看不到未来的心理状态，暗示了他悲剧命运的无法逃脱。（2分）
名著阅读
19. 任务一示例：祥子的悲剧既是社会的悲剧，也是个人的悲剧。从社会角度看，旧社会的黑暗、军阀混战、侦探的敲诈、剥削阶级的压迫，使祥子这样的底层劳动者无法通过个人奋斗改变命运。从个人角度看，祥子思想保守、目光短浅，只知埋头拉车，缺乏反抗精神，在一次次打击后彻底堕落。（4分，社会和个人两方面各2分）
任务二示例：我认为祥子能实现梦想。祥子有勤劳、要强、吃苦耐劳的优点，这些品质在今天的深圳能让他立足。深圳充满机会，只要努力，祥子可以通过多种方式积累财富，实现拥有“自己的车”的梦想。而且深圳有完善的社会保障体系，不会让他像旧社会那样孤立无援。（4分，观点1分，结合祥子性格2分，结合深圳特点1分）
写作
20. 写作指导
· 审题：“身边的光”中“光”是比喻，指那些给人温暖、希望、力量的人或事。“身边”限定写作范围，要写自己身边的人。
· 选材：可以写宝安本地的真实人物，如西湾公园的志愿者、学校门口的交警、深夜备课的老师、默默打扫的清洁工等。
· 写法：通过具体事例展现人物的品质，写出“光”对你的影响。开头点题，中间详写事例，结尾升华主题。
· 评分标准：符合题意、内容充实、情感真挚、语言流畅的一类文（27-30分）。

展开更多......

收起↑