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四年级下册第五单元《游____》习作指导
[习作要素]
学习按游览的顺序写景物。
[习作导航]
一、仔细审题，整体构思，明习作
1.抓关键词明类别：《游___》
本次习作为游记，要按游览顺序描写，把印象深刻的景物作为重点，写出景物的特点。需要注意的是这是“游记”，不是流水账。要写出自己“游”的过程和感受。
2.整体构思明框架：本次习作按照“总分总”的结构，“移步换景”的游览顺序最稳妥，也最容易出效果。
第一段：开门见山：点明时间、人物、地点、目的。
如“去年秋天，爸爸妈妈带我去爬香山。听说那里的枫叶红得像火，我一路都很兴奋。”
中间（有详有略）：选择最美最有趣的一处或两处景点作为重点详细描写，突出特点。不太重要的景点略写一处，一两句带过。
如“沿着小路走到湖边，我一下子呆住了。湖水碧绿碧绿的，像一块巨大的翡翠。湖面上漂着几片荷叶，几只野鸭悠闲地游来游去，身后留下一道人字形的水波。我蹲下身，伸手摸了摸湖水，凉丝丝的，舒服极了。”
结尾：表达感受，总结全文。
3.认真审题明要求：选一个你去过的、印象深刻的地方（景点、公园、校园一角均可）。想一想：那里最吸引你的是什么？（一片湖、一座山、一条长廊、一片花海）
按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。用过渡句，使景物的转换更自然。
二、任务驱动，以评促写，创习作
任务一：补充题目，完成旅游路线图
活动1.确定游览的地方，补充题目
本次习作为半命题作文：需先将题目补充完整，如《游颐和园》《游西湖》或《游五莲山》。
活动2.画出路线图，理清思路
写景类习作就是走到哪写到哪，可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。例：大门→中心花坛→人工湖→ 假山→凉亭。
写作任务一
1.把题目补充完整。
2.参照游览图，按照游览顺序把游览过程写清楚。
任务二：过渡自然，让脚步动起来
活动1.用好过渡词，衔接自然
不要写“我们先去A地，再去B地”，这会显得太生硬。这样写：“绕过那片竹林，眼前突然出现一片明镜般的湖水。”
地点转换常用词：穿过、沿着、登上、绕过、抬头望去、回头一看
活动2.多个角度，写出特点
叶圣陶爷爷写双龙洞，一路上写了路上、洞口、外洞、孔隙、内洞。但他把最多的笔墨给了“孔隙”，因为这里印象最深。他怎么把孔隙的“狭小”写清楚的？
1.写小船的小：“只能并排躺两个人”
2.写行船方式：用人拉，不是划桨
3.写卧船姿势：“从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底”
4.写真实感受：“感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来”。
我们选一处印象最深的景物重点写，也要从多个角度把特点写清楚，如：
这里景物长什么样？（形状、颜色、大小）
有什么特别的地方？（不同寻常的，与众不同的）
听到什么声音？闻到什么气味？
你当时有什么感受？（害怕、惊叹、舒服）
任务三：巧用方法，让景物活起来
写景的习作，我们要努力让景物动起来，活起来。
活动1.调动五感，写出活力
游览一个地方，我们不能只写“看到”的，还要写听到的：鸟鸣、风声、水声；闻到的：花香、草木的清香；触到的：凉凉的湖水、粗糙的树皮。
如“一阵风吹过，荷花的清香扑鼻而来，耳边还传来‘嗡嗡’的蜜蜂声。
活动2.按照顺序，写出变化
巴金爷爷写日出，没有写“太阳出来了，真好看”，而是按照时间顺序，写出了太阳颜色、位置、光亮的连续变化：
“果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。……一刹那间，那深红的圆东西发出夺目的亮光……”
选一个动态的景物来写：日落、云朵的变化、喷泉的喷涌、风吹湖面的波纹
用上时间词串联变化：“起初……过了一会儿……转眼间……一刹那间……”
活动3.巧用修辞，增添意蕴
好句子：“柳树的枝条像小姑娘的长辫子，在风中轻轻摇摆。”
好句子：“夕阳把湖面染成了金色，连天鹅都披上了金纱。
写作任务二
从不同方面（视觉、听觉、嗅觉等）介绍景点；运用过渡句使景物的转换更自然；把印象深刻的景物写清楚、写详细。
三、聚焦细节，以改提质，优习作
一篇好作文，要让人读了就像亲眼看到一样。快来学学这些技巧：
1.加入“我”的反应和心情
不要只写景物，写写你当时的感受：
“看到这壮观的瀑布，我激动得说不出话来。”
“站在山顶往下看，我的腿都有点发抖了。”
2.选一个“特写镜头”
在重点景物中，选一个很小的东西细写：
不写整片湖，写湖里的一朵荷花，花瓣上还有一滴露珠。
不写整座山，写山崖上的一棵松树，歪着身子，像个老人在招手。
3.结尾不要写“今天真开心”
换个说法：
“直到夕阳把我们的影子拉得老长，我才依依不舍地离开了这里。”
写作任务三
对印象深刻的景物需要进行多角度描写出景物的动态变化或独特神韵。一是感官结合（看到、闻到、听到等），二是善用修辞。
[佳作赏析]
【佳作一】
游九仙山
四月五日，天朗气清，惠风和畅，我们一家和好朋友相约，一同奔赴日照九仙山，开启了一场春日登山之旅。
刚一进山，眼前的景色便让人眼前一亮。青石板铺就的小径蜿蜒向前，一直延伸到“地泉”。路两旁的桃花次第绽放，从初绽的雪白晕染成柔粉，在春风里兀自开得烂漫；深绿色的地衣紧紧贴在岩石上，像给石头披了一层绒毯；偶尔几声清脆的鸟鸣，给山林添了几分静谧。
从地泉往深处走，便到了“绿野仙踪”。沿途繁花、绿树、青草、野菇错落交织，像是大自然亲手绘就的春日画卷，一路铺展到木栈道前。木栈道全长约两公里，紧贴着悬崖延伸。抬头望去，笔架峰的轮廓格外清晰，它不像普通的笔筒，更像一把利剑，直直地刺破云层，气势磅礴。
栈道旁的悬崖近乎九十度，台阶高得吓人，连以险峻闻名的八百阶河山，见了它也要甘拜下风。我一度想放弃，好在爸爸妈妈和好朋友连拉带拽，硬是把我带上了情侣峰。
站在峰顶的那一刻，我瞬间被震撼了：两块巨大的岩石并肩伫立，宛如一对相依相偎的巨人，正共赏山间盛景，难怪得名“情侣峰”。我顾不上休息，迫不及待跑到观景台，将漫山桃花、层叠山峦尽收眼底。
夕阳西下，我们顺着原路下山，乘车返程。这次登山不仅让我领略了九仙山的秀美风光，更让我懂得：唯有克服困难，才能看见独一无二的山顶风景。
【点睛酷评】
这篇《游九仙山》条理清晰，移步换景，描写细腻优美。从山间桃花、岩石地衣到悬崖栈道、笔架奇峰，画面感极强，读来仿佛身临其境。登山过程真实可感，既有畏难退缩，也有坚持登顶，结尾感悟深刻，点明主旨。全文语言流畅，用词恰当，是一篇优秀的写景抒情作文。
【佳作二】
游乌镇
“江南好，风景旧曾谙。”怀着对江南水乡的无限憧憬，暑假里，我跟随爸爸妈妈来到了美丽的乌镇。
刚走进乌镇，我就被眼前的景色吸引住了。一条清澈的小河蜿蜒穿过古镇，像一条碧绿的丝带。河上，一座座古朴的石桥横跨两岸，连接着过去与现在。这里的建筑大多是白墙黑瓦，古朴而典雅。白色的墙壁历经岁月的洗礼，已有些斑驳，却更增添了几分历史的厚重感；黑色的瓦片整齐地排列在屋顶，在阳光的映衬下，泛着幽幽的光泽。这些建筑紧密相连，沿着河岸一字排开，形成了一道独特的风景线。我迫不及待地走上最近的一座石桥，站在桥上俯瞰，河水缓缓流淌，倒映着两岸的白墙黑瓦，宛如一幅水墨画。
沿着河边的石板路前行，我们来到了染坊。一走进染坊，就看到一匹匹蓝色的花布高高地挂在架子上，随风飘动，就像一片蓝色的海洋。我好奇地走进花布中间，仿佛置身于梦幻的世界。工作人员热情地向我们介绍蓝印花布的制作工艺，原来这看似简单的花布，要经过刻板、刮浆、染色等多道工序呢，真是让人惊叹古人的智慧。
离开染坊，我们继续漫步。不知不觉，肚子开始“咕咕”叫了。这时，一阵诱人的香味扑鼻而来，原来是到了小吃街。我拉着爸爸妈妈品尝了乌镇的特色美食——定胜糕。软糯的糕点，带着淡淡的甜味，好吃极了。
夕阳西下，余晖洒在河面上，河水被染成了橙红色，美得如梦如幻。我们来到河边，坐上了游船。船夫熟练地摇着桨，小船缓缓前行，两岸的建筑在河水中倒映着，随着水波轻轻晃动，两岸的灯光渐渐亮了起来，倒映在水中，波光粼粼。微风拂过，带来丝丝凉意，让人感到无比惬意。
乌镇之旅结束了，但那悠悠的河水、古朴的建筑、如诗如画的美景，却深深印在了我的心中，让我久久难以忘怀。
【点睛酷评】
这篇作文以游览的顺序描绘了乌镇的石桥、染坊、小吃街、游船等景物，通过“石桥上斑驳的墙壁”“染布坊里随风飘动的蓝布”等细节，生动展现了乌镇的古韵。语言生动，画面感强，让读者仿佛身临其境。
结尾处点明中心，更是表达出了小作者对于乌镇的喜爱与留恋不舍之情。
【佳作引路三】
九仙山春日行记
在春日的盛情邀约下，我们向着九仙山欣然进发，满心都是对未知美景的憧憬。
一抵达九仙山风景区，龙潭沟大瀑布便闯入眼帘。我漫步在瀑布旁，清新的空气带着草木的芬芳，沁人心脾。
瀑布从高处潺潺而下，宛如一条灵动的白练，在春日暖阳的映照下闪烁着细碎的银光，颇有一番“素影空中飘匹练，寒声天上落银河”的美妙意境。
穿过清幽的峡谷，靴石村犹如一幅古朴的画卷缓缓铺展。这里流传着铁拐李的传说。当年铁拐李云游至此，见此地荒芜，便脱下靴子取水浇灌，靴子落地化为靴石，从此这片土地焕发生机。这神秘的传说，为靴石村增添了一抹奇幻色彩。
稍作停留后，我们来到孙膑书院。脚下的石阶布满青苔，充满岁月的痕迹。古朴的石屋与独特的尖石相映成趣，相传尖石是孙膑拴马之处，石屋则是他著《孙膑兵法》之地，历史的厚重感扑面而来。
再往前走，繁花簇拥。木栈道旁，连翘花灿烂盛放，金黄一片，如燃烧的火焰。一线天狭窄陡峭，仅容一人侧身通过，抬头望天，仿佛与天地融为一体。风动石更是奇妙，看似摇摇欲坠，轻触便晃动起来，风声拂过，似有低语传来。
九仙山，以其飞瀑、繁花、古迹，绘就了一幅绝美画卷，这趟旅程，是与自然和历史最动人的相逢，令人沉醉，难以忘怀。
【点睛酷评】
小作者按照游览顺序，以“抵达九仙山风景区 - 观赏龙潭沟大瀑布 - 走进靴石村 - 到达孙膑书院 - 走过木栈道，邂逅一线天与风动石”为线索，依次展开对九仙山不同景点的描写 ，层次分明，让读者能清晰地跟随作者的脚步领略九仙山的风光。
【拓展练习】
运用本单元学到的写法（过渡句、五感描写、比喻拟人等），写一处你去过的印象深刻的地方，按游览顺序，把那里的美景写出来分享给大家吧！
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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