海南省天一2026届高三第四次大联考模拟预测语文试题(PDF版,无答案)

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海南省天一2026届高三第四次大联考模拟预测语文试题(PDF版,无答案)

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高三语文
注意事项:
1.答题前,务必将自己的个人信息填写在答题卡上,并将条形码粘贴在答题卡上的指定
位置。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需
改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题
卡上。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成1~5题。
材料一:
曾侯乙编钟最为世人震惊的发现,在于其“一钟双音”的特性。经声学测试证明,全套编
钟均可在两个特定的敲击点上,分别发出基频不同、音色各异的乐音。这两个音通常互为三
度音程关系(大三度或小三度)。这种现象并非偶然,而是古代工匠有意设计的物理机制。
从物理学角度分析,钟体可以看作是一个具有特定几何形状的振动系统。中国古代编钟
并非正圆形,而是呈“合瓦形”。所谓合瓦形,即钟体横截面类似两片瓦扣合的形状,呈杏仁状
(或眼形)。这种特殊的几何结构,是实现“一钟双音”的关键。
对于一个截面绝对均匀的圆筒或圆钟形物体,其振动模式是轴对称的。当它受激振动
时,会产生若干对振动模式(模态)。由于圆形的对称性,这些成对的振动模式具有完全相同
的固有频率,在物理学上称为“简并”现象。因此,无论敲击圆钟的哪个方位,它只能发出一组
基音,无法分离出两个不同的音高。
然而,曾侯乙编钟的“合瓦形”结构破坏了这种圆对称性。钟体由两个弯曲的“瓦”板在
棱边(“铣”部)接合而成。这种结构导致钟体在不同方向上的刚度(抵抗变形的能力)产生了
差异。具体而言,当钟体进行基频振动时,存在两种正交的振动模式:
第一种模式,其振动节点(即振动时相对静止的线)位于钟体的两面正中心(即“正鼓”
部)和两侧棱边(“铣”部)。此时,钟口做扩张和收缩运动,主要涉及钟体较平缓部分的弯曲,
刚度较小,因此振动频率较低。
第二种模式,其振动节点位置旋转了45度,位于“正鼓”与“铣”之间的侧面(即“侧鼓”
部)。此时的振动主要涉及棱边(铣)部分的弯曲。由于棱边有加强的棱脊,刚度较大,因此
振动频率较高。
正是由于“合瓦形”结构引入的刚度差异,使得原本在圆钟上重合(简并)的两个频率被
拉开了距离,发生了“简并解除”。
为了让演奏者能够分别激发出这两个音,古代工匠在钟体上铸造了明确的敲击标记。当
敲击标有“正鼓”的位置时,主要激发低频模式,由于敲击点恰好位于高频模式的“节点”上,
高频振动被抑制,因此发出较低的“正鼓音”;反之,当敲击标有“侧鼓”的位置时,主要激发高
频模式,低频振动被抑制,从而发出较高的“侧鼓音”。
现代声学测量表明,曾侯乙编钟的两个基音的频率比值主要集中在1.2(小三度)和
语文4第1页

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