资源简介

2026年唐山市路南区九年级一模考试
语文试卷
注意事项:
1. 本试卷共 8 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。
2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3. 所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答
题卡上的 “注意事项”，按照 “注意事项” 的规定答题。
4. 答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5. 考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 （1~2 题 14 分）
学校开展 “悦山河 赏民俗” 系列专题学习活动，快来参与吧！
1. 阅读下面的资料，完成后面的任务。（共 12 分）
资料一：
太行崖壁上，野生奇花在石缝间悄然绽放，沟谷与山前台地便成了果树的乐土；
京东板栗、赞皇大枣、兴隆山楂挂满枝头，核桃、柿子、花椒则被誉为 “太行三珍”，
在时光里沉淀出（chúnhòu）滋味。
燕赵大地，河流穿山地，造就了娘子关等名泉与丰富的水系；岩层之中，则蕴藏
着各类丰饶的矿藏。穿越太行山的 “八陉” 古路，如井陉、滏口陉，曾是沟通晋冀
的（yānhóu），至今蜿蜒犹在；而依山起伏的长城与需要精雕细琢的易水砚，皆是
燕赵人民意志与匠心的见证。意志坚定，往往决定着事情的成败。自然与人文在此交
织，共同铸就了这片土地的厚重与辉煌。
资料二：
“猛听得金鼓响画角声震，______我破天门壮志凌云。想当年桃花马上威风凛凛！”
慷慨激昂的西皮流水，在早春尚显刚硬的风中，飘过状元楼，飘过九龙柱，也飘进游
子的心田。前些日子，河北省宁晋县 “武戏大舞台” 与肃宁第十三届农民文化艺术
节 “兵合一处，将打一家”，热闹得如同千红同启时开，半城为之沉醉。大鼓、武
术戏、哈哈腔、杂技、魔术、扇舞等争奇斗艳，京剧、票友同台的京剧、评剧、河北
梆子你方唱罢我登场。人山人海的观者，潮水般一浪高过一浪的叫好声，这样的场面，
怎能不叫人心潮荡漾呢？
(1) 根据 “资料一” 中的拼音，写出相应的词语。（2 分）
①（chúnhòu）______②（yānhóu）______
(2) 填入 “资料二” 中横线处的词语，最符合语境的一项是（2 分）………【 】
A. 催促 B. 冲破 C. 叫醒 D. 唤起
(3) “资料一” 中画波浪线的句子有语病，请将正确的句子写在下面。（2 分）
答:___________________________________________________________
(4) “资料二” 中画横线句子没有使用的修辞手法是（2 分）…………………【 】
A. 比喻 B. 夸张 C. 拟人 D. 反问
(5) “资料二” 内填写的标点符号是______。（2 分）
(6) 下列对 “资料二” 中加点的俗语 “兵合一处，将打一家” 的理解符合语境的一项
是（2 分）………………【 】
A. 指两支队伍合并参与军事战斗，保障活动。
B. 指两个活动整合，一起举办。
C. 指两个活动组织者曾有冲突，后合作。
D. 指合并活动场地与形式，形成新标识。
2. 下面是一首赞美河北的诗歌，小冀同学想在横线上补写一句有关河北历史人物事迹的
诗句，请你结合诗歌内容帮他完成。（2 分）
你要写河北，就不能只写河北，你要写孟姜女哭倒长城八百里，
你要写风萧萧兮易水寒的慷慨悲歌，___________________________________.
写狼牙山五壮士的视死如归，写戚继光戍守边关十六载，
写西柏坡的运筹帷幄，决胜千里，写郦道元水经注释倾心血。
写塞罕坝荒原变林海的人间奇迹。这就是我的家乡 —— 河北。
第二部分 （3~20 题 56 分）
一、古诗文阅读（共 20 分）
（一）默写（共 6 分）
3. 学校举行 “诵读经典” 主题演讲。为增强主持词的感染力，小冀同学使用了一些古诗文，
请你帮他将下面的语段补充完整。（6 分）
诵读经典，我们共赏奇 “景”。这里有杜甫《望岳》“①____________，一览众山小” 的
泰山奇观，有陆游《游山西村》“②____________，柳暗花明又一村” 的美丽风光；
诵读经典，我们共赏奇 “志”。这里有秋瑾《满江红》“俗子胸襟谁识我？③
____________” 的初心坚守；有诸葛亮《出师表》“④____________，奉命于危难之
间” 的耿耿忠心；诵读经典，我们共赏奇 “理”。这里有《论语 为政》“⑤____________，
思而不学则殆” 的治学箴言，有《曹刿论战》中 “⑥____________，再而衰，三而竭”
的用兵智慧。
（二）阅读（共 20 分）
小冀同学在阅读与范仲淹相关的古诗文时做了读书笔记，请你和他一起完成后面的任
务。
[甲] 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜 阳
外。黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚。酒入愁肠，化作相思
泪。
（范仲淹《苏幕遮 怀旧》）
[乙] 仲淹为将号令明白爱抚士卒。诸羌来者，推心接之不疑，无反请和，召释羁密令
使。仲淹以军出无功，辞不敢受命。恩与韩琦俱行，攻计以攻。不附改。
（节选自《宋史 范仲淹传》，有删改）
[丙] 范文正公守桐庐，暇日率僚属登楼置酒，未举觞，见缞绖①数人营理葬具者。公
亟令询之，乃寓居士人卒于邻郡，将出殡近郊，赗②敛棺椁③皆所未具。公怃然④，即
彻⑤宴席，厚赒⑥给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。
（节选自《渑水燕谈录》，有删改）
[丁] 窃以为天下郡国，非有山水瑰异者不为胜，山水非有楼观登览者不为显，楼观非有
文字称记者不为久，文字非出于雄才巨卿者不成著。
（节选自《范与睦求记书》）
①黯：形容心情忧郁。②乡魂：思乡的情思。③追旅思：这里有缠不住的意思。④ 旅思：
旅居在外的愁思。⑤思，心绪，情怀。⑥缞绖（cuī dié）：丧服。⑦亟（jí）：急迫地。
⑧赗（fèng）：用财物帮助别人办理丧事。⑨棺椁（guǒ）：套在棺材外面的大棺材。
⑩怃然：失意、怅惘的样子。 彻：通 “撤”。 赒（zhōu）：救济。
4. 小冀同学标注了四个疑难字词，请帮他解释。（4 分）
(1) 推心接之不疑 疑:______
(2) 愿与韩琦俱行 俱:______
(3) 暇日率僚属登楼置酒 置酒:______
(4) 坐客感叹有泣下者 叹:______
5. 小冀同学发现乙文中画波浪线的句子没有断句，请你用 “/” 帮他断句。（限断两处）
（2 分）
仲 淹 为 将 号 令 明 白 爱 抚 士 卒
6. 把下面句子翻译成现代汉语。（4 分）
(1) 元昊请和，召释枢密副使。
答:________________________________________________________________
(2) 山水非有楼观登览者不为显。
答:________________________________________________________________
7. 《苏幕遮 怀旧》中 “碧云天，黄叶地” 与《渔家傲 秋思》中 “塞下秋来风景异” 均
描绘了秋景，试分析两处秋景描写的作用差异。（2 分）
答:________________________________________________________________
8. 下面是小冀同学对乙、丙两文有关内容的理解，不正确的一项是（2 分）…………【 】
A. 乙文中，范仲淹希望能和韩琦一起领兵出征，通过讨伐敌人来证明自己的能力。
皇帝没有答应。
B. 乙文中 “贼亦不敢辄犯其境”，因范仲淹治军得法且他对羌人信任与接纳。
C. 丙文中，范仲淹 “彻宴席” 并 “厚赒给之”，直接原因是客居士人去世后丧葬无着
落。
D. 乙文用概括性叙事的方法塑造人物，丙文塑造范仲淹的形象则是通过正面描写。
9. 结合笔记内容，谈谈你对范仲淹的评价。（3 分）
答:________________________________________________________________
10.结合丁文中滕子京 “楼观非有文字称记者不为久，文字非出于雄才巨卿者不成著” 的
观点，回顾《岳阳楼记》，谈谈为何滕子京会特意向范仲淹 “求记”。这反映了时人对
范仲淹怎样的态度？（3 分）
答:________________________________________________________________
二、现代文阅读（共 22 分）
（一）阅读下面文字，回答 11~13 题。（共 7 分）
稀土被誉为 “工业维生素”，小冀同学搜集了一组关于 “稀土” 的材料，请你阅读，完
成下面各题。
材料一：
记者： 稀土是什么？您能给我们科普一下吗？
沈保根：稀土元素是 15 种镧系元素以及钪和钇共 17 种元素的总称。由于独特的 物
理化学性质，稀土成为制造许多高科技产品与支撑众多新兴产业的关键基础
材料。稀土是一种不可再生的战略资源。它广泛应用在航空航天、能源、交
通、通讯、光电、生物、光学、超导、医学等方面。所以有的人把稀土理解
为 “现代工业维生素”。全球好多地方，都有稀土。所以稀土并 “不稀”，
但是真正适用的、能够开采有价值的数量，其实并不多。
记者：________________________________
沈保根：我国稀土科技创新、资源和产业发展态势越有压力，我国在国际竞争中的话
语权越发增强。自上世纪 80 年代末，我国开始在稀土开采、冶炼分离和材料
生产等领域建立了全球优势地位。自 1995 年以来，中国一直保持着全球稀土
市场供给 90% 以上的领先地位。随着我国一系列稀土管制政策的实行和世界
主要工业国家轻稀土的相继开发与供应，未来世界轻稀土生产依赖中国单边供
应的格局将有所变化。但在全球重稀土的供应上，仍将长期占据主导地位。
（摘编自《专访中科院院士沈保根：揭秘 “稀土” 背后的故事》）
材料二：
稀土其实不是土，为什么叫稀土呢？1787 年第一次发现稀土的时候，它是从冶 金
业的炉渣里分离出的一些固体氧化物，很难稀少，因而得名。稀土具有丰富的磁、光、
电的特性。不仅在绿色能源、军工、航空航天等领域占有重要地位，也跟人们的日常
生活密不可分。稀土应用到防晒霜上，可以把紫外线转为红外线，减少紫外线对皮肤
的灼伤，还有增白的效果。甚至央视春晚舞台上的 LED 显示效果，都跟稀土有关。稀
土最主要的应用是制作永磁材料。稀土永磁材料制造的电机体积小，效率高。汽车上
转向器、电车的驱动电机都需要永磁材料。在飞机和轮船上，各种传感器、导航仪，
也需要用到稀土永磁材料。
（选自《光明日报》，有改动）
材料三：
中国是稀土第一生产和出口大国，我国将加快组建稀土集团，配合国家稀土战略。下
表是 2011 年部分国家和地区稀土储量、产量和消费量占世界百分比统计表。
国家 储量（%） 产量（%） 消费量（%）
中国 36 97 41
美国 13 0 13
日本 0 0 26
其他 51 3 20
11.材料一横线处需补写出记者要提的一个问题，最合理的一项是（2 分）…………【 】
A. 我国稀土在全球市场中处于什么地位？未来供应格局会有变化吗？
B. 稀土有哪些独特的物理化学性能？能应用在哪些领域？
C. 日常生活中，哪些常见物品会用到稀土材料？
D. 目前我国稀土产业面临的挑战有哪些？
12.根据材料一、材料二，简要概括稀土的重要性。（2 分）
答:________________________________________________________________
13.根据材料分析概括我国 “稀土” 储量和产量的特点，并从可持续发展的角度，为我国
稀土资源开发利用提一条合理化建议。（3 分）
答:________________________________________________________________
（二）阅读下面文字，回答 14~19 题。（共 15 分）
我与杨振宁先生
冯大中
①我初次结识杨振宁博士，是在香港。那是 1990 年仲夏，我与两位画家联袂赴港举行《莽
神州》画展。友人前来告诉我，杨振宁先生已从美国归来，明日将专程来参观画展，实在不
要再安排其他活动……
②杨振宁博士是蜚声全球的科学泰斗，天下谁人不识君？画幕落幕后，虽得诸多名流方家、
富商巨贾的垂青，但杨先生能在百忙中拨冗光临，不能不说是一种殊荣。尤其是杨先生对书
画的鉴赏，也是造诣颇深。翌日上午，杨先生自己驾车来到展览大厅。他宽阔的额头，匀称
的身材，黑发中已杂有银丝，目光慈祥而深邃，翩翩然有学者风。他谦恭，蔼蔼然，手握了
好大一阵子才放开。杨先生对每幅作品看得都很仔细，并时不时给予赞誉。杨先生在我所作
的巨幅工笔虎《早春》旁驻足良久，轻声曼语地对我说：“近代人画虎，早年首推张善孖。
现在，你的工笔虎、写意虎，的的确确是挣脱了前人的缧绁，使人耳目一新，有美术评论家
说你的虎画‘前无古人，后无来者’，我看是中肯之言……” 杨先生对我的画作勉励有加，
令我铭感五内。
③看完展览，杨先生亲自驾车接我们去中文大学，并说中文大学的校长马临教授，艺术系
的文楼教授正恭候我们莅临。一位年将 70 岁的老人，一位名字像春雷一样响亮的科学家，
还自己开车，我心想，今天的司机，是世界上最高级别的。恐怕国家主席、总统也没有大科
学家给开车的吧！我汽车在蜿蜒的山路上疾驰。杨先生灵便地驾驶，好像是一个年轻人……
④参观香港中文大学的校园，我们来到杨先生的研究室，室内摆放着一尊杨先生的半身铜
像，铜像有一米多高，那是雕塑家傅天仇先生的手泽。这铜像神形毕肖，栩栩如生。铜像雕
刻的是一颗智慧的头颅，这头颅不仅属于中国，属于美利坚，更属于世界；这像，再现的是
一尊伟岸的身躯，平静的外表内有一个沸腾的大海，大海挟着生命的激流去为整个人类献
身…… 我们分别与杨先生在铜像前合影留念。
⑤返回本港不久，我收到杨先生从大洋彼岸寄来的他的两本著作：一本是《读书教学四十
年》，另一本是《科学：它的历史和哲学》，我看到了一个中华人杰 50 载的奋斗轨迹，看
到一位科学巨匠多彩的心影……
⑥初识杨先生后的第一个元旦，我便收到了先生从美国寄来的贺年卡，贺卡印刷精美，封
面上印有杨先生夫妇的合影，卡上写有先生亲笔题写的贺语箴言。此后，每年元旦，杨先生
都有贺年卡赠送。卡中总是杨先生亲笔签名，少则数十字，多则百余言，可谓情谊绵长。作
为一个画家，我收藏亦丰，但对杨先生这番深情厚意，我一直视为珍宝，妥为珍藏，以励志
以示儿孙。
⑦不期喜从天降，1996 年 6 月 11 日晚 10 时许，我在本溪家里突然接到杨夫人的电话：
“你是冯大中先生吗？我是杜致礼，振宁已到沈阳，请你一定来。” 我接过电话后，激动难
抑，辗转反侧，夜难成寐。
⑧第二天上午，淅淅沥沥的小雨下个不停。杨先生亲自出来迎我进屋。因为有了六年的书
信往来和电话联系，这次虽然是第二次见面，却也有忘年之交的亲切。杨老又饶有兴趣地与
我谈及绘事，说我 “人格化的虎” 近几年更臻于完美。他又拿我的虎与张善孖的虎相较，
毫不掩饰地说他更喜欢我的虎。我诚惶诚恐地听着，张善孖先生是我未曾谋面的先辈，初学
画虎时，我曾认真地临摹过张老先生的画。拂读杨老的肩膀才渐渐画出了自己的面目。我今
天的画能得到杨老的厚爱，也是踩着前贤的肩膀而攀登的……
⑨杨老和杨师母交换了一下眼色，满意地笑了。杨老说：“难得你有这种感觉。前人总是
后来的人的梯子，你们搞艺术的，我们搞科学的何尝不是如此！”
⑩在这个七色迷、五音乱耳的大千世界，这座住宅的物化尘嚣的世界里，人际之间的关系
变得越来越实用和淡漠，杨老这样的大科学家，一位曾受到前国家领导人接见的世界著名物
理学家，一位曾与爱因斯坦、泰勒、奥本海默、邓稼先等中外科学巨人、享有崇高威望的诺
贝尔奖得主，竟如此情真意切地与我这个晚辈交往，怎不使我的灵魂得到净化。
⑩杨老的办公室外一面墙上，挂着爱因斯坦和一些世界科学巨头的照片。办公室内的书架
上，摆满了各种文字的装帧精良的书籍，琳琅满目。卷帙浩繁中，我的眼睛霍然一亮，只见
一本杨老的书上的书脊上印有醒目的中文书名：《我的贡献，是中国人不自卑！》
科学和艺术是人类迈向更高阶段的桥梁。人类若没有新鲜的科学知识去填补饥渴的灵魂，
便难以寻得一把开启宇宙千重门的金钥匙；人们若没有高雅的艺术去抚慰躁动的心灵，梦世
界里便缺少柔和的芬芳和曼妙的色彩…… 这也许就是酷爱科学而又酷爱艺术的杨老对我厚
爱的缘由吧。
（节选自《散文》海外版）
14. 下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（2 分）…………………【 】
A. 1990 年仲夏，作者邀请杨振宁赴港参观《莽神州》画展，杨先生的莅临让作者深
感荣幸。
B. 杨振宁先生虽年近 70，却仍自己驾车，既体现了他的生活习惯，也展现出不搞特
殊、平易近人的品格。
C. 作者收到杨振宁先生淡淡地贺卡后 “妥为珍藏，以励志以示儿孙”，可见这份情谊
对作者的重要意义。
D. 杨振宁先生同意美术评论家对作者的虎画 “前无古人，后无来者” 的评价，且明
确表示更喜欢作者的虎画，体现出他对作者艺术成就的高度认可。
15. 下面是关于作者和杨振宁交往时间及相关事件的思维导图，请你补充完整。（3 分）
1).____________________________
2.)___________________________
3.)___________________________
16. 从描写的角度赏析第②段画横线的句子。（3 分）
他宽阔的额头，匀称的身材，黑发中已杂有银丝，目光慈祥而深邃，翩翩然有学者风。
答:________________________________________________________________
17. 结合文章内容，说说你对第⑨段中 “前人总是后来的人的梯子” 这句话的理解。（2 分）
答:________________________________________________________________
18. 文章第 段写作者在杨振宁先生办公室看到《我的贡献，是中国人不自卑！》这本书，从该书书
名中你能感受到杨振宁先生怎样的情怀？请简要分析。（3 分）
答:________________________________________________________________
19. 2025 年 10 月杨振宁先生逝世，结合《我与杨振宁先生》中先生的言行细节，用一句话表达作者
对先生的缅怀与敬仰之情。（2 分）
答:_____________________________________________________________________
三、整本书阅读（共 8 分）
20. 班级围绕 “经典中的师生情” 开展专题探究活动，请你参加并完成下列任务。（共 8 分）
(1) 师恩如海，名著人物关系辨识。（3 分）
A. 一位以工人身份为掩护从事地下工作的老布尔什维克党员______，成为保尔 柯察金心中的
革命引路人，深刻地影响了他的信仰与道路。
B. 在鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，一位没有民族偏见的老师______，给予了青年鲁迅莫大的
关怀和鼓励，令他终生感念。
C. 在埃德加 斯诺的纪实作品中，毛泽东对他曾经的老师______始终保持着极高的尊敬。
(2) 孙悟空从启蒙恩师菩提祖师那里学到了______、______、长生之道三项本领。（2 分）
(3) 《西游记》中唐僧与孙悟空的师徒情贯穿取经过程，请结合三打白骨精或真假美猴王情节，简
要分析这种师徒情。（3 分）
答:_____________________________________________________________________
第三部分 （21 题 50 分）
21. 阅读下面文字，根据要求写作。（50 分）
《现代汉语词典》（第 7 版）对 “双赢” 的解释是：“双方都得益。” 生活中，“双赢” 绝非偶然的
利益巧合，更藏着协作、包容与格局的智慧。
请以《双赢的智慧》为题，写一篇不少于 600 字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限；
②书写工整，卷面整洁；
③不要套写，抄袭；
④不要出现真实的地名、校名和人名。
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
___

展开更多......

收起↑