资源简介

2026年初三年级质量检测
历史4月)
本试卷分为第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，第I卷为1-17题，共
34分，第Ⅱ卷为18-19题，共36分。全卷共计70分。考试时间为60分钟。
注意事项：
1.答题前，请将学校、姓名、班级、考场和座位号写在答题卡指定位置，将条形码贴在
答题卡指定位置。
2.选择题答案，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动请用2B橡皮
擦干净后，再涂其它答案，不能答在试题卷上。非选择题，答题不能超出题目指定区域。
3.考试结束，监考人员将答题卡收回。
第1卷（本卷共计34分）
一、单项选择题：（共17小题，每小题2分，共34分）
1.下列所示文物均为仰韶文化彩陶，可用于研究
图1甘肃甘谷出土的
图2陕西半坡出土的
图3河南汝州出土的鹤
鲵鱼彩陶瓶
人面鱼纹彩陶盆
鱼石斧图彩绘陶缸
A.旧石器时代的生产方式
B.长江流域的手工业发展水平
C.新石器时代的审美意识
D.珠江流域的畜牧业发展水平
2。西周初年，中原贵族的一些生活习俗很快就传到了楚、燕、秦等“蛮荒”地区，比
如上衣下裳的穿衣时尚，编钟和雅乐的宴乐也风靡起来。与这些习俗流行紧密相关
的是
A.分封制度
B.开垦私地
C.和亲联姻
D.频繁战争
3.某同学参观完深圳博物馆的古代展厅后，整理了“深圳在中国古代不同朝代所属地方
行政单位”的表格（表1）
初三历史第1页，共6页
时间
深圳归属
秦朝
南海郡
东晋
东官郡宝安县
北宋
广州府东莞县
元朝
江西行省广州路东莞县
明朝
广州府东莞县/新安县
清朝
广州府新安县
表1
据表可知
A.思想控制持续加强
B.地方治理日渐粗放
C.皇权强化不断升级
D.县制建立影响深远
4.《木兰辞》里有一句“对镜贴花黄”，据考证，鲜卑的“贴花黄”习俗与佛教有关，
后来成为汉族和其他少数民族的流行时尚。这印证了当时
A.佛教成为主流文化
B.鲜卑族引领北方文明
C.多元文化交流互鉴
D.汉文化有较强向心力
5.唐宗室子弟李洞，因屡试不中，竟要去皇陵哭诉。另一位宗室李岘，却是科考
高手，进士及第后，位及宰相。这反映了唐朝
A.皇权衰微
B.科举兴盛
C.贵族权重
D.选官苛刻
6.《窦娥冤》里有一蔡婆，说自已是“长安人氏，家中颇有些钱财，专一放债。”文学
艺术往往来源于真实生活。蔡婆的自我介绍可推断出元代
A.社会非常腐败
B.商人傲慢无礼
C.商品经济繁荣
D.贫盒分化严重
7.《东西洋考》（明代）记载了多种税收：水饷，量船的尺寸来收税：陆饷，根据货物
多少来抽税：加增饷，专门收从吕宋回国的船税。这些税种
A.有利于管理对外贸易
B.使海禁政策形同虚设
C.是国家主要收入来源
D.有利于农业迅速发展
8.平定准噶尔叛乱后，乾隆帝谕命刘统勋等主持实地测绘，并结合大量正史、奏报、文
告、口述史料等编篡成《西域图志》，系统记载了消朝对西北地区的开发。这反映了
清朝前期
A.科技推动测绘技术进步
B.民族融合成为主流趋势
C.舆图编纂服务军事需求
D.清廷重视王朝边疆治理
初三历史第2页，共6页初三联考命题参考答案
一、选择题（共17题，每小题2分，共34分）
题号
2
3
女
5
6
6
9
答案
C
A
D
C
B
C
A
D
D
题号
10
11
12
13
14
15
16
17
答案
0
A
C
A
0
C
二、材料题
18.()主要因素：列强入侵，民族危机加深；社会各阶层为救亡图存所作的努力；
中国共产党的领导。（任意三点，6分，其他答案言之有理即可）
(2)努力：发表“八一宣言”号召“停止内战，一致抗日”召开瓦窑堡会议，确
定了建立抗日民族统一战线的方针；推动西安事变的和平解决；实现国共第二次
合作，建成抗日民族统一战线；领导八路军、新四军开辟敌后战场，坚持全面抗
战路线等（任意三点，6分，其他答案言之有理即可）
(3)作用：有利于抵抗外来侵略，挽救民族危机；有利于实现民族复兴；有利
于解放思想；有利于增强民族凝聚力；有利于弘扬民族精神；有利于近代化发展；
促进社会进步；推动了民主革命进程；为反侵略战争和解放战争的胜利奠定了思
想基础等。（任意三点，言之成理即可，6分）
19(1)史实：A:驱赶或屠杀原住民或印第安人；掠夺金银等财富；西进运动
等；B:发动冷战或形成两极格局；发动朝鲜战争、越南战争等局部热战；对社
会主义国家敌对（搞和平演变）等：（任意2个史实，4分，其他答案言之有理
即可)
(2)药方：如制定法律保障工人权利；推行“以工代赈”，兴建公共设施；建立
或完善社会保障制度（福利制度）；建立应急的救济机构等。（任意一点2分）
本质：在维护资本主义制度的前提下作出的调整，没有改变资本主义的本质，无
法解决社会的根本矛盾。（言之有理2分）
效果：一定程度上缓和了阶级矛盾；工人的环境和生活得到一定改善；有利于社
会的稳定；有利于经济的发展等。（言之有理2分）
(3)
参考示例：
西方现代化的“不义”是时代的产物，具有历史局限性。
18世纪中期到19世纪中期，工业革命率先在英国发生，随后扩展到其他国家。
工业革命大大发展了生产力，推动西方社会从农业国变成工业国。同时，也改变
了生产关系，激化了阶级矛盾，扩大了贫富差距。西方社会的整体进步是以工人
阶级的牺牲为代价的，这是西方社会进步的阶级剥削的“不义。
19世纪后半期，第二次工业革命同时在好几个国家进行，资本主义国家之
间政治经济发展开始不平衡，一些后起的工业国家如德国等要求更多的殖民地。
于是爆发了第一次世界大战和第二次世界大战，给世界人民带来了深重的苦难。
以欧洲为世界中心的格局发生改变。西方的进步是与霸权主义的发生同步进行的。
总之，西方的现代化过程充斥着各种“不义”。我们应辩证看待其历史进步性，
更要深刻反思其罪恶，走和平、共赢、以人民为中心的中国式现代化道路。

展开更多......

收起↑