统编版语文五年级下册 第三单元《综合性学习:遨游汉字王国-我爱你,汉字》课件

资源下载
  1. 二一教育资源

统编版语文五年级下册 第三单元《综合性学习:遨游汉字王国-我爱你,汉字》课件

资源简介

(共31张PPT)
我爱你,汉字
同学们,汉字不光神奇、有趣,还有着悠久的历史,蕴含着丰富的文化。只要我们主动地了解,积极地搜集资料,相信大家一定会更多地了解汉字。那么,在汉字几千年的历史中,到底有哪些值得我们去了解呢?一起进入今天的学习吧!
汉字是怎么来的
你知道汉字的演变吗?
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷书
行书
草书
是谁造了字呢
这是甲骨文
甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字
甲骨文是商周时代刻在龟甲兽骨上的文字。这些龟甲兽骨上的文字,大都是商王朝占卜吉凶时,刻的卜辞和有关的记事文字。文字中有大批的形声字,尽管多数字的笔画和部位还没有定型,但从可认识的文字可以看出,甲骨文是相当进步且十分完备的古文字体系。
这是金文
刻在金上
金文是铸刻在铜器上的文字,又称为铜器铭文,主要在商周时期使用。字形线条粗壮,早期部分字形象形性还很明显,西周晚期之后,字形逐渐规整和美观。有些字形繁简差别很大,如“车”字早期一 作 ,看上去很繁琐,中晚期作 与现在的繁体字“車”差别不大。
这是小篆
秦代
小篆是从战国时期的秦国文字发展而来的,秦统一六国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。小算字形结构稳定,线条圆转,粗细一致,象形意味不明显。今天的书法作品特别是印章中仍然较多地使用这种字体。
这是隶书

隶书形成于战国晚期,通行于两汉。它将篆书圆转的线条改为直笔或方笔,象形意味已基本消失,笔画简化,书写方便,汉字的点、横、撇、捺等基本笔画已经形成,成为汉字发展史上古今文字的分水岭。
魏晋时代有了楷书。“楷”是规矩、楷模的意思。楷书字形方正,笔画规整平直,比隶书更加便于书写和认读。进入南北朝之后,楷书成为占主导地位的字体,直通行至今。
这是楷书

我国书法的历史源远流长,在各种书体中,我们现在最常用的是楷书。
楷书用笔方整,笔力刚劲,点画的起、收及转折处一丝不苟。字形竖长,各部分之间穿插巧妙,结构十分严谨。整体上显得既平正端庄,又险劲生动。
这是行书

行书:行楷和行草的统称。它是在楷书的基础上发展起源的,介于楷书、草书之间的一种字体。“行”是行走的意思,因此它不像草书那样潦草,也不像楷书那样端庄。
这是草书

草书:形成于汉代,是为了书写简便,在隶书的基础上演变出来的。特点是结构简省,笔画连绵。
楷书四大家:是对书法史上以楷书着称的四位书法家的合称,也称四大楷书。他们分别指是:唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟頫(赵体)。
欧阳询:其楷书法度严谨,笔力险峻,世称“唐人楷书第一”,代表作《九成宫醴泉铭》。
颜真卿:其楷书端庄雄伟,气势开张,世称“颜体”,代表作《颜勤礼碑》《颜氏家庙碑》《多宝塔碑》《麻姑仙坛记》。
柳公权:其楷书清健遒劲,结体严谨,笔法精妙,笔力挺拔,世称“柳体”,代表作《玄秘塔碑》和《神策军碑》。
赵孟頫:其楷书圆润清秀,端正严谨,又不失行书之飘逸娟秀,世称“赵体”,代表作《玄妙观重修三门记》。
宋四大书法家:指的是苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄。人们称为“苏黄米蔡”。苏轼天然,黄庭坚劲健,米芾纵逸,蔡襄蕴藉,各具仪态,堪称精品。宋四家广汲晋唐遗蕴,锐意革新,各具所长。
1.欣赏内容
欣赏书法作品既要对作品宏观把握,又要有细微的观察。体会作品点画、结体、章法的匠心与功力,以及师承、流派、风格,更重要的是通过作品感受书法的精神气质、格调风韵。
欣赏汉字
2.欣赏方法
(1)远观,可以感受其整体美;近察,看字的点画结构,感受书法作品的形质美。
(2)分析判断,反复体验作品的风格线条内涵,神采意境,节奏构成等一系列抽象形象。
(3)体会字的结构造型、重心稳健富于变化的优美程度等。注意观察每个字的长短、肥瘦、宽窄、大小、疏密,比较同一字的不同形态变化。
我国是一个多民族、多语言、多文种的国家……制定国家通用语言文字法,用法律的形式确定普通话和规范汉字作为国家通用语言文字的地位,规定国家通用语言文字的使用范围,有利于语言文字的社会应用,有利于各民族之间的交往,有利于促进民族团结,维护国家统一。
2000年10月31日第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议中,《国家通用语言文字法》修订通过。2001年1月1日起施行。此法确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。
《国家通用语言文字法》的制定是为推动国家通用语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流。

展开更多......

收起↑

资源预览