资源简介

(共22张PPT)
单元知识结构
传承中华优秀传统文化
历久弥新的思想理念
做核心理念的传承者
影响
深远的
人文精神
薪火相传的传统美德
求同存异、和而不同
践行中华
传统美德
传承核心
思想理念
弘扬中华
人文精神
道法自然、天人合一的思想
脚踏实地、实事求是的思想
俭约自守、中和泰和
孝悌忠信、礼义廉耻
文以载道、以文化人
思想理念深邃博大
讲仁爱，亲亲、仁民、爱物
革故鼎新、与时俱进的思想
做中华传统美德的践行者
惠民利民、安民富民的思想
崇德向善、见贤思齐
精忠报国、振兴中华
天下兴亡、匹夫有责
做自强不息、敬业乐群的人
做扶危济困、见义勇为的人
重民本，民惟邦本，本固邦宁
守诚信，真实无欺、言行一致
形神兼备、情景交融
做孝老爱亲的人
崇正义、尚和合、求大同
第七课 弘扬中华人文精神
7.2 做中华人文精神的弘扬者
【 政治认同 道德修养】
体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念、人文精神和传统美德，弘扬民族精神，具有强烈的中华民族自豪感。
践行以爱国奉献、明礼遵规、勤劳善良、宽厚正直、自强自律为主要内容的道德要求，在日常生活中养成诚实守信、 团结友爱、热爱劳动等个人美德和优良品行。
（参见2022版 新课标 P6 P10）
本课目标
学习目标
道德修养：牢记中华人文精神的核心内涵（以人为本、尊重生命、诚信友善、家国情怀等），掌握弘扬中华人文精神的具体方法，养成践行人文精神的良好品德。
文化自信：深刻理解中华人文精神的时代价值，增强对中华优秀传统文化的认同感和自豪感，坚定文化自信，树立弘扬中华人文精神的责任意识。
科学精神：学会辩证看待中华人文精神，能区分传统人文精神的精华与糟粕，理性选择弘扬方式，将人文精神与当代青少年生活、时代要求相结合。
为什么在今天我们仍然在传颂清朝六尺巷的故事？
历史上的中华人文精神，渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的熏陶教化、凝聚示范作用。
1.弘扬人文精神的意义？P62
新课讲解
第二部分
PART 02
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思考：从屈原的作品及其故事中，你领悟到怎样的人文精神？
点拨：（1）屈原的作品及故事体现了爱国主义精神、坚持理想与坚守真理的抗争
精神以及向德向善的思想文化。
中华优秀传统文化类节目《典籍里的中国》有一期讲述了屈原以及《楚辞》背后的故事。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”“瞻前而顾后兮，相观民之极。”“明明暗暗，惟时何为 ”“圜则九重，孰营度之 ”“苏世独立，横而不流兮。”“秉德无私，参天兮。”
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒。”…《楚辞》中的这些语句，让今天的我们深深感受到屈原勇于探索的思想精髓和情牵百姓的家国情怀。
教学目标
生活观察
（2）《经典咏流传》《中国诗词大会》蕴涵人文精神对我们具有熏陶教化作用。
你还看过哪些中华优秀传统文化类节目 与同学分享你的观后感。
新课讲解
“万能电工”钱海军，从事电力工作30年，为社区提供用电等便民服务，结对帮助100多位空巢、孤寡老人，帮扶学生27名。
思考：榜样人物向我们传递了哪些向上向善的正能量？
黄山风景区的工作人员李培生、胡晓春长年在山崖间清洁环境，日复一日呵护着千年迎客松，用心用情守护美丽黄山。
立己达人，兼善天下。
我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。
我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
（2）弘扬向上向善的思想文化
2.怎样弘扬促进社会和谐的思想文化
①中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。
②我们应当正确运用求同存异、和而不同的方法，为促进社会和谐贡献力量。
P63探究与分享： 促进社会和谐
分组讨论：结合以上讨论，说说今天我们应如何促进社会和谐。
在发展中保障和改善民生，正确处理人民内部矛盾，营造和谐、友善、互助的人际关系，健全完善社会治理体系，注重人文关怀和心理疏导，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态等，都有助于促进社会和谐。
①家庭是社会的细胞。要注重家庭、家教、家风，促进家庭和睦，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。
③加强制度建设（公正合理的经济、政治、文化，社会、生态文明制度），形成人与人之间恰当的关系，使社会既充满活力又安定有序。
②团结就是力量。全面建设社会主义现代化国家、以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴，必须不断巩固全国各族人民大团结、加强海内外中华儿女大团结，形成同心共圆中国梦的强大合力。
链接教材：
3. 如何弘扬向上向善的思想文化？
①我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界；
②我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。
任务探究二感悟
2.如何弘扬中华人文精神？（P63——P64）
（2）弘扬向上向善的思想文化。
立己达人，兼善天下。
2024年全国“新时代好少年”向社会推出50名（组）优秀少年儿童的先进事迹。
分议题二：寻弘扬中华人文精神之策
你如果参加该活动，会挑选哪篇经典？
诸葛亮《诫子书》。诸葛亮《诫子书》体现了中华人文精神中文以载道、以文化人的教化思想。这篇经典不仅对个人成长和家庭教育具有重要意义，也对推动社会进步和文明发展具有积极作用。
结合语文、历史、音乐、美术等课程的学习，举例说明你感受到的中华人文精神。
在音乐课上，我学习了《高山流水》这首古典名曲。通过学习这首曲子，我感受到了中华人文精神中俭约自守、中和泰和的生活理念。
在美术课上，我学习了一些国画艺术。国画以其独特的笔墨技巧和意境表达，让我感受到了中华人文精神中形神兼备、情景交融的美学追求。
下列关于弘扬“中华人文精神”的传导路径正确的有（ ）
①学校评选“中华学生”→激励其他同学学习榜样→弘扬向上向善的思想文化
②小刘拒绝给同桌讲解数学题→减少竞争对手→弘扬促进社会和谐的思想文化
③小张考试取得了优异成绩→向着更高的目标努力→弘扬向上向善的思想文化
④小李与同学策划班级活动→共同交流讨论→弘扬促进社会和谐的思想文化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
C
在某校举行的“争做向上向善好少年”主题活动中，老师正在讲述中华人文精神中的向上向善思想。以下最能体现“立己达人，兼善天下”的向上向善思想的有（ ）
①小美积极参加“学雷锋”志愿服务活动
②小红在考试中作弊，以获得更好的成绩
③小燕学习上积极进取，同时乐于助人
④小李沉迷于网络游戏，开始无心学习
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
某校进行校园文化建设，围绕建立和谐的校园人际关系，向学生征集宣传标语。下列标语适用的有（ ）
①人而无礼，焉以为德
②和而不同，周而不比
③功崇惟志，业广惟勤
④天地之大，黎元为本
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
A
和谐是中华优秀传统文化和社会主义核心价值观的重要内容。下列做法有利于促进社会和谐的是（ ）
A.与人发生冲突时，逼迫对方让步
B.参加班级劳动时，袖手旁观
C.在公交车上，主动给老人让座
D.不听父母劝告，沉迷网络游戏
C
近年来，萍乡市以传承弘扬红色家风为抓手，着力培育和践行社会主义核心价值观，深入挖掘甘祖昌、龚全珍、吴运铎、高自立等革命后代红色家风先进典型，打造了一批家风家教实践基地，广泛开展“红色故事我来讲”“红色家书诵读”“激扬家国情”家庭亲子阅读等系列活动，全国文明家庭、全国最美家庭、全国五好家庭争相涌现。这一做法有助于弘扬（ )
A. 促进社会和谐的思想文化
B. 传递脚踏实地的思想文化
C. 革故鼎新与时俱进的思想
D. 谦虚谨慎戒骄戒躁的思想
A
A 【解析】本题考查弘扬促进社会和谐的思想文化的具体体现。 中华民族推崇“万物并育而不相害，道并行而不相悖”，主张“四海之内皆兄弟”，提倡人与人、人与社会和谐共处。广泛开展系列活动，全国文明家庭、全国最美家庭、全国五好家庭争相涌现，有助于弘扬促进社会和谐的思想文化，故选A。

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