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第20课《天气预报》同步练习
一、仔细想，认真填。
1. 天气预报主要告诉我们未来的____、____、风力、风向等天气信息。
2. 我们可以通过____、____、手机APP等渠道获取天气预报。
3. 天气预报中，“晴”“多云”“小雨”等属于____描述，而“15℃~25℃”属于____信息。
4. 风向是指风____的方向，比如北风就是从____吹向南方的风。
5. 天气预报的制作过程一般包括天气观测、____、分析预测、____四个步骤。
二、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”。）
6. 天气预报只能通过电视节目获取。（ ）
7. 气温的最高值通常出现在中午12点。（ ）
8. 看懂天气符号是我们读懂天气预报的重要基础。（ ）
9. 天气预报的结果一定是完全准确的。（ ）
10. 风力越大，风级数字越小。（ ）
三、对号入坐。（将正确答案的序号填在括号里）
11. 下列不属于获取天气预报渠道的是（ ）。
A. 电视气象节目 B. 纸质日历 C. 中国气象网 D. 车载收音机
12. 天气预报中，“西北风3级”指的是（ ）。
A. 风从东南吹向西北，风力3级
B. 风从西北吹向东南，风力3级
C. 风从东北吹向西南，风力3级
D. 风从西南吹向东北，风力3级
13. 关于天气预报的作用，下列说法错误的是（ ）。
A. 帮助我们安排出行计划
B. 提醒我们增减衣物
C. 能完全预测未来所有天气变化
D. 为农业生产提供参考
14. 下列气温数值，最适合户外游泳的是（ ）。
A. 5℃ B. 18℃ C. 30℃ D. 0℃
15. 制作天气预报的核心步骤之一，也是第一步是（ ）。
A. 发布预报 B. 分析数据 C. 天气观测 D. 收集数据
四、相互对应，我会连。
16. 连线题：将天气名称与对应的天气特征连起来。
晴 天空短时间降雨，雨停后天气转好
大雨 天空几乎无云，阳光充足
多云 降雨量较大，持续时间较长
阵雨 天空大部分被云覆盖，仍能见到阳光
阴 天空布满云层，几乎看不到阳光
五、看清问题，认真回答。
17．（1）请简要描述看懂一份简单天气预报的基本步骤。
（2）结合生活实际，说说天气预报对农业生产有哪些帮助？
六、实践活动我能行。
18．请设计一个“连续观测并记录一周本地天气”的实践活动，要求写出活动材料、活动步骤、预期成果和活动结论。
参考答案
一、填空题
1. 答案：天气状况；气温
详解：天气预报的核心信息包括天气状况（如晴、雨）、气温、风力、风向等，这些是指导我们生活的关键内容。
2. 答案：电视；收音机（合理即可，如报纸、气象站）
详解：获取天气预报的渠道多样，传统的电视、收音机，现代的手机APP、气象网站都可以。
3. 答案：天气状况；气温
详解：“晴”“多云”属于天气的直观状态描述，气温则用数值范围表示冷热程度。
4. 答案：吹来；北方
详解：风向的定义是风的来向，北风即从北方吹来，往南方吹去的风。
5. 答案：收集数据；发布预报
详解：天气预报制作流程为：先观测天气现象，收集各类气象数据，再分析数据进行预测，最后向公众发布预报。
二、判断题
6. 答案：×
详解：获取天气预报的渠道很多，电视、收音机、手机、气象网站等都可以，并非只能通过电视节目。
7. 答案：×
详解：气温的最高值通常出现在午后14点左右，中午12点太阳辐射最强，但地面还在持续积累热量，所以气温峰值稍晚。
8. 答案：√
详解：天气符号是天气预报的简化表达方式，看懂符号能快速理解天气信息，是读懂天气预报的基础。
9. 答案：×
详解：天气预报是基于气象数据的预测，受大气变化的复杂性影响，无法做到完全准确，只能提供概率性的结果。
10. 答案：×
详解：风级数字越大，表示风力越强，比如10级风比5级风风力大很多。
三、选择题
11. 答案：B
详解：日历主要显示日期和农历信息，一般不提供天气预报，其他选项都是常见的获取渠道。
12. 答案：B
详解：风向是风的来向，西北风即从西北方向吹向东南方向，风力3级。
13. 答案：C
详解：天气预报只能对天气变化做出预测，受大气运动的不确定性影响，不能完全预测所有天气变化，其他选项都是天气预报的正确作用。
14. 答案：C
详解：30℃的气温较为温暖，适合户外游泳；5℃、0℃过冷，18℃水温较低，不太适合长时间户外游泳。
15. 答案：C
详解：制作天气预报的第一步是进行天气观测，获取基础的气象数据，之后才能进行收集、分析和发布。
四、连线题
16.
晴 —— 天空几乎无云，阳光充足
大雨 —— 降雨量较大，持续时间较长
多云 —— 天空大部分被云覆盖，仍能见到阳光
阵雨 —— 天空短时间降雨，雨停后天气转好
阴 —— 天空布满云层，几乎看不到阳光
详解：每种天气都有对应的典型特征，晴是阳光充足，大雨降雨量大且久，多云是云多但有阳光，阵雨是短时降雨，阴是全被云层覆盖。
五、简答题
17.（1）基本步骤：
①首先查看天气符号和天气名称，明确未来的天气状况（如晴、小雨）；
②查看气温范围，了解当天的冷热程度，做好衣物增减准备；
③关注风力和风向，判断是否适合户外活动（比如大风天不适合放风筝）；
④结合这些信息，合理安排当天的出行、学习或活动计划。
（2）天气预报对农业生产的帮助：
①提醒农民根据降水情况安排灌溉或排水，比如降雨前可以停止灌溉，节省水资源；
②根据气温变化，指导农民调整农作物的种植、施肥或收获时间，比如降温前给蔬菜大棚做好保暖措施；
③预警大风、暴雨等恶劣天气，帮助农民提前做好防护，避免农作物受灾，比如加固温室大棚、提前收割成熟的粮食。
六、实践活动设计题
18.
活动材料：天气观测记录表1张、铅笔1支、温度计1支、风向判断工具（如小旗子、树枝，可选）。
活动步骤：
①每天在固定时间（如上午8点、下午4点）进行观测；
②用温度计测量室外阴凉处的气温，记录气温数值；
③观察天空云量、阳光情况，确定天气状况（晴、多云、阴等）；
④通过小旗子飘动程度判断风力大小，通过旗子飘向的反方向判断风向，记录下来；
⑤将每天的观测数据准确填写在记录表中；
⑥一周后，整理所有观测记录，对比每天的天气变化。
预期成果：完成一份完整的一周天气观测记录表，能清晰看到本地一周内天气状况、气温、风力风向的变化规律。
活动结论：通过连续观测，我们可以发现本地一周内的天气是动态变化的，气温、天气状况等存在一定的波动规律；同时，我们能更直观地理解天气预报中各项信息的含义，提升读懂和运用天气预报的能力。

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