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2025-2026学年七年级历史下学期期中模拟卷（广东专用）
（考试时间：70分钟，分值：100分）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．测试范围：七年级下册第1~11课。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
1．西汉以长安为都城，京畿区域为关中地区。隋朝则采取东、西两都制，以新营建之大兴城为京师，洛阳为陪都，京畿区域跨越关中及关东，形成“一畿双都”格局。隋朝这一举措意在
A．强化对全国的统一控制 B．助力中原地区民族交融
C．加快南方地区开发步伐 D．推动运河沿线社会发展
2．隋文帝建国后“薄赋敛，轻刑罚，内修制度，外抚戎夷”，社会经济出现繁荣景象。但炀帝即位后，“外征四夷，内穷嗜欲，兵革岁动，赋敛滋繁。”引发了隋末农民大起义，隋王朝最终瓦解。材料现象反映出
A．农民起义导致隋朝灭亡 B．隋炀帝和隋文帝治国理念一致
C．统治政策关系到王朝兴衰 D．开疆拓土，方能成就帝王伟业
3．七年级（3）班的同学们以“大运河”为主题开展项目化学习，展示出如下成果汇报卡，由此可直观看出隋朝大运河
公式“2+3+4=1”巧记知识点1．1条交通大动脉。2．2700多千米。3．洛阳（中心）、涿郡、余杭郡3个城市。4．永济渠，通济渠、邗沟、江南河4段。
A．加强了中央对南方地区的控制 B．促使成都平原成为“天府之国”
C．促使隋朝经济快速恢复和发展 D．工程规模大且加强了南北交通
4．作为马上天子的李渊、李世民父子，皆以善射出名。唐诗中有许多关于狩猎方面的描述，如王维《观猎》：“风劲角弓鸣，将军猎渭城。草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。忽过新丰市，还归细柳营。回看射雕处，千里暮云平。”陕西礼泉郑仁泰墓、乾县永泰公主墓、懿德太子墓中均有狩猎俑出土，且制作相当精美。由此推断，狩猎风靡华夏，成为时尚的主要原因是
A．中外往来的加强 B．上层社会的影响
C．唐诗的提倡推广 D．墓葬礼仪的要求
5．唐朝时期，纺织业高度发展，能生产出绢、绫、锦、罗、布、纱、绮、褐、绸等纺织品。这反映了唐代纺织品
A．种类繁多 B．色彩亮丽 C．质地优良 D．纹饰精妙
6．欧阳修、宋祁编撰的《新唐书·魏征传》记载：“以人为鉴，可明得失。……今魏征逝、一鉴亡矣。”这体现了唐太宗
A．以民为本的治国理念 B．开明宽松的民族政策
C．虚心纳谏的心胸气度 D．重视人才的培养选拔
7．在中国古代婚俗中，大都由男女新人同时行跪拜礼。武则天称帝后，规定举行婚礼时，男跪女不跪。这一现象反映了武则天在位时期
A．男女地位的平等 B．社会风气的开放
C．妇女地位的提高 D．封建礼教的废除
8．唐朝人民在生产实践中发明了筒车，它的运作涉及物理、历史、地理等多方面内容，如右图所示：它将水流的动能转化为机械能，使水流转动车轮，实现了自动化提水，大大提高了农业灌溉效率。这主要体现了
A．唐朝经济的全面高度繁荣 B．统治者对农业生产的重视
C．中国古代劳动人民的智慧 D．科技人才的高超理论水平
9．《旧唐书》记载：“天下诸津，舟航所聚，旁通巴汉，前指闽、越，七泽十薮，三江五湖，控引河洛，兼包淮海，弘舸巨舰，千轴万艘，交贸往还，昧旦永日。”这说明唐朝
A．码头林立，政府实行对外开放 B．水路运输发达，商品交流发达
C．国力强盛，航海事业规模宏大 D．造船技术高超，城市商业繁荣
10．唐代，女子在参与马球、狩猎等活动时，常身着源自西域游牧民族的翻领窄袖胡服，搭配束腰长靴。这种原本属于异域的服饰风格，不仅在宫廷中流行，更在长安的市井街巷间广为流传，成为一时风尚。这一现象最能反映
A．对外贸易促进了服饰消费 B．社会开放与民族交融引领社会潮流
C．女子活动提升女性参与度 D．体育运动与民族服饰融合引领新风
11．人口数量的变化和社会发展息息相关。观察下图，755年以后，唐朝人口急剧减少的主要原因是
A．陈桥兵变 B．黄巢起义 C．安史之乱 D．靖康之变
12．五代十国后期，后周世宗实行一系列改革措施。他在政治上加强中央集权，提高行政效率；经济上注重发展生产，兴修水利；军事上整编中央禁军，率军南征北战，决心统一全国。材料最能说明
A．分裂中蕴含着统一的因素 B．分裂局面促进了经济发展
C．五代十国时期的战乱频繁 D．后周世宗最终统一了中国
13．下表反映了唐朝
典籍 历史信息
《旧唐书》 （派使者）于吐谷浑，与吐谷浑和好，于是吐谷浑主伏允请与中国互市
《新唐书》 时回纥有助收西京功，代宗厚遇之，岁（每年）送马十万匹，酬以缣帛百余万匹
A．对外交流频繁 B．民族交融加强
C．重农抑商松弛 D．农耕文明发展
14．如表是某校七年级学生所做的历史课堂笔记。据此判断他学习的内容是
1．设置安西都护府和北庭都护府；2．册封回纥首领3．封渤海国首领大祚荣为渤海郡王；4．册封南诏首领皮逻阁为云南王
A．秦汉时期的科技与文化 B．统一多民族封建国家的建立
C．政权分立与民族交融 D．隋唐时期的民族交往与交融
15．对下图中历史事件的相关叙述正确的是
A．加强了隋王朝南北地区政治、经济和文化交流
B．为中日文化交流作出了卓越的贡献
C．带回大量佛经，为中国佛教的发展作出重大贡献
D．增进了中外友好往来，是世界航海史上的空前壮举
16．国内现存最早的雕版印刷品，是1944年出土的一幅茧纸刻印的《陀罗尼经咒》（如下图），上面印有“成都府成都县龙池坊卞家刻印”的字样，这里的“卞家”，指的是唐代成都著名的印刷铺子。这反映了成都
A．佛教的发源传播 B．商业贸易的繁荣
C．印刷的开拓创新 D．手工业开始兴盛
17．“人命至重，有贵千金，一方济之，德逾于此。”，其内容涉及内科、外科、妇科、儿科等多种疾病的治疗，对后世医学影响深远。材料描述的典籍是
A．《本草纲目》 B．《唐本草》
C．《神农本草经》 D．《千金方》
18．有学者认为，如果说安史之乱以前，唐诗以豪放、浪漫色彩引人注目；那么安史之乱以后，则代之以沉郁、悲怆的情调了。对这一评论理解正确的是
A．社会变迁影响唐诗创作 B．科举制促进了唐诗的繁荣
C．唐诗全景再现社会真实 D．安史之乱导致唐诗的衰微
19．北宋时期，为防止地方割据势力再度抬头，宋太祖赵匡胤采取了一系列强化中央集权的措施。以下哪一举措最能体现其“分权制衡”的制度设计思想
A．实行“恩荫制”扩大官僚子弟入仕途径 B．设立“三司使”掌管全国财政大权
C．州级长官由文臣担任，并设通判监督 D．推行“更戍法”，频繁调动禁军驻地
20．宋初“始置诸州通判”，“凡兵民、钱谷、户口、赋役、狱讼听断之事，可否裁决，与守臣通签书施行”。由此可知，通判
A．分割了宰相的权力 B．将地方财赋转运中央
C．牵制地方官的权力 D．加强了地方的权力
21．下表所示是王安石变法的部分相关措施。据此判断，王安石变法的主要目的是
领域 措施 内容
经济 青苗法 每年青黄不接时，官府向农民提供谷物或贷款；收获时，农民付利息偿还
募役法 征收役钱，用来雇人到官府服役；原先不服役的官僚等，也要交纳役钱
方田均税法 核实土地，按土地的多少、好坏平均征税
军事 保甲法 把农村人口编制起来，有两个以上成年男子的人户，出一人为保丁；保丁平时种田，农闲练兵
实现富国强兵 B．保护农民利益
C．促进民族交融 D．强化军队建设
22．第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料的是
A．电影《满江红》 B．学术专著《岳飞传》
C．司马光的《资治通鉴》 D．辽墓出土的马镫
23．宋朝时，以文为贵的思想深入骨髓，涌现出众多的文人墨客，如史学家司马光、画家张择端、书法家黄庭坚和诗人苏轼等，一些名著和名作更是世界文化宝库中的瑰宝。这说明崇文抑武政策
A．促进了社会的安定 B．使得文官升迁较迅速
C．促进了文化的发展 D．使文人掌握军政大权
24．下表为北宋与辽、西夏议和协议内容节选，其反映的共同政治策略是
政权 协议内容
辽 宋每年赠辽岁币银10万两、绢20万匹
西夏 宋每年赐西夏银7万两、绢15万匹
A．扩大对外战争 B．强化中央集权
C．以财物换和平 D．促进经济改革
25．下图是北宋时期北宋和周边少数民族政权发行的货币，从中得出的结论是周边少数民族
A．效仿中原之文化 B．与中原同样风格
C．保持民族之本色 D．采用统一之文字
26．“靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。”这些摘自岳飞《满江红》中的诗句
A．诉说了南宋灭亡的哀伤 B．说明了宋辽之间的冲突
C．表达了抗金英雄的壮志 D．坚定了抗击倭寇的决心
27．蒙古族的史学巨著《蒙古秘史》对12世纪的蒙古草原有这样的描述：“天空在旋转，部落在征战，老百姓连睡觉的时间都没有。”结束这一局面的历史事件是
A．铁木真完成蒙古统一 B．蒙古先后灭西夏和金
C．忽必烈定国号为大元 D．元灭南宋，统一全国
28．元朝在河南、湖广等地共设10个行省；在澎湖设置巡检司，加强对台湾的管理；在西北地区设置北庭都元帅府等机构，管理西域军政事务。这表明元朝
A．边疆地区实行自治 B．因地制宜治理地方
C．民族关系平等团结 D．国家机构设置混乱
29．元朝的科举考试，分配进士录取名额时，给予蒙古人和汉人同样的名额；设置考试科目时，蒙古的考试科目要比汉人少，且考试内容相对简单。这反映出元朝统治者
A．削弱汉族政治影响 B．排斥南方农耕生产
C．改革科举制度弊端 D．重视民族平等团结
30．元代的陆路交通四通八达。国内以首都为中心、覆盖包括西藏等边疆在内的全国各地；向外能通往高丽、缅甸、地中海东岸、俄罗斯等地区。这一现象
A．有利于加强国内外的交流 B．造成苛政激化了社会矛盾
C．便利了对西夏和金的进攻 D．受到海上交通衰退的影响
第Ⅱ卷
二、非选择题（本题共3小题，共40分）
31．中华民族的形成和发展是一部充满互动与交融、从多元到一体的历史。阅读材料，回答问题。（12分）
材料一
胡之名，初本专指匈奴，后为北族通称，以其形貌相同，不可无以为别，故以方位冠之。乌丸、鲜卑之先，称为东胡是也。其后循是例，施诸西北，则曰西胡，曰西域胡……其居地可以屡迁，俗尚亦易融合，惟形貌之异，卒不可泯，故匈奴、乌丸、鲜卑等，入中国后，胡名遂隐，惟西域人则始终蒙是称焉。
——摘编自吕思勉《读史札记·胡考》
材料二
材料三
沙陀族建立的后唐、后晋与后汉王朝，并未带来严重的种族歧视与压迫，反而历经摸爬滚打促成了各民族的融汇。恰恰在这一时期之后，所谓“蕃兵胡将”问题，河北、河东地区的“胡化”问题，不再成为纳入士大夫视野的严重问题。活动在中原地区的沙陀、粟特、回鹘等民族，有许多就地融入了汉族社会。
——摘编自邓小南《论五代宋初“胡/汉”语境的消解》
（1）根据材料一，指出称“胡”的民族具体有哪些？（2分）分析“胡”由北族通称变成仅指西域人的原因。（2分）
（2）提取材料二中可以相互印证的历史信息。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，简述五代宋初“胡”“汉”观念有何变化？（2分）
32．阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一：隋唐时期少数民族时常引领服饰界的潮流，这些新变也吸引了诗人的目光。
诗句 出处
“回鹘衣装回鹘马，就中偏称小腰身。” 花蕊夫人《宫词》
“织成蕃帽虚顶尖，细氎胡衫双袖小。”（氎：细密的棉布） 刘言史《王中丞宅夜观舞胡腾》
“桐布轻衫前后卷，葡萄长带一边垂。” 李端《胡腾儿》
——摘编自王若诗《论唐代丝绸之路影响下的服饰新变》
材料二
左图是日本奈良博物馆收藏的一幅圣德太子画像。画像中的圣德太子身着隋唐时期男子风行的常服，戴幞头、着圆领缺胯袍、脚着皮靴，而圣德太子身边的两名侍女均着隋唐时期男装，梳环髻。
——摘自郑敏《中国服饰文化在东北亚地区的周边传播》
（1）据材料一，概括隋唐时期服饰“新变”的表现（2分），并指出这些变化反映出的民族关系发展趋势。（2分）
（2）据材料并结合所学知识，以“文化交流互鉴”为主题，拟定一个观点，并以相关史实阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）（10分）
33．创新是一个民族发展的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。阅读下列材料，回答下列问题。（14分）
材料一 隋朝建立后，文帝将此前混乱的中央中枢政治体制加以整理，……设立了尚书、门下、内史三省……唐初统治者致力于国家制度建设，……为唐前期的持续发展繁荣提供了政治制度上的保证。
——《简明中国历史读本》
材料二 此制用意，在用一个客观的考试标准，来不断地挑选社会上的优秀分子，使之参与国家的政治。此制的另一优点，在使应试者怀牒自举（自由报考），公开竞选……可以促进全社会文化之向上；可以培植全国人民对政治之兴味而提高其爱国心；可以团结全国各地域于一个中央之统治……间接助成国内风俗教化之统整，以辅成大一统政府之团结与巩固。
——摘编自钱穆《国史大纲》
材料三 下图是敦煌发现唐朝印刷的《金刚经》卷首佛像画
（1）据材料一指出“文帝”整理“中央中枢政治体制”后实行的措施（1分）。结合所学，在此基础上“唐初统治者”是如何“致力于国家制度建设”的？（4分）
（2）材料二中“此制”确立的标志是什么？（2分）列举唐太宗完善这一制度的措施。（2分）据材料二概括其蕴含了哪些选拔人才的智慧？（2分）
（3）中国是享誉世界的文明古国，在科学技术上也曾有过令人自豪的灿烂辉煌，材料三中画面精美，在当时采用了什么印刷技术推动了中国和世界文化的进步。（1分）
（4）通过以上探究，你从中得到怎样的认识？（2分）
2025-2026学年七年级历史下学期期中模拟卷（广东专用）
参考答案
一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A C D B A C C C B B
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A B D C C D A C C
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A D C C A C A B A A
二、非选择题：本题共3小题，共40分。
31．【答案】（1）匈奴，乌丸，鲜卑，西域。（2分，一个0．5分，满分2分）
匈奴等少数民族大量内迁，与汉族融合加强。（2分）
（2）“君不闻胡笳声最悲，紫髯绿眼胡人吹”“紫髯深目两胡儿，鼓舞跳梁前致辞”可以相互印证唐朝时期汉人也受到少数民族乐舞的影响；“胡人高鼻动成群”可以与唐代胡人俑相互印证少数民族的相貌。（4分，一点3分，满分6分）
（3）“胡/汉”语境逐渐消解，一些少数民族已经被视为汉人（2分）
32．【答案】（1）表现：胡服盛行；使用新型材料（棉布）。（2分）
趋势：民族交融（2分）
（2）示例：隋唐时期的文化交流互鉴推动了服饰变革，并影响东亚其他国家。（2分）
在文化输入方面，通过丝绸之路，回、西域等地的服饰元素被融入唐人日常生活，体现了开放包容的文化态度与胡汉融合的社会风尚。文化输出方面，日本圣德太子画像中人物着唐式男装，说明唐服饰被日本贵族模仿，遣唐使带回的服饰制度直接影响其宫廷装束，如环髻、男装侍女形象。（6分）
隋唐以开放姿态吸纳异域文化，同时通过对外交往将文化输出，产生深远影响。（2分）
33．【答案】（1）措施：初步创立三省六部制。（1分）
做法：唐初统治者进一步完善三省六部制，明确划分了中央各机构的职权与分工，分割相权加强皇权，使这套政治制度成熟，为唐朝前期繁荣提供了制度保障。（4分）
（2）标志：隋炀帝统治时期，进士科的创立，标志着科举制正式确立。（2分）
措施：增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的考试科目。（2分）
智慧：①以客观统一的考试标准选拔优秀人才；②开放报考，允许公开竞争，扩大了人才选拔范围；③有利于提升全社会文化水平，巩固大一统中央集权统治。（2分）
（3）印刷技术：唐朝刻印的《金刚经》采用的是雕版印刷术。（1分）
（4）认识：创新是一个民族发展的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力；自古以来中华民族就富有创新精神，制度创新、技术创新都能够推动社会的发展进步；我们要传承创新精神，坚持自主创新，推动国家不断发展。（一点2分，满分2分）

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