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4.1　权利与义务相统一
知道公民的权利与义务相互依存、相互促进。明白公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。坚持权利与义务相统一。
建议用时：10分钟
1 (无锡江阴期中)下图中阴影部分应填(　　)
A. 人身自由、依法纳税
B. 孝亲敬长、受教育
C. 劳动、受教育
D. 劳动、维护国家利益
2 (宿迁二模·改编)小华同学在演讲时说：“我享有人格尊严不受侵犯的权利。同时，我不能对他人进行侮辱、诽谤和诬告陷害……”由此推断，小华演讲的主题是(　　)
A. 法无授权不可为，执法权力要用好
B. 权利与义务相统一，依法行使权利、履行义务
C. 确认并保障公民基本权利的实现
D. 减少“不平等”，尊重和保障人权
3 (扬州期末)八年级学生小义说：“受教育是我的权利，我想上学就上学，我不想上学就不上。”对其说法评析错误的是(　　)
A. 片面强调自己享有的权利，忽视自己应履行的义务
B. 割裂了权利与义务的统一性
C. 受教育是我们的权利，可以放弃
D. 违反了我国义务教育法的有关规定
4 某高铁车厢内的乘客李某用手机追剧，声音嘈杂。邻座张某提醒制止，李某却说：“这是我的自由，你管得真多！”两人发生争吵。对该事件认识正确的是(　　)
①遵守社会规则需要他律和自律　②李某只享受权利，没有履行义务　③遇到不公平的现象要敢于说“不”　④邻座张某无权干涉他人的自由
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
5 以下是小泽同学结合“权利与义务”相关知识绘制的图片，其中能正确反映“权利与义务的关系”的是(　　)
① ②
③ ④
A. ②④ B. ①②
C. ①③ D. ③④
6 (无锡期末)2025年，中央网信办启动“清朗”系列专项行动，重点整治利用AI深度伪造技术编造社会事件；恶意摆拍监控视频制造虚假舆情；组织网络水军干扰正常传播秩序等行为。此专项行动(　　)
A. 有助于网民树立权利与义务相统一的意识
B. 是我国广大网民的根本活动准则
C. 体现了权利与义务完全对等
D. 对网民的言论自由进行了严格限制
建议用时：15分钟
7 中国互联网联合辟谣平台对2025年3月的网络谣言进行了梳理。分析显示，当月网络谣言主要集中在炮制社会热点、夸大灾害灾情等方面。部分自媒体滥用AI技术制造谣言，严重误导公众认知，扰乱社会秩序。面对网络谣言，青少年应该(　　)
A. 通过依法惩处相关违法行为，快速辟谣止谣，维护清朗网络环境
B. 自觉履行维护国家安全的基本权利，为维护网络安全贡献自身力量
C. 坚持权利和义务相统一，正确行使言论自由的权利，不信谣，不传谣
D. 完善治理网络谣言的法律法规，为网络执法提供法律依据
8 节假日期间，人们在绿地公园、河滩湖岸、露营营地搭起帐篷，与亲朋好友一起露营、烧烤，但同时也产生了植被损伤、环境污染、用火隐患等问题。对此，下列做法正确的是(　　)
A. 发自内心地尊重他人的人格
B. 在日常生活中行使保护环境的权利
C. 主动融入社会，促进自身发展
D. 享受权利的同时要承担相应的义务
9 《中华人民共和国文物保护法(修订草案)》(征求意见稿)第七条规定，任何组织或者个人都有依法保护文物的义务，依法享有利用文物保护成果的权利。这表明(　　)
A. 法律规定我们的权利和义务
B. 权利和义务是完全对等的关系
C. 法律是评判文物价值的标尺
D. 只有法律才能保护文物的安全
10 (扬州期末)对下面漫画的理解，正确的是(　　)
①坚持了权利与义务相统一　②有了法律就有良好的秩序　③社会规则保障社会秩序的实现　④违反规则就会受到法律制裁
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
11 (无锡惠山期中·改编)某班同学围绕“公民对待权利与义务的态度”对全校学生进行了一次问卷调查，调查结果如下表所示。
公民对待权利与义务的态度调查结果
项目 拒绝履行义务，愿意放弃部分权利 享有权利，但拒绝履行义务 既享有权利，也愿意履行义务
占比(%) 26 7 67
这一结果说明(　　)
A. 大多数学生认识到权利和义务是相统一的
B. 大多数学生割裂了权利和义务的关系
C. 大多数学生不能够积极履行法定义务
D. 少部分学生意识到权利的实现需要义务的履行
12 学生对劳动的态度关系到国家发展、民族进步。某学校八年级开展了“幸福劳动教育”主题活动，同学们纷纷参与其中。
青菜组的同学认真研究菜苗生长状况，蹲在地头讨论除虫方案；手工组的同学跟着视频教程学习纺织技艺，讨论创新工艺；航模组的同学……小珠在劳动课中表现认真，获得同学和老师的一致赞赏，被评定为“劳动积极分子”；小海同学从不参加劳动活动，他认为：“我到学校是为了学习文化知识的，不是参加劳动的。”
(1) 材料中小珠享受了哪些权利？
(2) 运用权利和义务的相关知识，请你对小海的观点进行评析。
4.1 权利与义务相统一
1. C　2. B　3. C　4. A　5. A　6. A　7. C　8. D
9. A　10. B　11. A
12. (1) ①小珠在劳动课中表现认真并被评定为“劳动积极分子”，享受了劳动权。②小珠参与学校组织的“幸福劳动教育”主题活动，享受了受教育权。
(2) ①小海的观点是错误的，他没有正确认识权利与义务的关系。②权利与义务相统一，公民既是权利的享有者，又是义务的承担者。③小海有接受文化教育的权利，但同时也有参加劳动的义务，劳动是公民的基本义务之一，参加劳动有助于培养责任感和实践能力，他应积极参与劳动活动。

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