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九年级化学学科素养分析
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注意：
1.练习时间40分钟，满分50分。
2.选择题中，未标注说明的，为单选，每题只能选一个选项：标注“不定项”的，每题应
选一个或多个选项；标注“多选”的，每题应选两个或两个以上的选项。
可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Na-23C-35.5
一、新能源电池材料的探究（共8分）
随着新能源技术的发展，新型电池材料成为研究热点，其成分与化学性质密切相
1.机器人的耐高温绝缘部件常用聚酰亚胺材料制作，其化学式为(C2H1oO),下列关于
该物质的说法正确的是
A,由4种元素组成
B.其中含量最高的元素为氧元素
C.碳、氢原子个数比为11：5
D.相对分子质量为382
2.钛合金是机器人关节核心部件的常用材料，二氧化钛(TO2)是制备钛合金的核心原料，
其中钛元素的化合价为一。
A.+2
B.+4
C.-2
D.4
3.·机器人动力电池的化学原理
钠离子电池是人形机器人的核心动力来源，其工作原理蕴含丰富的化学知识。
(1)下图是钠元素在元素周期表中的信息及原子结构示意图，请回答：
①钠的相对原子质量是
11
Na
②钠元素属于一（填“金属元素”或非金属元素”）。
钠
③钠原子在化学反应中易（填“得到”或失去”）
22.99
电千，形成是一。
A.Na
B.Na*
C.Na
(2)某钠离子电池放电时发生反应：2Na+FeS一Fe+X。其中，X的化学式是
该反应的基本反应类型是。
二、常见气体制备与生活应用探究（共14分）
氧气用途广泛：炼钢提高炉温助燃，医疗急救供给呼吸，潜水登山保倖安全，科研实
验用作反应物或助燃剂。化学实验室制取氧气的方法有多种，请结合所学知识完成氧气的
制备问题解答。
4.实验一：用高锰酸钾制取氧气
下μ
(1)若娈加热高猛酸钾制取一：干燥的氧久，可选用图一中（填编号）进行组合。
该实验屮选择A作为发生装置的理由是。
(2)做细铁丝在氧气屮燃烧实验对氧气纯度要求较高，图一中适宜收集氧气的装置（填编
号)及理由是·
(3)细铁丝在氧气中燃烧时的现象是
实验二：用过氧化氢分解制取氧气
二氧化锰
F
G
图二
(4)某小组用如图二所示装置制取氧气，并测定生成氧气的体积。打开活塞K,向E中滴
入50L3%的过氧化氢溶液后关闭活塞，待集气瓶F和烧杯中的液面不再变化时，测定烧
杯中水的体积为V*,若生成氧气的体积为V餐气，则V水V气（选填“>”、“<”或
“=”),理由是
(5)制取氧气实验时需要调节分液漏斗的活塞，控制加入过氧化氢溶液的速率，这样做的
目的是。
5.过氧化氢酶可催化过氧化氢分解，在肝脏中浓度较高。过氧化氢酶在强酸、强碱或高温
条件下活性降低。双氧水可用于杀菌消毒，清洁伤口时会产生气泡，联想到过氧化氢能被催
化分解产生氧气，同学们感到好奇：伤口处的过氧化氢分解加快的原因是什么呢？兴趣小组
对此展开探究。
【提出假设】假设1：体温（约37℃）会加快伤口处过氧化氢的分解。
假设2：伤口中的过氧化氢酶会加快过氧化氢的分解。
假设3：体温和过氧化氢酶共同加快了过氯化氢的分解。
【进行实验】同学们利用下图实验装置分别取5L5%的过氧化氢溶液进行实验，记录2分
钟内收集到气体的体积。
分液漏斗
实验序列
温度/℃
过氧化氢酶的质量g
气体体积mL
①
25
0
5
活塞
②
37
0
5
注射器
③
37
1
56
④
42
0
⑤
42
1
34
【分析结论】
(1)对比实验①和②，得出结论
(2)对比实验一
(填实验序号)，得出结论：伤口中的过氧化氢酶会加快过氧化氢的
分解，写出过氧化氢酶加快过氧化氢分解反应的化学方程式
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