资源简介

(共28张PPT)
“武定祸乱，文致太平”
外号：朱重八、朱国瑞 性别：男
家庭出身：（至少三代）贫农
主要经历：
1328 年－1344 年 家人相继饿死，主要工作是放牛
1344 年－1347 年 做乞丐，主要工作是要饭
1347 年－1352 年 做和尚主要工作是撞钟
1352 年－1368 年 造反（这个猛）
1368 年－1398 年 主要工作是做皇帝
成功逆袭
《明史》书影
“抱济世安民之志，乘时应运”
到底是“时势造英雄”还是“英雄造时势”？
个人命运与时代发展之间存在着怎样的联系？
第三单元 明清时期（至鸦片战争以前）：
统一多民族封建国家的巩固和发展
第15课
课标：了解明清时期加强皇权的举措，认识君主专制带来的弊端。
第三单元 明清时期：统一多民族封建国家的巩固与发展
政治：君主专制（皇权）进一步强化，统一多民族国家得到进一步巩固；对边疆地区进行有效的管辖，统一多民族国家进一步发展，国家版图奠定。
经济：封建自然经济（小农经济）持续发展，一度出现强盛局面，郑和下西洋成为中国乃至世界航海史上的壮举。
思想文化：控制、禁锢加强，科技主要为总结前代，小说、戏曲繁荣。
对外交往：明清统治者面对世界形势的巨变，故步自封，古老的中国逐渐落后于世界发展的潮流。
清朝的边疆治理……………………
Step
01
Step
02
Step
03
1.时空观念、唯物史观：了解明朝建立、强化皇权等基本内容，能够将明朝强化皇权置于整个中国古代史中进行考察，认识其既巩固了统一多民族封建国家，又带来了社会弊端。
2.史料实证、历史解释：了解明朝科举考试内容和考试形式的变化，认识其脱离实际、禁锢思想的弊端。
3.史料证实、家国情怀：了解明朝与东北女真等部、蒙古各部的民族关系，认识明朝对统一多民族封建国家的巩固发展作出的历史贡献。
2022年课程标准：
通过了解明清时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端
武定祸乱·明朝的建立
壹
材料：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。 ——（元）无名氏《醉太平小令》
皇帝
史料实证
一、武定祸乱·明朝的建立
元末农民起义形势图
①元朝末年,政治十分腐败,社会动荡,民不聊生。
②1351年农民起义爆发，其中，朱元璋领导的队伍逐步强大。
时间：
建立者：
都城：
1368年
朱元璋（明太祖）
应天府(今南京）
明太祖（1328-1398）
1368年，明军攻占元大都，结束元朝的统治
时空观念
1.背景
2.建立
3.推翻元朝
建文帝继位，采取“削藩”政策。燕王朱棣发动“靖难之役”，夺取帝位，他就是明成祖。
1421年，明成祖为加强北方的防御，迁都北京。
建文帝 朱允炆
明成祖 朱棣
一、武定祸乱·明朝的建立
4.靖难之役
5.迁都
时空观念
北京
应天府
“天子守国门”
文致太平 明朝的巩固
贰
二、文致太平·明朝的巩固
材料：行省长官：“凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事，无不领（掌管）之”。 ——《元史·百官志》
材料：夫元氏（元朝）之有天下，固有世祖之雄武；而其亡也，由委任权臣，上下蒙蔽故也......人君不能躬览庶政，故大臣得以专权自恣。
——《明实录》卷五十九
根据材料，概括明朝建立之初，朱元璋认为元朝灭亡的原因是什么？据自此采取了什么措施？有何目的？
1.原因
2.目的
皇权与相权
朝臣权力过大
中央与地方
地方分权
朱元璋认为元朝灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大
为了巩固统治，恢复社会经济，政治上从中央到地方全面改革官制，以强化皇权。
史料实证
二、文致太平·明朝的巩固
材料一：我朝罢丞相……事皆朝廷总之，所以稳当。以后子孙做皇帝时，并不许立丞相。臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，将犯人凌迟，全家处死。
——《皇明祖训·祖训首章》
材料二：（十三年）分大都督府为五军都督府，见若以为品秩如其故者，而兵部阴移之，其权渐分矣。
——《弇山堂别集》卷五十三
材料三：初，太祖大封宗藩，令世世皆食岁禄，不授职任事，亲亲之谊甚厚。
——《明史》
材料四：
锦衣卫印
东厂标志
【合作探究】：根据材料，并结合教材P88-89，开展小组合作学习探究，归纳明太祖朱元璋采取了哪些措施来强化皇权，填入下表。
3.措施
史料实证
二、文致太平·明朝的巩固
在中央 政治 军事 特务机构： 厂卫制度 明太祖
明成祖 明宪宗 在地方 思想上 锦衣卫
东厂
西厂
①取消行中书省，设“三司”
②分封诸子为王，驻守各地，监控地方。
废除丞相，提升六部职权，六部直接向皇帝负责
将大都督府分为五军都督府。将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
职能：
3.措施
由皇帝直接指挥，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事
提倡尊孔崇儒，变革科举制，实行“八股取士”
（1）在中央
二、文致太平·明朝的巩固
3.措施
①政治上：废除丞相，提升六部的职权,六部直接向皇帝负责。
皇帝
中书省
（掌管中书省事务的长官即丞相）
吏
户
礼
兵
刑
工
元朝
秦汉时期
丞相
隋唐时期
三省六部制
宋朝
宰相、副宰相
元朝
中书省
明朝
废丞相制度
材料一：自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉唐宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。 ——《皇明祖训·祖训首章》
材料二：明初存丞相12年，胡惟庸任相期间“生杀黜陟（chù zhì官员的升降），或不奏径行（直接执行）。内外诸司上封事，必先取阅，害己者，辄藏不以闻。”
——《明史·胡惟庸传》
阅读材料，说说朱元璋废丞相的原因
①历史原因：相权与皇权矛盾尖锐，相权过重威胁君权
②直接原因：明初丞相胡惟庸骄横擅权
历史解释
（1）在中央
二、文致太平·明朝的巩固
3.措施
①政治上：废除丞相，提升六部的职权,六部直接向皇帝负责。
材料：洪武十三年（1380）正月，丞相胡惟庸称其旧宅井里涌出醴泉，此为祥瑞，并借此邀请明太祖朱元璋前来观赏。朱元璋欣然前往，走到西华门时，太监云奇紧拉住缰绳，急不能言，拼命指向胡家。朱元璋感觉事态严重，结果发现胡惟庸家藏有士兵。太祖大怒，
以“枉法诬贤”“蠹害政治”等罪名，当天处死胡惟庸等。同时藉辞穷追其友好，包括开国第一功臣韩国公李善长等大批元勋宿将皆受株连，牵连致死者三万余人，史称胡惟庸案。
内阁首辅 ≠ 丞相
历史解释
②军事上：分散兵权，把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
皇帝
大都督府
（军事）
大都督府是明初的最高军事指挥机关
（1）在中央
二、文致太平·明朝的巩固
3.措施
历史解释
宋濂请客
有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴地说：“你没有骗我！”然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。
（1）在中央
二、文致太平·明朝的巩固
3.措施
明太祖成立锦衣卫
明成祖成立东厂
明宪宗成立西厂
监视缉捕，镇压官民
③特务机构：设立厂卫制度，由皇帝直接指挥掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事
锦衣卫
东 厂
厂卫
制度
直接指挥
对皇帝负责
监视
刑侦
西 厂
历史解释
（2）在地方
二、文致太平·明朝的巩固
3.措施
①取消行中书省，将原来行省的权利一分为三，设立三司，互不统属。
②分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。
中央
布政使司
（民政财政）
按察使司
（司法）
都指挥使司
（军务）
行中书省
监控地方，巩固皇室
权力三分，互不统属
（2）在地方
二、文致太平·明朝的巩固
3.措施
明太祖对地方和中央官制的改动，最突出的特点是什么？
特点：
互不统属，相互牵制，各自直接向皇帝负责
还有，那些读书人如果在思想上生出大逆不道的想法怎么办，朕该如何收服百官，诚服于朕？
二、文致太平·明朝的巩固
（3）思想控制
3.措施
①考试范围：
②答题标准：
③答题格式：
儒家经典“四书”、“五经”
以朱熹的《四书章句集注》为标准
八股文
“五经”
《易经》
《尚书》
《诗经》
《礼记》
《春秋》
“四书”
《大学》
《中庸》
《论语》
《孟子》
南京江南贡院的科举考场
提倡尊孔崇儒，变革科举制，实行“八股取士”
历史解释
二、文致太平·明朝的巩固
（3）思想控制
3.措施
答题格式
答卷由八个部分组成，其中后四个部分为主体，每部分要有两股对仗的文字，因此称为“八股文”。
历史仅存的明代赵秉忠状元卷
破题
承题
起讲
入手
起股
中股
后股
束股
八股文结构
用两句话将题目的意义破开
承接破题的意义而说明之
议论的开始
起讲后入手之处
每股有两股必须用排比对偶句，而且要为文章的破题论点服务
提倡尊孔崇儒，变革科举制，实行“八股取士”
阅读教材，谈谈顾炎武抨击八股文的理由？
材料 顾炎武抨击过八股文说：“八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……”
加强思想控制，巩固统治。
形式呆板，内容空疏，脱离实际，不利于选贤任能，禁锢了人们的思想，对中国思想文化、科技进步与发展造成严重阻碍。
积极：
消极：
二、文致太平·明朝的巩固
（3）思想控制
3.措施
提倡尊孔崇儒，变革科举制，实行“八股取士”
④影响：
唯物史观
唯物史观
【合作探究】明朝皇权的强化，有何利弊？
在中央 政治 军事 监察： 厂卫制度 明太祖
明成祖 明宪宗 在地方 思想上 锦衣卫
东厂
西厂
①取消行中书省，设“三司”
②分封诸子为王，驻守各地，监控地方。
废除丞相，提升六部职权，六部直接向皇帝负责
将大都督府分为五军都督府。将军队调动和武官任命的权力统归兵部。
职能：
4.影响
由皇帝直接指挥，掌管侍卫、侦察、缉捕、刑狱诸事
提倡尊孔崇儒，实行“八股取士”
二、文致太平·明朝的巩固
利：皇权高度集中，君主专制大为加强；有利于社会局面的安定；促进了封建经济的发展。
弊：容易形成专权， 出现决策失误，造成社会恐怖；权力分散，行政效率低下；思想僵化；阻碍社会变革......
材料一：朱元璋全面改革前朝的制度，使得明朝的封建中央集权达到了极高的水平。明朝初年的经济也得到了迅速发展。
——《中国史》
材料二：明朝的政权和皇帝的权力在中国历朝中是最为绝对的。废丞相，特务机构随时可以逮捕、拘禁、处死官吏与百姓...读书人只能读“四书”......这个政权可以说中国历史上前所未见的专横暴力。
——《中国史》
明朝统治者……使中央集权和君主专制都超过了前代。这有积极意义,即有利于维护统一的多民族国家。更主要的是,反映出走向衰落的深化,它使新事物、新思想难以生长、发展,封建制的躯壳难以突破。
—— 《中国古代史问答一百题》
【合作探究】阅读材料并结合本节课所学，试分析明朝加强皇权有何影响？
唯物史观
4.影响
二、文致太平·明朝的巩固
利：皇权高度集中，君主专制大为加强；有利于社会局面的安定；促进了封建经济的发展。
弊：容易形成专权， 出现决策失误，造成社会恐怖；权力分散，行政效率低下；思想僵化；阻碍社会变革......
恩威护疆 民族关系
叁
1、明朝对东北地区的管辖
2、明朝与蒙古的战和
时空观念、家国情怀
三、恩威护疆·民族关系
战争
和议
②影响：结束明朝与蒙古约200年的敌对状态，此后明朝与蒙古之间很少爆发大规模战争。
目的
机构
范围
为加强对东北女真等部的直接管理
奴儿干都司（明成祖）
黑龙江、乌苏里江、松花江流域等地和库页岛，在明朝前期就已纳入有效管理。
明初，退居北方的蒙古各部与明朝时有战争。
①内容：隆庆和议（1571年，明朝封蒙古俺答汗为王，达成通贡和互市的协议。）
明朝形势图（1433年）
3.影响：加强了对边疆的治理，有利于民族交融，促进统一多民族封建国家的发展。
【课堂小结】
明朝的统治
①废除丞相，提升六部职权。
②设五军都督府。
③明太祖设锦衣卫，明成祖设东厂。
思想控制
①取消行中书省，设立三司，互不统属；
②分封诸子为王，监控地方，巩固皇室。
明朝与蒙古签订“隆庆和议”。结束了双方的敌对状态。
明成祖设奴儿干都司，加强了对东北的直接管理。
①题目自“四五”“五经”；
②以朱喜《四书章句集注》为标准；
③形式呆板，脱离实际，禁锢思想。
1368年，朱元璋，应天府
明朝的建立
民族
关系
强化
皇权
中央
地方
改革官制
结语
明太祖朱元璋从赤贫乞儿到开国雄主，以"山河破碎日，吾辈奋起时"的觉醒，在元末乱世中洞察历史机遇。他读无字之书：在乞食中体察民瘼，在征战中锤炼格局，在苦难中淬成开国利剑。终将个人命运熔铸为时代铁砧，奠定大明王朝的基业和风骨。作为和平新时代的少年学子，当以"躬身入局"之姿，于百年变局中校准人生坐标，将个人的命运与时代发展、民族复兴紧密联系，趁着青春年少打好基础，立志为实现中华民族的伟大复兴努力奋斗，让每个生命轨迹都成为时代光谱的折射。历史长河奔涌向前，惟主动扛鼎者方能破浪领航。愿吾辈莘莘学子抓住时代的机遇，握紧时代递出的长矛，刺破迷雾的，必是少年锋芒！
课堂反馈
【作业设计】
1.基础作业：完成教材课后习题，巩固本节课所学的基础知识，加深对明朝统治相关内容的理解和记忆。
2.拓展作业：查阅资料，了解明初“洪武之治”、“永乐盛世”或明朝某一时期的经济发展状况，如商业城市的繁荣、手工业的发展等，撰写一篇 300 字左右的短文，介绍其发展的表现和原因。
3.推荐书目：
《万历十五年》
《明朝那些事儿》
《假如历史是一群喵》

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