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第1~2章综合能力评价
[见学生用书《单元项目高分评价》P5]
本卷可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　N－14　O－16　Ca－40　Fe－56　Cu－64
一、选择题(本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则下列叙述正确的是( )
第1题图
A. 蝗虫的发育过程可以表示为A→B→C
B. 若表示蜜蜂的发育过程，则B→C为幼虫期
C. 若表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D. 若表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应设法延长C时期
2.经过多年攻关，国家重大科研装备项目“全自动干细胞诱导培养设备”完成研制，这标志着世界首台全自动、大规模、规范化的干细胞诱导生产系统研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成为人体的各种细胞、组织或器官，这体现了细胞的( )
A. 分裂能力 B. 分化能力
C. 繁殖能力 D. 生长能力
3.对下列事实的微观解释错误的是( )
选项 事实 解释
A. 水结成冰不流动 水分子停止运动
B. 氮气压缩到钢瓶里 分子间空隙变小
C. 金刚石和石墨的硬度不同 碳原子的排列方式不同
D. 冰水混合物是单一物质 由同种分子构成
4.我们通常说的“棉花”并不是花，而是棉桃(果实)成熟开裂后绽出的棉纤维，如图。为了控制棉花植株的高度，需要在适当的时间掐去棉花枝条的顶端。这是因为掐去棉花植株的顶端破坏了其顶部的( )
第4题图
A. 上皮组织
B. 分生组织
C. 保护组织
D. 输导组织
5.“纳米纸”是一种新型材料，在其纳米纤维外层包裹疏水材料后可实现防水功能。如图所示，水在“纳米纸”的表面呈露珠状，两水滴靠近时经常会自动结合在一起。下列说法正确的是( )
第5题图
A. 构成“纳米纸”的分子间没有空隙
B. “纳米纸”可阻止水分子做无规则运动
C. 水分子与“纳米纸”分子间有斥力但没有引力
D. 水分子间的引力使纸面的水汇集成小水珠
6.如图为小明制作的原子模型，外圈上小球表示电子，内圈表示原子核。下列说法正确的是( )
第6题图
A. 该原子的核电荷数为4
B. 该原子核由2个质子和2个中子构成
C. 该模型表示一种碳原子
D. 该原子的质量主要集中在2个电子上
7.下列关于人体相关结构的说法，正确的是( )
甲
乙
第7题图
A. 控制人肤色的遗传物质主要存在于图甲的结构①内
B. 人体中的血液是人体中一个非常重要的器官，负责输送营养物质和氧气
C. 细胞经过图乙中的d过程可以形成人体的肌肉、神经、软骨等
D. 所有动物的结构层次依次是：细胞→组织→器官→系统→个体
8.现在有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂——对苯二胺，它是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其分子结构如图所示，下列有关对苯二胺的说法不正确的是( )
第8题图
A. 对苯二胺的化学式为C6H8N2
B. 对苯二胺的相对分子质量为108 g
C. 对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为18∶2∶7
D. 对苯二胺能被皮肤少量吸收
9.中国人精于饮食，喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。葵花子和南瓜子分别是( )
第9题图
A. 果实、果实 B. 果实、种子
C. 种子、种子 D. 种子、果实
10.北斗卫星导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟，铷元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列有关铷元素的说法中，错误的是( )
第10题图
A. 属于金属元素
B. 原子核内质子数为37
C. 相对原子质量为85.47
D. 铷离子Rb＋核外电子数为37
11.如图所示是菜豆发育过程中的相关结构，下列叙述中正确的是( )
第11题图
A. 菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成
B. 图乙中的a是由图甲中的④发育成的
C. 图乙中的a 就是图甲中的③
D. 图乙中的b是由图甲中的①发育成的
12.柠檬中含有丰富的柠檬酸，它的果实汁多肉脆，有浓郁的芳香。下列有关说法错误的是( )
A. 果皮属于上皮组织，起到保护作用
B. 果肉属于营养组织，起到储存作用
C. 白色的纤维属于输导组织，起到运输作用
D. 果实是生殖器官，由多种组织组成
13.鸟类的孵化率高于两栖动物，这是因为鸟类的孵卵能为胚胎发育提供( )
A. 适合的营养 B. 一定的水分
C. 充足的空气 D. 适宜的温度
14.如图所示，比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，你认为图中①②③处代表的内容依次是( )
第14题图
A. 变态发育　卵生　空中飞行
B. 变态发育　卵生　体内受精
C. 卵生　体内受精　变态发育
D. 变态发育　体内受精　卵生
15.如表所示，“”代表氢原子，“”代表氧原子，“”代表碳原子，则下列有关说法不正确的是( )
物质 ① ② ③ ④
分子模型 示意图
A. 物质①是单质
B. 物质②的相对分子质量为18
C. 物质③中氧元素质量分数最大
D. 物质③和④虽然分子模型示意图不相同，但相对分子质量相同
二、填空题(本大题有7小题22空，每空1分，共22分)
16.(3分)如图所示为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题。
(1)b是细胞 过程，判断的依据是 。
(2)从生物的结构层次来看，丁属于 。
第16题图
17.(2分)为检测是否感染新冠病毒，可进行居家抗原检测(检测部位如图中①)、集中核酸检测(检测部位如图中②)，抗原检测是检测人体是否带有新冠病毒的 (填字母，下同)，核酸检测是检测人体是否带有新冠病毒的 。
a.细胞壁　b.蛋白质　c.细胞膜　d.遗传物质　e.细胞核
第17题图
18.(4分)如图所示的漆扇是我国新兴的非物质文化遗产。其制作流程为：在水面上滴加大漆颜料(主要成分为液态的漆酚，化学式为C21H30O2)形成飘漆液，将扇面以一定角度放入飘漆液后缓缓捞出进行染色。
第18题图
(1)从物质分类角度分析，漆酚属于单一物质中的 (选填“单质”或“化合物”)。
(2)漆酚由 种元素组成，其中质量分数最小的为 元素。
(3)漆酚分子中，碳、氢、氧原子个数比为 。
19.(3分)科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，如图所示为小明制作的梅花结构图鉴。
第19题图
花的结构图鉴评价量规
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
指标一： 结构完整 结构完整 结构较完整，但缺少1~2个结构 结构不完整，缺少2个以上结构
指标二： 注释说明 所有结构注释正确 1~2个结构注释错误 2个以上结构注释错误
(1)对花进行解剖时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为 (选填“由内到外”或“由外到内”)。
(2)梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成 。
(3)请根据如表所示的评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定等级，并说明理由： 。
20.(2分)自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，科学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，教我们“用微观的角度看世界”。
(1)若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示一个甲烷分子，则甲烷中碳和氢的质量比为 。
(2)水通入直流电后可分解，如图所示是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学反应的过程中出现的顺序排列： (用图中字母表示)。
第20题图
21.(4分)如图所示为元素周期表的一部分，请按要求回答下列问题：
第21题图
(1)表中元素②形成常见单质的化学式为 。
(2)表中9号和17号元素都易 (选填“得到”或“失去”)电子。
(3)有一种原子，它的原子核内有20个中子，核外电子有19个，它的核内质子数是 。
(4)表中不同种元素最本质的区别是 (填字母)。
a.质子数不同 b.中子数不同
c.相对原子质量不同 d.最外层电子数不同
22.(4分)镁是一种重要的金属资源，在工业上用途广泛。人们从海水中提取镁元素。请回答下列问题。
(1)镁元素在海水中常以氯化镁和硫酸镁的形式存在，请依次写出它们的化学式： 、 。氯化镁中镁元素的化合价为 价。
(2)已知n个镁原子的质量是x g，氯元素的相对原子质量设为Y；化合物氯化镁的相对分子质量是M，则100 g氯化镁中含有氯元素的原子数为 (用给出的数字与字母表示)。
三、实验与探究题(本大题有2小题，每空2分，共20分)
23.(10分)如图甲所示为电解水的实验装置，如图乙所示为电解水反应的微观过程示意图。请回答下列问题。
第23题图
(1)如图甲所示，a管与电源的 极相连，可以用 检验a管中的气体，现象是 。
(2)该实验揭示了水是由 组成的。
(3)理论上a、b两管内收集到的气体的体积比为2∶1，结合图乙所示的电解水反应的微观过程示意图，推测气体体积大小的主要决定因素除气体物质所含分子数目外，还有 (选填“气体分子的直径”或“气体分子间的平均距离”)。
24.(10分)学习了种子萌发的条件后，小宇突然想到一个问题，吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而在土地里的西瓜种子却会萌发呢？于是小宇与兴趣小组的同学一起进行分析，大家首先根据书本知识，提出了下列假设：
假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；
假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；
假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。
(1)经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立。你认为假设 (写出一个即可)不成立，理由是 。
通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。
(2)为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程。
第24题图
①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤成西瓜汁备用。
②取两个培养皿，分别贴上写有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子。
③在培养皿A中的滤纸上滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加 。
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天补充培养皿内对应液体，以保持滤纸湿润。连续观察多天，结果如表所示。
西瓜种子萌发数量记录表
培养皿 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天
A 0 0 1 5 7 9 9
B 0 0 0 0 0 0 0
(3)通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？ (选填“可信”或“不可信”)，理由是 。
四、综合题(本大题有4小题，共33分)
25.(6分)已知碳－12原子(原子核内有6个质子，6个中子)的质量为1.993×10－26 kg，铜原子的相对原子质量为64。试计算：
(1)(3分)该铜原子的实际原子质量(写出计算过程)。
(2)(3分)等质量的铁粉和铜粉中所含铁原子和铜原子的个数比。
26.(8分)阅读下列材料并回答问题。
材料一：日本核废水的排放引起了民众囤盐恐慌，被污染的海水中含有的I－131是碘的一种放射性原子。
材料二：核废水中含有三种水，分别是水(H2O)、重水(2H2O)和超重水(3H2O)。
材料三：一个氘(2H)原子中有1个质子和1个中子；一个氚(3H)原子中有1个质子和2个中子。
材料四：放射性元素的原子核放出射线的过程叫做衰变，超重水(3H2O)中的氚(3H)原子会发生β－衰变，在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子。
(1)(2分)加碘食盐中的碘是I－127，则I－127和I－131互为碘的 。
(2)(4分)水(H2O)、重水(2H2O) 和超重水(3H2O)中共有 种元素。超重水(3H2O)的相对分子质量是 。
(3)(2分)当核废水中的氚(3H)原子发生β－衰变时，会变成 (填元素符号)。
27.(10分)科学理论的建立与发展是一代代科学家不懈努力的结果。人们对物质构成的认识，经历了漫长的探索过程。
(1)(6分)原子的构成：汤姆生、卢瑟福等科学家都是根据实验证据进行推理，再用原子模型来表征原子的内部结构。
①汤姆生之前，科学家对原子的认识是 。1897年，汤姆生在实验中发现所有原子都能释放出一种带负电的粒子，这种粒子就是 。如果你在当时的实验现场，根据这一实验结果，你推理获得的结论是 。
②卢瑟福等科学家在汤姆生研究的基础上，根据α粒子轰击金箔实验结论，提出了原子的 模型。
③在化学变化中，构成原子的微粒中 不变， 可变。
(2)(4分)分子的构成：十九世纪初，科学家们提出早期的分子学说，部分观点如下：
观点1：一切物质都是由分子构成，分子是由原子构成的。
观点2：分子不能用物理方法分割，化学方法可使它解离。
观点3：分子质量等于组成它的原子质量总和。
根据以上材料回答问题：
①按现代分子理论，观点1是否正确？ 。
②根据观点2，从微观角度分析“氢气和氧气反应生成水”，反应中发生改变的微粒是 ，不变的微粒是 。
③原子、分子质量很小，为计算和使用方便引入相对原子质量，结合观点3判断下列说法正确的是 (填字母)。
a.相对原子质量是采用以小比小使数值变大的计量原理
b.相对原子质量是一个原子质量与一个碳－12原子质量的的比值
c.相对分子质量等于组成它的所有原子的相对原子质量之和
d.1个分子质量一定大于1个原子质量
28.(9分)钙是一种人体必需的常量元素。根据中国营养学会推荐，每日钙的摄入量因人群不同而不同：成年人800 mg/天，青春期的青少年1000~1200 mg/天。目前调查显示，国人的钙摄入量远远没有达到推荐量。如图为某品牌AD钙奶营养成分表，该品牌AD钙奶含的钙主要存在于碳酸钙(化学式为CaCO3)中。
营养成分表
项目 每100 g 营养素参考值%
能量 157 kJ 2%
蛋白质 1.0 g 2%
维生素A 55 μgRE 7%
维生素D 1.7 μg 34%
钙 60 mg 8%
第28题图
(1)(2分)碳酸钙中碳元素的化合价为 价。
(2)(2分)碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为 。
(3)(3分)请计算每瓶220 g该品牌AD钙奶的碳酸钙质量为多少，请写出计算过程。
(4)(2分)根据你所学知识及以上材料，请分析说明“部分青少年将该品牌奶饮料作为补钙的主要食物”是否科学。第1~2章综合能力评价
[见学生用书《单元项目高分评价》P5]
本卷可能用到的相对原子质量：H－1　C－12　N－14　O－16　Ca－40　Fe－56　Cu－64
一、选择题(本大题有15小题，每小题3分，共45分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
1.如图是昆虫个体发育过程模式图，其中B表示蛹期，则下列叙述正确的是(　C　)
第1题图
A. 蝗虫的发育过程可以表示为A→B→C
B. 若表示蜜蜂的发育过程，则B→C为幼虫期
C. 若表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大
D. 若表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应设法延长C时期
2.经过多年攻关，国家重大科研装备项目“全自动干细胞诱导培养设备”完成研制，这标志着世界首台全自动、大规模、规范化的干细胞诱导生产系统研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成为人体的各种细胞、组织或器官，这体现了细胞的(　B　)
A. 分裂能力 B. 分化能力
C. 繁殖能力 D. 生长能力
3.对下列事实的微观解释错误的是(　A　)
选项 事实 解释
A. 水结成冰不流动 水分子停止运动
B. 氮气压缩到钢瓶里 分子间空隙变小
C. 金刚石和石墨的硬度不同 碳原子的排列方式不同
D. 冰水混合物是单一物质 由同种分子构成
4.我们通常说的“棉花”并不是花，而是棉桃(果实)成熟开裂后绽出的棉纤维，如图。为了控制棉花植株的高度，需要在适当的时间掐去棉花枝条的顶端。这是因为掐去棉花植株的顶端破坏了其顶部的(　B　)
第4题图
A. 上皮组织
B. 分生组织
C. 保护组织
D. 输导组织
5.“纳米纸”是一种新型材料，在其纳米纤维外层包裹疏水材料后可实现防水功能。如图所示，水在“纳米纸”的表面呈露珠状，两水滴靠近时经常会自动结合在一起。下列说法正确的是(　D　)
第5题图
A. 构成“纳米纸”的分子间没有空隙
B. “纳米纸”可阻止水分子做无规则运动
C. 水分子与“纳米纸”分子间有斥力但没有引力
D. 水分子间的引力使纸面的水汇集成小水珠
6.如图为小明制作的原子模型，外圈上小球表示电子，内圈表示原子核。下列说法正确的是(　B　)
第6题图
A. 该原子的核电荷数为4
B. 该原子核由2个质子和2个中子构成
C. 该模型表示一种碳原子
D. 该原子的质量主要集中在2个电子上
7.下列关于人体相关结构的说法，正确的是(　C　)
甲
乙
第7题图
A. 控制人肤色的遗传物质主要存在于图甲的结构①内
B. 人体中的血液是人体中一个非常重要的器官，负责输送营养物质和氧气
C. 细胞经过图乙中的d过程可以形成人体的肌肉、神经、软骨等
D. 所有动物的结构层次依次是：细胞→组织→器官→系统→个体
8.现在有些年轻人喜欢染发，染发时一般要用到一种着色剂——对苯二胺，它是一种有毒的化学药品，有致癌性，会对染发者的身体带来伤害，其分子结构如图所示，下列有关对苯二胺的说法不正确的是(　B　)
第8题图
A. 对苯二胺的化学式为C6H8N2
B. 对苯二胺的相对分子质量为108 g
C. 对苯二胺中碳、氢、氮元素的质量比为18∶2∶7
D. 对苯二胺能被皮肤少量吸收
9.中国人精于饮食，喜食瓜子。图中的甲发育成一粒带壳葵花子，乙发育成一粒南瓜子。葵花子和南瓜子分别是(　B　)
第9题图
A. 果实、果实 B. 果实、种子
C. 种子、种子 D. 种子、果实
10.北斗卫星导航系统应用了星载氢原子钟和铷原子钟，铷元素在元素周期表中的相关信息如图所示。下列有关铷元素的说法中，错误的是(　D　)
第10题图
A. 属于金属元素
B. 原子核内质子数为37
C. 相对原子质量为85.47
D. 铷离子Rb＋核外电子数为37
11.如图所示是菜豆发育过程中的相关结构，下列叙述中正确的是(　D　)
第11题图
A. 菜豆种子的胚由图甲中的①②③组成
B. 图乙中的a是由图甲中的④发育成的
C. 图乙中的a 就是图甲中的③
D. 图乙中的b是由图甲中的①发育成的
12.柠檬中含有丰富的柠檬酸，它的果实汁多肉脆，有浓郁的芳香。下列有关说法错误的是(　A　)
A. 果皮属于上皮组织，起到保护作用
B. 果肉属于营养组织，起到储存作用
C. 白色的纤维属于输导组织，起到运输作用
D. 果实是生殖器官，由多种组织组成
13.鸟类的孵化率高于两栖动物，这是因为鸟类的孵卵能为胚胎发育提供(　D　)
A. 适合的营养 B. 一定的水分
C. 充足的空气 D. 适宜的温度
14.如图所示，比较昆虫、两栖动物、鸟类的生殖发育过程，你认为图中①②③处代表的内容依次是(　B　)
第14题图
A. 变态发育　卵生　空中飞行
B. 变态发育　卵生　体内受精
C. 卵生　体内受精　变态发育
D. 变态发育　体内受精　卵生
【解析】 由题图可知：上方的椭圆表示昆虫、左下方的椭圆表示两栖动物、右下方的椭圆表示鸟类。②表示昆虫、两栖动物、鸟类生殖发育的共同特征，则②代表卵生；①表示昆虫与两栖动物除卵生之外在生殖发育方面的共同特征，则①代表变态发育；③表示鸟类与昆虫除卵生之外在生殖发育方面的共同特征，则③代表体内受精。
15.如表所示，“”代表氢原子，“”代表氧原子，“”代表碳原子，则下列有关说法不正确的是(　C　)
物质 ① ② ③ ④
分子模型 示意图
A. 物质①是单质
B. 物质②的相对分子质量为18
C. 物质③中氧元素质量分数最大
D. 物质③和④虽然分子模型示意图不相同，但相对分子质量相同
二、填空题(本大题有7小题22空，每空1分，共22分)
16.(3分)如图所示为植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题。
(1)b是细胞　分化　过程，判断的依据是　形成不同形态的细胞群或组织　。
(2)从生物的结构层次来看，丁属于　器官　。
第16题图
17.(2分)为检测是否感染新冠病毒，可进行居家抗原检测(检测部位如图中①)、集中核酸检测(检测部位如图中②)，抗原检测是检测人体是否带有新冠病毒的　b　(填字母，下同)，核酸检测是检测人体是否带有新冠病毒的　d　。
a.细胞壁　b.蛋白质　c.细胞膜　d.遗传物质　e.细胞核
第17题图
18.(4分)如图所示的漆扇是我国新兴的非物质文化遗产。其制作流程为：在水面上滴加大漆颜料(主要成分为液态的漆酚，化学式为C21H30O2)形成飘漆液，将扇面以一定角度放入飘漆液后缓缓捞出进行染色。
第18题图
(1)从物质分类角度分析，漆酚属于单一物质中的　化合物　(选填“单质”或“化合物”)。
(2)漆酚由　3　种元素组成，其中质量分数最小的为　氢　元素。
(3)漆酚分子中，碳、氢、氧原子个数比为　21∶30∶2　。
19.(3分)科学课上同学们开展“制作花的结构图鉴”学习活动，如图所示为小明制作的梅花结构图鉴。
第19题图
花的结构图鉴评价量规
评价指标 作品等级
优秀 合格 待改进
指标一： 结构完整 结构完整 结构较完整，但缺少1~2个结构 结构不完整，缺少2个以上结构
指标二： 注释说明 所有结构注释正确 1~2个结构注释错误 2个以上结构注释错误
(1)对花进行解剖时，为不损伤花的各个结构，解剖的顺序应为　由外到内　(选填“由内到外”或“由外到内”)。
(2)梅花结构中的胚珠在受精完成后将会发育成　种子　。
(3)请根据如表所示的评价量规，针对指标二对小明的梅花图鉴评定等级，并说明理由：　优秀等级；图中各个结构的注释说明均正确，符合优秀等级的标准　。
20.(2分)自然界里丰富多彩的物质都是由极其微小的粒子构成的，科学就像一架“显微镜”，带领我们一步步地深入认识和研究物质，教我们“用微观的角度看世界”。
(1)若“”表示碳原子，“”表示氢原子，“”表示一个甲烷分子，则甲烷中碳和氢的质量比为　3∶1　。
(2)水通入直流电后可分解，如图所示是水分解过程中微粒变化的部分示意图，请按它们在化学反应的过程中出现的顺序排列：　BADC　(用图中字母表示)。
第20题图
21.(4分)如图所示为元素周期表的一部分，请按要求回答下列问题：
第21题图
(1)表中元素②形成常见单质的化学式为　N2　。
(2)表中9号和17号元素都易　得到　(选填“得到”或“失去”)电子。
(3)有一种原子，它的原子核内有20个中子，核外电子有19个，它的核内质子数是　19　。
(4)表中不同种元素最本质的区别是　a　(填字母)。
a.质子数不同 b.中子数不同
c.相对原子质量不同 d.最外层电子数不同
22.(4分)镁是一种重要的金属资源，在工业上用途广泛。人们从海水中提取镁元素。请回答下列问题。
(1)镁元素在海水中常以氯化镁和硫酸镁的形式存在，请依次写出它们的化学式：　MgCl2　、　MgSO4　。氯化镁中镁元素的化合价为　＋2　价。
(2)已知n个镁原子的质量是x g，氯元素的相对原子质量设为Y；化合物氯化镁的相对分子质量是M，则100 g氯化镁中含有氯元素的原子数为 　(用给出的数字与字母表示)。
【解析】 (2)1个Mg原子的质量为 g，100 g MgCl2中含有Cl元素的质量为100 g××100%＝ g，100 g MgCl2中含有Mg元素的质量为100 g－ g＝ g，则100 g MgCl2中含有的Mg原子个数为；100 g MgCl2中含有的Cl原子个数为2×。
三、实验与探究题(本大题有2小题，每空2分，共20分)
23.(10分)如图甲所示为电解水的实验装置，如图乙所示为电解水反应的微观过程示意图。请回答下列问题。
第23题图
(1)如图甲所示，a管与电源的　负　极相连，可以用　点燃的火柴　检验a管中的气体，现象是　气体燃烧，产生淡蓝色火焰　。
(2)该实验揭示了水是由　氢和氧　组成的。
(3)理论上a、b两管内收集到的气体的体积比为2∶1，结合图乙所示的电解水反应的微观过程示意图，推测气体体积大小的主要决定因素除气体物质所含分子数目外，还有　气体分子间的平均距离　(选填“气体分子的直径”或“气体分子间的平均距离”)。
24.(10分)学习了种子萌发的条件后，小宇突然想到一个问题，吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而在土地里的西瓜种子却会萌发呢？于是小宇与兴趣小组的同学一起进行分析，大家首先根据书本知识，提出了下列假设：
假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；
假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；
假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。
(1)经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两个难以成立。你认为假设　一(或二)　(写出一个即可)不成立，理由是　西瓜内外的温度是相近的(或西瓜内不缺少水分)　。
通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。
(2)为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程。
第24题图
①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤成西瓜汁备用。
②取两个培养皿，分别贴上写有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子。
③在培养皿A中的滤纸上滴加一定量的清水，在培养皿B中的滤纸上滴加　等量的西瓜汁　。
④将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天补充培养皿内对应液体，以保持滤纸湿润。连续观察多天，结果如表所示。
西瓜种子萌发数量记录表
培养皿 第1天 第2天 第3天 第4天 第5天 第6天 第7天
A 0 0 1 5 7 9 9
B 0 0 0 0 0 0 0
(3)通过上述实验，你认为他们找到的资料是否可信？　可信　(选填“可信”或“不可信”)，理由是　添加清水的培养皿A中的种子可以萌发，而添加等量西瓜汁的培养皿B中种子不萌发，对照说明西瓜果实中存在抑制种子萌发的物质　。
四、综合题(本大题有4小题，共33分)
25.(6分)已知碳－12原子(原子核内有6个质子，6个中子)的质量为1.993×10－26 kg，铜原子的相对原子质量为64。试计算：
(1)(3分)该铜原子的实际原子质量(写出计算过程)。
(2)(3分)等质量的铁粉和铜粉中所含铁原子和铜原子的个数比。
【答案】(1)该铜原子的实际原子质量为1.993×10－26 kg××64≈1.063×10－25 kg。
(2)原子的相对原子质量与原子的质量成正比，设铁粉和铜粉的质量均为m，等质量的铁粉和铜粉中所含铁原子和铜原子的个数比为。
26.(8分)阅读下列材料并回答问题。
材料一：日本核废水的排放引起了民众囤盐恐慌，被污染的海水中含有的I－131是碘的一种放射性原子。
材料二：核废水中含有三种水，分别是水(H2O)、重水(2H2O)和超重水(3H2O)。
材料三：一个氘(2H)原子中有1个质子和1个中子；一个氚(3H)原子中有1个质子和2个中子。
材料四：放射性元素的原子核放出射线的过程叫做衰变，超重水(3H2O)中的氚(3H)原子会发生β－衰变，在这个过程中，氚原子核内一个中子会变成一个质子。
(1)(2分)加碘食盐中的碘是I－127，则I－127和I－131互为碘的　同位素　。
(2)(4分)水(H2O)、重水(2H2O) 和超重水(3H2O)中共有　2　种元素。超重水(3H2O)的相对分子质量是　22　。
(3)(2分)当核废水中的氚(3H)原子发生β－衰变时，会变成　He　(填元素符号)。
27.(10分)科学理论的建立与发展是一代代科学家不懈努力的结果。人们对物质构成的认识，经历了漫长的探索过程。
(1)(6分)原子的构成：汤姆生、卢瑟福等科学家都是根据实验证据进行推理，再用原子模型来表征原子的内部结构。
①汤姆生之前，科学家对原子的认识是　原子是构成物质的最小粒子，不可再分(合理即可)　。1897年，汤姆生在实验中发现所有原子都能释放出一种带负电的粒子，这种粒子就是　电子　。如果你在当时的实验现场，根据这一实验结果，你推理获得的结论是　原子可分，原子内部存在带正电荷的粒子(合理即可)　。
②卢瑟福等科学家在汤姆生研究的基础上，根据α粒子轰击金箔实验结论，提出了原子的　核式结构　模型。
③在化学变化中，构成原子的微粒中　原子核(质子和中子)　不变，　核外电子(或电子)　可变。
(2)(4分)分子的构成：十九世纪初，科学家们提出早期的分子学说，部分观点如下：
观点1：一切物质都是由分子构成，分子是由原子构成的。
观点2：分子不能用物理方法分割，化学方法可使它解离。
观点3：分子质量等于组成它的原子质量总和。
根据以上材料回答问题：
①按现代分子理论，观点1是否正确？　不正确　。
②根据观点2，从微观角度分析“氢气和氧气反应生成水”，反应中发生改变的微粒是　氢分子、氧分子　，不变的微粒是　氢原子、氧原子　。
③原子、分子质量很小，为计算和使用方便引入相对原子质量，结合观点3判断下列说法正确的是　abc　(填字母)。
a.相对原子质量是采用以小比小使数值变大的计量原理
b.相对原子质量是一个原子质量与一个碳－12原子质量的的比值
c.相对分子质量等于组成它的所有原子的相对原子质量之和
d.1个分子质量一定大于1个原子质量
28.(9分)钙是一种人体必需的常量元素。根据中国营养学会推荐，每日钙的摄入量因人群不同而不同：成年人800 mg/天，青春期的青少年1000~1200 mg/天。目前调查显示，国人的钙摄入量远远没有达到推荐量。如图为某品牌AD钙奶营养成分表，该品牌AD钙奶含的钙主要存在于碳酸钙(化学式为CaCO3)中。
营养成分表
项目 每100 g 营养素参考值%
能量 157 kJ 2%
蛋白质 1.0 g 2%
维生素A 55 μgRE 7%
维生素D 1.7 μg 34%
钙 60 mg 8%
第28题图
(1)(2分)碳酸钙中碳元素的化合价为　＋4　价。
(2)(2分)碳酸钙中钙、碳、氧三种元素的质量比为　10∶3∶12　。
(3)(3分)请计算每瓶220 g该品牌AD钙奶的碳酸钙质量为多少，请写出计算过程。
(4)(2分)根据你所学知识及以上材料，请分析说明“部分青少年将该品牌奶饮料作为补钙的主要食物”是否科学。
【答案】(3)每100 g该品牌AD钙奶中含有钙元素60 mg，60 mg＝0.06 g，每瓶220 g该品牌AD钙奶的碳酸钙质量为0.06 g×÷＝0.33 g。
(4)不科学；增加钙摄入量的主要方法是适量服用钙片，多吃富含钙的食物，如肉蛋奶、海产品、骨头汤等食物(合理即可)。

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