资源简介

吉林市普通中学2025-2026学年度高中毕业年级第三次调研测试
语文试题答案
①王神惜山中白云的的这棉长普托对发人归障生活的送妊包属。情温联因〔2分》：启显。国对离别，青
以普意把叠代念地留。学会释与成全
1名61
10
111名1B1819
运南直开满避，粹对友人泊无被的担忧离别的苦推响被政替吸风烈真梦〔2分》，府示真单的借
BACCD B CH DAB AB
命居的深切关不与真藏表达。(1分)
L【表者养室】
情惠不同：王诗以“白云无尽时作结，山中白云的长
,托对友人甘确写用好中搭的好□
①保用全字客指闲。开篇以春境凯善人型渐这一核心率关作为◆透，纯出新同亮点，普叠新树楼潜规掉，复于
情感纠股广然(2分)，孟特以天盖一捏所人所”直好阀喷。将对友人襟泊无假的阻代时离别的随裤向极威
族者低王记限头纯省。
情枫耳潭，《2
日式：时时人生离制，情感表达力式可以多元，无论细种材式。背府布是对人句真情的达找。影批我们在快
,只要言之成理，可的情哈分。
数个性化解读，不物泥于表这
5【参考答】
17,【参考答来】
①坚撸“态克租垫圆”的研发岸线：在操开九爆人夹用劳量的河时。重类人形海的情L空红证出，让丸
城儿雪物黄线其怀登强暗香去
暴人更好驱入人类性安，
指州无用药。动产业地：在工业铜进上，加典市民业寿、蛋束养，文化乐华潜内辅，
联球忠调龙生秀〔子)
以应用反世玉地代，
示州二4舞海蜜艺溶城拉蒸舟之養妇〔苏献《本使好》
国和数威霸制导好家准建授，购建产童坐志：名整人秒机爆人收术江和行业减冠。餐进产业端林闸发晨，龄
(李贵《毒凭签横》)
占全意制南煮。
】点2分，
三点B分。意答对即可。知有其德案，合理即可恰分。
【评分考】各旅对-一次站
前日个示例案为最优，有其答案，只要基本
符合套采，即可给分。示州签案中仅始出真中般材中的花分文创，供我的讲讲使用。
①表人物性开头“平找在管儿里”写出王一生的沉德内
【参考答】
限好变化“紧一紧手邀”的动作金动出是从低落瞬转为衣的状态
甲处：河的儿化热到区测调戈的作用〔性惠：甲处如式台1分)
④度安氟率麻笔
■平甲的结节构地楚出锅
微”的情特费案。使绮特更知素套。（■度复全文 ■黄
乙足：传进“餐爱、来知感情
后呼应”“勾进情带”梦物可路分)
【评分参考】年点2分，
三点6分。年点角度明确，也可摇人物心理。人物形象（如棋米子等》。情节如构进行
考行2分·我4分。花感对、过鳞延发的出竿数表地不通翻
分点闲释，表述可不月。如有其他苍泉，只要言之成理，可的情给分，
口【参者整数】
①成们骨南了系春的形象。②胜深受好观大末典属南（成“数青是封建大家典，深受素南”）。图过平减热：
①网同物准使神1知“繁一著手隆”。“麻里奖趁汝出光表”一个“款”毕牙：摔造。一字捷神：
④却向在血由的平民生岳。
④人佛还
，膏免
世低老头述棋时却裤庄重有，一人一风。
①我们看时了渠泰受女装大紫爬整难，②过早热，@心心中伪向垫直出的平砖生若，
葡格籍。血自中官1地品“壶卷
析合即可得分，表迷可不同。知有共他答案“
分为31，爆常光整
语句通顺，亚清。
多河对动情节”号)，只要言之成理，可的情给分。
复，
厚有头当】
【者整密1
我执，我不认为选缺点。
表小两，可爱(1分
■最儿儿城予花煮永巧、的形高感。《析1分
⊙传塔塞爱之黄(1孕)
(2)作为人的权免。丧有南不基为血己的应代濮剩。艺西真正能使应代膏利的。餐少啊】
的督售前味，减桌钢钠口话表进》
【评分
【评分参考】本题共5分，需从形家效是和情感/语吉敛是两个角度作答：
“为”：作为《写“微为”不给分)：“利其后世“：力台己的后代谋利/使后代得利/有利于后世：“鲜”：少
1,答出儿化表示“小巧、可爱”1分
胞越合语境分析出“斯懒、柔黄，小巧、可爱“等形象特点】分：
14.【参考管案】
忍，答出表达喜爱之情】分，能结合意境戒语言效果分析出表近作者喜爱之情2分，
①米身养物士以使常培养向舟浅泊率装的最性，避免哥清涩道。
保业家流：尉止田帝廊社度时招纸清救，使家核得以长久关碘
@敏化子升：以修素家其为子前立梅拼，袭免其因价覆害足西生骑飘★典之心。《成：有利于后代》
情与任务婴求！观点明雅，园
严
【评分参考】一点2分，两点3分。答出“修券”“保家”·教子”三个是面，意思对即可。若表设不可但抓向相
宝能w共
(2》考立
月内酒。如“培养品德”“避免屑惠”“教育后代”等，同样给分，
看员到气风》：（重员之下，何以螺城？》：《兹下见虚，田克前行》等、
黄用在得种落于物子以
吉林市地区2026闲高三三调语文答索★保密·启用前★
吉林地区普通中学2025-2026学年度高中毕业年级第三次调研测试
语文试题
说明：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，贴好条形码。
2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号
涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，
用0.5毫米的黑色签字笔将答案写在答题卡上。字体工整，笔迹清楚。
3.请按题号顺序在答题卡相应区域作答，超出区域所写答案无效；在试卷上、
草纸上答题无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、阅读(72分)
(一)阅读I(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
随着人形机器人的快速发展，一个疑问也随之浮现：为何众多机器人设计都倾向于
1:1的人形比例？要解答这个问题，首先需明确人形机器人的定义，全国机器人标准化
技术委员会发布的《人形机器人标准化白皮书(2024版)》从广义的角度定义了人形机
器人，即外观和行为与人类相似，拥有部分或全部人类特征的机器人，而人形机器人的形
态并非严格局限于完全复制人类的外形。
1958年，工业机器人Unimate如巨型机械臂的外形装置，颠覆了公众对机器人的传
统想象一它不需要拟人化的外观，却能高效完成汽车生产的重复性任务。这种实用主义
的设计理念，在工业机器人发展初期奠定了功能优先的技术基调。
随着具身智能概念的兴起，机器人设计理念正经历着从“工具理性”到“拟人化”的
范式转移。2023年10月，我国发布的《人形机器人创新发展指导意见》明确将该领域定
位为“颠覆性产品”，这种战略定位的转变折射出技术发展逻辑的深刻变革。当政策制定
者将人形机器人与计算机、智能手机、新能源汽车相提并论时，实质上是在构建新的技术
叙事一即通过类人形态实现更自然的人机交互。
这种认知转向的根源，可追溯至人类文化基因中的拟人化传统。但技术演进正在解构
这种传统认知。21世纪的工程实践证明，真正改变人类生活的往往是功能导向的自动化
设备，非人形设备用事实表明：效率与实用性才是技术价值的核心指标。
不过，具身智能的浪潮正在重塑这种实用主义泛辑。汽车制造业的变苹最具代表性：
传统机械臂正在被具身智能人形机器人取代。广汽集团研发的GoMate通过自研零部件实
现批量生产，优必选WalkerS在新能源车工厂完成复杂实训任务，美国Figure公司的
Figur01在宝马工厂替代人工从事高危作业，特斯拉“擎天柱二代”精准分拣电池单元
高三语文试题第1页（共8页)

展开更多......

收起↑