12.1 课时5 三角形的主要线段 课件(19页) 2025-2026学年青岛版(2024)初中数学七年级下册

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12.1 课时5 三角形的主要线段 课件(19页) 2025-2026学年青岛版(2024)初中数学七年级下册

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(共19张PPT)
12.1
课时5 三角形的主要线段
1.了解三角形的角平分线、高、中线的概念.
2.会用工具准确画出三角形的高、中线与角平分线.
3.能够应用三角形的高、中线与角平分线解决简单的几何问题.
我们学习了三角形三边的关系,下面将探究三角形中的主要线段.
三角形一个角的平分线与这个角的对边相交,角的顶点和交点之间的线段叫作三角形的角平分线.
如图12.1-14①,AD是 ∠BAC 的平分线,交 BC 于点 D,线段 AD 就是 △ABC 的一条角平分线.
观察与发现:
连接三角形一个顶点与对边中点的线段叫作三角形的中线.
如图12.1-14②,E 为 BC 的中点,线段 AE 就是 △ABC 的一条中线.
三角形的一个顶点到它的对边所在直线的垂线段叫作三角形的高线,简称三角形的高.
如图12.1-14③,AF⊥BC,垂足为 F,线段 AF 就是 △ABC 的边 BC 上的高.
(1)在图12.1-14①②中,分别画出 △ABC 所有的角平分线、中线.观察这些线,你能得出什么结论 重新画一个三角形,画出这个三角形所有的角平分线或中线,你得出的结论还成立吗
思考与交流:
我发现,一个三角形有三条角平分线和三条中线.三角形的三条角平分线、三条中线都在三角形的内部,分别交于一点.
如图12.1-15,△ABC 的三条中线交于点 G 点 G 就是 △ABC 的重心.
(2)在图12.1-16中,分别画出 △ABC 所有的高,通过观察你能得出什么结论 重新画一个三角形,并画出这个三角形所有的高,结论还成立吗
我发现,三角形的高可能在三角形的内部,可能与边重合,也可能在三角形的外部.三条高所在的直线交于一点.
三角形的三条角平分线、三条中线分别相交于一点,它们都在三角形的内部 .
三角形的三条高所在的直线相交于一点,高及高的交点不一定在三角形的内部.
1. 过 △ABC 的顶点 A 画出 BC 边上的中线、高和∠A 的角平分线.
解:如图所示.
BC 边上的中线是AE,
高是AD,
∠A的平分线是AF.
E
F
D
2. 如图,△ABC中,AD是中线,BE是角平分线.
(1) 写出线段 BD,CD,BC 的数量关系;
解:BD+CD=BC,
BD=CD=BC.
(2) 写出∠ABE,∠CBE,∠ABC 的数量关系.
解:∠ABE+∠CBE=∠ABC,
∠ABE=∠CBE=∠ABC.
3.如图,在Rt△ABC中,∠B=60°,AD是角平分线,求∠CAD 的度数
解:在 Rt△ABC 中,∠B=60°,
所以∠BAC=90°-∠B=90°-60°=30°.
因为 AD 是角平分线,
所以∠CAD=∠BAC=×30°=15°
4. 如图,三条公路围出一个三角形区域,管理部门准备把这一区域改造成一个花园.请设计一个方案,把这个三角形区域分成面积相等的四部分.
解:如图所示,△ABC 即为题目中三角形区域的示意图,分别找出 AB,BC,AC 的中点 D,E,F. 连接 AE,DE,EF,就可以把 △ABC 分成面积相等的四部分. (答案不唯一)

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