资源简介

部编版道德与法治四年级下册
《学会看包装》教学设计
课题 学会看包装 学科、单元 道德与法治 第二单元 年级 四年级下册 执教人
学习 目标 1.能够辨识商品包装上的有效信息，学会购物的基本常识和技巧。 2.认识养成良好购物习惯的重要意义，学做文明消费者。 3.树立一定的维权意识，学习维护自己合法权益的方法。
重点 引导学生学会通过商品包装获取信息，学习并掌握购物的基本常识和技巧。
难点 引导学生认识消费者应当依法维护自己的合法权益，具有一定的维权意识。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 谈话导入，引入课题 教师：同学们，我们都有过购物的经历。怎样才能买到称心如意的商品，这里面可有不少学问。刚好，我们班级要开联欢会，需要购买零食，班长想让你帮忙出主意，让我们先来探究一下购物的学问。再来帮班长出主意吧! 2.揭示课题:学会看包装 根据图片提示，分享购物经历 引发学生对生活的思考，激发学习兴趣。
讲授新课 环节一：食品包装的学问 情境设置：选一选 班级要开联欢会，需要购买零食班长邀请你来帮忙。PPT图片展示，请仔细看一看，这两种零食，哪种可以购买，哪种不可以购买，为什么 要求： 请学生观察产品外包装获取哪些信息？ 教师小结： 包装信息分为三类 文字信息：产品名称、产品配料、产地、产品标准号等。 图片信息：产品图标、参考图片、环保提示等。 表格信息：营养成分表。 教师提示： 购买商品时，要注意四种重要信息 生产许可信息 日期信息 过敏信息 营养成分信息 （PPT图片讲解包装上的注意事项） 提示：小包装大学问，小包装大用途 环节二：商品包装再探秘 小小观察家 请在服饰、文具、电器、药品等商品中任选一类，收集商品标签、外包装、说明书等。进行观察，并完成下面的观察记录表。 特别提醒！ 正规商品的生产日期、保质期、配料、生产商、生产地等内容，这是我们了解商品信息的重要渠道。 认一认：PPT出示标志。 教师：你在哪里看到过这样的标志，你知道这些标志的含义吗 （1）学生自由交流讨论。 （2）请学生汇报交流。 （3）师小结: 第一个:绿色食品标志，它由三部分构成，即上方的太阳、下方的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态;颜色为绿色，象征着生命、农业、环保;图形为正圆形，意为保护。 第二个:中国能效标识，又称能源效率标识，是附在耗能产品或其最小包装物上，表示产品能源效率等级等性能指标的一种信息标签，目的是为用户和消费者的购买决策提供必要的信息，以引导和帮助消费者选择高能效节能产品。 第三个:食品质量安全标志,QS是英文"质量安全"(Quality Safety)的字头缩写，是工业产品生产许可证标志的组成部分，也是取得工业产品生产许可证的企业在其生产的产品外观上标示的一种质量安全外在表现形式。 法条小广播： 《中华人民共和国产品质量法 》规定产品的外包装上必须有厂名厂址、许可证号、生产日期、保质期、使用说明等内容。 活动：避免购物小麻烦 为了避免出现麻烦和纠纷，在购物时应注意哪些问题 （提示：回忆一下刚才说的正规商品） 小贴士 1）购买食品时，看生产日期和保质期，尽量购买绿色、天然的产品。 （2）购买商品时如有“三包"卡，一定要保存好“三包”卡，以便维修和退换。 （3）购物时，要选择正规厂家的产品。 总之，要注意产品有无质量检验合格证、商标、生产厂名、厂址和生产日期、有效期。 知识窗阅读。 三无产品一般是指无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的产品。 另一种说法是：三无产品是无生产厂名，无生产厂址，无生产许可证的产品。 拓展提高——分享你的购物经历 你有网购的经历吗？和同学们分享一下吧。 课堂能力检测 分组根据情境设置进行讨论 小组讨论 阅读内容并识记 对包装信息进行了解 仔细观察包装信息，记录观察内容 思考回忆图片标志 阅读了解 法律知识阅读 分组交流讨论分享发言 阅读了解 经历分享 根据情境设置设问，讨论如何选择购买食品，在讨论过程中相互学习 培养学生小组合作能力，养成合作学习习惯 懂得购买食品时要如何选择正规商品 学生学会如何查看商品包装内容 了解正规商品必须具备的信息 初步了解认识绿色安全标志。 初步认识中国环境标志 初步认识中国能效标志 渗透法制教育 通过情境阅读，结合视频内容讨论，认识生活中常见的购物陷阱。 进一步了解购物必备知识 在分享中提升购物经验，培养学生学以致用的能力
课堂小结 通过今天这一节课，大家在购物的时候一定要擦亮眼睛，货比三家，不要为了贪小便宜而吃大亏。购物时要学会通过一些方式避免麻烦和纠纷，帮助自己买到称心如意的商品。 培养学生正确的购物方法
板书 学会看包装 学会看包装 1、生产许可信息 2、日期信息 3、过敏信息 4、营养成分信息 总结本框内容涉及的主要知识点，形成知识结构图。

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