资源简介

(共27张PPT)
阶 段 人口迁移的特征 文化交融的表现
古代游牧民族迁移
近代殖民扩张
现代社会移民
以游牧民族迁徙为主，迁移后与
当地居民融合形成新的人种和民族
形成古代早期的
区域文化
伴随着殖民活动，主要从亚、非、欧迁入美洲和大洋洲
欧洲文化为主导，融合多种文化因素的新文化
经济活动移民
难民
复习导入
第8课
现代社会的移民和多元文化
【课程标准】
通过了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，认识人口迁徙对人类文化和变迁的影响及其过程中出现的文化认同。
1.能够史论结合，说出经济全球化推动劳动力的全球流动，并由此认识到生产力是社会发展的决定因素
2.能够结合史料，在特定的时空条件下，分析难民产生的原因，从历史中汲取经验教训，更客观地认识难民问题，了解国际社会在难民的人道主义救助工作上的努力，体会人文主义精神。
3.能够史论结合，从文化的角度概括美国、新加坡移民社会的特点及存在的问题。
【学习目标】
课标 目标
移民是人口在不同地区之间的迁移活动的总称。移民不一定伴有国籍转变；包括短期人口迁徙和国籍转变等。
难民是现代社会移民中的一个独特群体。因战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国。
从土耳其穿过爱琴海偷渡希腊的难民
2021年韩国奥运冠军
林孝俊加入中国国籍
数学天才 许晨阳移民美国
移民
难民
概念阐释
阅读课本相关内容，完成下列填空
阶段/内容 方向 主体 原因
二战前 欧洲人口流出 难民
二战后
20世纪七八十年代
20世纪90年代
种族迫害，战争
南欧、北非、东南亚、拉丁美洲
流入
西欧、北美和大洋洲
非洲
流入
中东
亚非
流入
日本等新兴工业国家
东欧
流入
西欧、北美
体力劳动者
知识精英
新兴产业的发展；
发达国家的产业升级
苏联解体
一、经济全球化和劳动力的全球流动
自主学习
经济全球化
形成全球劳动力市场
改变全球劳动力市场的结构
一、经济全球化和劳动力的全球流动
西欧
大洋洲
北美
拉丁美洲
东南亚
北非
南欧
中东
日本
东欧
一、经济全球化和劳动力的全球流动
（一）全球劳动力市场的形成
1.原因：经济全球化加速发展的过程中，国际分工深化,生产国际化大大加强。
任务：阅读课文指出全球劳动市场的形成原因及表现
2.全球劳动力市场形成的表现
时间 迁出地 迁入地 原因/意义
二战后 南欧、北非、东南亚、拉丁美洲 西欧、北美、大洋洲 推动发达国家资本主义经济发展
20世纪70至80年代 非洲、亚洲 中东产油国、日本及亚洲新兴工业国家和地区 石油工业快速发展；政府主导型市场经济、承接发达国家产业转移
20世纪90年代 东欧 西欧、北美 东欧剧变、苏联解体，东欧经济发展受挫
（二）全球劳动力结构的变化
任务：阅读课文概括全球劳动力市场结构演变的原因、表现并归纳演变趋势。
1.原因：经济全球化改变着全球劳动力市场的结构。
2.表现
①劳工迁移
时间：20世纪50-70年代
概况：大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。
②精英迁移
时间：大约从20世纪80年代开始
原因：信息技术革命推动经济全球化发展；新兴产业的发展和发达国家的产业升级，企业对劳动力的受教育程度和专业素养提出了更高的要求；跨国公司的发展。
影响：全球劳动力的流动呈现出知识化、高端化的新趋势，推动企业由劳动力密集型向知识密集型转变。
趋势：①劳动力密集型向知识密集型转变；
②经济移民呈现知识化、高端化的新趋势。
一、经济全球化和劳动力的全球流动
全世界的国际移民（外籍人口）由1965年的7500万增长到1990年的1.2亿，期间年增长率达1.9%。不过到1990年，国际迁移人口也仅占世界总人口的2.3%。
然而他们的分布在地区间很不平衡。1990年发达地区国际迁移人口占其总人口的4.5%，发展中地区为1.6%。这一比例在大洋洲18%，西亚11%，北美8.6%，欧洲传统的市场经济国家占6%以上。
国际迁移为人口增长有着重大影响。1990—1995年发达地区的人口增长中，45%来自国际净迁入，而国际迁移使发展中国家的人口增长了下降了3个百分点。欧洲、北美和澳大利亚—新西兰为净迁入地区，而非洲、亚洲、拉美为净迁出地区。国际迁移对于欧洲来说尤其重要，欧洲的人口增长的88%来自国际迁移。
——邬沧萍、陈卫《世纪之交的全球人口问题》
根据材料结合所学分析现代劳动力全球流动的特点。
特点（1）人口迁移分布不均衡，由发展中国家（或地区）向发达国家（或地区）流动
(2)人口迁移数量不断增多，占世界总人口的数量低。
(3)劳动力结构变化，迁移人口从体力劳动向知识精英转变。
(4)世界人口结构变化，发达国家上升，发展中国家下降。
(5)形式：迁移形式多样化。
一、经济全球化和劳动力的全球流动
1．20世纪80年代以来，随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，贸易、金融等行业就业机会增加，企业对劳动力受教育程度和专业素养也提出更高的要求。很多来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育和工作，成为移民中的“知识精英”。这表明（　　）
A．跨国公司孕育全球流动的劳动力市场
B．知识经济推动国际分工和生产国际化
C．经济全球化改变全球劳动力市场结构
D．科技创新加剧发展中国家的人才流失
对点练习
C
▲难民赴欧危险路
“死亡货车”：2019年10月23日凌晨，英国埃塞克斯郡一个工业园一辆货车的冷冻货柜内惊现39具尸体；2019年11月7日，越南确认英国“死亡货车”39名遇难者全为越南公民。
◎叙利亚3岁男童偷渡溺亡
◎目前1600万多人已逃离乌克兰
二、难民的困境与救助
（一）难民困境
1.定义：指一群由于战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国的人。
2.难民来源地：
（1）二战前的难民主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民；
（2）二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。
在上海的犹太难民
目前1600万多人已逃离乌克兰
（一）难民困境
二、难民的困境与救助
（二）难民救助
1.原因：难民在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难。
2.目的：
保护难民的基本人权。
3.方式：
“联合国难民署”成立专门协调处理难民问题
1950年
《关于难民地位的公约》规定救助难民的行动准则
1951年
《关于难民地位的议定书》扩大1951年公约的适用范围
1966年
联合国大会决定，从2001年起，每年的6月20日为“世界难民日”
2000.12
两个公约是国际社会救助难民应当遵循的基本原则
(1)成立机构
(2)立法
(3)设立纪念日
思考：根据材料，难民问题有被完美解决吗？
二、难民的困境与救助
4.难民问题的现状和影响
（1）现状：尽管国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力，但仍没有改变难民逐年增加的趋势，任重道远。
（2）影响：难民给流入国带来沉重的经济负担和 社会、安全问题；影响到当事国之间的关系和有关地区的经济发展、政治 稳定；在世界局势中增添了动乱因素,不利于世界的和平与发展。
【问题思考】
难民问题的解决需要利用哪些途径？
减少战争
维护世界和平
建立国际性援助机构建立制度保障
加强国际合作
帮助难民重建家国回归本国
有条件国家合理接受安置难民
建立公正合理的国际政治经济新秩序
保护生态环境
尊重和保障人的基本权利
（二）难民救助
二、难民的困境与救助
对犹太难民的救助
2001年1月23日，以色列政府在耶路撒冷的犹太人大屠杀纪念馆举行隆重仪式，授予何凤山“国际义人”荣誉称号。何凤山的儿子和女儿代父亲接受了荣誉证书和证章。
知识链接
移民是指由于各种原因从原居住地址往其他某一地区长期或永久定居的人。人类社会的形成和发展是不同历史时期各种类型人口迁徙的结果。人口迁徙是一个长期的、普遍的历史现象，其类型、规模、结构在不同地区各不相同，由此而形成各种类型的移民社会。
三、移民社会的多元文化
1.移民社会出现
⑴背景：全球化
⑵组成：移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。
⑶移民文化：在不同文化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。
特质：多元文化并存、互相交融。
经济全球化
移民文化
移民社会
不同文化
交汇、借鉴、认同
促进
发展
出现
促进
2.美国的多元文化和文化认同
（1）美国移民文化的形成：
美国是一个典型的移民国家。在不同的历史阶段，世界各地的移民不断来到北美，共同建设美利坚合众国。
（2）美国移民文化的特点：
以欧洲文化为主流，并吸纳了非洲、亚洲、拉丁美洲及北美印第安文化的美国“移民文化”。民族和文化的多样性是美国社会的显著特征。
（3）影响：
积极影响：民族和文化的多样性给美国社会带来了创新的活力；
消极影响：多元文化传统也使美国社会的文化认同始终存在着不同民族间的矛盾与冲突。
三、移民社会的多元文化
美国被称为“移民国家”。据统计，1800—1920年，是欧洲移民的最高峰，有大约4700万的欧洲人进入美国。1864年美国政府成立了移民局，通过了《鼓励移民法》鼓励大量移民来到美国。
——张焱宇《移民版的“我有一个梦想”》
简要分析1800—1920年欧洲人大量移民美国的原因
原因：第一次工业革命的结束，欧洲产生大量剩余劳动力；新型交通工具的发明，为移民提供了便利；《鼓励移民法》的通过，为移民提供了政策支持；第二次工业革命，美国经济快速发展，需要大量劳动力；欧洲社会局势动荡，美国相对稳定，推动了欧洲人移民美国。
2.美国的多元文化和文化认同
三、移民社会的多元文化
问题探究
排外主义在美国存在了将近一个世纪后，在19世纪末由民间运动发展为一股要求限制移民的政治势力，渗入到美国移民政策中，成为了国家政策。1882年通过了《排华法案》，1897年到1917年，国会又迫于“限制移民联盟”的压力，要求对移民强制进行读写测试，后来这一条也成为了法律。1921年，美国又出台了《1921年移民法》，这部新的移民法规定，除了对移民强制进行读写测试，还对各国每年的移民数额要进行限制，即每年各国移民美国的人数是1910年人口普查时该种族在美国人口的3%，这就意味着，之前已受到移民法限制而在美国人口中所占比例较小的非西欧民族受到了更严格的限制。
——瞿茜、李其荣《论二战前美国移民政策中的排外主义》
分析美国移民政策中推行排外主义政策的原因。
美国经济危机周期性爆发，将不满情绪发泄在移民身上；移民与美国文化存在差异；种族主义思潮影响；排外主义势力发展。
2.美国的多元文化和文化认同
三、移民社会的多元文化
问题探究
（1）阅读材料，结合教材46页第二段，归纳美国移民文化的特点。
（2）根据材料，小组讨论回答“问题探究”提出的问题。
材料一 美国号称“大熔炉”，不论原属于何种民族的移民到了这里，就成了新的“美国人”的一部分。他们在保留自己的风俗习惯和宗教信仰的同时，认同美社会的基本制度和核心价值观。所有后来的移民都有一个“美国化”的过程，也就是向先来的主流欧洲白人同化。 ——资中筠《冷眼向洋:百年风云启示录》
材料二 现实中的美国社会
特点：①形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化；
②民族和文化的多样性是美国社会的显著特征；
③始终存在着不同民族间的文化认同问题（种族歧视）。
“大熔炉”是指美利坚民族的统一性和美国主流文化的“一体性”。美国是移民国家，每个移民族群都有自己的文化，但美国不排斥这些文化，不同文化在美国吸收融合，就像一个大熔炉一样把不同文化融合在一起，形成了多元一体的美国文化。
“大拼盘”是指美国文化的多元并存和长期存在的深层矛盾，也指移民的地理分布决定了美国文化的分布状况：欧洲文化主要在东、南和北部，亚洲文化多表现在西部，而拉美文化在西南部更明显。
材料一 文化认同、民族认同与国家认同三者之间是相辅相成的，而不是此消彼长的对立关系。文化认同是民族认同和国家认同重要的也是最深层次的思想基础，是维系民族团结和国家稳定的“根”。 —— 韩震《论国家认同、民族认同及文化认同—一种基于历史哲学的分析与思考》
材料二 融合与分裂实际上是一体两面的，世界一体化程度越高，人们越倾向于在民族和宗教信仰所定义的群体中寻找自我。—— 小阿瑟 Ｍ 施莱辛格《美国的分裂》
阅读材料，结合美国文化的特点谈谈你从材料一、二分别得出什么认识？
多元中强调一体之认同。
多元文化、交流碰撞是全球化发展的必然现象。
2.美国的多元文化和文化认同
三、移民社会的多元文化
美国号称“大熔炉”,不论原属于何种民族的移民到了这里,就成了新的“美国人”的一部分。他们在保留自己的风俗习惯和宗教信仰的同时,认同美社会的基本制度和核心价值观。所有后来的移民都有一个“美国化”的过程,也就是向先来的主流欧洲白人同化。
——资中筠:《冷眼向洋:百年风云启示录》
①一方面各种文化交流融合，对主流文化的认同，增强了美利坚民族的核心价值和民族凝聚力，给美国社会带来了创新的活力。
②另一方面，多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。例如种族歧视、族群冲突等
结合材料和所学知识，从文化认同角度谈谈你的看法？
三、移民社会的多元文化
2.美国的多元文化和文化认同
(1)背景：
随着东南亚经济的发展，马六甲海峡海运繁忙，新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市，从英国殖民地成为独立国家。
(1)新加坡移民文化特点
①新加坡的人口构成中，来自中国南方各省的华裔移民超过70%；其次为本地马来族；还有近10%的印度裔移民。
②新加坡的多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观。
(3)影响：
各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩。
三、移民社会的多元文化
3.新加坡的多元文化
①语言：马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言；
②宗教信仰：各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯；
③建筑：各类宗教建筑形式各异；
④传统文化活动：各民族的传统文化活动丰富多彩。
多元文化和谐共处，形成独特文化景观
三、移民社会的多元文化
3.新加坡的多元文化
根据所学及材料，概括新加坡实现多元文化和谐共处的措施。
节日名称 节日日期
新年（西洋人新年） 1月1日
农历新年（华裔新年） 农历1月1日
耶稣受难日 复活节的前一个星期五
劳动节 5月1日
卫塞节（佛诞） 5月7日
开斋节（马来裔新年） 5月24日
国庆日 8月9日
哈芝节（感谢安拉） 7月31日
屠妖节（印度裔新年） 11月14日
圣诞节（耶诞） 12月25日
新加坡的法定节日安排及相关庆典活动
①组织诵读国家信约，强化"新加坡人"身份认同 ，强调社会责任；
②实行组屋政策，避免单一种族聚居，促进种族间交往；
③政策保障少数族裔能够在内阁、公务员以及议会中占一定比例；
④共同庆祝各族节日，尊重文化差异，统合多元文化认同。
三、移民社会的多元文化
3.新加坡的多元文化
2、在当今的新加坡,人口由华人、马来人、印度人、苏格兰人等东、西方各民族组成。在教育上，政府规定每个学校把英文作为第一语言，对于其他的华文、泰米尔文、马来文作为可以任选的一种第二语言，从而给予4种语言平等的地位，兼顾到了各族的感情。这种方式（ ）
A．说明对英国文化的推崇
B．不利于国家的稳定团结
C．说明语言文化的不平等
D．强调了文化的多元一体
对点练习
D
现代社会的移民和多元文化
经济全球化和劳动力的全球
流动
移民社会的多元文化
体力劳动者的流动
难民类型：战争难民、经济难民、自然灾害难民
产生：二战前的欧洲；二战后的中东、非洲和东南亚等地区
处境：没有基本的国民权利
解决：联合国难民署
美国的移民文化
新加坡的多元文化
难民的困境和救助
知识精英的流动
双刃剑，给迁入国和迁出国
带来双重影响
课堂小结

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