资源简介

(共24张PPT)
单元主题：20以内的进位加法
年级/学科/学期： 一年级数学上册 课程名称：9加几
课题组名称：数学教研组
快速说答案
1. 10+3=13 10+5=15 10+8=18 十加几就等于十几
2.9+1+2=12 9+1+4=14 9+1+7=17 9+1+6=16
9加1是10,10加几等于十几。
10+6=16
恭喜同学们快速地完
成了任务，打开了第 一把锁。
从这幅图片
中，你发现 了哪些数学
信息
因为要求一共有多少盒牛奶，就要把 箱子里面的9盒和外面的4盒合起来， 合起来就要用加法，所以列式为
9+4=
9+4 =
为什么这样列式
一共有多少盒牛 奶
箱子里有9盒牛奶。
外面有4盒牛奶。
怎样列式
同学们你们会算吗 可以结合这幅图或
者用手中的学具(圆片，格子图，小 棒)摆一摆、算一算吧。
活动一 ：探究9+4
活 动 要 求 ：
1.自由选择一种你喜欢的学具，摆一摆、算一算、 写一写，试着计算9+4的结果。
2.小组内相互说一说自己的计算方法。
方法一
点着数 ：
1f
方法二
接着数： 从9往后数4个数。
正好数到13,所以9+4=13。
方法豆
想成10加几：
9
把9+4 看成10+4
10+4 =14
多 看 了1
1 4 - 1 = 1 3 , 也 就 是 9 + 4 = 1 3 。
方法四
9+4=13
方法五
用圆片摆
9+4 =13
方法六
用小棒摆
/IIM/
9+4 = 13
你最喜欢哪一种 为什么
观察这三种方法有
什么发现
都是把4分成1和3, 先把9凑成10。
都把9+4变成10+3。
9+4=13 10+3=13
像这种把9加几转化为10加几的计算
方法，你们能给它起个名字吗
凑十法
我们能不能用算式把刚才
摆牛奶、摆圆片和摆小棒 的过程记录下来呢
脱离学具，抽象算式
9+4=13
梳理“凑十”的过程
9+4 =13
3
10
看：9和 1 凑成10。
将4拆成 1 和 3 。
先算9+1 =10
再算10+3=13
一看 二拆 三凑十 四计算
和平 友谊 公平 进步
1. 圈一圈，算一算。
14
4 1
10
16
6
10
2. 连 一连
9+1+2=12 9+1+5=15
9+9=18 9+3=12
9+1+8=18
9+6=15
3、 巩固练
2= 11
4= 13
6= 15 8= 17
3= 12
5= 14
7= 16 9= 18
进步
9+
9+
9+ 2 =1 1
9+ 3 =1 2
9+ 4 =1 3
9+ 5 =1 4
9+ 6 =1 5
9+ 7 =1 6
9+ 8 =1 7
9+ 9 =1 8
你有什么发现
进步

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