资源简介

绝密★启用前 试卷类型：A
2026年陕西省九年级复课调研检测试题
语文试卷
注意事项：
1.本试卷共6页。全卷总分120分。考试时间150分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
3.请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言运用·参加实践活动(共7 小题，计24分)
咸阳市某校九年级的一项语文实践作业，是完成一张以“阅读之光，照亮人生”为主题的手抄报，请你按照要求完成相关内容。
【书香致远】当阅读成为一种生活方式，当全社会都参与到阅读中来，爱读书、读好书、善读书的社会氛围必将更加浓厚持久。阅读之光，必将汇聚成民族前行的火炬。
因为坚持阅读，我们干涸的心灵得到濡养，狭隘的思想变得日益开阔。在书页间，我们身林其境，感受不同世界的脉搏；面对人生的决择，不再彷徨，而是冷静地寻求突破。因为阅读，我们的生命不断走向丰盈。
1.请确认语段中加点字的读音。(只填序号)(2分)
(1)濡养(A. yú B. rú) (2)狭隘(A. ài B. yì)
2.校对语段时发现其中有错别字，请改正。(2分)
(1)身林其境 (2)决择
【书香铸魂】中华民族是一个崇尚书香的民族，“耕读传家”“诗书继世”的古训告诉我们：阅读是与智者对话。智者的话，是我们脚前的灯，路上的光。
3.阅读，是心灵的远行与精神的升华。
(1)弗朗西斯·培根在《谈读书》中开门见山地提出“读书足以怡情，足以傅彩， ”，正是读书赋予我们丰盈的内心、出众的谈吐与过人的才干。
(2)《〈论语〉十二章》中的“ ，切问而近思，仁在其中矣”启示我们，阅读不仅是知识的积累，更是人格修养与道德实践的过程。(3)阅读让我们穿越时空，领略王维笔下“ ， ”(《使至塞上》)边塞地区的壮美，感受祖国山河的辽阔；(4)更让我们体会到杜甫“ ， ”(《茅屋为秋风所破歌》)的博大胸怀，培养推己及人、忧国忧民的情怀。
(5)苏轼“ ， ”[《水调歌头》(明月几时有)]的哲思，则教会我们在阅读中学会豁达，在缺憾中发现美，在不完美中创造价值。(11分)
【光照前程】阅读是一道光。而真正的光，不是太阳，而是内心深处永不熄灭的希望。
4.当我们阅读《平凡的世界》，被孙少平的坚韧打动，便能在困境中找到前行的力量；当我们轻诵《艾青诗选》“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……”的诗句时，便点燃了深沉的家国情怀。请你结合下面任意一部名著的内容，谈谈阅读如何“点亮了你的人生”。(3分)
《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》
【书启新程】阅读何以点亮人生 用阅读连接广阔世界，浩瀚书海，正是充实自己的能量源泉。《全民阅读促进条例》开始施行，书香社会建设的法治保障将更加完备。
①阅读让我们与伟大的灵魂 ，让我们在浮躁中获得 ，在迷茫中找到 。②阅读让我们与千年前的先哲对话，如在□苏东坡传□的涟漪中，领悟到中华文化中“向阳而生”的开阔情怀。③每一本书都是一扇窗，推开它，便能看见不同时代、不同文化中的人如何面对挑战、追寻意义，从而让我们的视野不再囿于方寸之地， 拥抱更广阔的世界。
5.请将下面的词语分别填入第①句的横线处。(只填序号)(2分)
A.平静 B.方向 C.对话
6.请在第②句的方框中填入合适的标点符号。(2分)
7.第③句需在横线处填“而是”，请说明理由。(2分)
二、综合阅读·提升思维品质(共13小题，计46分)
【现代文阅读】(共7小题，计30分)
阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
【材料一】“中国游”火爆，是中华文化吸引力、政策便利化与消费体验升级的综合效应，最直接的推动来自高水平对外开放不断扩大。目前，中国同26个国家达成全面免签，对38个国家实行单方面免签，对54个国家实施过境免签。中国多地还落实文旅配套措施，提升通关效率，完善住宿、餐饮、观光、电子支付等服务。
(摘编自《双向奔赴，人员往来编织“共赢链”——从要素流动感受中国经济新活力之一》，2025-03-02“新华网”)
【材料二】如何进一步撬动流量密码，不断提升中华文明传播力影响力 不妨从以下几个方面发力。
坚持固本培元，促进文明交流互鉴。我们应在守正中固本，在创新中发展，构建中华文明标识体系。坚持“两个结合”，为提升中华文明传播力影响力提供丰沛的思想源泉，为中国话语注入自信的精神气质，确保中华文明国际传播始终立足于坚实的文化主体性与历史连续性之上，深入揭示中华文明作为民族精神内核与文化基因的价值遵循与时代追求。
增强国际传播的亲和力和时效性。正如“汉服出海”，既契合全球青年对美的共同追求，也让海外受众主动探寻其背后的礼仪与历史。舞剧《只此青绿》片段登上春晚舞台，以传世名画《千里江山图》为创作灵感，打造出经典文化IP，其中蕴含的“中国美”“家国情”，不仅彰显出中华文明的独特魅力，更唤醒了海外观众的情感共鸣。向世界讲好中国故事，以受众熟悉的语境、感兴趣的话题、丰富多元的形式开展“共情式”交流，让中国故事“看得懂”“听得进”“传得广”。
(摘编自《中国年味“出圈”尽显文化自信》,2026-02-04《光明日报》)
【材料三】最近，“成为中国人”这一词条在海外的社交平台上火了。“成为中国人”并不是说要更改国籍，而是海外网友喜欢在平台上晒出自己的日常中式生活，掀起“中式生活清单”的实践风潮。这场始于海外社交媒体的文化热潮，恰似一面棱镜，折射出跨文化交流的新图景。当外国网友纷纷晒出穿棉拖、煮苹果水、练八段锦的日常，用“我正在变成中国人”的调侃表达认同，背后是中国文化从符号化展示到生活化浸润的转变。
(摘编自《经济热点快评|“成为中国人”最近有点火》，2026-01-26《人民日报》)
【材料四】喝热水、泡枸杞、熬粥煲汤、练八段锦……这些国人“日用而不觉”的生活方式，近来正被众多外国网友争相效仿。他们纷纷晒中式日常生活，甚至发起直播，比拼“谁的日常生活最中国”。Becoming Chinese(“成为中国人”)正在海外社交媒体掀起一股文化潮流。
“中式生活”出圈，是文化交流从“单向输出”到“双向奔赴”的生动体现。这不是“中国风”第一次席卷全球，但这一次，并非由官方叙事或媒体报道精心策划，也不是因为爆款影视、畅销商品或“顶流”明星的国际影响力，而是源自普通网民在社交媒体上展示互动，源自民间自发的文化交流与认同。
“中式生活”出圈更深层的原因，则根植于中华文明的深厚底蕴。这让中华文化不依靠宏大叙事，也能润物细无声地产生影响力。从外国网友列出的“中式生活”体验清单中，我们不难找到一些共性。比如，饮食注重五味调和、顺应四时，调理注重形神共养、以平为期，作息注重起居有常、动静相宜，中国人对火候分寸、平衡协调的追求，折射出温润如玉的性格侧面。正如辜鸿铭在《中国人的精神》中以一个词概括“中国式的人性”，即“温良”。这份骨子里的温良植根于“天下大同”“中和之道”等传统思想，千百年来历久弥新，凝结成具有民族特色的生活哲学和处事智慧。外国网友体验“中式生活”，更是在尝试理解其背后的文化底蕴。
“中式生活”海外圈粉，最关键的，是有来自国家硬实力的托举。如果说“中式生活”是吸引海外网友的“软实力”，那么中国强大的基础设施和社会治理能力，则是“中式生活”被认同、被向往的硬实力支撑。占全球七成的高铁网总里程让城市间往返像坐公交一样便捷；移动支付普及率全球第一，拥有世界上规模最大的寄递网络；深夜的城市街头依然安全……发展成果带来的实打实的便捷、安全与舒适，让中国人的活法令人向往，成为“中式生活”在海外走红的关键支撑。
(摘编自《喝热水、泡枸杞、练八段锦……“中式生活”为什么能够圈粉世界》，2026-02-03“上观新闻”)
8.请结合【材料四】，分析“中式生活”在海外社交媒体掀起文化潮流的原因。(3分)
9.为提升中华文明国际传播力与影响力，请你根据以上材料，向外交部提出四条具有可操作性的建议。(4分)
10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )(2分)
A.“中国游”火爆最直接的因素在于中华文化的深厚吸引力，免签政策只是次要因素。
B.要提升中华文明传播力和影响力，通过官方主导的影视作品，是最有效的传播方式。
C.“成为中国人”这一网络热词的流行，反映了中华文化正从符号展示走向生活浸润。
D.“中式生活”在海外走红，完全依赖于中国高铁、移动支付等硬实力，与文化内涵无关。
(二)阅读下面的文字，完成11~14题。(21分)
借 年
王 丽
雪是从后半夜开始下的。
清晨推开门，世界被捂得严严实实，院里的老榆树挂了重重的白绒，像不堪重负的沉默臂膀。我呵出一口白气，看着它迅速消散在零下二十摄氏度的凛冽里，心里却无端地想起另一个早晨，一个被“借”字点亮的、属于许多年前的腊月清晨。
那时我才七八岁，生活在关外白山黑水间的一个小镇上。进了腊月门，年味儿可以用鼻子嗅到——炒瓜子焦糊的香、拆洗被褥烘烤的皂角味儿。但更浓的，是一种无形的、紧绷的期待，像拉满的弓弦。家家户户都在暗暗较劲。对年的筹备，是一场关乎体面的战役。
我家的仓房，那时却显得空荡而羞涩。父亲在遥远的矿上，年根底下能否回来，电报里永远只给一个模糊的“争取”。母亲是个要强的女人，她把旧衣服改得焕然一新，还要把有限的几斤白面留到除夕。可有些东西是无法变出来的，比如写春联的红纸，比如包饺子必不可少的那一小把韭菜；再比如，敬祖祭神时那对儿体面的粗壮红蜡烛。
腊月二十三，小年。母亲从灶王爷画像前转过身，脸上被灶火映得忽明忽暗。她解下围裙，对我和姐姐说：“走，跟我去你徐婶家一趟。”“去干啥 ”姐姐问。“去借点红纸，再……问问有没有富余的蜡烛。”母亲的声音很平静，嘴角还带着惯常的温柔弧度，但我和姐姐都听懂了那个“借”字底下沉甸甸的分量。在我们那个以“万事不求人”为傲的边境小镇，开口言借，尤其是在年关，何尝不是一种微小的“示弱”。
徐婶家住在铁路南边的红砖房里，丈夫是跑长途的司机，家境宽裕。去她家的路，那天显得格外长。北风像小刀子，专挑脖颈、袖口钻。母亲走在前面，脊背挺得笔直，手里拎着一个小布兜。我跟在后面，盯着她棉袄后背磨得发亮的痕迹，心里第一次为自己的家泛起一阵酸楚的羞赧。
敲开门，暖气混着炸丸子的浓香扑面而来。徐婶圆胖的脸上满是笑，一把将我们拉进屋。屋里窗明几净，收音机里播着喜庆的戏曲，年画上抱着鲤鱼的胖娃娃鲜艳得晃眼。母亲和徐婶坐在炕沿上说话，声音不高。我竖起耳朵，听见母亲说：“……今年他爸那边，汇钱耽搁了……孩子巴巴地盼着贴对子……”
徐婶没等母亲说完，就一拍大腿：“哎呀妹子！跟我你还客套个啥！”她旋风似的起身，打开炕梢的躺柜。先拿出两大张鲜艳的红纸，带着清晰的折痕，一看就是上等货。又掏出一个纸包，里面是几根粗壮的红烛。最后，她竟然捧出一小捆翠绿的东西——是韭菜！根部还带着湿泥，叶子只有尖梢微微有些蔫黄，在满室单调的冬色里，那一抹绿，惊心动魄。
“自家地窨子里存的，不多，你拿回去给孩子包顿饺子，尝个鲜。”徐婶把东西一股脑塞进母亲带来的布兜里，又用力按了按。母亲推辞着，声音有些哽咽。
回去的路上，风似乎小了些。布兜沉甸甸地坠在母亲臂弯里，那抹韭菜的绿意，倔强地从兜口探出一星半点。母亲依旧走得挺直，但步伐轻快了许多。她忽然没头没尾地说了一句：“这‘年’啊，有时候不是自己包圆儿的。”
那年的春联，红得特别正。那年的饺子，因为借来的韭菜，有了灵魂般的鲜香。守岁的夜里，徐婶家借来的红烛燃得特别稳，两朵灯花结得又大又亮。微光映着简陋却洁净的屋子，映着我和姐姐兴奋的小脸，也映着母亲安宁的侧影。在那个物质坚硬的年代，却有一种柔软的东西——邻里间心照不宣的体谅，困境中不动声色的扶持……像烛泪一样，缓缓流淌，填补了所有匮乏的缝隙。
如今，我在什么都应有尽有之后，为什么心里却常常感到一种“借”不来的空旷
窗外的城市灯火璀璨，恍如白昼。我关掉屋里多余的灯，只留一盏。然后，找出许久不用的毛线，决定亲手“造”点什么——一双线袜、一条围巾，哪怕只是一个最简单的杯垫。然后，在某个同样寒冷的清晨，轻轻叩开某一扇门，我想把亲手钩织出的一点点暖意，“借”给这灯火辉煌却时常冷清的人间。
年味儿，或许就是在一“借”一“还”之间，才真正变得饱满，有了温度，有了生生不息的回响。
(选自《西安晚报》2026年1月23日，有改动)
11.请阅读全文，梳理在“借”的过程中，“我”的心情变化。(4分)
阶段 过程 心情
借前 去借东西的路上 (1)
借中 在徐婶家，看到徐婶“旋风似的起身”拿出红纸、红烛和韭菜时 (2)
归途中 回家的路上 (3)
多年后(如今) “我”在物质丰富的城市中 (4)
12.请根据要求，完成下面的小题。(6分)
(1)文章开头的环境描写，有什么作用 (3分)
(2)“自家地窖子里存的，不多，你拿回去给孩子包顿饺子，尝个鲜。”徐婶把东西一股脑塞进母亲带来的布兜里，又用力按了按。 (请从人物描写角度赏析句子)(3分)
13.文中母亲说：“这‘年’啊，有时候不是自己包圆儿的。”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。(5分)
14.作者在结尾说“我想把亲手钩织出的一点点暖意，‘借’给这灯火辉煌却时常冷清的人间”。请结合文章内容与现实生活，谈谈你对“借”这一行为的理解。(6分)
【古诗文阅读】(共4小题，计16分)
(三)阅读下面的文言文，完成15~18题。(16分)
【甲】范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学。昼夜不息，冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军。改集庆军节度推官。
仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌③来者，推心接之不疑，故贼④亦不敢辄犯其境。元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎 ”因辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会⑥王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。仲淹曰：“平时讳言武备⑦，寇至而专责守臣死事，可乎 ”守令皆得不诛⑧。
仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。
(选自《宋史·范仲淹传》，有删改)
【注释】①更适：改嫁。②戚同文：当时著名的教育家。③诸羌：众多羌族部落。④贼：这里指金人。⑤除：任命，授职。⑥会：适逢，正赶上。⑦平时讳言武备：无人造反的时候不提养兵蓄锐的事。⑧不诛：保全了性命。
【乙】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4分)
文言语句 方法提示 解释
既长 语境释义法：联系上下文推断 (1)
昼夜不息 成语推断法：自强不息 (2)
以水沃面 课内迁移法：媵人持汤沃灌 (3)
遂改参知政事 查阅字典法：①前进，前往。②成就，顺利地做到。③放任，任从。④于是，就。 (4)
16.下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )(2分)
A.乃感泣辞母 问今是何世，乃不知有汉(《桃花源记》)
B.去之应天府 予尝求古仁人之心(《岳阳楼记》)
C.为广德军司理参军 乡为身死而不受(《鱼我所欲也》)
D.以母在时方贫 不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。(2分)
(2)而好施予，置义庄里中，以赡族人。(2分)
18.小语和小文围绕“范仲淹的生平经历”展开讨论，请你补全对话。(6分)
小语：范仲淹的人生真可谓历经艰辛啊！我从【甲】文中读到他的“出身之苦”，你看“(1) , ”(填原文)。他不仅出身苦,求学更苦。他(2) (根据文章内容，用自己的话表述)。
小文：对！后来他带兵戍边，想必也经历了不少“戍边之苦”。读到【乙】词中“(3) ， ”(填原文)，可见不管将军还是士兵都难熬。读画波浪线的句子，我仿佛能想象出这样的画面：(4) 。即使如此之苦，他依然爱护将士，如【甲】文中“(5) ”(填原文)。
小语：【甲】【乙】两则材料都展现了他(6) 的精神，让我们向范仲淹致敬。
三、审美表达·展现多彩生活(50分)
19.阅读下面的材料，完成写作任务。(50分)
《道德经》里说：“胜人者有力，自胜者强。”这一古老智慧揭示了一个永恒的真理：战胜他人或许需要力量，但战胜自己才能彰显真正的强大。
孙颖莎从少年队的默默训练到世界赛场的熠熠生辉，孙颖莎的乒乓之路，从来都与“拼”字紧密相连。她主动加练发球、接发球环节，用持之以恒的拼劲突破自我。她曾说“胸前的国旗永远比背后的名字更重要，为国家荣誉而拼”。
自强，才能彰显自我价值；自强，才能给予他人力量；自强，才能为身处低谷的人点亮微光。
下面两项任务中，请你任选一项完成作文。
任务一：请以“我也是一道光”为主题，写一篇记叙文。
任务二：当智能算法描出科技的轮廓，当AI工具重塑着生活的节奏，有人感叹“技术至上”，有人质疑“拼搏贬值”。然而科技从来不是替代奋斗的借口，而是助力前行的阶梯。请你结合生活见闻与思考，谈谈AI时代里，拼搏的价值与姿态。写一篇议论文。
要求：①自拟题目；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；④不少于600字。
2 / 2绝密★启用前 试 卷
类型：A
2026 年陕西省九年级复课调研检测试题
语文试卷
注意事项：
1.本试卷共 6页。全卷总分 120 分。考试时间 150 分钟。
2.答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、
准考证号填写清楚，并贴好条形码。
3.请用直径 0.5 毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作
答无效。
4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言运用·参加实践活动(共 7 小题，计 24 分)
咸阳市某校九年级的一项语文实践作业，是完成一张以“阅读之光，照亮人生”为主题
的手抄报，请你按照要求完成相关内容。
【书香致远】当阅读成为一种生活方式，当全社会都参与到阅读中来，爱读书、读好书、
善读书的社会氛围必将更加浓厚持久。阅读之光，必将汇聚成民族前行的火炬。
因为坚持阅读，我们干涸的心灵得到濡．养，狭隘．的思想变得日益开阔。在书页间，我们
身林．其境，感受不同世界的脉搏；面对人生的决．择，不再彷徨，而是冷静地寻求突破。因为
阅读，我们的生命不断走向丰盈。
1.请确认语段中加点字的读音。(只填序号)(2 分)
(1)濡．养(A. yú B. rú) (2)狭隘．(A. ài B. yì)
2.校对语段时发现其中有错别字，请改正。(2 分)
(1)身林．其境 (2)决．择
【书香铸魂】中华民族是一个崇尚书香的民族，“耕读传家”“诗书继世”的古训告诉
我们：阅读是与智者对话。智者的话，是我们脚前的灯，路上的光。
3.阅读，是心灵的远行与精神的升华。
(1)弗朗西斯·培根在《谈读书》中开门见山地提出“读书足以怡情，足以傅彩，
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”，正是读书赋予我们丰盈的内心、出众的谈吐与过人的才干。
(2)《〈论语〉十二章》中的“ ，切问而近思，仁在其中矣”启示我
们，阅读不仅是知识的积累，更是人格修养与道德实践的过程。(3)阅读让我们穿越时空，领
略王维笔下“ ， ”(《使至塞上》)边塞地区的壮美，
感受祖国山河的辽阔；(4)更让我们体会到杜甫“ ，
”(《茅屋为秋风所破歌》)的博大胸怀，培养推己及人、忧国忧民的情怀。
(5)苏轼“ ， ”[《水调歌头》(明月几时有)]的哲
思，则教会我们在阅读中学会豁达，在缺憾中发现美，在不完美中创造价值。(11 分)
【光照前程】阅读是一道光。而真正的光，不是太阳，而是内心深处永不熄灭的希望。
4.当我们阅读《平凡的世界》，被孙少平的坚韧打动，便能在困境中找到前行的力量；当我们
轻诵《艾青诗选》“为什么我的眼里常含泪水 因为我对这土地爱得深沉……”的诗句时，便
点燃了深沉的家国情怀。请你结合下面任意一部名著的内容，谈谈阅读如何“点亮了你的人
生”。(3 分)
《朝花夕拾》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》《西游记》
【书启新程】阅读何以点亮人生 用阅读连接广阔世界，浩瀚书海，正是充实自己的能量
源泉。《全民阅读促进条例》开始施行，书香社会建设的法治保障将更加完备。
①阅读让我们与伟大的灵魂 ，让我们在浮躁中获得 ，在迷茫中找到
。②阅读让我们与千年前的先哲对话，如在□苏东坡传□的涟漪中，领悟到中华文化中
“向阳而生”的开阔情怀。③每一本书都是一扇窗，推开它，便能看见不同时代、不同文化
中的人如何面对挑战、追寻意义，从而让我们的视野不再囿于方寸之地， 拥抱更广
阔的世界。
5.请将下面的词语分别填入第①句的横线处。(只填序号)(2 分)
A.平静 B.方向 C.对话
6.请在第②句的方框中填入合适的标点符号。(2 分)
7.第③句需在横线处填“而是”，请说明理由。(2 分)
二、综合阅读·提升思维品质(共 13 小题，计 46 分)
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【现代文阅读】(共 7小题，计 30 分)
(一) 阅读下面的材料，完成 8~10 题。(9 分)
【材料一】“中国游”火爆，是中华文化吸引力、政策便利化与消费体验升级的综合效
应，最直接的推动来自高水平对外开放不断扩大。目前，中国同 26 个国家达成全面免签，对
38个国家实行单方面免签，对54个国家实施过境免签。中国多地还落实文旅配套措施，提升
通关效率，完善住宿、餐饮、观光、电子支付等服务。
(摘编自《双向奔赴，人员往来编织“共赢链”——从要素流动感受中国经济新活力之
一》，2025-03-02“新华网”)
【材料二】如何进一步撬动流量密码，不断提升中华文明传播力影响力 不妨从以下几个
方面发力。
坚持固本培元，促进文明交流互鉴。我们应在守正中固本，在创新中发展，构建中华文
明标识体系。坚持“两个结合”，为提升中华文明传播力影响力提供丰沛的思想源泉，为中
国话语注入自信的精神气质，确保中华文明国际传播始终立足于坚实的文化主体性与历史连
续性之上，深入揭示中华文明作为民族精神内核与文化基因的价值遵循与时代追求。
增强国际传播的亲和力和时效性。正如“汉服出海”，既契合全球青年对美的共同追求，
也让海外受众主动探寻其背后的礼仪与历史。舞剧《只此青绿》片段登上春晚舞台，以传世
名画《千里江山图》为创作灵感，打造出经典文化 IP，其中蕴含的“中国美”“家国情”，
不仅彰显出中华文明的独特魅力，更唤醒了海外观众的情感共鸣。向世界讲好中国故事，以
受众熟悉的语境、感兴趣的话题、丰富多元的形式开展“共情式”交流，让中国故事“看得
懂”“听得进”“传得广”。
(摘编自《中国年味“出圈”尽显文化自信》,2026-02-04《光明日报》)
【材料三】最近，“成为中国人”这一词条在海外的社交平台上火了。“成为中国人”
并不是说要更改国籍，而是海外网友喜欢在平台上晒出自己的日常中式生活，掀起“中式生
活清单”的实践风潮。这场始于海外社交媒体的文化热潮，恰似一面棱镜，折射出跨文化交
流的新图景。当外国网友纷纷晒出穿棉拖、煮苹果水、练八段锦的日常，用“我正在变成中
国人”的调侃表达认同，背后是中国文化从符号化展示到生活化浸润的转变。
(摘编自《经济热点快评|“成为中国人”最近有点火》，2026-01-26《人民日报》)
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【材料四】喝热水、泡枸杞、熬粥煲汤、练八段锦……这些国人
“日用而不觉”的生活方式，近来正被众多外国网友争相效仿。他
们纷纷晒中式日常生活，甚至发起直播，比拼“谁的日常生活最中
国”。Becoming Chinese(“成为中国人”)正在海外社交媒体掀起
一股文化潮流。
“中式生活”出圈，是文化交流从“单向输出”到“双向奔赴”的生动体现。这不是
“中国风”第一次席卷全球，但这一次，并非由官方叙事或媒体报道精心策划，也不是因为
爆款影视、畅销商品或“顶流”明星的国际影响力，而是源自普通网民在社交媒体上展示互
动，源自民间自发的文化交流与认同。
“中式生活”出圈更深层的原因，则根植于中华文明的深厚底蕴。这让中华文化不依靠
宏大叙事，也能润物细无声地产生影响力。从外国网友列出的“中式生活”体验清单中，我
们不难找到一些共性。比如，饮食注重五味调和、顺应四时，调理注重形神共养、以平为期，
作息注重起居有常、动静相宜，中国人对火候分寸、平衡协调的追求，折射出温润如玉的性
格侧面。正如辜鸿铭在《中国人的精神》中以一个词概括“中国式的人性”，即“温良”。
这份骨子里的温良植根于“天下大同”“中和之道”等传统思想，千百年来历久弥新，凝结
成具有民族特色的生活哲学和处事智慧。外国网友体验“中式生活”，更是在尝试理解其背
后的文化底蕴。
“中式生活”海外圈粉，最关键的，是有来自国家硬实力的托举。如果说“中式生活”
是吸引海外网友的“软实力”，那么中国强大的基础设施和社会治理能力，则是“中式生活”
被认同、被向往的硬实力支撑。占全球七成的高铁网总里程让城市间往返像坐公交一样便捷；
移动支付普及率全球第一，拥有世界上规模最大的寄递网络；深夜的城市街头依然安全……
发展成果带来的实打实的便捷、安全与舒适，让中国人的活法令人向往，成为“中式生活”
在海外走红的关键支撑。
(摘编自《喝热水、泡枸杞、练八段锦……“中式生活”为什么能够圈粉世界》，2026-02-03
“上观新闻”)
8.请结合【材料四】，分析“中式生活”在海外社交媒体掀起文化潮流的原因。(3 分)
9.为提升中华文明国际传播力与影响力，请你根据以上材料，向外交部提出四条具有可操作
性的建议。(4 分)
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10.下列对材料有关内容的表述，正确的一项是( )(2 分)
A.“中国游”火爆最直接的因素在于中华文化的深厚吸引力，免签政策只是次要因素。
B.要提升中华文明传播力和影响力，通过官方主导的影视作品，是最有效的传播方式。
C.“成为中国人”这一网络热词的流行，反映了中华文化正从符号展示走向生活浸润。
D.“中式生活”在海外走红，完全依赖于中国高铁、移动支付等硬实力，与文化内涵无
关。
(二)阅读下面的文字，完成 11~14 题。(21 分)
借 年
王 丽
雪是从后半夜开始下的。
清晨推开门，世界被捂得严严实实，院里的老榆树挂了重重的白绒，像不堪重负的沉默
臂膀。我呵出一口白气，看着它迅速消散在零下二十摄氏度的凛冽里，心里却无端地想起另
一个早晨，一个被“借”字点亮的、属于许多年前的腊月清晨。
那时我才七八岁，生活在关外白山黑水间的一个小镇上。进了腊月门，年味儿可以用鼻
子嗅到——炒瓜子焦糊的香、拆洗被褥烘烤的皂角味儿。但更浓的，是一种无形的、紧绷的
期待，像拉满的弓弦。家家户户都在暗暗较劲。对年的筹备，是一场关乎体面的战役。
我家的仓房，那时却显得空荡而羞涩。父亲在遥远的矿上，年根底下能否回来，电报里
永远只给一个模糊的“争取”。母亲是个要强的女人，她把旧衣服改得焕然一新，还要把有
限的几斤白面留到除夕。可有些东西是无法变出来的，比如写春联的红纸，比如包饺子必不
可少的那一小把韭菜；再比如，敬祖祭神时那对儿体面的粗壮红蜡烛。
腊月二十三，小年。母亲从灶王爷画像前转过身，脸上被灶火映得忽明忽暗。她解下围
裙，对我和姐姐说：“走，跟我去你徐婶家一趟。”“去干啥 ”姐姐问。“去借点红纸，
再……问问有没有富余的蜡烛。”母亲的声音很平静，嘴角还带着惯常的温柔弧度，但我和
姐姐都听懂了那个“借”字底下沉甸甸的分量。在我们那个以“万事不求人”为傲的边境小
镇，开口言借，尤其是在年关，何尝不是一种微小的“示弱”。
徐婶家住在铁路南边的红砖房里，丈夫是跑长途的司机，家境宽裕。去她家的路，那天
显得格外长。北风像小刀子，专挑脖颈、袖口钻。母亲走在前面，脊背挺得笔直，手里拎着
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一个小布兜。我跟在后面，盯着她棉袄后背磨得发亮的痕迹，心里第一次为自己的家泛起一
阵酸楚的羞赧。
敲开门，暖气混着炸丸子的浓香扑面而来。徐婶圆胖的脸上满是笑，一把将我们拉进屋。
屋里窗明几净，收音机里播着喜庆的戏曲，年画上抱着鲤鱼的胖娃娃鲜艳得晃眼。母亲和徐
婶坐在炕沿上说话，声音不高。我竖起耳朵，听见母亲说：“……今年他爸那边，汇钱耽搁
了……孩子巴巴地盼着贴对子……”
徐婶没等母亲说完，就一拍大腿：“哎呀妹子！跟我你还客套个啥！”她旋风似的起身，
打开炕梢的躺柜。先拿出两大张鲜艳的红纸，带着清晰的折痕，一看就是上等货。又掏出一
个纸包，里面是几根粗壮的红烛。最后，她竟然捧出一小捆翠绿的东西——是韭菜！根部还
带着湿泥，叶子只有尖梢微微有些蔫黄，在满室单调的冬色里，那一抹绿，惊心动魄。
“自家地窨子里存的，不多，你拿回去给孩子包顿饺子，尝个鲜。”徐婶把东西一股脑
塞进母亲带来的布兜里，又用力按了按。母亲推辞着，声音有些哽咽。
回去的路上，风似乎小了些。布兜沉甸甸地坠在母亲臂弯里，那抹韭菜的绿意，倔强地
从兜口探出一星半点。母亲依旧走得挺直，但步伐轻快了许多。她忽然没头没尾地说了一句：
“这‘年’啊，有时候不是自己包圆儿的。”
那年的春联，红得特别正。那年的饺子，因为借来的韭菜，有了灵魂般的鲜香。守岁的
夜里，徐婶家借来的红烛燃得特别稳，两朵灯花结得又大又亮。微光映着简陋却洁净的屋子，
映着我和姐姐兴奋的小脸，也映着母亲安宁的侧影。在那个物质坚硬的年代，却有一种柔软
的东西——邻里间心照不宣的体谅，困境中不动声色的扶持……像烛泪一样，缓缓流淌，填
补了所有匮乏的缝隙。
如今，我在什么都应有尽有之后，为什么心里却常常感到一种“借”不来的空旷
窗外的城市灯火璀璨，恍如白昼。我关掉屋里多余的灯，只留一盏。然后，找出许久不
用的毛线，决定亲手“造”点什么——一双线袜、一条围巾，哪怕只是一个最简单的杯垫。
然后，在某个同样寒冷的清晨，轻轻叩开某一扇门，我想把亲手钩织出的一点点暖意，“借”
给这灯火辉煌却时常冷清的人间。
年味儿，或许就是在一“借”一“还”之间，才真正变得饱满，有了温度，有了生生不
息的回响。
(选自《西安晚报》2026 年 1 月 23 日，有改动)
11.请阅读全文，梳理在“借”的过程中，“我”的心情变化。(4 分)
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阶段 过程 心情
借前 去借东西的路上 (1)
在徐婶家，看到徐婶“旋风似的起身”拿
借中 (2)
出红纸、红烛和韭菜时
归途中 回家的路上 (3)
多年后(如今) “我”在物质丰富的城市中 (4)
12.请根据要求，完成下面的小题。(6 分)
(1)文章开头的环境描写，有什么作用 (3 分)
(2)“自家地窖子里存的，不多，你拿回去给孩子包顿饺子，尝个鲜。”徐婶把东西一股
脑塞进母亲带来的布兜里，又用力按了按。 (请从人物描写角度赏析句子)(3 分)
13.文中母亲说：“这‘年’啊，有时候不是自己包圆儿的。”请结合全文，谈谈你对这句话
的理解。(5 分)
14.作者在结尾说“我想把亲手钩织出的一点点暖意，‘借’给这灯火辉煌却时常冷清的人
间”。请结合文章内容与现实生活，谈谈你对“借”这一行为的理解。(6 分)
【古诗文阅读】(共 4小题，计 16 分)
(三)阅读下面的文言文，完成 15~18 题。(16 分)
【甲】范仲淹，字希文，唐宰相履冰之后。仲淹二岁而孤，母更适①长山朱氏，从其姓，
名说。少有志操，既长，知其世家，乃感泣辞母，去之应天府，依戚同文②学。昼夜不息，
冬月惫甚，以水沃面；食不给，至以糜粥继之，人不能堪，仲淹不苦也。举进士第，为广德
军司理参军。改集庆军节度推官。
仲淹为将，号令明白，爱抚士卒，诸羌③来者，推心接之不疑，故贼④亦不敢辄犯其境。
元昊请和，召拜枢密副使。王举正懦默不任事，谏官欧阳修等言仲淹有相材，请罢举正用仲
淹，遂改参知政事。仲淹曰：“执政可由谏官而得乎 ”因辞不拜，愿与韩琦出行边。命为陕
西宣抚使，未行，复除⑤参知政事。会⑥王伦寇淮南，州县官有不能守者，朝廷欲按诛之。
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仲淹曰：“平时讳言武备⑦，寇至而专责守臣死事，可乎 ”守令皆得不诛⑧。
仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自
充。而好施予，置义庄里中，以赡族人。
(选自《宋史·范仲淹传》，有删改)
【注释】①更适：改嫁。②戚同文：当时著名的教育家。③诸羌：众多羌族部落。④贼：
这里指金人。⑤除：任命，授职。⑥会：适逢，正赶上。⑦平时讳言武备：无人造反的时候
不提养兵蓄锐的事。⑧不诛：保全了性命。
【乙】
渔家傲·秋思
范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
15.根据提示，解释下列句子中加点的词语。(4 分)
文言语句 方法提示 解释
既．长 语境释义法：联系上下文推断 (1)
昼夜不息． 成语推断法：自强不息 (2)
以水沃．面 课内迁移法：媵人持汤沃灌 (3)
查阅字典法：①前进，前往。②成就，顺利地
遂．改参知政事 (4)
做到。③放任，任从。④于是，就。
16.下列句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是( )(2 分)
A.乃．感泣辞母 问今是何世，乃．不知有汉(《桃花源记》)
B.去之．应天府 予尝求古仁人之．心(《岳阳楼记》)
C.为．广德军司理参军 乡为．身死而不受(《鱼我所欲也》)
D.以．母在时方贫 不以．物喜，不以己悲(《岳阳楼记》)
17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1)诸羌来者，推心接之不疑，故贼亦不敢辄犯其境。(2 分)
(2)而好施予，置义庄里中，以赡族人。(2 分)
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18.小语和小文围绕“范仲淹的生平经历”展开讨论，请你补全对话。(6 分)
小语：范仲淹的人生真可谓历经艰辛啊！我从【甲】文中读到他的“出身之苦”，你看
“(1) , ”(填原文)。他不仅出身苦,求学更
苦。他(2) (根据文章内容，用自己的话表述)。
小文：对！后来他带兵戍边，想必也经历了不少“戍边之苦”。读到【乙】词中“(3)
， ”(填原文)，可见不管将军还是士兵都难熬。
读画波浪线的句子，我仿佛能想象出这样的画面：(4)
。即使如此之苦，他依然爱护将士，如【甲】文中
“(5) ”(填原文)。
小语：【甲】【乙】两则材料都展现了他(6) 的精神，
让我们向范仲淹致敬。
三、审美表达·展现多彩生活(50 分)
19.阅读下面的材料，完成写作任务。(50 分)
《道德经》里说：“胜人者有力，自胜者强。”这一古老智慧揭示了一个永恒的真理：
战胜他人或许需要力量，但战胜自己才能彰显真正的强大。
孙颖莎从少年队的默默训练到世界赛场的熠熠生辉，孙颖莎的乒乓之路，从来都与
“拼”字紧密相连。她主动加练发球、接发球环节，用持之以恒的拼劲突破自我。她曾说
“胸前的国旗永远比背后的名字更重要，为国家荣誉而拼”。
自强，才能彰显自我价值；自强，才能给予他人力量；自强，才能为身处低谷的人点
亮微光。
下面两项任务中，请你任选一项完成作文。
任务一：请以“我也是一道光”为主题，写一篇记叙文。
任务二：当智能算法描出科技的轮廓，当 AI 工具重塑着生活的节奏，有人感叹“技术
至上”，有人质疑“拼搏贬值”。然而科技从来不是替代奋斗的借口，而是助力前行的阶
梯。请你结合生活见闻与思考，谈谈 AI 时代里，拼搏的价值与姿态。写一篇议论文。
要求：①自拟题目；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的地名、校名、人名等
相关信息；④不少于 600 字。
9 / 92026年陕西咸阳市渭城区中考一模
语文试题答案
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
1.（1）B （2）A
2.（1）“林”改为“临” （2）“决”改为“抉”
3.（1）足以长才 （2）博学而笃志 （3）大漠孤烟直，长河落日圆 （4）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 （5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
4.示例一：阅读《钢铁是怎样炼成的》，我被保尔顽强不屈、为理想献身的精神打动，让我在面对困难时勇敢坚持，点亮了我勇敢前行的人生。
示例二：阅读《红星照耀中国》，我感受到革命先辈坚定的信仰与无私的奉献，让我懂得珍惜当下、勇担责任，点亮了我爱国奋进的人生。
5. C A B
6. 《 》
7. “而是”与前文“不再囿于方寸之地”构成并列关系，表转折递进，强调阅读能让我们突破局限，拥抱更广阔的世界，使语句逻辑更严密。
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）
（一）现代文阅读（9分）
8.①源自民间自发的文化交流与认同；②根植于中华文明深厚底蕴与“温良”的生活哲学；③有中国强大的硬实力作为支撑。
9.①持续扩大对外开放，优化免签、过境便利政策；②守正创新，构建中华文明标识体系；③以多元形式讲好中国故事，增强传播亲和力；④支持民间文化交流，推动中式生活方式海外传播。
10. C
（二）现代文阅读（21分）
11.（1）酸楚、羞赧 （2）震撼、感动 （3）轻松、温暖 （4）空旷、怀念
12.（1）开头描写大雪严寒的环境，渲染清冷氛围，与下文年关的温暖形成对比，引出对“借年”往事的回忆，为下文做铺垫。
（2）运用语言描写和动作描写，生动写出徐婶的热情大方、善良体贴，表现出邻里间真诚互助的温情。
13.这句话指年的圆满不只是物质的富足，更离不开邻里间的体谅、扶持与互助；在困境中，人与人之间的温暖相助，能让生活充满温情与希望，让年变得有温度、有意义。
14.“借”不仅是物质上的求助，更是人与人之间情感的联结、善意的传递。文中“借年”是困境中邻里的温暖相助；如今作者想“借”暖意给人间，是传递善意、温暖他人。生活中，我们也应互帮互助，让善意流转，让人间充满温情。
（三）古诗文阅读（16分）
15.（1）已经 （2）停止 （3）浇 （4）于是，就
16. D
17.（1）对于前来归附的羌族部落，范仲淹诚心相待、毫不猜疑，所以金人也不敢轻易侵犯他所管辖的边境。
（2）他喜欢施舍救济别人，在乡里设立义庄，用来供养族人。
18.（1）二岁而孤，母更适长山朱氏 （2）昼夜苦学，冬天疲惫就用冷水洗脸，食物不足就靠稀粥维持，十分刻苦 （3）羌管悠悠霜满地，人不寐 （4）寒霜铺满大地，羌笛声声悠扬，将军和战士们彻夜难眠，思念家乡又心系国事 （5）爱抚士卒 （6）忧国忧民、坚韧不拔、爱国爱民
三、审美表达·展现多彩生活（50分）
作文评分标准
一类卷（43-50分）：符合题意，立意深刻，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅有文采。
二类卷（35-42分）：符合题意，立意正确，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。
三类卷（27-34分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺。
四类卷（16-26分）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构不完整，语言不通顺。
五类卷（15分以下）：严重偏题，抄袭套作，结构残缺，语言混乱。
扣分说明：字数不足600字酌情扣分；错别字每3个扣1分，最多扣3分；书写潦草扣1-3分。

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