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七年级下册道德与法治第一次月考检测题
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分，在每小题列出的四个备选项中，只有一项符合题目要求，错选、多选或未选均不得分。）
1.腹有诗书气自华。决定个人形象的，不只在衣着，更在气质。这告诉我们（ ）
A.美不在外表，不必追求形体、仪表等外在美
B.要提高品德和文化修养，展现青春的内在美
C.要正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放
D.成长的不仅仅是身体，更有思想上的日渐成熟
2.大海脸上有小伤疤，被前桌的女同学取笑。这一场景被他所欣赏的女同学撞见，大海觉得自己很没有面子，于是产生了郁闷无比的心情。如果你是大海的好朋友，你对大海的正确开导是（ ）
①在异性面前在意自己的形象，属于正常的青春期心理现象 ②直面伤疤，勇敢面对，这是属于自己的成长印记 ③与异性交往是困难的事情，在生活中要远离异性同学 ④理性面对同学对自己的评价，自信阳光面对生活
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
3.人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会调节情绪，做情绪的主人。下列是小晨在各种生活情境中调节情绪的方法，对应正确的是（ ）
序号 生活情境 调节方法
① 数学竞赛前一天，约同学打篮球放松心情 认知调节
② 被好朋友误解，非常气愤，无人时大哭一场后心情舒畅多了 合理宣泄
③ 演讲比赛前很紧张，尝试闭上眼睛深呼吸，就不那么紧张了 放松训练
④ 丢了老师奖励的钢笔，十分沮丧，看完电影后心情好多了 注意转移
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.男女智力无高低之分，却有类型之别。女性在语言流畅、记忆、形象思维等方面较占优势，男性在算术理解、空间关系、抽象推理等方面较占优势。对此我们要（ ）
A.欣赏对方优势，不断完善自己
B.懂得取长补短，争取超越异性
C.发挥自身优势，无视他人长处
D.关注性别差异，不与异性合作
5. 2024年9月，某市司法局联合教育局开展“预防性骚扰，正确应对校园欺凌”普法进学校活动，让学生了解性骚扰、校园欺凌的危害，学会如何预防、求救和自救等。这启示中学生应该（　　）
①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰的能力
②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害
③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益
④勇敢面对性骚扰和校园欺凌，严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌等行为
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
6. 中学生小梅，因长得漂亮，性格内向，经常被一些男生骚扰，给她讲黄色笑话，故意触碰她的身体。面对侵害，她应该（　　）
①敢于和善于保护自己，保护身体的隐私部位
②拒绝黄色笑话，快速离开危险
③寻求帮助，学会运用法律武器维护合法权益
④勇敢地与他们打斗，用武力保护自己
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
7. 下列观点解读与情境不一致的是（　　）
选项 情境 观点解读
A 小艺因为一点小事和同学发生了冲突，气得暴跳如雷 青春期的情绪反应强烈
B 小琳看到他人失去亲人痛哭的场景，眼角也不禁湿润起来 人的情绪会相互感染
C 小涵看到朋友不开心，对她说：“我能理解你的心情。” 设身处地为他人着想，安慰他人
D 小森考试没有考好，他冷静分析，改正错题，心里舒坦多了 用合理宣泄的方法调节情绪
8. 一位网友分享了自己日常生活中的生活片段。
片段一： 朋友在我的帮助下摆脱了烦恼，我很开心。 片段二： 我有一次心情不好，社团的同学邀请我参加志愿活动。虽然一天下来又累又饿，但是我的烦闷心情烟消云散了。
该网友的生活片段启示我们（　　）
A. 消极情绪危害身心健康，要合理宣泄情绪
B. 人的情绪是复杂多样的，并受多方面因素影响
C. 人生路漫漫，有喜也有悲，该喜则喜，该悲则悲
D. 学会在帮助他人、奉献社会中培养积极健康的情绪
9.下图漫画给我们的启示是（ ）
A. 青春期要杜绝负面情绪
B. 要学会压抑自己的情绪
C. 要保持积极乐观的心态
D. 人的情绪是复杂多样的
10.萧伯纳说：“有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信是我们手中的利器，可以破开挫折的阻碍，让我们更加勇敢，更加坚定地追逐梦想。对此，下列认识正确的是（ ）
①自信能让人面对困难和失败不轻言放弃
②自信的人乐观坚毅，朝着既定目标勇毅前行
③自信就要过高地估计自己，好高……
④有了自信，我们的事业就一定可以取得成功
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
11.一个自信的中国人，能够坚守中华文化立场，讲好中国故事，展现中国风貌。做自信的中国人，青少年应该（ ）
①自信的中国人，能够坚守中华文化立场，讲好中国故事，展现中国风貌。
②锲而不舍、自命不凡
③树立梦想，坚定民族自信心
④胸怀理想、求真务实
A. ①②
B. ①③
C. ③④
D. ②③
12.右图漫画告诉我们的道理是（ ）
A. 自立是自强的表现
B. 自强让我更加自信
C. 身身实践
D. ①②③
13.自尊是做人的灵魂，自尊不是骄傲自大，妄自菲薄；只有尊重别人，自尊的砝码才能加重。有自尊是一种美德，这是因为（ ）
①自尊的人不爱慕虚荣
②自尊的人能认可自己的价值
③自尊越强，成就就会越大
④自尊的人知廉耻，明是非
A. ①②③
B. ①②④
C. ②③④
D. ①③④
14.习近平总书记指出：“我们现在是距离中华民族文化复兴最近的一个时代。我们自信起来了。”更加自信的中国人民，正在意气风发迈上全面建设社会主义现代化国家新征程。对于自信的人民，下列观点正确的是（ ）
①自信是一个人自身能力的彰显
②自信源于我们对自身能力的肯定
③自强关系着民族命运和国家未来
④只有在困境中才能磨砺自强品质
A. ①②
B. ①③
C. ②③
D. ①④
15. 因意外失去双手的米师傅努力学捏泥人谋生，经过十余年的坚持，琢磨出一套适合自己的手法。他说：“虽然我没有双手，但是学会了一门技艺，我选择了努力，而不是遗憾。”这说明（ ）
①自强的人，能够主动发掘自身力量 ②自强的人，能克服任何困难和挫折 ③自强的人，有锲而不舍的坚毅品格 ④自强只关系个人的成长，与其他无关
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
二、非选择题（本大题共3小题，共30分。）
教育部等17个部门联合印发了《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》。某校围绕“关注青少年心理健康，守护青少年成长”主题进行问卷调查，以下为调查的部分资料。（图一 标题：学校关于青少年心理焦虑、抑郁影响因素调查）
根据上图，你能从中读出哪些信息？
（2）针对以上问题，你会给同龄人提出哪些建议？
17.阅读材料，回答问题。
材料一 古希腊一位著名演说家，原先患有口吃病，幼年结巴，语音微弱，演说时常被对手压制。可他毫不气馁，为了克服疾病，他每天口含小石子，面对大海朗诵。不管春夏秋冬，雨雪风霜，他坚持五十年如一日，终于成为全希腊最有名气的演说家。
（1）这位演说家的事例告诉我们哪些道理？
材料二 新时代好青年马奕菲三岁时因病失明。因为喜爱音乐，她十几年坚持不懈，用自强不息演绎生命真谛。面对繁重的学业和生活困难，马奕菲不但能调整好自己的情绪，还经常开导父母，帮助同学。她阳光开朗，是同学们的“开心果”；她积极向上，是同学们的学习“标杆”，带着他们走出身体缺陷的障碍，乐观面对人生。
结合材料二，运用自强的有关知识，对马奕菲的事迹进行点评。
18.在道德与法治课上，同学们就“珍惜青春时光”展开探究。请你参与活动并完成任务。
【青春·畅想】
青春，是生命旅途中一个崭新的起点。 青春，是人生画卷中最华美的篇章。
仿照上述例句，请你续写青春的赞歌。
【青春·交往】
围绕“男生女生交往”这个话题，小军和小楠发表了自己的看法。
(2) 结合材料，运用所学知识，辨析小楠的观点。
【青春·情感】
下表是某同学写给奥运健儿们的一封信。
尊敬的奥运健儿们： 你们辛苦啦！ 为了实现体育强国梦，你们刻苦训练，顽强拼搏，在奥运赛场上为国争光。观看你们的比赛，我真切地感受到什么叫为国而战，什么叫永不言弃。赛场上，当国歌奏响、五星红旗升起时，我内心无比的豪迈和骄傲！我要向你们学习，坚信努力会有改变，不懈地追梦立志，为祖国发展作贡献。 XXX 2025年9月
你身边一定也有给你温暖和力量的人，比如父母、老师、同学等。运用所学知识，给他（她）写一封信，表达你的真挚情感和他（她）给予你的力量。
要求：观点明确，逻辑清晰，不少于80字。不要出现校名和姓名，不得复制上述书信中的内容。
答案
B 2. B 3. D 4. A 5. A 6. A 7. D 8. D 9. C
10. A 11. C 12. B 13. B 14. B 15. C
16. (1)由图一可知,造成学生心理焦虑、抑郁的因素很多,升学压力占比最高;由图二可知,当出现焦虑或抑郁状态时,大多数学生选择向朋友倾诉或向父母咨询,其他运用较少。(2)①情绪会影响人的观念和行动。积极情绪通常可以提高人的积极性和活动能力，消极情绪通常会给人带来不良体验。②管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。③我们要学会认识自己的情绪，明确情绪背后的真实需要和现实原因，不断拓展对情绪认识的深度与广度。④我们要学会调节情绪，调节情绪常用的方法包括注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等。
17. (1)①自信就是相信自己。②自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。③自信让人远离自卑。④做自信的人，要找准定位，扬长避短，专注当下，积极行动，勇于探索，增强底气。(2)①马奕菲的事迹体现了自强的品质和精神状态，说明自强使人自主自立，使人奋发向上。②我们要向马奕菲学习，做自强的人，树立远大理想，求得真学问，练就真本领，在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
18. (1)示例是一棵正在茁壮成长的树。(2)小楠的观点是错误的。①与异性交往对我们的成长有积极作用。与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感;可以扩大交往范围，提高交往能力;与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。②与异性交往要把握好尺度。我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。
(3)尊敬的老师:
您好!
在这个充满挑战与机遇的时代，我想借此信笺，向您表达我的感激之情。您就像一盏明灯，照亮了我前行的道路，给予我无尽的温暖和力量。回想起与您相识的日子，无论是学业上的困惑，还是生活中的挫折，您总是耐心地倾听，用您的智慧和关爱为我指引方向。您的一言一行，都让我深刻体会到什么是真正的关怀，什么是无私的奉献。在您的鼓励和支持下，我学会了勇敢面对困难，坚定信念，不断追求卓越。您让我明白，每个人都能成为自己生命中的奥运健儿，只要我们不懈努力，就能为国为家争光。老师，感谢您给予我的力量，让我更加坚信，只要我们心怀梦想，脚踏实地，就一定能够实现自己的人生价值。我会将这份正能量传递给身边的人，让我们的生命更加有意义。在此，我衷心祝愿您身体健康，工作顺利!
此致
敬礼

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