资源简介

八年级第二学期第一次诊断
物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题（每小题3分，共21分）
1．两只容器中分别装有相同高度的水和盐水，如图所示，A、B、C三点中液体压强分别为pA、pB、pC，则pA、pB、pC的大小关系是（ ）
A． B．
C．PA=PB=pC D．pA＞pB＞pC
2．图是甲、乙两位同学进行物理体验活动的情景。活动中，甲同学用力推乙同学，结果两位同学都向相反的方向运动，这种现象表明（　　）
A．一个物体也能够产生力
B．力不能改变物体的运动状态
C．物体间力的作用是相互的
D．力的作用效果与力的作用点有关
3．如图所示，下列实例中，属于应用了重力方向的特点的是（　　）
A．图甲：往前推车
B．图乙：往墙上敲钉子
C．图丙：用力拉拉力器
D．图丁：用重垂线检查相框是否挂正
4．质量相等的甲、乙两人站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用50N的力推乙，如图所示，以下分析正确的是（　　）
A．乙对甲的推力小于50N
B．甲静止不动，乙向后退
C．乙后退的过程中，始终受到50N推力的作用
D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的运动状态
5．关于惯性，下列说法中正确的是（ ）
A．标枪运动员在投掷标枪前助跑，是为了增大标枪的惯性
B．物体的质量越小，运动状态越容易改变，惯性越小
C．静止的物体没有惯性，运动具有惯性
D．被踢出去的足球在草地上滚动一段距离后停下，是因为足球的惯性消失了
6．下列说法正确的是（　　）
A．只要有力作用在物体上，物体的运动状态就一定发生改变
B．地球对人有吸引力，人对地球没有吸引力
C．鸡蛋碰石头时，鸡蛋碎了，表明鸡蛋受到的力大于石头受到的力
D．不接触的物体间也可能有力的作用
7．有甲、乙两个物体，在力的作用下沿水平方向做直线运动，某段时间内其路程–时间图象如图所示。则这段时间内甲、乙两物体在水平方向上的受力情况是（　　）

A．甲受非平衡力作用，乙受平衡力作用
B．两物体都受非平衡力作用
C．甲受平衡力作用，乙受非平衡力作用
D．两物体都受平衡力作用
二、填空题（每小空1分，共21分）
8．牛顿第一定律内容：一切物体总保持___________状态或___________状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的___________而概括出来的，它不能用实验来直接验证。
9．一个质量为0.2kg的苹果从树上落下，这是由于苹果受___________的作用，这个力的方向是___________，这个力的大小为___________N。（g取10N/kg）
10．如图是电影《流浪地球》中主人翁刘培强身穿质量为120kg的宇航服从地球出发到达月球，宇航服的质量会______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。当“流浪地球”发动机给地球加速时，说明力可以改变物体的______。发动机喷射“火焰”给地球提供动力，所利用的原理是______。
11．一个重为200N的箱子放在水平面上，受8N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力_______8N（选填“＞”或“＝”或“＜”）。当水平推力增大到12N时，箱子恰好做匀速直线运动，箱子受到的摩擦力为_______N；当水平推力增大到20N时，箱子不再做匀速直线运动，箱子受到的摩擦力为_______N。
12．当汽车突然加速或刹车时，车内的人由于具有_______容易受到伤害。如图所示，汽车被追尾时人会_______倾倒（选填“向前”或“向后”）；_______（选填“头枕”或“安全带”）可以减小刹车时给人带来的伤害。
13．如图甲所示，这是汽车凹痕修复器。用气泵抽出吸盘中的空气，吸盘就会紧贴在汽车凹痕处，再用力向外拉，凹痕便会平复。吸盘能紧贴在汽车上是因为受到___________的作用。如图乙所示，在装修房子时，工人师傅用一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明软管的两端在墙面不同地方做标记，这样做的目的是保证两点在同一水平面，装水的软管相当于一个___________；生活中利用此原理的还有___________（列举一例即可）。
14．如图所示，当右端挂5N的物体A时，物体B在平面桌上恰好能向右做匀速直线运动，此时桌面对物体B的摩擦力大小为______N；若要使物体B向左做匀速直线运动，则应对物体B在水平向______方向上施加______N的力。

三、作图题
15．完成下列各题。（每小题3分，共9分）
(1)根据题意在图中画出力的示意图：斜面上重为20N的物体受到的重力；
(2)在图中画出力F的力臂l1；
(3)建筑工人在A处，使用如图所示的滑轮组提升物体，试在图中画出最省力的绕线方法。
四、实验题
16．（6分）如图1甲所示，放学途中，小红撑着伞在雨中行走。一阵大风吹来，伞面被吹翻。她猜想伞面受到升力的大小可能与空气的流速有关，于是设计了如图1乙所示的实验进行验证。
小红用纸板制作了一个上凸下平的模型代替伞面，将其固定在一个托盘测力计上；在模型的正前方用电风扇迎面吹风，模拟气流。打开电风扇，调整气流速度，读出测力计的示数，记入表中：
风速 无风 低速 高速
托盘测力计示数/N 18 16 10
（1）分析表中数据可知：空气低速流过时，模型所受升力为___________N；空气流速越快，模型受到的升力越___________（选填“大”或“小”）；
（2）每到夏天都会有人在电动车上加装遮阳伞（如图1丙），骑行时，人始终处于伞的影子当中，十分凉爽。该电动车快速行驶时，伞面会受到较大的升力，导致车辆对地的压力___________（选填“大于”“小于”或“等于”）总的重力，进而___________（选填“增大”或“减小”）了车轮与地面间的摩擦力，带来极大的安全隐患。
（3）为解决某地下商城“工”字形通道中过道的通风问题，技术员设计了几种方案（如图2）。弧形部分为墙面凸出部分，其中最有效的是方案___________。
（4）流体的流速变化引起压强变化，可以给我们带来便利，但也可能造成危害，请举一个生活中防止它造成危害的实例。___________。
17．（7分）在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
（1）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计水平______拉动木块，根据二力平衡知识可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数；
（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与______有关；______两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关；
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，这种做法是______（正确/错误），理由______；
（4）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，用如图丁所示的方式测量滑动摩擦力发现效果更好。图丁实验中______（填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板；
（5）在甲装置中，若木块所受拉力突然变大，木块做加速运动时，其所受摩擦力______。（填“变大”“变小”或“不变”）
18．（6分）为研究作用在物体上的两个力满足什么条件时，才能使物体处于平衡状态，进行如下实验。
（1）小红将系于轻质塑料片两端的线分别跨过左右两个滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向______，并通过调整______来改变拉力的大小；
（2）将图甲中静止的研究对象转到虚线位置，松手后发现研究对象发生转动。据此可以得出结论：作用在物体上的两个力需要满足的条件是______，物体才处于静止状态；
（3）图甲中当塑料片平衡时，用剪刀从竖直方向将塑料片剪成两部分，并观察随后发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是两个力必须作用在______；
（4）选用轻薄塑料片作为图甲实验研究对象的原因是减小塑料片的______对实验的影响；
（5）如图乙，若启动电动机继续进行研究：当弹簧测力计示数与物体重力大小相等时，观察物体的运动状态；当弹簧测力计示数与物体重力大小不相等时，再观察物体的运动状态。继续这项研究的目的是探究作用在物体上的两个力满足______条件，物体才能保持平衡状态。
五、计算题（每小题9分，共18分）
19．如图所示，一装水的水桶放在水平地面上。空水桶重力是20N，水桶的底面积是0.03m2，桶内水的重力是100N，水的深度是20cm。试求：
（1）水桶底受到水的压强是多少？
（2）水桶底受到水的压力是多少？
（3）水桶对地面的压强是多少？
20．如图甲所示，底面积为80cm2、高为4cm的平底圆柱形薄壁容器所受的重力为4N，将容器置于1m2的水平桌面中央，逐渐向容器中倒入某种液体，液体对容器底部的压强与深度的关系图像如图乙所示。（g 取10 N/ kg）求：
(1)液体的密度。
(2)当液体装满时，液体对容器底部的压力。
(3)当液体装满时，容器对桌面的压强。
六、综合题（6分）
21．
(1)物理与生活联系密切，如图甲所示，洒水壶有A、B两个把手，分别供提水、洒水时使用，这说明力的作用效果与力的___________有关。洒水时，水从壶嘴沿水平方向喷出，运动轨迹却为曲线（如图乙所示），这是由于受到了___________的作用。
(2)在跳远比赛中，小鸣用力向后蹬地，就能获得向前的力，这是因为物体间力的作用是___________的；小鸣跳入沙坑后，双脚在沙子中留下了凹槽，说明力可以改变物体的___________。
(3)现在各中小学都坚持“每天锻炼一小时”。如图所示是同学们课外活动在玩“造房子”游戏。小香同学单脚站立依次将“物块”踢进事先在地上画好的框内完成“造房”任务。当“物块”被踢出时，主要表明力可以改变物体的___________；踢出的“物块”还能继续前进是由于“物块”具有___________。
七、科普阅读题（6分）
22．阅读短文，回答文后问题。
失重现象
在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降。同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同就等干物体所受的重力：而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了。老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力。”小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲，他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台。如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图像如图丙所示（已知小勇的实际质量为，g取）。课后小勇和同学们查资料还了解到：若电梯能更快向下加速时，体重秤的示数为零，即说明他对体重秤的压力为零，我们称这种现象为完全失重现象。
(1)电梯静止时，小勇的重力是______。
(2)根据图丙分析，小勇在______段时间内处于失重状态，此时秤台对小勇的支持力与小勇的重力______（选填 “是”或 “不是”）一对平衡力。
(3)物体处于完全失重状态，是指物体的______。
A．质量为零 B．重力为零 C．受到的支持力或拉力为零
(4)在空间站内，所有物体处于失重状态，下列适宜给航天员进行体育锻炼的器材是_____（选填字母）。
A．哑铃 B．弹簧拉力器 C．跑步机
八年级第二学期第一次诊断
物理试卷参考答案
1．B
2．C
3．D
4．D
5．B
6．D
7．D
8． 静止 匀速直线运动 推理
9． 重力 竖直向下 2
10． 不变 运动状态 力的作用是相互的
11． ＝ 12 12
12． 惯性 向后 安全带
13． 大气压 连通器 见解析
14． 5 左 10
15．(1)
(2)
(3)
16． 2 大 小于 减小 二 流体在流速越快的位置压强越小，防止流体压强与流速关系带来危害的实例：在火车站，距离站台边缘一定距离设立安全线（即火车站站台设立安全线）。
17． 匀速 压力 甲丙 错误 没有控制压力大小相同 不一定 不变
18． 相反 钩码质量 同一直线 同一物体 自身重力 大小相等
19．（1）2000Pa；（2）60N；（3）4000Pa
【解】解：（1）水桶底受到水的压强是
p=ρgh= 1.0×103kg/m3×10N/kg×0.2m= 2000Pa
（2）由得，水桶底受到水的压力是
F=pS=2000Pa×0.03m2= 60N
（3）水桶对地面的压力是
F压=G=20N+100N＝120N
水桶对地面的压强是
答：（1）水桶底受到水的压强是2000Pa；
（2）水桶底受到水的压力是60N；
（3）水桶对地面的压强是4000Pa。
20．(1)
(2)
(3)
【解】（1）由图可知当液体深度为4cm时，液体对容器底的压强为4×102Pa，根据液体压强公式p=ρgh可知，液体的密度为
（2）当液体装满时，液体对容器底的压强为4×102Pa，则液体对容器底的压力为F=pS=4×102Pa×80×10-4m2=3.2N
（3）当液体装满时，柱状平底薄壁容器放在水平桌面上，液体对容器底的压力大小等于液体的重力，则容器对水平桌面的压力为F′=G容器+G液=4N+3.2N=7.2N
由图可知，容器与桌面的接触面积即为容器的底面积，则容器对桌面压强为
21．(1) 作用点 重力
(2) 相互 形状
(3) 运动状态 惯性
22．(1)600N
(2) 不是
(3)C
(4)B

展开更多......

收起↑