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机密★考试结束前
温州市普通高中2026届高三第二次适应性考试
历史试题卷
2026.4
考生须知：
1.本试题卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。
2.考生答题前，务必将自己的姓名、准考证号等用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷
上。
3.选择题的答策须用2B铅笔将答题卷上对应题目的答策标号涂黑，如要改动，须将原填
涂处用橡皮擦净。
4.非选择题的答案须用黑色宇迹的签字笔或钢笔写在答题卷上相应区战内，答案写在本试
题卷上无效。
选择题部分
一、选择题I（本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只有一个
是符合题目要求的，不进、多选、错选均不得分)
1.西汉《淮南子·时则训》戟仲卷“命有司…养幼小，存孤独”，公元5年敦煌悬泉置（驿
站)《四时月令诏条》亦载仲春月令“存诸孤”。这表明西汉
A.尊奉无为思想
B.延续优抚传统
C.驿路四通八达
D.宗族数助兴起
2.北宋禁军的训练管理归“三衙”，调兵权则归枢密院，出征将领却又是临时委派，这从侧面
反映出北宋政治
A.干弱枝强
B.事权分化
C.因循保守
D.冗兵冗官
3.1934年1月，《红色中华》特刊载：“我们是万，十万，一百万，一我们是千千万万的群
众，我们松烧着殖民地解放的火簇，我们撞击着帝国主义国民党的丧钟，我们歌唱着斗争革
命…爱！苏维埃的鲜红旗帜插遍金中国！”据此，作者意在
A.肯定如火如茶进行的土地革命
B.响应“向全国进军”的命令
C.鼓舞群众投身反帝反封建斗争
D.号召“停止内战，一致抗日”
4.在中世纪的绘画中，人们常常能看到一种价比黄金的商品，它一度是东南亚最有价值的产品。
17世纪后，该商品的价格直线下滑，东南亚的种植者纷纷转向种植粮食作物。它是
A.茶叶
B.胡椒
C咖啡
D.玉米
高三历史试题卷第1页（共8页）
6.下表所示为某国际会议部分与会国的诉求。
四家
诉求
英国
维护海上霸权，夺取法国海外据点，防止欧洲大陆出现新精主
俄国
夺取波兰，成为欧洲渐新主
普鲁士
吞并萨克森，扩大在德意志的势力
奥地利
血止俄国独霸波兰
法国
利用列强矛盾改善自身处境，维持歌洲大国地位
该会议形成了
A.维也纳体系
B.凡尔赛体系
C.华盛顿体系
D.雅尔塔体系
二、选择题Ⅱ（本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个各选项中只有一
个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
6.西周成王年少时，管叔、蔡叔作乱，淮地夷人叛乱，命姜太公曰：“东至海，西至河…五
侯九伯，实得征之”，于是▲平定准夷叛乱，为大国。▲应填入的是
A.秦国
B.晋国
C.齐国
D.楚国
7.明朝中期，江南良田每亩价五十两至一百两。天启年间(1621-1627)，北方有人以公款六千
两买顺天等地田十二余万亩，每亩约值银五分。崇祯年间（1628-1644)江南最上肥田每亩
只值一二两，较次田亩白送也没人敢接受。对上述现象解释最合理的是
A赋税沉重，统治危机加剧
B.白银大量流入，国库充盈
C.人口激增，资源危机显露
D.外来物种传入，荒地开垦
8.1917年春，朱执信说：“夫中国之力不能抗协商国（协约国），此无如何者也。而中国之力
不能为协商国用，则不可隐者也。…论吾国军队教育学术，随在皆依德国之助。一旦失势，
则为落井下石之谋。…中国将欲于此危疑之交，免灭亡之患，亦惟有自存其独立不屈之精
神而已。”据此，他旨在强调
A.中国实力不如协约国
B.需要摆脱对德国的依赖
C.保持中立有其合理性
D.民族独立已成时代潮流
9.第四次全国统战工作会议达成共识：人民民主统一战线包括两个联盟，一个是工农及其他劳
动者的联盟，这是统一战线的基础，另一个是劳动人民同一部分可以联合的剥削者及其代表的联
盟，主要是同民族资产阶级的联盟，有了这个联盟，才有广泛的统一战线。这一共识的达成
A.为抗日战争胜利提供政治保障
B.适应了向社会主义过渡的需要
C.确立社会主义条件下多党合作的基本格局
D.表明多党合作和政治协商走上了制度化轨道
高三历史试题卷第2页（共8页）温州市普通高中2026届高三第二次适应性考试
历史参考答案
一、选择题I(本大题共5小题，每小题2分，共10分。每小题列出的四个备选项中只
有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分)
题号 1 2 3 4 5
答案 B B C B A
二、选择题II(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中
只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选 不得分)
题号 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答案 C A C B B C B C C B
题号 16 17
答案 C D
三、非选择题(本大题共4小题，其中第18题16分，第19题12分，第20题14分，
第21题12分，共54分)
18.(16分)
(1)简释概念：夏、商、周时期；早期国家建立与发展(奴隶制国家建立与发展);民
族交融；华夏族(诸夏)产生并发展壮大；华夏认同观念加强；华北社会发展领先于其
他地区。(1点1分，共6分)
史事：北方少数民族内迁(写五胡内迁、西晋灭亡也可，五胡乱华不给分);安史之乱。
(1点1分，共2分)
(2)画图：宋辽分界线附近；大部分在辽。(每图限标一处，范围大小适中，符合1个
标准给1分，共2分)
意义：战略屏障/疆域扩大，获得军事优势；重要赋役来源地，保障财政收入；推动政策
调整/制度建设(写具体制度建设，如“因俗而治”/南北面官制也可得分),维持长时
间统治的稳定/推动封建化进程。(1个关键词1分，共6分)
高三历史参考答案 第1页(共2页)
19.(12分)
角度 信息 说明 评分标准
社会性质 存在租界、洋行 近代中国半殖民地半封建社会
政治 驻英公使的设立 近代外交制度逐渐建立
洋行开设 被卷入资本主义世界市场
经济
饼干厂泰丰开业近代民族工业的发展(写引进新的生产
1.提取信息，并说
技术、工厂制度等具体的表现，也可) 明其对应的社会转
型情况，这样算1
饼干的翻译 中西文化的结合 个点，给2分。信
息提取正确，但结
思想文化 论说明错误，不给
“商战”的提 向西方学习以求自强(救亡图存)的潮 分；
出、广告的内容 流、“实业救国”
2.每个角度最多4
公园的出现 近代生活环境的改善 分。
社会生活
丰富了中国的食品种类、改变国人饮食
饼干的普及
习惯。
小饼干，大历史，折射中国从传统农业社会向近代工业
综述 社会的转型/农耕文明向工业文明转型/近代化进程。
20.(14分)
(1)变化：先上升后下降：20世纪80年代以来仍处于高位。(2分)
(2)“东方国家”角度：自然经济/农耕经济、专制制度、思想束缚；经济发展落后。
(1点1分，共2分)
“西方国家”角度：工业革命、资本主义制度扩展；资本主义发展。(1点1分，共2
分)
国际秩序角度：资本主义世界体系建立(经济体系，殖民体系，世界市场，国际分工格
局，不合理的国际秩序);资本主义国家主导(西方国家处于中心)。(1点1分，共
2分)
(3)自身发展：改革开放，提升综合国力；打赢脱贫攻坚战，为全球减贫事业作出重
大贡献。(1点1分，共2分)
高三历史参考答案 第2页(共2页)
中国智慧：提出改革和建设全球治理体系的中国方案(构建人类命运共同体/共商共建
共享);提供贫困治理的中国经验。(1点1分，共2分)
身体力行：对外合作(写一带一路、亚投行、金砖国家等具体做法可得1分);直接
援助(写援建、粮食援助等具体做法可得1分)。(1点1分，共2分)
21.(12分)
评分细则：
①主题—3分。
有标题，立论正确，3分。能明确将材料中“吴石的革命生涯/个人抉择”与“中国
近代史(时代背景、时代精神)”两个要素有机结合，立论方向可以从“个人前途与国
家/时代命运、时代精神的关系”、“民族复兴、国家统一”等角度入手。
有标题，立论方向正确，但主题只涉及一个要素，2分；
缺标题或无主题，0-1分。
②结构—3分
结构完整，总分总，分总都可以；
字数不满300扣1分；
重点看有没有升华，没有捉升扣1分。
③论述一6分，三个史实，史论结合，史实正确，史论不能错位；
史实与结论，需与主题立论相吻合。
高三历史参考答案 第3页(共2页)

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