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2026唐山市迁安市九年级一模考试
语文试卷
注意事项:
1. 本试卷共 8 页，总分 120 分，考试时间 120 分钟。
2. 答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。
3. 所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请
仔细阅读答题卡上的 “注意事项”, 按照 “注意事项” 的规定答题。
4. 答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5. 考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分
(1~2 题 14 分)
学校组织开展了 “观话剧 品初心” 主题学习活动。
1. 阅读下面关于话剧《大漠日记》的宣传文稿，完成后面的任务。(共 12 分)
承德话剧团潜心创排的话剧《大漠日记》以严谨的故事布局、动人的旋律和独特的舞
美，生动（yǎnyì）了保定学院西部支教群体充满热血与奉献的激情岁月。2000 年，15
名保定学院青年跨越 3000 多公里，扎根新疆且末县二中。这里漫漫黄沙，满目____。条
件虽苦，但孩子们渴望知识的____眼神，让他们立志做 “大风刮不走的老师。此后 20 余
年，共有 400 多名毕业生踏上征途，接力奔赴西部，在戈壁滩上____梦想。
这部剧是一曲新时代的青春之歌，是照亮当代青年心灵和人生旅途的一束火炬！当
代青年如何（zhǎngxiǎn）担当？当现实中的正确方向、抉择摆在面前时，又怎样选择？
话剧《大漠日记》平实自然地给出了正面回答 —— 向下扎根，向上生长。经风雨、见世
面，青色小苗终将长成参天大树。
(1) 根据文段中的拼音写出相应的词语。(2 分)
①（yǎnyì）________ ②（zhǎngxiǎn）________
(2) 为文段中加点词语注音。(2 分)
①潜心________ ②奔赴________
(3) 为文段横线处选择恰当的词语，正确的一项是 (2 分) [ ]
A. 荒芜 真挚 点亮 B. 悲凉 诚实 点燃
C. 苍凉 真诚 燃放 D. 凄凉 坦诚 燃烧
(4) “正” 为 “征” 字的最初写法。甲骨文字形为，上面 “○” 表示城邑，下面 “” 为人
脚形，整个字形描绘了人举脚走向城邑的画面，有____之意。
(5) 文段中 “□” 处应填入的标点符号依次为____和____。(2 分)
(6) 请提取文段中画横线句子的主干。(2 分)
答: ________________________________________________________________
2. 假如你是学校新闻社团小记者，计划对保定学院支教团队某成员进行采访。请尝试设
计两个采访问题。(要求：采访问题涉及不同角度，用语得体。)(2 分)
问题 1: ________________________________________________________________
问题 2: ________________________________________________________________
第二部分
(3~19 题 56 分)
一、古诗文阅读
（一）默写（共 6 分）
3. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。(6 分)
传统体育焕生机，跨越千年魅力仍朝四方。在坝上草原的赛场上，赛马选手们像
“万里赴戎机，①________” 的将士们一样策马疾驰；射箭选手们则彰显了 “②
________, 西北望，射天狼” 的力量与豪迈。丛台公园内，人们对投壶游戏兴趣十
足，这场面让人想到《醉翁亭记》中 “③________, 弈者胜” 的欢快场面。沧州南
川老街的戏台上，舞剑表演者正对剑凝视，再现辛弃疾 “④________, ⑤________”
的场景。河头老街的码头，没有张岱 “余拿一小舟，拥毳衣炉火，⑥________” 的
孤身人影，而是灯影摇曳、人影绰绰的市井繁华。
（二）阅读（共 19 分）
班级开展 “古诗文中的雁” 专题探究活动。下面是小文同学搜索到的资料，请你
阅读下面文字，回答 4~10 题。(共 19 分)
活动一：吟读诗歌
[甲] 孤雁
（唐）杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云②
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
[乙] 闻雁
（唐）韦应物
故园眇①何处？
归思方悠哉。
淮南②秋雨夜，
高斋③闻雁来。
①饮啄：鸟类饮水啄食。②万重云：指天高路远，云海弥漫。③望尽：望天际。
④意绪：心绪，念头。⑤鸣噪：野鸦啼叫。⑥自：自己。⑦眇（miǎo）: 仔细地察
看。⑧悠：远。⑨淮南：作者所在地滁州。⑩高斋：楼阁上的书房。 闻雁：指听到
北来的雁叫声。
4. 甲诗中 “一片影” 和 “万重云” 描绘了孤雁怎样的境遇？(2 分)
答: ________________________________________________________________
5. 乙诗的画线句描绘了一幅什么样的画面？(2 分)
答: ________________________________________________________________
6. 小文同学想从甲、乙两诗中选择一首诗送给在外求学的好友，以表达对友人处境的
共情与牵挂。你觉得哪首诗更合适？请说明理由。(2 分)
答: ________________________________________________________________
活动二：赏读篇章
[甲] 昭帝即位，数年，匈奴与汉和亲。汉求武等，匈奴诡言武死。后汉使复至匈
奴，常惠请其守者与俱，得夜见汉使。具自陈道。教使者谓单于，言天子射上林①
中，得雁，足有系帛书，言武等在荒泽中。使者大喜，如惠语以让单于。单于视左
右而惊，谢汉使曰: “武等实在。”
（选自《汉书 苏武传》）
[乙] 孟春之月，东风解冻，蛰虫始振，鱼上冰，獭祭鱼；鸿雁来。是月也，草木
萌动，王命布农事。季秋之月，鸿雁来宾，雀入大水为蛤，菊有黄华。
（选自《礼记 月令》, 有删改）
[丙] 雁有四德：寒则自北而南，止于衡阳，热则自南而北，归于雁门，其信也；
飞则有序而前鸣后和，其礼也；失偶不再配，其节也；夜则群宿而一奴巡警，昼则
衔芦以避矰缴，其智也。
（选自《本草纲目》）
①常惠：人名，是苏武出使匈奴时的随从。②请其守者：请求看守他的人。③
上林：当时皇帝游玩射猎的园林。④孟春：指农历正月。⑤獭祭鱼：水獭捕到鱼以
后，会将鱼陈列在岸边，如同祭祀一般，这是古人观察到的水獭习性。⑥季秋之月：
秋季的第三个月，即农历九月。⑦雀入大水为蛤：雀鸟不见，海边出现大量蛤蜊，
古人误以为雀鸟变成了蛤蜊。⑧节：节操。⑨矰缴（zēngzhuó）: 指猎取飞鸟的射
具。
7. 解释下列句子中加点的词语。(4 分)
(1) 教使者谓单于 谓: ________
(2) 谢汉使曰 谢: ________
(3) 是月也 是: ________
(4) 寒则自北而南 则: ________
8. 下列对乙文中画横线语句的断句，正确的一项是 (2 分) [ ]
A. 东风 / 解冻蛰虫 / 始振鱼上冰
B. 东风解 / 冻蛰虫始 / 振鱼上冰
C. 东风解冻 / 蛰虫始振 / 鱼上冰
D. 东风解冻蛰 / 虫始振 / 鱼上冰
9. 把下列句子翻译成现代汉语。(4 分)
(1) 言天子射上林中。
答: ________________________________________________________________
(2) 飞则有序而前鸣后和。
答: ________________________________________________________________
活动三：探究拓展
10. 本次专题活动进入分享交流环节，请你参加。(共 3 分)
(1) 甲文中画波浪线的句子，涉及一个与 “雁” 有关的成语，这个成语是________。
(1 分)
(2) “雁” 是古诗文中的常见意象。请依据上文和自己的积累，探究 “雁” 的生活习性
与其象征意义的关系。(2 分)
生活习性 象征意义
定时迁徙 ①________
②________ 秩序、团队、互助
终身配偶 忠贞
警备栖息 警觉
二、现代文阅读
（一）阅读下面文字，回答 11~13 题。(共 8 分)
材料一:
国内外的临床医生在对急性心肌梗死患者进行全面检查时发现，他们普遍患有不同程
度的口腔疾病，尤其是牙周炎和牙周脓肿。尽管心肌梗死的发病机制较为复杂，但口腔
健康不佳确实是其潜在的诱发因素之一。
牙周病已被视作糖尿病的第六大并发症。糖尿病患者患上重度或难治性牙周病的风
险是非糖尿病患者的两三倍。如果患者的血糖水平得到有效控制，牙周有害菌的数量会
增加，伤口愈合速度会加快，牙周病变也会相应减轻。而如果重度牙周病患者未能及时
接受治疗，则可能加剧糖尿病的病情，抵消降糖药物的效果，导致血糖水平进一步升高。
（摘编自《注意哦，牙齿健康关乎全身健康！》）
材料二:
在谈论对牙齿有害的食物时，人们第一时间想到糖。生活中我们摄入的 “糖” 不
仅有水果糖、奶糖、巧克力等糖果类食物，还包括饼干、面包、蛋糕等含糖量高的精制
食品。这些精制食品容易在口腔内形成糊状物质，附着在牙颈部或牙缝中，成为口腔细
菌的滋生地，这些细菌分解食物后产生酸性物质，形成牙菌斑。
与糖的甜味相比，牙齿更畏惧酸味。杨万里的诗句 “梅子留酸软齿牙”, 形象地
描绘了酸味食物可能导致的 “倒牙” 现象。但对牙齿的损害远不止于此，酸性食物也
并非仅限于那些尝起来酸的食物。实际上，所有对牙齿造成伤害的物质最终都是通过酸
性作用实现的，如碳酸饮料中的磷酸以及需要细菌发酵才能产生酸性的糖分。因此，“限
糖减酸” 成为保护牙齿的新口号。
（摘编自《有害牙齿的 “黑食物”》）
材料三:
________________________。那些能够清洁牙齿、滋养牙龈、保持口气清新、抑制
细菌繁殖的食物，无疑是牙齿的最爱。
洁齿抗菌，首选蔬菜水果。在享用芹菜、竹笋、莴笋、胡萝卜、菠菜、苹果、菠萝
等蔬菜水果时，这些食物会对牙齿表面产生机械性的摩擦，这种作用类似于用牙刷清洁
牙齿，有助于去除牙齿表面滞留的食物残渣。
强健牙齿，选择高钙食物。牛奶、酸奶和奶酪等乳制品是钙的最佳来源，这些食品
不仅钙含量丰富，而且易于被人体吸收。每天摄入 300 毫升以上的液态奶，就足以增
强牙齿的硬度和韧性，强化上下颌的牙槽骨，从而稳固牙齿。
保护牙齿，茶是 “守护神”。当酸性物质侵袭我们的牙齿时，碱性食物的保护显
得尤为重要。茶叶，尤其是其中富含碱性物质的品种，能够迅速中和牙齿表面的酸性物
质，从而防止牙齿脱钙。
（摘编自《吃对食物，让你的牙齿更健康》）
11. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是 (3 分) [ ]
A. “材料一” 从医学角度介绍了牙齿健康对身体健康的重要意义。
B. “材料二” 在说明 “酸对牙齿的损害” 时，运用了多种说明方法。
C. 茶，是一种碱性食物，能帮助我们改善牙齿健康状况。
D. 芹菜、胡萝卜、牛奶、水果等，都是对牙齿健康有益的食物。
12. 请在 “材料三” 横线处补写一句话，使 “材料二” 和 “材料三” 的衔接更紧密。(2 分)
答: ________________________________________________________________
13. 小文同学特别爱喝碳酸饮料，晚上刷牙也常常马虎了事。请你结合 “材料一” 和 “材
料二” 内容，写一段话，劝说他改掉这些不良习惯。(3 分)
答: ________________________________________________________________
（二）阅读下面文字，回答 14~18 题。(共 15 分)
海一样的棉田里，我像只船
乔叶
①在我小时候，棉花村里每户人家都种棉。
②十岁左右的我，干得最好的活儿就是摘棉花。这时的我，个子长得恰好和最高的
棉枝一般般，摘棉花时顺手就来，十分得劲。于是，到了秋天棉花盛开的季节，每天下
午放学之后，我就会到地里去摘一会儿棉花。
③小小的我站在棉田里，腰里束上一只棉包，一双手忽左忽右，忽上忽下，忽里忽
外，忽高忽低，见着大朵开的棉花就抓，见着小朵开的棉花就捏，三抓两抓一大把，三
捏两捏一小把，将两只手使得像一对轻盈翻飞的蝴蝶。
④每摘过一段，我就会往后看看。没有摘过的棉垄是蓬蓬松松的，枝枝杈杈都聚在
一起，不分眉眼，等到我摘过去后，棉垄就露出一条清晰的小路，像我头发上劈出的中
缝。棉棵们则像头发一样，朝两边温顺地散开。这些头发，一片片棉叶和一朵朵棉花是
头发上盛开着的头花。
⑤小路延伸得越来越长，棉包像气球一样鼓胀起来。这两样让我获得了双重的成就
感。摘累了，我就会停上一小会儿，对着棉花的花苞和碧青的棉蕾深深地吸上几口气，
让肺腑里都充满它们的芳香。
⑥那一天天天气很好，天很蓝。我放学后照例到了棉田，摘了一会儿。母亲唤着我，
说先回家做饭去了，让我随后就来，我答应着，心想一定要把这道棉垄摘完。天还早着
呢。这块田里的棉垄是很长的，至少有一里路的样子。如果摘不完，明天还得走这么远，
我觉得这么浪费体力实在有些可惜。再说，我也喜欢一个人待会儿。
⑦摘完了，天色看起来依然很亮，我并没有立即走，我真是喜欢在棉田里待着的。
黄昏时的棉田更是别有一番风情。它神秘却不恐怖，沉静而又鲜活，有几次，也是这样
的时分，也是我一个人，我在棉田里摘着摘着便放声高歌，感到满田的棉花都在应和我，
惬意得很。
⑧此时，偌大的棉田只有我。浅蓝色的雾霭已经笼罩着田野的枝条。我慢慢地走着。
一里长的棉垄，不近，也不远。我愿意轻捷地绕开那些开着雪桃的枝桠。我愿意让肩上
的粉色棉包像一朵有腿的巨大的花，行进在淡蓝色的棉田里。
⑨海一样的棉田里，我觉得自己就像一只划行的船，两条腿就是桨。腿不时碰到一
些棉枝的小杈，它们腿上拂来拂去的声音如小河的轻浪，亦若柔和幽美的亲吻。
⑩快走到河边时，我觉得累了，决定躺在棉田里休息一会儿。于是我拔开棉枝，找
到一处平展的地方，把棉包往脖子后头一搁，舒舒服服地躺了下来。
我就睡着了。
我是被母亲的声音唤醒的。确切地说，是被她略带嘶哑的声音唤醒的。我从没有
听过她那样的声音：焦急，绝望，含着隐隐的哭腔。她大声喊着我的名字，由远及近，
又由近及远。随着她的声音震动的，还有手电筒的光。
天已经这么黑了呀。我居然睡了这么久。
我答应着母亲，站了起来。母亲闻声就朝着我的方向转过身。她并没有如影视剧
里演的那样扑过来，抱住我，热泪盈眶，而是站在那里，骂道: “你个死妞儿，吓死我
了！”
我朝她走去，走到她身边时，在那深清冷的棉香里，感受到了她热暖的气息。我
以为她会打我，至少要敲一下脑袋吧，但她没有。她只是头也不回地往前走去，我自然
是乖乖地跟着她走，也知道自己今天在棉田睡的时间有点儿长，就很理亏地没说话:
“妈，咱明儿还来吧？”
“来，没摘完就得来。”
听母亲的口气很正常。我暗暗庆幸今天躲过了一劫，运气不错。
很多年后我才明白，母亲当时肯定也是这么想的。
（选自《解放日报》, 有删节）
14. 请用简洁的语言概括本文的主要内容。(3 分)
答: ________________________________________________________________
15. 有同学认为，选文写 “我就睡着了” 的情节破坏了文章的诗意与美好意境，你怎么
看？(3 分)
答: ________________________________________________________________
16. 请从修辞角度赏析第⑨段画线句子。(3 分)
答: ________________________________________________________________
17. 选文细节描写生动感人。请从第 段中找一例，并简要分析。(3 分)
答: ________________________________________________________________
18. 选文意蕴丰富，请联系全文，谈谈你对文章主题的理解。(3 分)
答: ________________________________________________________________
三、整本书阅读（共 8 分）
19.班级围绕整本书阅读开展专题学习活动，请你参加并完成下面的任务。(共 8 分)
(1) 阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，按要求完成批注任务。(4 分)
祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地
方，仔细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合
自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。…… 他忽然想起来，
今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没
过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且
车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
疑问式批注：读，贵有疑。请阅读文段后提出的疑问，并尝试解答。(提示：问
题可从人物心理、情节作用、词句赏析、人物形象、主题关联等角度设计)
问题: ________________________________________________________________
答案: ________________________________________________________________
(2) 学校组织 “追寻红色足迹” 活动，你参观了红岩革命纪念馆。在展厅中，你看到
了江姐受刑的雕塑、小萝卜头的画作等展品，深有感触。请你选择《红岩》中的
一位英雄人物（如江姐、许云峰、成岗等）, 以一位当代中学生的身份，为他 / 她
写一段参观留言，表达你的缅怀与感悟。(80 字左右)(4 分)
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第三部分
(20 题 50 分)
20. 阅读下面文字，根据要求写作。(50 分)
法国思想家帕斯卡说: “人是一根会思考的芦苇。”
大自然中，芦苇平凡而常见，风来时它会弯曲，但它扎根于泥土，生生不息。它的柔韧，
是为了更好地生存；它的思考，赋予了它超越脆弱的力量。
古诗中亦云: “蒲苇韧如丝，磐石无转移。”
上面的文字引发了你怎样的联想和感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求:①内容健康积极；
②表达真情实感；
③除诗歌外，文体不限；
④不要套写、抄袭；
⑤不少于 600 字；
⑥不要出现真实的地名、校名和人名。
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_____________________________________________________________________________语文参考答案
1.（1)①演绎
②彰显（每空1分，共2分）
(2)①qianxin
②benfù（每空1分，共2分)
（3)A(2分)
(4)远行或征讨或前往（意思对即可，2分）
(5)、
？(写汉字顿号、问号不给分，每空1分，共2分)
(6)剧是歌，是火炬！（或这部剧是歌，是火炬！或这部剧是青春之歌，是火炬！2分）
2.示例：问题1：是什么力量让您在艰苦的环境中坚持下来的？
问题2：在支教生活中，发生过让您难忘或感动的事吗？（答案不唯一，但要从不同角度设
计，每个问题1分，共2分)
3.①关山度若飞
②会挽雕弓如满月
③射者中
④醉里挑灯看剑
⑤梦回吹角连营
⑥独往湖心亭看雪（每空1分，写错字不给分，共6分)
4.孤雁与雁群失散后，孤单、迷茫、无助的境遇。（意思对即可，2分）
5.一个深秋夜晚，秋雨绵绵，寒意袭人。诗人独自一人，在高大的书斋中，倾听着远处传来大雁的
鸣叫声。（意思对即可，2分）
6.示例一：甲诗更合适。该诗写孤雁离群的孤独和诗人对理想的执着追求，送给好友，可表达出对
他心情的理解与共情，符合好友在外求学的心境和追求。
示例二：乙诗更合适。这首诗写出了诗人在秋雨夜思念家乡的情感，符合小文好友在外求学的经
历和心境。（意思对即可，2分)】
7.（1)对…说
(2)道歉
(3)这
(4)就(（每小题1分，共4分)
8.C(2分)
9.（1)说天子在上林苑中射猎。
（2)飞的时候很有秩序，前面的鸣，后面的和。（每小题2分，共4分）
10.(1)鸿雁传书（或雁足传书）(1分)
(2)①思乡、怀旧、守信
②飞行有序（每空1分，共2分）
参考译文
[甲]汉昭帝登位几年后，匈奴与汉朝议和，缔结婚姻关系。汉朝索求苏武等人，匈奴欺诈说苏武
已死。后来汉使者又到匈奴，常惠请求看守他的人一道去（见汉朝使者），在夜晚见到了汉使。自己
(把这些年的经历)全部加以陈述。令使者告诉单于，说天子在上林苑（当时皇帝游玩射猎的园林）
中射猎，射得一只大雁，脚上系着一封用丝绢写的信，上面说苏武等人在水草汇集的地方。汉使者非
常高兴，按照常惠所教的话去责备单于。单于看着身边的人十分惊讶，向汉使道歉说：“苏武等人的
确还活着。”
[乙]孟春正月，东风化解了寒冷，冬眠的动物开始活动，鱼上游到冰面下，水獭驱鱼举行鱼祭，
鸿雁从南方飞回来。这个月，草木开始抽芽，天子发布农事的命令。九月，大雁成群结队向南迁徙，
像是来做客的宾客，雀鸟入水变成了蛤蜊，菊花在寒露时节盛开，花色金黄。
[丙]雁有四种美德：天寒时就由北向南，停止于衡阳，天热时就由南向北，回归于雁门，这是它
们的诚信；飞的时候很有秩序，前面的鸣，后面的和，这是它们的礼仪；失去伴侣后就不再婚配，这
是它们的节操；夜间群宿时，有一雁奴巡游警戒，白天会衔芦噤声以避免猎人袭击，这是它们的智谋。
语文参考答案第1页共3页

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