资源简介

2026年中考学科第一次调研考试
语 文
注意事项：
1.本试卷共 8 页，五个大题，满分 120 分，考试时间 120 分钟。
2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡
上。答在试卷上的答案无效。
二 三
题 号 一 四 五 总 分
(一) (二) (一) (二)
分 数
一、积累与运用(共 23 分)
为迎接世界读书日，班级准备举办以“少年正是读书时”为主题的系列活动，
请你参与。
活动一：共话·书香起航
1.为激发同学们的阅读兴趣，九年级(1)班准备开展主题班会。下面是班长小文拟
写的班会开场白，请你帮他完善。(共 6 分)
翻开典 jí (藉 籍)，墨香缕缕扑面而来。通过阅读，使我们能够跨
越时空与先贤对话。这里有《史记》“究天人之际，通古今之变”的恢宏巨笔；
有颜真卿“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”的智慧箴言。书是一叶扁舟，带
我们畅游知识的海洋；书是一盏明灯，为我们照亮前行的道路。少年读书，当挣
脱浮躁的桎梏，沉潜书海，在文字的星河中畅意áo (遨 敖)游；当摒弃
浅尝辄止的敷衍，潜心揣摩，在经典的滋养中拔节生长。读书从不是片刻的消遣，
而是一场漫长的修行。唯有以恒心为舟，以坚持为桨，方能在书山中攀越，于学
海里泛舟，收获满盈，不负韶华。
(1)请你根据文段语境及拼音从括号中选出正确的字，并给加点字注音。(4 分)
典 jí (藉 籍) 箴 言
沉潜 áo (遨 敖)游
(2)文段中画横线的句子有语病，请你告诉小文语病类型并给出修改意见。(2 分)
2.主题班会计划在 2026 年 3 月 17 日 14：30 开展，地点为九年级(1)班教室。小文
想邀请语文老师张老师参加并为同学们分享阅读心得、指引阅读方向，请你帮他
写一封邀请函。(要求：说明邀请事由、时间、地点等，语言得体)(3 分)
邀请函
尊敬的张老师：
九年级(1)班班长小文
2026 年 3月 10 日
活动二：共建·书香一隅
3.为了方便同学们阅读，班主任倡议建立班级图书角，下面是同桌小语设计的海报，你觉得适合张
贴在图书角吗 请说明理由。(4 分)
4.小语还为班级图书角拟写了两条标语，你认为哪条标语更好 请说明理由。(2 分)
标语一：一书一世界，一角一洞天
标语二：今天，你“悦读”了吗
活动三：共鸣·心光荟萃
5.班级开展阅读感悟讨论会，分享活动收获。下面是小组同学小豫拟写的阅读感悟，请你将其中空
缺的古诗文名句补充完整。(8 分)
阅读不仅是知识的积累，更是心灵的滋养与人格的塑造。《〈论语〉十二章》中，
“① ，② ”的辩证智慧，告诉我们学习应与思
考相伴；《生于忧患，死于安乐》中，“③ ，④
”的铿锵之语，揭示逆境磨砺的真正价值；《送东阳马生序》中，宋濂“⑤
，⑥ ”的专注与淡泊，启示我们在物质生活日益丰
富的今天依然要珍视精神的富足；而《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫“⑦
，⑧ ！风雨不动安如山”的博大胸怀，更让我们看到读书人
应有的担当。让我们以书为友，在阅读中修身、明志、关怀天下，于墨香里成长、立身、
书写华章。
二、现代文阅读(共 26 分)
(一)阅读下文,完成 6~9 题。(共 15 分)
看 河
①儿时的记忆里，山下的河是安静的，裸露出满是鹅卵石的河滩。偶有一潭水，像
一面铺在河底的镜子，倒映着山崖上的风景和路过的云。松鼠会从“镜子”旁跳过。有时候是
一只兔子、一只山鸡。它们喝几口水，照照“镜子”，又飞快离开，远远躲着观察它们的人类。
②我们去河滩，要么放牛，要么捡石子。滚圆的石子铺在平底锅上，可做石头饼用。面饼会擀
得很薄，母亲和面的时候，还会往里面放上鸡蛋、花椒叶，别有一番奇香。做好以后，挂在高处的
篮子里，能存放很长时间。
③拿起石头饼，我总会想起河滩。那条河一定没想到，它会以这样的方式跟我们的吃食联系在
一起吧。
④比起其他山里人，我们一家去河滩的理由多一个：姥姥家住在对面的山里，那段河滩是必经
之路。
⑤途中，我总是抬起头看着崖壁，大大小小的石头镶嵌其中，石头缝里拼命长出一棵棵松柏。
不少树木先是往下生，接着又往上长，好像曲曲折折，终于找到了阳光。母亲总是催促快些走，我
却舍不得离开，眼睛在两岸的树木山石上流连，总感觉那些石头和植物身上藏了更为丰富的秘密。
⑥母亲问，你看啥呢？我回，看河。
⑦母亲说，那是一条靠不住的河，凶的时候像一条恶龙。后来，我真见识过一次。天上还是晴
空万里，伴随着一阵巨大的咆哮声，凉气袭来。我们站在河崖之上，看到比房子还高的黄色水浪自
上游奔涌而来，我才知道，那高高的河道并不是天公创造的独特风景，而是河水一点点冲出来的专
用道路，那些石头则是河水的脚印。洪水过后，上游遗失的一件农具、一双鞋，或者半只陶罐，在
河底显现出来。河水已经远去，这些物品像疲惫的乘客，滞留在淤泥里。
⑧我曾为这些“乘客”编故事，想象它们为何被冲走，它们的主人如何在后来的日子里追着河
流寻找它们。我也为河道里那些山洞、奇形怪状的石头，那些植物和鸟编各种故事，讲给小伙伴们
听。他们信以为真，好几次想跟着我去河滩看看，都被大人们拦住了。母亲说，不要长时间在那里
逗留。我只好去往山崖，站在一丛红了的黄栌树叶间向山下的河流望去。我指给他们看，河滩那里
都长了什么，有时还在地上画起来。我讲得那么认真，仿佛在介绍一位老朋友的家园。
⑨那年，我坐上了去外省的火车。铁轨旁始终有河道相随，它们时而干涸，时而湍急。我始终
盯着河水，脑子里想象着故乡的那条河。
⑩我一直以为故乡的河停在原处，只在当地流淌。直到后来，故乡的大山变成了国家级公益林，
河底开始常年有水流淌，一直通向山下的河渠。我向那些识字的老人打听，他们才说，这河流事实
上是汾河的支流，河水最终会流向黄河，汇入大海。我大为震惊。再回到故乡时，站在岸边看河，
目光里蓄满了敬意：我以为的静止的河流，原来早将触角伸向我抵达不了的地方。而我记忆中的种
种图景，不过是它无数次潮涨潮落中短暂的一瞬。
姥姥、姥爷离世后，父母也搬到了城里，那条河不再是我们的必经之路。看河变得奢侈。
多年后，故乡相对而立的那两座大山挖了长长的隧道，火车通过时，人们可以在两条隧道之
间短暂看到这条河。它成了两段黑暗之间唯一被光亮照着的地方。后来，因为道路越修越好，山顶
的两座古庙成为当地的网红打卡地。从此，故乡的河流与山脉都成了别人镜头下的美景，而我借他
们的镜头看山、看河。
夜晚，打开网络地图，定位到故乡，再滚动鼠标放大，按照地图俯视的角度，我感觉自己仿
佛一个从天而降的人。我看着那河，它像一条藏在墨绿山峦间时有时无的白线。往昔存储在记忆里
的凉风，隔着屏幕瞬间冲进鼻孔。
孩子看到我的神情，好奇地问，妈妈，你看啥呢
我回他，看河。就像它曾倒映过母亲的青春和我的童年一样，如今，这条河又倒映在我孩子的瞳
孔里。
(选自《人民日报》2025 年 11 月 10 日第 20 版，作者：刘云芳。有删改)
6.文章围绕“看河”展开，请结合文章内容梳理作者的看河经历与情感变化。(3 分)
儿时，站在河滩、山崖看河：① →再回故乡时，站在岸边看河：②
→多年后，通过别人的镜头看河：心生怅惘与怀念→③ ：往昔记忆
涌上心头。
7.文章第①段是如何表现儿时记忆里河的“静”的 请从写作手法的角度简要分析。(4 分)
8.有同学认为，删掉文章第⑧段后上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容 请结合文章内容简要
分析。(4 分)
9.“看河”既是文章的题目，也是“我”贯穿全文的核心行为。请结合文章内容，分析“看河”这一行
为对于“我”而言，除了观察河流本身，还蕴含着哪些深层意义。(4 分)
(二)阅读下面的文章，完成 10~12 题。(共 11 分)
“铜豌豆”与“金刚钻”
①人生在世，要想活得堂堂正正、不卑不亢，又事业有成、光阴不虚，关键须做到两“硬”：一是
骨头硬，铁骨铮铮，顶天立地；二是本事硬，能耐出众，技艺过人。
②骨头硬，代表的是气节与操守、原则与底线。元代戏剧家关汉卿《南吕·一枝花·不伏老》中有
名言：“我是个蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响当当一粒铜豌豆……”即为骨头硬的生动描写。
明代官员左英纶则在《示儿》中叮嘱子女说：“丈夫遇权门须脚硬，在谏垣须口硬，入史局须手硬，拒
贿赂赃钱须心硬，浸润之谮须耳硬。”意即在权贵门前要腿不软，任谏官要嘴不软，做史官要笔不软，
拒受贿赂要心不软，听别人进谗言时要耳不软。做到了这些，就会“不怕压，不怕迫。不怕刀，不怕戟。
不怕鬼，不怕魅。不怕帝，不怕贼”，没什么事能难住、压垮。
③本事硬，反映的是办事能力与工作水准。俗话说“没有金刚钻，别揽瓷器活”，金刚钻的寓
意就是本事过人，技艺精湛，水平高超，别人干不了的活我能干，别人做不成的事我能做。国家最
高科学技术奖获得者钱七虎，本事硬在为我国战略工程安全装上了“金钟罩”，在现代防护工程领
域取得多个“第一”。“时代楷模”单杏花，本事硬在带领团队建成全球领先的超大型票务系统，
为我国铁路数字化智能化作出突出贡献。还有那些身怀绝技的大国工匠，很多技术难题都能攻克，
“文武昆乱不挡”。
④而这两者的关系，是相辅相成、互为倚仗的。本事硬是骨头硬的前提与底气，若无硬本事，
空有骨头硬就成了虚张声势、外强中干。骨头硬就是人要有家国情怀，让本事用在正道上，实现其
正当价值。本事硬能支撑人的底线不被轻易打破，自重自尊；骨头硬则让人的本事更具正能量，不
入歧途。这两者缺了任何一方，就可能沦为有本事无骨气的工具人，或有火气无能耐的空谈者。
⑤诚然，骨头软也能“苟活”，本事差也能“混着”，但那样的人生碌碌无为，质量不高，误
己误事。只有把骨头硬与本事硬合为一体，不怕硬碰硬，用硬实力说话，才能拉开硬弓，干成硬事，
吃到硬菜，俯仰无愧天地。古今中外那些杰出人物，都是骨头硬与本事硬的结合者。国家间的博
弈也是如此，“狭路相逢硬者胜”。
⑥硬本事从哪里来 一自然靠苦练。勤学苦研，反复练习，孜孜矻矻，苦心孤诣。二须硬熬。任
何本事，投入的时间和精力都要达到一定的度，才能“质变”，正如坊间所说的“一万小时定律”。
三靠领悟。硬本事的获得，绝不是无意义地重复劳动，而是边干边想，日日有所思，一朝有所悟，
本事就会突飞猛进。
⑦人立天地间，总得有点立身处世的本钱，譬如兼有“铜豌豆”与“金刚钻”。骨头硬与本事
硬相得益彰，互为依仗，才能走遍天下，无所畏惧。
(选自《人民日报》2025 年 8 月 11 日第 20 版，作者：陈鲁民。有删改)
小文同学融通课内外知识，整理了以下自主学习任务探究单，请你一起来完成。
方法策略 任务探究
10.本文围绕“骨头硬”与“本事硬”展开论述，请梳理文章的论证思路，将下
面的思维导图补充完整。(3 分)
【思路清晰】
梳理文章论证思路
时，可重点关注每
段的段首句。文章
常会通过段首句提
示该段的主要内
容，让论证逻辑更
清晰
方法策略 任务探究
【形象说理】 11.请结合文章第②③段的内容，简要分析作者运用“铜豌豆”和“金刚钻”两
在论证过程中，个比喻进行论证的妙处。(4分)
为了避免生硬说
理，常会运用一
些修辞手法等，
使说理更易被读
者理解和接受
【迁移运用】 12.下面两个初中课本中的人物，是作者在文章中所说的“俯仰无愧天地”的人吗
阅 读 论 述 类 文请任选一个人物，结合文章内容和阅读积累，谈谈你的看法。
章，可以深化我 (4分)
们对社会、人生A.文天祥 B.闻一多
的认识，提高思
辨能力
三、古诗文阅读(共 16 分)
(一)阅读下面两个文段，完成 13~16 题。(共 12 分)
【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘
青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西
蜀子云亭。孔子云：何陋之有
(选自刘禹锡《陋室铭》)
【乙】天下闻寺数十辈，而吉祥尤章章。蹲名山，俯大江，荆吴云水，交错如绣。始予以不到为
恨，今方弭所恨而充所望焉。既周览赞叹，于竹石间最奇处得新亭。彤焉如巧人画鳌背上物，即之四顾，
远迩细大，杂然陈乎前，引人目去，求瞬不得。
征其经始①，曰僧义然。啸侣②为工，即山求材。 槃③高孕虚，万景坌④来。词人处之，思出常
格⑤；禅子处之，遇境而寂；忧人处之，百虑冰息。鸟思猿情，绕梁历榱。月来松闲，雕镂轩墀⑥。石
列笋虡⑦，藤蟠蛟螭。修竹万竿，夏含凉飔。斯亭之实录云尔。
然上人⑧举如意挹⑨我曰：“既志之，盍名之以行乎远夫！”余始以是亭环视无不适，始适乎目而
方寸⑩为清，故名洗心。长庆四年九月二十三日，刘某记。
(节选自刘禹锡《洗心亭记》)
【注释】①经始：指开始营建，开始经营。②啸侣：呼叫同类，召唤同伴。③槃 (pán):盘绕，弯
曲。④坌(bèn):并,一起。⑤常格:惯有的标准。⑥轩墀(chí):指殿堂前的台阶。⑦笋虡(jù)：古代悬
挂钟磬的立柱。⑧然上人：指义然。上人，对僧的尊称。⑨挹：同“揖”，作揖。⑩方寸：指人心。
13.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 【 】(3 分)
A.“有仙则名”中的“名”是“出名，有名”的意思，与“其船背稍夷，则题名其上”(《核舟
记》)中的“名”意思不同。
B.“无案牍之劳形”中的“劳”是“使……感到劳累”的意思，与“无奔走之劳矣”(《送东阳
马生序》)中的“劳”意思相同。
C.“辈”有“比”“等，类”“辈分”“次，群”等义项，根据语境推测，“天下闻寺数十辈”
中的“辈”是“等，类”的意思。
D.“始予以不到为恨”中的“恨”是“遗憾”的意思，与“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”(《出
师表》)中的“恨”意思相同。
14.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2 分)
苔痕上阶绿，草色入帘青。
15.乙文中刘禹锡将亭子命名为“洗心亭”的原因是什么 请结合乙文内容，用自己的话简要概括。
(3 分)
16.甲、乙两文皆为刘禹锡所作，两文在景物描写与心境表达上有相似之处。请结合两文内容，分别
分析刘禹锡是如何通过环境描写来表现自己的精神追求的。(4 分)
(二)阅读下面这首宋诗，回答问题。(4 分)
醉 歌①
陆 游
百骑河滩猎盛秋，至今血渍短貂裘。
谁知老卧江湖上，犹枕当年虎骷髅②。
【注释】①这首诗是陆游 82 岁时所作，回顾了中年时在西北前线打猎的情景。②虎骷髅：
《西京杂记》载，李广射了老虎，“断其骷髅以为枕”。
17.“虚实结合“是古代诗歌常用的艺术手法，请结合本诗内容，简要分析诗人是如何运用这一手法
表达情感的，(4 分)
四、整本书阅读(5 分)
18.“坚守”是很多名著中的核心精神内核。以下名著人物均是坚守理想信念的典范，请你任选一
个人物，结合相关名著内容，谈谈你的理解。(5 分)
保尔·柯察金(《钢铁是怎样炼成的》)
许云峰(《红岩》)
简·爱(《简·爱》)
五、作文(50 分)
19.阅读下面材料，任选一题作文。(50 分)
人生的赛场，不在与他人的角逐里，而在自我的超越中；成长的勋章，不在战胜对手的欢
吁里，而在突破困境的坚持里。我们步履不停，时时与对手相逢，但真正的胜利，从不是将他
人比下去，而是把从前的自己甩在身后。那些挫折与磨难，从来都不是成长的绊脚石，而是淬
炼自我的试金石。每一次咬牙挺过的难关，都是一次超越自我的蜕变。
(1)请以“超越自我”为题目，写一篇记叙文。
要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不要套作，不得抄袭；③600 字左右；④文中回
避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发了你怎样的联想和思考 请联系现实，自拟题目，写一篇简单的议论文。
要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭；③600 字左右；④文中回避与你有
关的人名、校名、地名。

展开更多......

收起↑