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6.古诗文默写（7分
2025一2026学年度七年级期中考试
(1)水年澹洛，
。〔曹损《观沧海？)
语文试卷
(2)正是江南好风量，
〔杜甫《江南逢李年年》)
时问：120分钟
〔白单山月}》
满分100分
出墨学枚：丹东市第十四中学
(4》
小桥流水人家，
出只人：
(5
子夏H:
,切问而近思。亡在其中矣。
〔（论语》）
06
一、积累与运用(17分)
次北因山下》中有一个对两句，蕴含了新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗
)(2分)
是：
1.下列问语中如点字的字音、学形完全正确的一项是
A印h
静(n)
#(hng)
二、古诗文阅速（共12分》
校镜(1rg)
(一)读下面两首诗，完成7题。(2分)
B粗矿(kuang》吝啬(s)
键壮〔zhueng)憔等(ci)
甲]闻王昌龄左迁龙标遥有比斋
[乙]送子招之江
C.一墨(h6)
前截(yTn》
盔甲(ku1)
搁置(g0)
D.分坟(er)
高洁(jie)
缺别《jue)
插打〔cul)
椅花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
5材视度头大行客，苦若奖问指斯
2依次填入下面语段横线处的问语最恰当的一项是(
》2分
我备愁心与明月，勉君直到皮郎西。
唯有相思似春色，江南江北送君归
同和，春意盎然，公日甲各色鲜作竞相，呈现出·片
[注释]@波头：波口。②罟（师：指油夫。@临折(）：指友人所去之地。
的蜜数：街递两。树
姿态娇
,为整率城市增泽了无尽的风雅韵味：前来的游人
7.下列对两首诗的理解和分析不正雍的一项是()。2分
了杨花和子规两个
二者结便有了伤的气氛
A花枝招展摇摆
车水马龙
沉寂
【乙】诗首句写杨柳，林托出别的气氛，行已稀，更可见境地的凄清
玉花团饰误纷深
车水马龙
孤寂
C两诗都善用比喻，【甲】诗将态心比作男月，【乙】诗将相思比作吞色，对友人为勉和宽慰。
D.两首诗都是送别诗，都表达出诗人对友人的依依不白之情，具有动人的艺术魅方。
工花拉招楼摇司
路峰进
机复
沉
(二)阅读选文。完成下面小恩。(10分)
.下列各项中分析正确的
)2分)
甲
①文明因多样而交流，因交流而互签，因互鉴面发晨。②按誉为“人类文化运河”和“欧洲大动
际太丘与友期行，期中，中不色。太丘金乃连元力时年七岁：门外我，客何元
肤”的丝领之路经由敦蜂，将古老的四大文明一
一中国，古印度、古埃及和古巴比伦连接起来。
方：
“待君久不至，已去”友人怒日
相委而
以高定佛教艺
文物为代表数地文化，延续近0年左右，是中文化与度文化、
君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子驾父，则是无礼。”友人，下引之
希哈文化等外米文化交随的结出。
元方入门不题，
A文中知点的“文明”
“交1
“万“发层”是动间
【
B第网句是病句，应将“交阳”改为“它合
祖士少好财，阮遥集好风，并何白经营。可是一聚。而未判以得失。人有诣祖，见科江
心第②利运用了比喻和拟人的悠辞手法
拉客至乐当未尽，余两小麓曾背后，2)便身障之，意未能平、或有诺玩，见自欧火蛛屐，因叹
第③句“结品在北句中的意思是比喻珍责的成冥
曰：“火知一·生当著几量能？”神色闲板。于是胜负始分，
4,下列各通中
表速不
正的
)〔2分
洗白《世原江·量3
老舍，原名舒庆存，字舍予，主巫作品有小说骆驼祥子《四世同堂》，话刷茶算》龙颈为》
【注释】@祖士少：祖约，字子少，晋朝人。②玩集：玩学，字集，
一种类
:给涂，仅它润滑。量：
“”的藏思
B.曹操，字玉德，东汉末政治家、军事家、诗人。与其子曹不、南梢合称为“三事”
8.下列句中加点词意思或用法湘同的一组是(】(2分)
C散曲是兴整于元代的一种文体，主要分为小令和套曲同种形式，《天净·秋思》是一首小令
A元方时年七岁学面时习之《《论语·学而》)
D自古以来中国在称谓上谦这有。如，兼有“见”“动”等：醉有“高寿”“家常”等。
B.君与家君期日中我脊心与明月《《闻王昌龄左迁龙标遥有上寄》
5.下列各项中
表述带识的
(2分)
C.祖士今好财
知之者不如好之者(《论语·算也》】
《彻花夕拾》的作者鲁迅，原名周树人，宁豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家
B关诉恩的西游记》被鲁迅先生称为“神隐小说”。全书故事情节曲折，扣人心弦。其巾大阳天
D.叹国
表若聊家因，定（球雪？）
宫、三打白骨精、郭巨坦儿、真假类彩更等故事尤为精影。
9.请用“”给下面的句子断句。（断两处》(2分）》
C《朝花夕拾》中一些温警的国忆里，蕴含著作者深沉的情感和理生的批判，令人国味无穷，
贝料江具的客至屏当未县
.《野先生一文中，“讲义事斗”和“灯片事件”不仪揭露了那日本“爱国青年”的孔器
10请用现代汉语都译下面的句子。〔4分)
面目，也写出了鲁迅“弃医从文“的动园
（1)过中不至，太正心去，去后乃至2025一2026学年度七年级期中考试
语文答案
一、积累与运用(17分)
1、C
2、D
3、D
4、D
5、B
6、(1)山岛竦峙
(2)落花时节又逢君(3)影入平羌江水流
(4)枯藤老树昏鸦
(5)博学而笃志
(6)海日生残夜，江春入旧年
7、C
8、C。
9、见料视财物/客至/屏当未尽。(2分)
10、过了正午，友人还没有到，太丘丢下他自己先离开，太丘走后，友人才到。
(2分)
他侧着身子遮挡，心神无法平静。(2分)
11、无信无礼、动作描写、神态刻画、神色闲畅（每空0.5分）
12、B
13、①学校减少作业数量②学生调整心态，减轻忧虑③学生提高学习效率
④学生睡前少玩游戏、少看视频⑤学生治疗相关疾病⑥家长调整期望值，多关
爱孩子(2分答出任意两点满分)
14、突然、猛地（每词1分）
15、“挡”这是母亲有意的动作(1分)，生动形象写出母亲怕我看到落叶凋零
的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活
的信心。(1分)表现母亲对我的关爱无微不至。(1分)
16、插叙(1分)补充交代了母亲喜爱花，丰满人物形象，表明了母亲是一个
热爱生活的人。(1分)但是母亲为了照顾我放弃了自己的爱好，表现了母爱的
伟大和无私。突出文章的中心。(1分)
(二)(14分)
17、(1)母亲凉拌柳芽(2)姥姥门前的野菜(3)充满了希望和梦想，倾注着人们对
生活的无限深情（每空1分）
18、(3分)点出柳芽的药用价值，(1分)增强了文章的说服力和文化韵味，(1
分)丰富文章内容，深化文章主旨。(1分)
19、(3分)嚣张，放肆张狂，贬词褒用(1分)生动传神地写出了春风尽情吹拂、
无所畏惧的样子。(1分)妙趣横生，余味无穷给人美的享受(1分)
20、(3分)运用比喻的修辞，将“记忆里的春天”比作“香茗”，(1分)生动形
象地写出了春天给作者带来的甜蜜美好，(1分)表达了作者对记忆里的春天的
深切怀恋之情。(1分)
21、(2分)绿叶春鲜是春天最好的美食，做人要像柳芽那样干净优雅。

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