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河南省周口市沈丘县2026年中考一模语文试题
考试时间：120分钟 满分：120分
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（23分）
学校以“青春逐梦·强国担当”为主题演讲比赛，下面是小语的一段演讲稿，文段中有些问题需要你的帮助，请你完成。
青春是一束璀璨的光，驱散迷茫；青春是一股奔涌的浪，不惧险阻。漫步青春旅途，我们邂逅书香，体悟初心；我们奔赴山海，淬（ ）炼成长。
中华文化源远流长，无数先贤躬身耕耘，用理想点燃岁月星河，用坚守铸就民族脊梁。新时代少年，当摒弃浮躁与懈怠，摒（ ）弃安逸与颓唐，以饱满的热情拥抱学习，用坚毅的品格直面挑战。不沉溺浮华，不fū（ ）衍时光，心怀家国，笃行不chuò（ ）。
岁月静好，是有人负重前行；山河无恙，是无数人默默守护。我们应铭记先辈功绩，传承红色血脉，不辜负韶华，不违背初心，用奋斗书写青春最美的篇章。
1. 品读青春文段，夯实基础素养。
（1）给文中加点汉字注音。
淬（ ）炼 摒（ ）弃
（2）根据文段拼音，规范书写汉字。
fū（ ）衍 笃行不chuò（ ）
（3）结合“青春追梦”主题语境，判断下列加点成语使用有误的一项。（ ）
A.中华文化博大精深，千年文脉流传至今，令人叹为观止。
B.面对学习困难一味退缩不前，这种消极心态真是自出心裁。
C.新时代少年当志存高远，脚踏实地，切莫好高骛远。
D.追梦路上唯有锲而不舍坚持努力，方能收获成长与荣光。
2. 文段聚焦青春担当，意蕴深厚，但画线句存在语病，请结合主题修改：
原句：我们应铭记先辈功绩，传承红色血脉，不辜负韶华，不违背初心，用奋斗书写青春最美的篇章。
修改意见：_____________________________
3. 围绕“青春奋斗”主题，将下列句子排序，衔接最恰当的一项是（ ）
青春的底色永远是奋斗。 ， 。 ， ，方能不负时代馈赠。
①更要学会沉淀自我，锤炼本领
②少年不止有鲜衣怒马的浪漫
③唯有脚踏实地，持之以恒
④更要有迎难而上的勇气
A. ②④①③ B. ②①④③ C. ③②④① D. ③①②④
4. 学校开展“青春逐梦·强国担当”主题演讲比赛，同桌小文因紧张想要放弃，请你结合活动主题委婉劝说鼓励他。
5. 班级开展“青春逐梦·强国担当”主题分享会后，同学们深受触动，纷纷结合古诗文抒发内心感悟。请结合作者与篇目提示，补全下面感悟语段。
品读经典诗文，回望家国初心，更懂青春担当。心怀远大理想，我们想起李白《行路难》中的豪情壮志：________________，_________________；寄托美好心愿，我们铭记苏轼《水调歌头》中的温柔祝愿：______________，_______________；胸怀天下苍生，我们致敬范仲淹《岳阳楼记》中的济世情怀：_________________，_______________；坚守民族气节，我们铭记文天祥《过零丁洋》中的赤胆忠心：________________，__________________？以经典为伴，以初心为灯，少年自当不负韶华，强国有我。
二、现代文阅读（27分）
（一）（16分）
阅读下面的文章，完成下面小题
那盏照亮青春的路灯
①深秋的晚自习放学，夜色像浓墨一样晕染开整座校园。校门口那条老旧小路，曾陪伴我走过三年漫漫青春，而路边那盏斑驳生锈的路灯，始终静静伫立在路旁，温柔照亮每一个深夜赶路的少年。
②初三的日子，总被试卷、刷题和排名填满。学业压力如潮水般日夜包裹着我们，让人喘不过气。一次次模拟失利，一道道难题反复出错，成绩忽高忽低，让我陷入深深的迷茫与自我怀疑。那段时间，我变得沉默寡言，下课不愿说笑，放学独自走在小路上，低着头，满心疲惫，甚至萌生过松懈放弃的念头。
③守校门的张大爷，年过花甲，头发花白，脊背微微佝偻。他每天清晨最早到校，夜晚最晚离校，默默守护校园安全。他话不多，却心思细腻，总能悄悄留意到情绪低落的孩子。那天夜里，寒风微凉，我又一次因为考试失意难过徘徊。张大爷看见我孤单的身影，轻轻走上前，递来一杯温热的白开水。
④“孩子，别着急。”他声音温和又沉稳，“人生路很长，谁都有跌倒迷茫的时候。只要脚步不停，坚持往前走，光亮总会在前头等你。”
⑤我抬头望向头顶那盏路灯：灯罩泛黄老化，灯杆布满锈迹，算不上明亮耀眼，却在漆黑的夜里从不缺席。风雨交加时，它亮；寒冬落雪时，它亮；深夜无人经过时，它依旧静静发光。它平凡、朴素、不张扬，却坚守岗位，默默守护整条小路，守护每一个晚归的学子。
⑥那一刻我忽然懂得：青春从不会一帆风顺，挫折、失意、困惑都是成长必经之路。真正的坚强，不是从不跌倒，而是跌倒之后依然抬头前行；不是天赋超群，而是平凡日子里日复一日的坚守与自律。张大爷一生平凡，守着校门数十年，用善意温暖一届又一届学生；路灯毫不起眼，却用尽微光驱散黑暗，从未懈怠使命。
⑦后来的日子里，每当我想要退缩、想要偷懒，总会想起那盏路灯和张大爷温暖的话语。我调整心态，静心沉淀，踏实刷题，查漏补缺，一点点找回自信与力量。慢慢明白：努力不必轰轰烈烈，坚持自有万丈光芒。
⑧青春最美的模样，是心怀热爱，坚守初心，在平凡中沉淀，在挫折中成长。那盏路灯，照亮了放学的小路，也照亮了我整个迷茫又勇敢的青春。它教会我：微光亦可致远，平凡亦有担当；少年当不负韶华，以坚持为伴，以奋斗为翼，奔赴属于自己的山海。
6. 梳理全文，概括文中“我”的情感变化过程。
7. 赏析第①段画线句子“夜色像浓墨一样晕染开整座校园”的表达效果。
8. 结合全文内容，分析张大爷这一人物形象特点。
9. 结合文章主旨，简析标题《那盏照亮青春的路灯》的深层含义。
（二）（11分）
阅读下面的材料，完成下面小题
材料一
青春是人一生中最珍贵、最关键的成长阶段，既是身心发育的黄金时期，也是三观塑造、品格养成、意志磨砺的重要阶段。当代九年级学生身处新时代，拥有优越的学习条件和良好的成长环境，但同时也面临诸多成长困惑与现实难题。相关教育调研团队对全国多所初中开展问卷调查，数据显示：超过六成学生拥有短期学习目标，但仅有不足两成学生能长期坚持自律执行；近三成青少年意志薄弱，遇到学习压力、考试挫折便容易心态崩溃，产生逃避心理，缺乏持之以恒的毅力与抗压能力。同时，网络娱乐、短视频、网络游戏占据不少同学大量课余时间，部分学生沉迷电子产品，忽视课外阅读、体育锻炼和兴趣培养，生活作息混乱，自我管理能力严重不足。还有很多同学习惯以自我为中心，在家依赖父母包办一切，不愿分担家务；在班级缺少集体责任感，不愿主动服务同学、参与班级事务，缺乏感恩意识与担当精神。专家指出：青少年成长不仅在于成绩高低，更在于品格修养与责任担当。学校要加强励志教育与习惯培养，家庭要注重引导孩子独立自强，学生自身更要学会自律自省，磨炼意志，克服惰性，树立远大理想，把个人成长融入时代发展，努力成长为有理想、有毅力、有担当的新时代少年。
材料二
为深入践行“强国有我，青春担当”的时代号召，某校团委面向全体中学生正式发布主题成长倡议书，号召全体同学以优秀青年为榜样，规范自身行为，修炼内心品格，扛起青春责任。倡议书强调：第一，立志修身，心怀家国。少年当树立远大人生理想，不局限于眼前分数与安逸生活，主动了解国家发展现状，关注社会进步，将个人梦想与民族复兴紧密相连，厚植家国情怀，坚定理想信念。第二，勤学善思，持之以恒。端正学习态度，克服浮躁心态，上课专心听讲，课后踏实复盘，遇到难题不退缩、不放弃，培养坚持不懈的学习品质，不断夯实知识基础，提升综合素养。第三，自律自强，远离诱惑。合理规划课余时间，严格控制电子产品使用时长，拒绝沉迷网络娱乐，坚持体育锻炼，保持健康作息，多读经典好书，丰富精神世界，养成良好生活与学习习惯。第四，勇于担当，懂得感恩。在家体谅父母辛劳，主动承担家务劳动；在校关爱同学，维护集体荣誉，主动参与班级管理与志愿服务；在社会遵守公德，乐于助人，以微小行动践行责任。愿每位少年都能不负青春时光，不负时代期望，以奋斗书写成长，以担当照亮前路。
10. 下列对两则材料理解分析正确的一项是（ ）
A. 大部分学生都能长期坚持自律，拥有极强抗压能力。
B. 当代初中生不存在沉迷网络、缺乏自理能力的问题。
C. 材料一指出青少年需磨炼意志、提升自律与担当意识。
D. 材料二倡议少年只需专心学习，不必关注家国与责任。
11. 结合材料一，概括当代初中生在成长中存在的三大主要问题。
12. 结合两则材料，联系自身实际，谈谈你如何践行“青春担当，强国有我”。
三、古诗文阅读（15分）
（一）（11分）
阅读下面的文段，完成下面小题
【甲】
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
（范仲淹《岳阳楼记》选段）
【乙】
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃凿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐。”衡勤学励志，虽出身贫寒，终以学识立身，心怀远志，不负年少时光。
13. 解释文中加点的词。
（1）予尝求古仁人之心 尝：_______
（2）不以物喜 以：_______
14. 翻译甲文画线句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
15. 结合甲乙两文，说说古仁人与匡衡身上共同的精神品质。
16. 联系青春成长主题，谈谈两文带给你的现实启示。
（二）课外古诗词赏析（4分）
17. 观书
【明】于谦
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
眼前直下三千字，胸次全无一点尘。
活水源流随处满，东风花柳逐时新。
金鞍玉勒寻芳客，未信我庐别有春。
请结合全诗内容，从意象、情感与主旨角度赏析，并联系青春学习感悟写出理解。
四、整本书阅读（5分）
18. 简·爱一生历经坎坷，却始终坚守自尊、独立与初心，不向命运低头，勇敢追求平等与理想。请结合书中相关情节，分析简·爱的人物品质，并联系“青春坚守、初心担当”主题，谈谈她带给你的成长启发。
五、作文（50分）
19. 阅读下面材料，按要求写作。
平凡日子里总有默默坚守，成长路上总有不懈奋斗；微光不必羡慕星河，坚持终能成就自我。青春从不是一帆风顺的坦途，挫折磨炼心性，坚持沉淀力量，担当照亮前路。认真做好自己，踏实走好每一步，心怀初心，勇敢前行，每个人都能活成自己的光。
要求：自拟题目，立意自定，文体不限（诗歌除外）；内容真实，情感真挚，不少于600字；不得出现真实校名、人名、地名。
参考答案
1. ①. cuì ②. bìng ③. 敷 ④. 辍 ⑤. B
2. 修改意见：将“不违背初心”和“不辜负韶华”互换位置，改为“我们应铭记先辈功绩，传承红
色血脉，不违背初心，不辜负韶华，用奋斗书写青春最美的篇章。” 3. A
4. 示例：小文，别紧张！这次演讲是展现你青春风采的好机会，你对主题理解透彻，表达也流畅，
勇敢站上讲台就是践行担当，相信自己一定能行！
5.①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 但愿人长久 ④. 千里共婵
娟 ⑤. 先天下之忧而忧 ⑥. 后天下之乐而乐 ⑦. 人生自古谁无死 ⑧. 留取丹心照
汗青
6. 情感变化过程：焦虑迷茫、失意沮丧→被温暖、感动→重拾信心、充满力量
7. 表达效果：运用比喻的修辞手法，把“夜色”比作“浓墨”，生动形象地写出了夜色的浓重，渲染
了压抑、沉闷的氛围，烘托出“我”因考试失利而沮丧的心情。
8. 人物形象特点：张大爷是一位平凡朴实、细心体贴、温暖善良的人。他每天守候校门，关注学生
动态；在“我”失意时，主动递上温热的白开水，用温暖的话语鼓励“我”，守护着学生的成长。
9. 标题深层含义：既指校园门口那盏平凡普通却默默发光的路灯，照亮了“我”深夜放学的路；又
象征张大爷如路灯般温暖、无私的关爱，给予“我”面对挫折的勇气和力量；更象征平凡中的坚守、
担当与坚持的精神力量，指引“我”的青春方向。
10. C 11. 三大主要问题：①部分学生缺乏坚持自律的毅力，抗挫折能力弱；②部分学
生沉迷电子产品，忽视课外阅读和兴趣培养；③部分学生缺乏责任与担当意识，依赖父母，不愿服
务同学和参与班级事务
12. 示例：作为初中生，我要树立坚定的理想信念，在学习中脚踏实地、持之以恒，培养坚持不懈
的品质；同时主动承担家庭和班级责任，积极参与社会实践，将个人成长与国家发展联系起来，以
实际行动践行“青春担当，强国有我”。
13.
①. 曾经 ②. 因为
14. 翻译：在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐。
15. 共同精神品质：都拥有坚定的意志，不畏艰难，为理想不懈追求；都心怀远大志向，坚守高远
的人生追求。
16. 现实启示：我们要学习古仁人“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸怀，树立远大理想，将
个人理想与国家命运紧密结合；在学习和生活中，面对困难不退缩，以坚定的意志努力奋斗，为强
国建设贡献自己的青春力量。
17.示例：这首诗借“书卷”“东风”“金鞍玉勒”等意象，营造出闲适洒脱、胸无尘俗的意
境。前两句写与书卷相伴的惬意，尾联以“金鞍玉勒寻芳客”与书斋之春对比，突出读书带来的精
神富足与独特乐趣，表达出诗人对闲适读书生活的喜爱，以及豁达心境的人生态度。
18.示例：简·爱具有自尊自爱、独立坚强、追求平等与自由的人物形象。在成长过程中，她面
对各种磨难却始终坚守自我，不向命运低头。这启示我们，在青春成长中，要坚守初心，保持独立
人格，勇敢追求理想与平等，以坚韧的意志面对人生挫折，用奋斗书写青春华章。
19.略

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