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三年级语文第七单元单元试卷
三年级 （ 1）班近期要开展以“ 看美丽世界 ，探自然奥秘” 为主题的研学活 动 ，聪聪同学邀请你一起参加。
第一部分 积累与运用
一 、聪聪在研学笔记上记录了他的所见所感，请你帮他完善笔记内容。
① xià shāo chénɡ
( ) 天的傍晚 ，火 （ ）云上来了 ，西边的天空（ ）现出耀眼
yán wēi wǔ
的红（ ）色 。一会儿 ，天边出现了一条（ ）（ ） 的巨龙；一会儿，
huàn lónɡ hūn àn
又变（ ）成了（ ）起的云山 。慢慢地 ，天色 （ ）（ ）下来 ，终于什么也 看不清了。
②我们揉（róu lóu）了揉酸胀的眼睛，一个个笑盈（yín yínɡ ) 盈地回家了。空气 却慢慢变得沉闷（mēn mèn ）起来 ，让人浑身不得劲（jìn jìnɡ) 儿。
1．根据片段①中的拼音填写生字 ，将语段补充完整。
2． 阅读片段②, 用 “√”为加点字勾出正确的读音。
3．观察片段②中画线部分的构词特点 ，再写出两个类似的词语：
二 、聪聪来到了词语大转盘，请和他一起把缺失的词语填写上。
(
、
、
、
)4.下面的方格中藏着 6 个四字词语 ，看看谁能在最短的时间内找出来并填空。
五 莺 丰 天 花
艳 语 淡 燕 累
花 云 登 舞 累
争 歌 果 硕 百
5．春天到了，漫步郊野，鸟儿在枝头欢唱，花儿在枝头开放，真是一幅 的 美好画卷。
6．秋天的果园 ，各种各样的水果挂满枝头 ，到处都是一派 的景象。
7．读句子 ，仿照加点词在横线上填上表示颜色的词语。
（1）水果挂满枝头，有紫莹莹的葡萄，有 的鸭梨，还有 的苹果。
（2） 乡村的广场上，彩旗飘飘，樱桃红、 、 真是美丽极了！
三、现在是火线穿越，让我们和聪聪一起过关斩将吧。
第 1
校本作业 语文 三年级下册（配人教版）
8． 下列句子中与“您老人家今年高寿几何”中的“ ”意思相同的一项是（ ）。
A ．小明身高一米三五 。 B． 这栋新修的大楼可真高 哇！
C ．我非常希望你能发表高见 。 D．看到眼前的美景，我忍不住引吭高歌。
9． 下列书写方法不正确的一项是（ ）。
A． 笔画较少的字 ，要把笔画写得开一些。
B． 笔画较多的字 ，要把笔画写得短小一些 ，扩大笔画间距。 C ．横画或竖画较多的字 ，书写时要先考虑好长短和间距 。 D ．书写时横画平稳 ，竖画端正 ，能让字的结构更加规整。
10．把下面这句话插入语段中 ，最恰当的位置是（ ）。
没过多久 ，豆大的雨点噼里啪啦从天而降 ，打在地上溅起了一朵朵水花。
①天空乌云密布 ，渐渐下起了雨。②刚开始 ，这雨像是个害羞的小孩儿，偷 偷摸摸地探出了头，滴答滴答地落着。③不一会儿，地上积起了水洼，水洼里的 水汇到一起 ，变成了潺潺流淌的小溪 ，急速地奔向远方。
A.①②之间 B.②③之间 C.③之后 D.①之前
11.下列关于课文内容的说法不恰当的一项是（ ）。
A.《我们奇妙的世界》启示我们要有一双发现美的眼睛。
B.《火烧云》这篇课文选自 《呼兰河传》，作者是萧红。
C.《池上》《大林寺桃花》《忆江南》都是唐代诗人白居易的作品。
D.《火烧云》以空间变化为线索 ，重点写火烧云颜色和形状的变化极快。
12．妈妈对我说：“我今天要加班，你放学后直接去奶奶家吧。”将这句话改为转述 句 ，正确的一项是（ ）。
A ．妈妈对我说：“她今天要加班 ，我放学后直接去奶奶家吧。”
B ．妈妈对我说：“我今天要加班 ，他放学后直接去奶奶家吧。” C ．妈妈对我说 ，她今天要加班 ，让我放学后直接去奶奶家 。 D ．妈妈对我说 ，我今天要加班 ，你放学后直接去奶奶家。
四、聪聪来到了句子园地，园地绿草如茵，必能激发灵感。
13． 黑夜降临了 ，我们看见夜空中群星闪烁。
（1）改为比喻句： 。
（2）改为拟人句： 。 14. 以下面句子作为开头， 围绕一个意思 ，写一段话。
小狗真可爱。 ， ，
。
第二部分 阅读与欣赏
第 2
校本作业 语文 三年级下册（配人教版）
五、研学活动热火朝天，让我们和聪聪一起，去探索大自然的奥秘吧。
（一）我们奇妙的世界（节选）
①再看大地的珍藏。
②我们能看到植物生长的奇迹—— 。
③我们能看到各种颜色诱人的水果， 圆润的鲜红色的樱桃 ，深紫色的李子， 浅黄色的梨。
④夏日 ，在大树下乘凉 ，我们会感叹 ，大树带来这么多绿荫。
⑤秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了 ，那时 ，道路上好像洒满了光芒。蝴 蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
⑥鸟儿为了建造它们的房子 ，衔着泥土振翅飞翔。
⑦我们领略秋风的劲吹——树枝颤动 ，树叶飘落。
⑧冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光 下闪耀 。等到积雪融化时 ，从房檐上落下的小水滴 ，就像一颗颗珍珠。
⑨只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状 的卵石 ，三桅小船的模型 ，颜色各异的羽毛 。
⑩是的 ，世界上奇妙的事物是无穷的 ，只要我们去寻找。
15．联系全文内容 ，说说“再看大地的珍藏——”这句话在文中起着什么作用？
16．选文主要抓住了哪些景物来写大地的珍藏？请梳理填空 。春天植物生长→ → → → 我发现作者是按照 顺序描写大地的 奇妙的。
17．“植物生长的奇迹”指的是什么？请用 “ ”在文中划出来。
18．读第 9 自然段 ，联系生活中看到过的羽毛 ，再结合例句 ，展开联想写一写。 例：这羽毛黄中带绿 ，我仿佛听见黄鹂鸟正在枝头歌唱。
这羽毛 ，我仿佛 。
19．结合全文内容 ，说一说 ，我们怎样才能从极普通的事物中找到美。
（二）海底世界（节选）
①海底是否没有一点儿声音呢 不是的 。海底的动物常常在窃窃私语 。你用 水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾 … … 它们吃东西的时候发出一种声 音 ，行进的时候发出另一种声音 ，遇到危险还会发出警报。
②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进
第 3
校本作业 语文 三年级下册（配人教版）
四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普 通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有 些贝类自己不动 ，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
③海底的植物差异也很大 。它们的色彩多种多样 ，有褐色的 ，有紫色的，还 有红色的。最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清 楚。
20．借助关键语句概括第①自然段的大意。
21．用找近义词的方法，我知道“多种多样”的意思是 ；用联系上下文的 方法 ，我知道“窃窃私语”的意思是 。
22． 下列对画“ ”的句子理解不恰当的是（ ）。(多选题)
A． 这句话说明有些贝类很聪明 ，能借助轮船节省自己的力气。 B.“免费”一词说明有些贝类很小气 ，不想花钱旅行。
C ．把贝类当作人来写， 巴在船底作免费旅行 ，生动有趣。
D． 这句话说明有些贝类很懒， 自己不想花力气移动。
23． 阅读第③自然段 ，完成下面的思维导图。
24．选文第②段是围绕哪句话来写的？主要运用了什么方法来把这个中心意思写 清楚的？
25．在学习《海底世界》这篇文章之前，老师布置了“ 了解海底世界”的自主预习 作业 ，下列做法恰当的是（ ）。（多选题）
A.上网查阅海底世界的资料 。 B.阅读关于海底世界的相关书籍。
C.观看关于海底世界的影视作品 。 D.周末自己一个人去海里游泳。
第三部分 表达与交流
六、研学活动进入高潮与尾声，聪聪来到动物世界，细观生灵，探寻灵动，书写
动物之趣。
请任选一种你熟悉的小动物，从不同的方面进行介绍。介绍之前要从不同方面 广泛收集这种小动物的信息，并进行整合；介绍时要尽量详细、准确。题目自拟。
参考答案
三年级 （ 1）班近期要开展以“ 看美丽世界 ，探自然奥秘” 为主题的研学活 动 ，聪聪同学邀请你一起参加。
第一部分 积累与运用
一 、聪聪在研学笔记上记录了他的所见所感，请你帮他完善笔记内容。
① xià shāo chénɡ
（ 夏 ）天的傍晚 ，火 （ 烧 ）云上来了 ，西边的天空（ 呈 ）现出耀眼
yán wēi wǔ
的红（ 颜 ）色 。一会儿 ，天边出现了一条（ 威 ）（ 武 ） 的巨龙；一会儿，
huàn lónɡ hūn àn
又变（ 幻 ）成了（ 隆 ）起的云山 。慢慢地 ，天色 （ 昏 ）（ 暗 ）下来 ，终 于什么也看不清了。
②我们揉（róu√lóu）了揉酸胀的眼睛，一个个笑盈（yín yínɡ√) 盈地回家了。空气 却慢慢变得沉闷（mēn mèn√ ) 起来 ，让人浑身不得劲（jìn√jìnɡ) 儿。
1．根据片段①中的拼音填写生字 ，将语段补充完整。
2． 阅读片段②, 用 “√”为加点字勾出正确的读音。
3．观察片段②中画线部分的构词特点 ，再写出两个类似的词语： 略
二 、聪聪来到了词语大转盘，请和他一起把缺失的词语填写上。
4.下面的方格中藏着 6 个四字词语 ，看看谁能在最短的时间内找出来并填空。
五 莺 丰 天 花
艳 语 淡 燕 累
花 云 登 舞 累
争 歌 果 硕 百
5．春天到了，漫步郊野，鸟儿在枝头欢唱，花儿在枝头开放，真是一幅 鸟语花 香 的美好画卷。
6．秋天的果园 ，各种各样的水果挂满枝头 ，到处都是一派 硕果累累 的景象。
7．读句子 ，仿照加点词在横线上填上表示颜色的词语。
（1） 水果挂满枝头 ，有紫莹莹 的葡萄 ，有 黄澄澄 的鸭梨， 还有 红彤彤 的苹果。
（2） 乡村的广场上 ，彩旗飘飘 ，樱桃红、柠檬黄 、葡萄紫 ，真是美丽极了！
第 1
三、现在是火线穿越，让我们和聪聪一起过关斩将吧。
8． 下列句子中与“您老人家今年高寿几何”中的“ ”意思相同的一项是（ C ）。
A ．小明身高一米三五 。 B． 这栋新修的大楼可真高 哇！
C ．我非常希望你能发表高见 。 D．看到眼前的美景，我忍不住引吭高歌。
9． 下列书写方法不正确的一项是（ B ）。
A． 笔画较少的字 ，要把笔画写得开一些。
B． 笔画较多的字 ，要把笔画写得短小一些 ，扩大笔画间距。 C ．横画或竖画较多的字 ，书写时要先考虑好长短和间距 。 D ．书写时横画平稳 ，竖画端正 ，能让字的结构更加规整。
10．把下面这句话插入语段中 ，最恰当的位置是（ B ）。
没过多久 ，豆大的雨点噼里啪啦从天而降 ，打在地上溅起了一朵朵水花。
①天空乌云密布 ，渐渐下起了雨。②刚开始 ，这雨像是个害羞的小孩儿，偷 偷摸摸地探出了头，滴答滴答地落着。③不一会儿，地上积起了水洼，水洼里的 水汇到一起 ，变成了潺潺流淌的小溪 ，急速地奔向远方。
A.①②之间 B.②③之间 C.③之后 D.①之前
11.下列关于课文内容的说法不恰当的一项是（ D ）。
A.《我们奇妙的世界》启示我们要有一双发现美的眼睛。 B.《火烧云》这篇课文选自 《呼兰河传》，作者是萧红。
C.《池上》《大林寺桃花》《忆江南》都是唐代诗人白居易的作品。
D.《火烧云》以空间变化为线索 ，重点写火烧云颜色和形状的变化极快。
12．妈妈对我说：“我今天要加班，你放学后直接去奶奶家吧。”将这句话改为转述 句 ，正确的一项是（ C ）。
A ．妈妈对我说：“她今天要加班 ，我放学后直接去奶奶家吧。”
B ．妈妈对我说：“我今天要加班 ，他放学后直接去奶奶家吧。” C ．妈妈对我说 ，她今天要加班 ，让我放学后直接去奶奶家 。 D ．妈妈对我说 ，我今天要加班 ，你放学后直接去奶奶家。
四、聪聪来到了句子园地，园地绿草如茵，必能激发灵感。
13． 黑夜降临了 ，我们看见夜空中群星闪烁。
（1）改为比喻句： 略 。
（2）改为拟人句： 略 。 14. 以下面句子作为开头， 围绕一个意思 ，写一段话。
小狗真可爱。 略 ， ，
。
第 2
校本作业 语文 三年级下册（配人教版）
第二部分 阅读与欣赏
五、研学活动热火朝天，让我们和聪聪一起，去探索大自然的奥秘吧。
（一）我们奇妙的世界（节选）
①再看大地的珍藏。
②我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里 ，生根 ，发芽， 不久就开花了 ，花很漂亮。
③我们能看到各种颜色诱人的水果， 圆润的鲜红色的樱桃 ，深紫色的李子， 浅黄色的梨。
④夏日 ，在大树下乘凉 ，我们会感叹 ，大树带来这么多绿荫。
⑤秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了 ，那时 ，道路上好像洒满了光芒。蝴 蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
⑥鸟儿为了建造它们的房子 ，衔着泥土振翅飞翔。
⑦我们领略秋风的劲吹——树枝颤动 ，树叶飘落。
⑧冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光 下闪耀 。等到积雪融化时 ，从房檐上落下的小水滴 ，就像一颗颗珍珠。
⑨只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状 的卵石 ，三桅小船的模型 ，颜色各异的羽毛 。
⑩是的 ，世界上奇妙的事物是无穷的 ，只要我们去寻找。
15．联系全文内容 ，说说“再看大地的珍藏——”这句话在文中起着什么作用？
承上启下的作用
16．选文主要抓住了哪些景物来写大地的珍藏？请梳理填空 。春天植物生长→ 夏日大树的绿荫 → 秋天的金黄色光辉 → 冬天房檐垂下的冰柱 → 我发现作者是按照 时间或季节 顺序描写大地的奇妙的。
17．“植物生长的奇迹”指的是什么？请用 “ ”在文中划出来。
18．读第 9 自然段 ，联系生活中看到过的羽毛 ，再结合例句 ，展开联想写一写。 例：这羽毛黄中带绿 ，我仿佛听见黄鹂鸟正在枝头歌唱。
这羽毛 洁白如雪 ，我仿佛 看到天鹅在湖中游动 。
19．结合全文内容 ，说一说 ，我们怎样才能从极普通的事物中找到美。
我们只要仔细地观察、寻找，并展开丰富的联想，就能从极普通的事物中找到美
（二）海底世界（节选）
①海底是否没有一点儿声音呢 不是的 。海底的动物常常在窃窃私语 。你用 水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾 啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾 … … 它们吃东西的时候发出一种声 音 ，行进的时候发出另一种声音 ，遇到危险还会发出警报。
第 3
校本作业 语文 三年级下册（配人教版）
②海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进 四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普 通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有 些贝类自己不动 ，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
③海底的植物差异也很大 。它们的色彩多种多样 ，有褐色的 ，有紫色的，还 有红色的。最大的海藻长达二三百米，最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清 楚。
20．借助关键语句概括第①自然段的大意。
海底的动物常常在窃窃私语
21．用找近义词的方法，我知道“多种多样”的意思是 各种各样 ；用联系上下 文的方法 ，我知道“窃窃私语”的意思是 背地里小声说话 。
22． 下列对画“ ”的句子理解不恰当的是（ B D ）。(多选题)
A． 这句话说明有些贝类很聪明 ，能借助轮船节省自己的力气。 B.“免费”一词说明有些贝类很小气 ，不想花钱旅行。
C ．把贝类当作人来写， 巴在船底作免费旅行 ，生动有趣。
D． 这句话说明有些贝类很懒， 自己不想花力气移动。
23． 阅读第③自然段 ，完成下面的思维导图。
24．选文第②段是围绕哪句话来写的？主要运用了什么方法来把这个中心意思写 清楚的？
选文第②段是围绕“海里的动物 ，各有各的活动方法”这句话来写 。方法写到 举例即可
25．在学习《海底世界》这篇文章之前，老师布置了“ 了解海底世界”的自主预习 作业 ，下列做法恰当的是（ A B C ）。（多选题）
A.上网查阅海底世界的资料 。 B.阅读关于海底世界的相关书籍。
C.观看关于海底世界的影视作品 。 D.周末自己一个人去海里游泳。
第三部分 表达与交流
六、研学活动进入高潮与尾声，聪聪来到动物世界，细观生灵，探寻灵动，书写
动物之趣。
请任选一种你熟悉的小动物，从不同的方面进行介绍。介绍之前要从不同方面 广泛收集这种小动物的信息，并进行整合；介绍时要尽量详细、准确。题目自拟。
第 4

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